鸡蛋实验作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的鸡蛋实验作文，希望对大家有所帮助。
鸡蛋实验作文1
周末，在家闲暇无事，忽然想起前两天在手机上看到的“鸡蛋在清水中跳舞”的小新闻，我很是好奇，于是我亲自动手，来看看到底是真还是假。
我先往玻璃杯里倒入大半杯水，然后把鸡蛋放进杯中。鸡蛋渐渐地沉了下去，在杯底静静地躺着。我用勺子挖了一小勺盐放入水中，并用筷子轻轻搅拌，鸡蛋随着我搅拌的方向转动。我停止了搅拌，鸡蛋也渐渐地停下了，摇摇晃晃地在杯底不肯上来。我又放了一勺盐，再次搅拌，凝神注视着鸡蛋，可结果鸡蛋还是像醉汉似的沉入了杯底。
唉，真是扫兴！也许手机上的是骗人的。但是我很不甘心，便又加了几勺盐，不断搅拌，只见原来那个醉汉又起了身，从杯底竖了起来，像个刚起床的.小娃娃，迷迷糊糊地往上冒。瞧！鸡蛋终于跳起舞来了。这时的鸡蛋就像缺少氧气的潜水员一样露出了水面来呼吸新鲜空气。
我开心地大叫：“太好了，成功了，成功了”。
事后，我不断琢磨这到底是怎么回事。后来上网一查才知道：由于加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就会在盐水中跳舞。
这真是一件让我难忘的尝试！
鸡蛋实验作文2
“浮起来了，浮起来了！”作文课上，当鸡蛋在盐水中浮起来之后，大家兴奋地叫了起来。清明节假期的最后一天，作文班的老师给我们做了一个实验，让鸡蛋在盐水里浮起来。你肯定会问：鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？
只见老师先拿出一个杯子，再往杯子里倒上清水，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋像跳水运动员一样掉进水里，很快就沉到了水底。这时老师往水里加了一勺盐，并用筷子搅拌，等到盐完全熔化后，只见鸡蛋慢慢浮起了一点，但也仅仅是离开水面一点，几乎只高出了几毫米。老师又加了几勺盐，继续用筷子搅拌，鸡蛋摇摇晃晃，等到水面不再旋转时，鸡蛋也好像是在水里站累了一样，一下子浮到水面上，然后躺下来开始呼呼大睡。鸡蛋真的`浮起来了，真是太神奇了！
鸡蛋怎么会浮起来呢？老师告诉我们：“一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大的多，这样一来鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。”原来是这样呀。
生活中的科学无处不在，只要我们长着一双善于发现科学的眼睛，就可以随时发现科学的奥秘！
鸡蛋实验作文3
这星期的日记与平常的不太一样 —— 鸡蛋。大家可能会想到炒鸡蛋，煮鸡蛋，蒸鸡蛋，茶叶蛋之类等等。看都不是，老师说是 —— 一个鸡蛋实验：想尽各种办法把鸡蛋包起来，从适量的楼层扔下去，而且不会碎。
我的方法：拿一个塑料瓶子，从中间剪开，在把较大的一个瓶子底层放上一些软海绵，再放一个小一点的鸡蛋，把四周塞满一些软纸。再拿一个大点的胶带，把口子给封住。然后还拿了5张大报纸，一层一层的把外层抱住。我心里暗想：这样应该够牢固了吧，应该不会碎吧？
我想先从5楼试试，在5楼感觉一点也不高，我就很轻的把鸡蛋给放下去啦。掉下去是，我的眼睛紧的一闭，身上一阵麻痹。我快速跑下楼去，捡起鸡蛋，把它拆开，看了看，没有碎耶。我心里稍微有了那么多的自信跑上了6楼，结果还是没碎。我心里暗想，再试一楼。
最后紧张的.跑上7楼，还是轻轻的往下一放，又冲了下去，拆开来，鸡蛋还是完好无损。
我的鸡蛋实验成功啦。试了3层都是好的。不管鸡蛋是碎了，还是没碎，都要有足够的耐心做完。
鸡蛋实验作文4
星期五的语文课上，葛老师让我们回家做一个小实验。妈妈给我推荐了“盐水浮鸡蛋”的实验。实验需要准备一枚鸡蛋、一袋盐、一个盛满清水的玻璃杯和一把勺子。
首先，我小心翼翼地把鸡蛋放进杯里，只见鸡蛋漫漫地沉入杯子，我无比期待着下面的实验;接着，我不慌不忙地用勺子舀了三勺盐，加入杯中，一边用勺子不停地搅拌，一边注意着不要打碎鸡蛋，直到盐在水中完全溶化，我目不转睛地盯着被子里的鸡蛋，虽然鸡蛋随着水流转了几圈，可没过一会儿，鸡蛋像喝醉酒似的往下坠，重新回到杯底睡大觉了。这让我有点失望，我心里想：“怎么一点反应都没有呢?难道是加的盐不够多?”然后我向杯中又加了三勺盐，焦急地等待着盐在水中熔化;最后鸡蛋缓缓地浮了起来，在水面上露出一个调皮的小脑袋，我即兴奋又激动，我的实验终于成功啦!
我满心欢喜地端着我的实验成果给妈妈看，妈妈问我：“那你知道其中的'原理吗?”我被问的哑口无言，我在手机上了解到盐水的溶度越高，盐水的密度就越大，如果盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。
科学真是无处不在，我要努力学习，去探索更多的奥秘，揭开科学的神秘面纱。
鸡蛋实验作文5
今天，我做了一个非常有趣的试验：鸡蛋放进清水里，与盐水有什么不一样。我先拿了两个一模一样的碗，装满了水，然后把一个碗里放上三勺盐，再把一枚生鸡蛋放入盐水，发现并没有浮起。同学都说会浮起的'呀！我跑去问老师，老师说：“你把盐水搅拌了，再问我吧。”我按老师的指点去做，可还是没有浮起。我再去问老师，老师也说不清。我急得抓耳挠腮，束手无策。我绞尽脑汁都想不出什么办法，突然我灵机一动，想到：我可以用热水化解盐啊！！于是我把盐水换成热水，再加了几勺盐，我又尝了尝这碗水，啊，这水又酸又苦又涩又烫。鸡蛋居然在这种味道下奇迹般地浮起来了，我按了按鸡蛋，它“砰”一声沉入水底，又慢慢浮起，就像一个充满气的气球，在水中探出了小脑袋。接着我捞起鸡蛋放进清水里，清水里的鸡蛋静静地躺在水底，纹丝不动。
通过这个试验，我知道这是因为加了盐之后，水的密度会变大，浮力也就增加，但是浮力没有超过鸡蛋的重量，鸡蛋就浮不起来。
鸡蛋实验作文6
前几天，我做了一个小实验——白醋泡鸡蛋。我首先把白醋倒进一个玻璃杯里，然后把一个红皮鸡蛋放了进去。“扑通”一声，鸡蛋像一个游泳健将跃入白醋中，立刻又浮出水面。过了一会儿，鸡蛋的外壳上生出许多细小的白色气泡，气泡越来越多，越变越大，鸡蛋好像穿上了一件珍珠衫。又过了一会儿，它身上的气泡像断了线的珍珠往上飘。这可真奇妙！ 第二天，我看到玻璃杯里的白醋上面漂浮着一层褐色的泡沫。鸡蛋像个贪吃的小孩儿，挺着圆滚滚的肚子浮在水面上。红褐色的外衣变成了粉褐色，外面依然裹着“珍珠衫”。我轻轻地碰了一下它的外壳，粉褐色的外壳居然剥落了，露出里面白色的壳。我用手指将它往下一摁，它就像个顽皮的'小孩儿，沉到了水底。过了一会儿，它又慢慢地浮了上来。这可真有趣呀！ 第三天，褐色的泡沫颜色更深了。鸡蛋就像个充满气的气球，静静地浮在水面上。它外面裹着的“珍珠衫”不见了，只剩下白色的“衬衫”。这“衬衫”好像一层防护膜，保护着鸡蛋。我小心翼翼地碰了一下鸡蛋，它竟然在杯子里跳起摇摆舞来，而且显得很有弹性。这可真奇怪！鸡蛋为什么会发生这样的变化呢？妈妈告诉我：“鸡蛋的外壳里含有碳酸钙，它和醋里的醋酸发生化学反应，产生了二氧化碳，所以蛋壳的表面会产生大量的气泡。蛋壳里的碳酸钙渐渐被醋酸溶解，硬硬的蛋壳就消失了。”我恍然大悟：原来生活中处处有科学呀！
鸡蛋实验作文7
今天，我一走进教室，就被讲桌上的东西吸引住了，觉得特别纳闷，上面放着一个玻璃瓶，一些纸巾和一个熟鸡蛋，还有一个打火机，我想：老师这节课葫芦里到底卖的什么药啊？
上课铃声响了，老师走进教室，说：“今天我们来探索下科学的奥秘，上一节实验课。”同学们听后都高兴地欢呼了起来，然后老师给我们讲解了实验过程，并告诉我们这个实验的名字叫瓶吞鸡蛋，说完同学们有七嘴八舌的议论了起来，瓶子怎么能吞掉鸡蛋呢？就在大家疑惑不解的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，鸡蛋便裂开了一条条缝隙，随后老师沿着裂缝把鸡蛋壳去掉，一只白白胖胖的鸡蛋宝宝就呈现在了大家的眼前，接着老师把鸡蛋放在瓶口处，可是鸡蛋被死死地卡住了，像吊在空中的灯，同学们半信半疑，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并迅速将纸巾放入瓶中，最后将鸡蛋放在瓶口上，只见鸡蛋慢慢的往下落，扑通一声鸡蛋落在了瓶子里。
大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡蛋，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的`时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，并为我们讲解了其中的道理，大家异口同声的说：“哦，原来是这么回事啊!”
科学实验可真神奇呀!我会好好学习，今后探索更深的科学奥秘。
鸡蛋实验作文8
今天，老师走进教室，神秘地对同学们说：“今天，我们要做一个小实验——水中生鸡蛋。”同学们都十分好奇，眼睛紧紧的盯着讲台。
只见老师拿出实验材料：一个杯子，一个鸡蛋，半杯水，一袋盐，一双筷子，一个勺子。
首先，老师拿出一个杯子，往杯子里倒了半杯水，把鸡蛋放进水里。接着，往水里加了两勺盐。同学们问：“这是要干什么呢？”老师说：“这是实验的其中一个步骤。”我看看水中的鸡蛋，它正静静地躺在杯底睡大觉呢。然后，老师又用勺子往杯子里加了两勺盐，用筷子小心翼翼的搅拌。我把眼睛睁得大大的`，盯着水里的鸡蛋，鸡蛋还是一动不动。我十分着急，问老师：“鸡蛋怎么还是一动不动？”老师说：“再加两勺盐。”接着，老师再加了两勺盐，继续搅拌。过了一会儿，鸡蛋慢慢的升起来啦。我和同学们大喊：“哇，鸡蛋升起来啦！”只见鸡蛋慢慢地升上来，浮出了水面。
“咦，这是为什么呢？”我的脑袋冒出了一个问号。老师给我们解答：“水是有浮力的，加了盐的水，浮力增大了，就能把鸡蛋浮起来。”
今天的实验真有趣呀！我也迫不及待想要亲自试试了。
鸡蛋实验作文9
今天上课与往常大不同，你们知道是为什么吗？
今天上课时，老师带来了一个生鸡蛋、一根筷子、一个装大半杯水的水杯和一袋盐。大家都疑惑不解，议论纷纷。我坐在位子上，目不转睛地盯着鸡蛋，又皱眉头又挠头。老师要干嘛？难道又要做实验或玩游戏？会不会要煮鸡蛋？
只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，鸡蛋慢慢沉到了水底，像个熟睡的婴儿；接着老师又慢慢地倒进了很少的盐，用筷子使劲地搅哇搅哇，鸡蛋一直都没有浮起来。同学们都很奇怪，为什么鸡蛋旋转了半天都没有变化？老师并不灰心，拿起盐袋就往里倒，倒了很多，白白的盐像给鸡蛋铺了条白色的毯子。老师又使劲儿的搅哇搅哇，鸡蛋就像加满了油的潜水艇，直往水面冲。老师越搅越快，鸡蛋竟然有一点浮出了水面，就像一个打量世界的小孩子；又像一个眼睛里装满怒火的`小精灵，巡视着是谁打扰了他；还像想见见世界的小娃娃。同学们都惊讶极了，一个个都不敢相信自己的眼睛。原来，在清水中加了盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
大自然可真神奇，还有许多奥秘等着我们去寻找，去发现。
鸡蛋实验作文10
一个瓶口比鸡蛋小得多的玻璃瓶可以“吞下”鸡蛋吗？今天老师就带我们做了一个“瓶吞鸡蛋”的小实验。
实验开始前，老师把提前准备好的材料放在了桌子上：一个瓶口比鸡蛋小的玻璃瓶，一个煮熟的鸡蛋，一壶开水和一盆冷水。我很激动，可是也有一点疑惑和担心——瓶口这么小的玻璃瓶真的可以“吞下”那么大的鸡蛋吗？
只见老师一手拿着玻璃瓶，一手拿着开水壶。先把开水倒入玻璃瓶中，再把去壳的鸡蛋放在瓶口上。只见瓶内热气腾腾的，大家都睁大了眼睛，想看看鸡蛋到底是怎样进入瓶中的，我也不例外。
可是，看了半天，鸡蛋原封不动地立在瓶口，什么变化都没有啊！这时，只见老师把鸡蛋拿下来，把瓶中的开水倒掉，然后迅速把充满热气的玻璃瓶放进了装满冷水的盆子里，再放上鸡蛋。
神奇的.一幕发生了！
只见鸡蛋慢慢地缩小，宛如它用了一根绳子，把自己的“腰”捆得紧紧的。
慢慢地，慢慢地……“嘭！”鸡蛋掉到瓶子里了！
我仔细观察了瓶中的鸡蛋，它还是和卡在瓶口的样子一模一样，中间小，两端大，就如同它要去瓶子里寻宝，着急地连绳子都忘记解开了。
正当我疑惑不解的时候，老师揭晓了答案。原来，鸡蛋之所以会被瓶子“吞”下去，是因为大气的压力，受热的瓶子里的空气突然遇冷后体积会缩小，瓶外空气的压强比瓶内空气的压强大，在大气压的作用下，鸡蛋就被压进了瓶子里。
一个小小的实验，竟包含了这么多的学问。生活中，我还要继续寻找更多的科学知识。
鸡蛋实验作文11
“哇！浮起来了！浮起来了！”
“咦，难道闹鬼了？”哦，原来我们在教鸡蛋学游泳呢。
上课了，同学们纷纷跑回自己的座位上，今天我们有一个重大的任务——教鸡蛋学游泳！班级里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。有的同学说：“教鸡蛋学游泳不是对牛弹琴么？”有的同学说：“这简直比登天还难”。还有的同学说：“老师百分之百在为难我们。”
只见老师拿出一个玻璃杯，接着把矿泉水的瓶盖拧开，然后倒进杯子里，把鸡蛋投入水中，“扑通”的'一声，鸡蛋沉入了杯底。最终鸡蛋并没有学会游泳，像一个沉睡的娃娃，嵌入水底。
陈老师又拿起勺子，舀了一勺盐，倒入水中。拿起勺子拼命的搅拌起来。鸡蛋开始上升，可是，刚把勺子拿走，鸡蛋又落了下去。
陈老师飞快的用勺子又舀了四勺盐，用力的搅拌，鸡蛋终于慢慢的浮了上来。
陈老师像我们展示了已经“学会游泳的鸡蛋”，并向我们解释了原理：“原来，因为盐的密度比水大，同一物体浸入在盐水中所受的浮力就比在水中，所受浮力很大，且大于重力，因此物体会在盐水中呈上趋势，进而漂浮在水面上。
鸡蛋实验作文12
鸡蛋真的能浮起来吗？当听到老师说让我们做会浮起来的鸡蛋这个实验时，我惊讶极了，完全不相信，不过好奇心促使我要亲自动手做一做。
于是，我兴致勃勃地跑到厨房去准备材料：装满水的透明杯子，一袋食盐，一把勺子，一个生鸡蛋。一切准备就绪，我便迫不及待地先把生鸡蛋小心翼翼地放入水中，这时，我发现鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地沉入杯底，像睡着了一样不动了。接着，我把小半杯盐一股脑儿地都倒入水中，然后拿起勺子按顺时针方向搅拌起来，一分钟过去了，两分钟过去了可是鸡蛋并没有像老师说的那样浮起来，只是微微地晃动一下，我便产生了怀疑：这到底能不能成功呢？鸡蛋真的能浮起来吗？难道是我的实验方法有错误，正当我想打退堂鼓的时候，忽然想起妈妈经常告我的话：做什么事情都要反复尝试。对，是不是我把盐放得太少了？我一边想一边把剩下的盐全部倒了进去，又按照原来的方法顺时针搅拌起来，一边搅拌一边观察。哇，成功了！我几乎要蹦了起来，瞧，鸡蛋先是像荡秋千一样，然后慢慢地往上浮，最后露出了小脑袋，仿佛在探索这个未知的世界我欢呼雀跃，连正在工作的妈妈听到了，都跑出来为我祝贺。
后来，经过查找资料我才恍然大悟：盐水比水的浮力大。当水的浮力小于鸡蛋的.重量，鸡蛋就沉入水底；当盐水的浮力大于鸡蛋的重量，鸡蛋就浮上来了。
这个会浮起来的鸡蛋实验太有趣了，让我也懂得学习知识，勇于实践的乐趣。
鸡蛋实验作文13
说到鸡蛋，大家都会觉得太普通了。那鸡蛋会一蹦三尺高，大家听说过吗?
前几天，我听一个好伙伴说：“一个鸡蛋在白醋中泡四天四夜后会像皮球一样弹跳起来。”我半信半疑，于是决定做这项实验。
我先准备白醋，鸡蛋，碗。接着在碗里倒入白醋，又精心挑选了一个“上好”的鸡蛋放进碗里。鸡蛋浮起来了!紧接着，许多小气泡像顽皮的小精灵从缝隙中钻了出来，浮在鸡蛋壳表面，但竟没有破裂。
第一天过去了，我发现鸡蛋壳表面的气泡层已经有一厘米厚了，污物也褪了下来。除此之外，它还是浮在上面一动不动。
第二天，气泡更厚了。鸡蛋膨了起来，头仰天的姿势也改变了，变成了侧躺，但还是那样浮着。
第三天，鸡蛋沉了下去，大概是变重的缘故。我用筷子刮了它一下，上面的黄色就褪了下来，变成了白色，并有了一定的'弹性。
到了第四天，我小心翼翼地把鸡蛋取了出来。我捏了一下，它不像以前那样脆弱了，而是像橡胶那样富有柔韧性。一不小心，鸡蛋从我的手中滑了下来，掉在了地上，这时，它不像普通的鸡蛋那样会“粉身碎骨”，而是有力地弹到了桌子上。成功了!
后来，我查资料才知道这个道理：鸡蛋壳表层有一层钙质物，钙质物碰到醋就被软化。所以，这样的鸡蛋捏起来就会软很有弹性。
这就是一蹦三尺高的“弹力鸡蛋”!很有意思吧!
鸡蛋实验作文14
今天，章老师拿了两个鸡蛋一个是大的，一个是小的，我们都在想这是要做什么呢？哈哈，原来今天要做握鸡蛋实验呀！
一开始，练子毅用一只手从老师手里拿了一个大鸡蛋，把它紧握在手里。只见他皱起眉头，眼睛闭的紧紧的.，一副咬牙切齿的模样。鸡蛋这么硬吗？接着，只听手“咔”了一下，可能是太用力了，可鸡蛋还是完好无损的在他的手里。我想这还是不是鸡蛋啊？
下一个就是我了，我满怀信心，大摇大摆走上了讲台，把鸡蛋放在手上。可是尽管我使出吃奶的力气，手握红了，这个顽强的鸡蛋还是毫发无损。我觉的这个鸡蛋一定是一个假的鸡蛋，而不是真的。
最后轮到吴杭上场了，他可是全班力气最大的，这下应该能碎吧。他走上讲台，把鸡蛋握在了手上，用了九牛二虎之力鸡蛋还没裂，就急得跳了两三下，最后甘拜下风，敲了鸡蛋两下说：“你好！”我们笑了起来，特别是我，笑得合不拢嘴，忍不住敲起了桌子。
在我们还在为鸡蛋苦恼时，老师说鸡蛋表面是曲面的，当我们握住鸡蛋的时候力气会散到各个点，这样子很难握破，就叫“薄壳原理”。小小的鸡蛋原来也有顽强的时候呀，我们可不能小瞧它！
鸡蛋实验作文15
今天老师给我们布置了一个特殊的作业－－用白醋泡鸡蛋，观察发生的现象。
放学回到家，妈妈拿来一瓶白醋和一个洗干净了的生鸡蛋。我把鸡蛋放到一个透明的玻璃杯里，把白醋倒进杯子，直到没过鸡蛋。醋一倒完，奇迹发生了，只见鸡蛋的表面出现了许多小泡泡，好像穿了一件珍珠衫。
妈妈告诉我：“鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋的`主要成分是醋酸，二者在一起发生化学反应，产生二氧化碳，就是我们看到的这些小气泡。”原来是这样呀，真有意思！
两三分钟后，我发现气泡冒得越来越快，都浮在了水面上，气泡不断增多，不断上升，每个气泡浮到水面上停留一会儿，然后就消失不见了。我把耳朵放到杯口仔细听，听到了“滋啦滋啦”的声音。
又过了一会儿，我看见鸡蛋把头探出了水面，它大概在水里憋的时间太长了吧！妈妈说：“气泡太多了，把鸡蛋宝宝拖起来了。”
过了十多分钟，我看了一眼鸡蛋，不禁大叫起来：“哎呀，妈妈，你快来看，鸡蛋流血了！”妈妈过来一看，原来是鸡蛋表面上出现了一条条的“血丝”。妈妈告诉我，这是蛋壳的表面，已经溶解了。
一个小时过去了，水面上全是泡沫，还有一些“血丝”。原本一个红红的鸡蛋，现在变成了一个白白胖胖的娃娃。
啊，好有趣！明天会怎么样呢？我很期待！
【鸡蛋实验作文】相关文章：
鸡蛋漂浮实验作文05-12
盐水浮鸡蛋实验作文02-11
鸡蛋实验的作文300字4篇06-13
鸡蛋实验的作文600字四篇02-06
鸡蛋的作文03-21
有关鸡蛋的作文08-19
鸡蛋的启示作文11-23
鸡蛋启示作文12-19
鸡蛋小作文02-16