鸡蛋浮起来了作文集锦15篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的鸡蛋浮起来了作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸡蛋浮起来了作文1
今天语文课上，陈老师给我们安排了一项科学实验——验证生鲜鸡蛋能在盐水中漂浮（利用课余时间，通过实验来证明）。“鸡蛋能在盐水中漂浮？”同学们都半信半疑。我想：鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？简直是无稽之谈。
晚上，我拉来壮汉爸爸当助理。爸爸给我找来一只玻璃茶杯，装上大半杯凉水。我拿来一袋精盐、一把小勺子、一双一次性筷子和一枚生鲜鸡蛋，一切准备就绪。我把娇嫩的蛋宝宝轻轻地放入杯子，它像一个玩困了的婴儿，沉在杯底睡着了。我加入一小勺精盐，它还是纹丝不动。我加入第二勺盐，随着盐慢慢化开，蛋宝宝微微动了一下，它似乎要坐起来，半坐半躺的模样又不动了。我接着加盐，第三勺、第四勺、第五勺，盐在筷子轻轻地搅拌中都溶解掉了，蛋宝宝浑身布满了小水泡，它晃晃脑袋，不倒翁一样站在杯底，没有一点上浮的意思。
这时，班群里一个个捷报传来，我急得直吼爸爸。“继续加盐，多加几勺子。”妈妈的声音从厨房里传来。我盛了满满的一勺盐倒进杯里，再来一个满勺倒下去，筷子在水中轻歌曼舞，蛋宝宝懒洋洋地抖动身子，小水泡们迅速往上逃窜，它摇摇晃晃地游离杯底。看它那慢条斯理的'模样，我气得又加了一勺盐，再搅一搅，那蛋宝宝仿佛长了翅膀，想一下呼出水面，到奇妙的世界遨游。终于，它的半个身子露出了水面。我真想揪一把它圆润的头，抚摸一下它洁白无瑕、Q弹细腻的肌肤。爸爸用勺子压了压它的头，摁入水中，它倔强地往上冲，已经依恋这水上世界了。
我欢呼雀跃，和爸爸击掌祝贺。妈妈迫不及待地问：“你知道鸡蛋为什么能漂浮起来吗？”我有点张口结舌，一溜烟上楼去搜索资料。哦，原来是这样：在清水中加盐，水的密度会变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。这真是：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟！学无止境啊！
鸡蛋浮起来了作文2
“妈妈，鸡蛋能浮在水面上吗？老师说可以哦，你觉得呢？”我半信半疑地问妈妈。
“鸡蛋那么重应该浮不起来吧？要不我们来做一个‘鸡蛋浮起来’的实验吧。”我和妈妈对这个问题都充满了好奇，迫不及待地开始做实验。
我回想老师说的方法，准备了一个盛了水的透明塑料杯、一个鸡蛋、一罐食盐。实验开始了，我把一只鸡蛋小心翼翼地放入清水杯中，它就像一枚“鱼雷”迅速潜入了水底，静静地躺着一动不动了。接着，我把盐一勺勺地加入水中，盐越放越多，在杯底堆积了一层，可是“鱼雷”像个贪睡的孩子躺在软绵绵的“盐床”上呼呼大睡呢。“鸡蛋怎么还不浮起来呢？难道是盐没溶解的缘故？”我心里暗自嘀咕，连忙拿起一根筷子，飞快地搅拌起来。我聚精会神地看着鸡蛋的细微变化，只见鸡蛋伸了个懒腰，像喝醉了酒似地摇晃了几下，又沉下去了。兴许是盐分不够，我不慌不忙地往水里又加了几大勺盐，眼睛死死地盯着鸡蛋，生怕错过了精彩的瞬间。啊，浮起来啦！鸡蛋终于“醒来”了，它浮出水面好奇地张望四周，我恶作剧地用手指轻轻把鸡蛋往水里按了按，可它像个本领高强的小和尚，不服气地往水面上浮想要展示它不凡的轻功呢，真有意思。我尝了尝刚才手指蘸到的水，“啊!太咸了。”我皱着眉头吐着舌头。妈妈哈哈大笑着说：“小傻瓜，你几乎放了整罐盐能不咸么。”
实验做完了，可我还是对这个现象迷惑不解。带着这个疑问，我上网查阅了相关资料，原来，盐水的密度大于淡水的`密度，盐水的浮力又大于淡水的浮力，因此鸡蛋就浮起来了。譬如在死海中，游泳者很容易浮起来，也是因为死海的含盐量极高。 ‘死海不死’就是这个道理啊！看了这些资料我恍然大悟。
生活中到处蕴藏着科学道理，只要我们留心观察，敢于实践，就能发现其中的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文3
两个玻璃杯，一个鸡蛋，一个乒乓球，这就是我们今天的实验器材，实验人员杨美丽就用这几样看似平凡的东西，出了一道“世界难题”——鸡蛋怎么浮上来？首先，杨美丽往一个小玻璃杯里倒入半杯水，然后，笑嘻嘻的问我们乒乓球放入水中，会不会下沉，我们异口同声的说：“不会。”于是，杨美丽开始问起我们一系列的问题，最主要还是问我们：“为什么鸡蛋会浮上来？”我们便开始七嘴八舌的说道：“因为一批乒乓球内有空气，因为乒乓球轻……”总之，这些问题都是最主要的，所以，这个问题最后再揭晓答案。
紧接着，杨美丽把乒乓球拿出来，并把一个鸡蛋放进去，只见鸡蛋渐渐下沉，一直跳到最底部，好似和尚打坐，可就是这样一个微小的举动，“引发出了世界难题”——鸡蛋怎么浮上来？于是，我们又开始了七嘴八舌的见解：“放入食盐，把它煮熟，掏空鸡蛋液……”那这些答案对不对呢？要通过实验才知道。只见杨美丽从一个神秘的箱子里拿出一盒白色的.不明物体，最近有没你用勺子从盒子里咬出一层又一层的白色物体只见他们一遇到见水，就往水里钻，“一勺、两勺、三勺……”鸡蛋还是纹丝不动，于是我们又开始放了几勺白色物体，“啊”鸡蛋上浮了一点，于是，我们像看到希望般的开心的笑了。后来，我们又放了几勺，鸡蛋也慢慢上升了，像坐在电梯上一样，“哇”我们不敢相信自己所看到的，我心想：“是不是不明物体里有磁体，与鸡蛋类的磁铁形成了反差，从而导致的结果。”就得此时，杨美丽也揭晓了结果，原来，乒乓球能浮于水面，是因为乒乓球的密度没有水的密度大，所以浮于水面，那么，嗯，鸡蛋密度比水大，为什么鸡蛋浮于水面呢？其实，不明白色物体是食盐，它可溶于水内，增加水的密度，但是，如果把相同的食盐放入大杯里面，也就相当于在小杯里的二三勺盐那么多。所以，根据不同的水量，要放入同比例的盐，才能完成这一伟大的实验。
我们终于把“世界难题”给解开了。
鸡蛋浮起来了作文4
“劳动出智慧，实践出真知。”这是我今天做完实验“鸡蛋浮起来了”后的感受。听这个名字，你一定百思不得其解：鸡蛋怎么可能浮出水面？
一回到家，我便开始准备实验材料。我拿来了一只生鸡蛋，一个装有大半杯水的玻璃杯，一袋盐和一根筷子。哈哈，一切准备就绪，接下来就轮到我大显身手了。
首先，我小心翼翼地拿起鸡蛋放在杯口，当触碰到水面的一刹那，我轻轻地松开手指，“噗”的一声，鸡蛋就像名优秀的跳水运动员那样轻盈地跃入水中，缓缓地沉下去。水位迅速上升，水面上泛起一圈圈波纹。等了一会儿，咦，怎么回事？这只鸡蛋如同一个正在呼呼大睡的`娃娃，躺在杯底纹丝不动。
接着，我向杯里加入了一勺盐，并用筷子沿着内壁不停地搅拌。可任凭我怎么使劲地搅拌，鸡蛋就像个醉汉似的，在水里晃晃悠悠的，不一会儿又沉在水底，继续做起了美梦。此时此刻，我有点焦急。
然后，我又像水杯里加了少量的盐，再次搅拌起来。过了一会儿，鸡蛋像大海里探索的潜水艇一样缓慢地上浮了一些，停在了离杯底四毫米左右的地方。
最后，我加入了大量的盐，水一下子变得非常浑浊。我用筷子在水中飞快地搅拌，使盐充分溶解。我屏息静气，目不转睛地盯着水杯。只见，鸡蛋像个不倒翁在水中摇摇晃晃，一会儿往左，一会儿往右。忽地，它跳出水面，探出了一点儿小脑袋。“哇，鸡蛋浮起来了！”我开心地欢呼起来。这个实验真是太神奇了！
鸡蛋为什么会浮起来呢？妈妈告诉我：“物体在水中的沉浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大，就会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟。
科学实验真有趣。我们要仔细观察，认真思考，处处留意生活中奇妙的科学现象，勇于探究科学的奥秘。
鸡蛋浮起来了作文5
昨天，直播课上老师让我们做让鸡蛋浮出水面的实验。我很疑惑，鸡蛋那么重，怎么可能浮出水面呢？妈妈说：耳听为虚，眼见为实，你做了不就知道了吗？听完妈妈的话，我赶紧准备材料开始做这个实验。
实验之前，根据老师教的方法，我准备了一个玻璃杯装上三分之二的自来水，一罐食盐，一根筷子和一个生鸡蛋。
实验开始了，首先我把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋一下子就沉入了水底，看吧，我就知道鸡蛋会沉下去！我有些着急地说道。妈妈听了，说：别急，先慢慢加点盐试试看。于是，我用勺子加了半勺盐进去搅拌均匀，静置几秒钟后，我发现鸡蛋的位置没有多大变化。心想：是不是盐加少了？
接着，我又加了一勺进去，继续搅拌，这时水变得没有开始那么清澈了，里面有许多细小的盐粒在水中翻滚，而鸡蛋也只是稍微在水里动了两下又沉在了杯底。这时我有点失望了，心想这个实验是不是假的呀？妈妈看出了我的心思，笑着说：别急，你多加点盐进去再看看。听了妈妈的话，我又加了一勺盐进去，继续搅拌着，突然我惊喜地发现，鸡蛋在水中一上一下地晃动起来，鸡蛋周围出现了许多小水泡，好像在水里跳舞。可是呢，鸡蛋离水面还远着呢！我有些气馁了，停下搅拌的筷子，又往杯中加了满满一大勺盐进去，搅拌了大约20秒左右，奇迹出现了，鸡蛋晃晃悠悠地浮出了水面，好像一个顽皮的.孩子刚潜水出来，得意地晃着脑袋向我炫耀。我兴奋地大叫着：成功了！我的实验成功了！
实验结束后，我还是很疑惑为什么水加了盐以后鸡蛋就可以浮出水面呢？通过查资料我知道了当水的浮力比鸡蛋小时，鸡蛋就会沉在水底，而加了盐后，盐水的密度就会变大，浮力也会增加，当盐水的浮力比鸡蛋的浮力更大时，鸡蛋就会浮出水面了。我还知道在水里加上糖也能让鸡蛋浮起来。
做了这个实验，我真是太开心了，因为既收获了做实验的乐趣，又收获了更多的科学知识。
鸡蛋浮起来了作文6
昨天老师布置了一份“特殊”作业：让鸡蛋学会轻功水上漂。知道这个消息的，我很兴奋，一回家就扔了书包，奔向厨房。
但是当我把鸡蛋放进清水中后，又被难住了：这鸡蛋是不是太胖了？他怎么能像一块静卧湖底的石头一样纹丝不动嘞？于是，我就瞪着杯中的鸡蛋，一边想办法，一边用意念命令它浮起来，但并没啥用。我不甘心，用目光在尽可能的视线里寻找有用的事物，终于，目光停留在了油盐糖醋上。
我想：油总是浮在水面上，是不是可以把鸡蛋也顺手牵羊的浮上去呢？想到这里我不禁叫出了声，为自己的`聪慧而鼓掌，差点就把美梦中的妈妈吵醒了。做贼心虚的我打开油瓶，准备少倒一点，但一不小心手一滑，倒了一大杯，不过幸好没有撒出来，不然妈妈真的是要骂死我了。唉，不过这鸡蛋一点也不争气，浪费了我这么多的油，还是静静的躺在杯底，睡着美容觉，真是气死我了！
好吧，虽然第一次实验失败了，但是我并不灰心，而是换了个杯子，再换了一个干净的鸡蛋，重整旗鼓，准备再次出击！这次我吸取了上次的教训，手拿着盐小心翼翼地往里面倒，像用双手举着聚宝瓶，生怕弄坏了它，摔着它。我加了一点点盐，鸡蛋纹丝不动；再加一点，鸡蛋浮起来了一点，但它并没有在我期待的目光下完全浮起来，而是摆了摆他的将军肚，又回到杯底冬眠去了。这下我失去了耐心，也不管什么浪不浪费了，一下子倒进去半杯盐。在我为失去半杯盐心痛的时候，奇迹之神降临在了杯中――这鸡蛋摇了两下，像使用了轻功，潇潇洒洒的飘在水面上，怎么按也按不下去。又像一块年过半旬的老人的秃顶，醒目而安稳的浮在了水面上。
这突如其来的一幕真的是吓到我了，正当我感叹世间多么神奇和百思不得其解这原理的时候，那边老爸潇洒的拿出了手机，说了句：“百度一查，啥都不怕。”只见打开手机，念到："在清水中加入食盐水的密度变大了，浮力也变大了，鸡蛋承受不住那么大的浮力，自然就无可奈何的浮上来啦！"我听了后感慨一句：“真是世间处处有学问啊！”
鸡蛋浮起来了作文7
一杯水，一个鸡蛋，一袋盐和一把勺子，你能想到什么？煎鸡蛋？错，是做实验！
“叮铃铃”上课了，老师快步走进教室，手中拿的却不是课本，而是水、鸡蛋、盐、勺子，这是怎么回事呢？我们大家一头雾水，老师也不解释，把鸡蛋“咚”地一声扔进了水杯里，鸡蛋就像个跳水员那样，以一个水波不惊的优美姿势入了水。这时，老师笑着对我们说道：“谁能让这个鸡蛋浮起来？”同学们七嘴八舌地讨论起来，有的看到了盐，便说该放盐；有的同学看到了勺子，便说该用勺子；还有的更离谱，说该用嘴吹！我绞尽脑汁，也没有想到一个好办法。
老师站在讲台上，听到大家说该放盐，便笑着说：“好，那我就放盐试试看。”于是，放了一勺盐在水里，白花花的，似在下一场大雪。“雪”下完了，而鸡蛋还是懒洋洋地躺在那儿。“搅拌搅拌。”同学们喊道。老师就用勺子在水里不停地搅拌着，鸡蛋也跟着转了起来，像是在跳优美的舞蹈。搅拌完了，杯子里升起来“白雾”，竖在那儿地鸡蛋若隐若现。“再放点盐！”同学们又大声喊道。老师又向水杯里放了一勺盐，搅拌了几下，这时，鸡蛋在白雾中又似折断了翅膀的老鹰，刚飞到半空，又跌落到地。这更激发了我们的好奇心，异口同声地喊道：“再放盐，再放盐……”一声声有力的`叫喊促使老师又放了第三勺盐，三十七双目光齐刷刷地盯在了那枚鸡蛋上。只见鸡蛋像摇摇摆摆的，像喝多了酒的醉汉，慢慢悠悠地浮了起来！
“耶，成功啦！”我们欣喜若狂。
老师示意大家安静，并提出了一个新问题：“有谁知道其中的奥秘？”同学们你望望我，我望望你，都说不出个理所然。最后，老师意味深长地说：“物体有比重，当鸡蛋的比重比清水大，鸡蛋便沉下去，一旦加了盐，水的比重大过鸡蛋，鸡蛋自然就浮上来了。”听了老师这番话，我恍然大悟，虽说我还不知道“比重”这个词是什么意思，但我相信，只有我认真学习，不断探索，就一定能打开科学的大门！
这真是一次有趣的实验啊！
鸡蛋浮起来了作文8
看了这个题目，你一定会疑惑不解：鸡蛋在水里怎么会浮起来呢？这不是与实际相违背的吗？可是，我却有办法让它浮起来。这还要我跟你慢慢道来。
前两天，许老师很神秘地说：“今天回家，同学们去做一件事，看一看有没有奇迹发生？”
同学们都很好奇：“做什么事啊？怎么做啊？”
“很简单。”许老师说：“把一个鸡蛋放在玻璃杯里，往里倒半杯水，再用勺子往里面放盐，用筷子搅拌，再放盐、再搅拌……直到奇迹发生”。这时，班级里一下子炸开了锅：“鸡蛋会变熟吗？”“鸡蛋会变大吗？……许老师笑眯眯地说：“你们做过实验就知道了。”
回到家，我不管三七二十一，放下书包，如离弦之箭，直奔厨房，从冰箱里找出鸡蛋，从架子上拿下个玻璃杯，从碗柜里取出一个勺子，再从调味盒里找出盐。一切就绪。我先倒出半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放入杯中，生怕碰碎了。这时鸡蛋像一块石头横躺在杯底。接着进入“放盐环节”，我拿出勺子，盛了满满一勺盐，均匀地撒在水里，拿根筷子慢慢地搅拌，生怕搞不好把鸡蛋弄破了。在筷子的搅拌下，杯子里刮起了“龙卷风”，鸡蛋也浮了一点，可搅拌一停，鸡蛋又与杯底“亲密接触”了，好像它和杯底是对好朋友一样。看到这情景，我真是懊恼不已，一下子泄了气。
“再放一些盐，再试试，看看有什么变化？”哦，原来是爸爸。听了爸爸的建议我的信心一下子又鼓起来了。我往杯子里又放了两勺盐，这一次鸡蛋还是一点变化也没有。
“没关系，再放一点就好了。”爸爸又说。
我又一勺又一勺地往玻璃杯里放盐，鸡蛋这时有变化了，它颤颤悠悠浮在了水中间。我看到了希望，继续又放了一勺盐，过了一会儿，鸡蛋奇迹般地直立起来，像个调皮的鱼儿一样从水中探出了头。
我惊讶不已，打开电脑上“百度”一搜，知道了原因：鸡蛋刚放入水中时，鸡蛋比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于自身的重量，会深入水底，放盐后，水会把盐溶解，盐水比重会增加，当盐水比重等于鸡蛋的'重量时鸡蛋就会浮在水中间，再加盐，盐水的比重大于鸡蛋比重，鸡蛋会上浮，顶部会露出水面。
原来科学的世界是这么奇妙啊！我一定要学很多科学知识，不断探索，长大成为一位科学家。
鸡蛋浮起来了作文9
“哇，真厉害啊！为什么会这样呢？”一阵阵惊叹声从六（2）班的窗口飘出，在干什么呢？随我一探究竟吧！
“今天下午的科学课，由方治亮为大家主持。”科学张老师说。
方治亮充满自信地走上了讲台：“今天，我们来做几个身体实验。”
“太棒了！”同学们一阵欢呼，纷纷跃跃欲试。
“首先，把本子卷起来当望远镜，闭上左眼，用右眼看，然后把左手放在望远镜的前端，睁开左眼，看看你能发现什么。”方治亮边演示边说。
教室里立刻传来了嘲笑声：“无聊，这样能干什么嘛！”
可我还是下定决心试一试，照着方治亮说的做了起来。天呀！我不禁吓了一跳，我的手掌上被穿了个洞！吓得心脏漏跳了几拍。
再看同学们，也都纷纷尝试起来，有的拿着本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“没有什么啊？啥都没有发现！”有的同学也像我一样看到自己的手掌被穿了一个洞，惊叫了起来。教室里的嘲笑声变成了阵阵惊叫声，此起彼伏。这时，方治亮说：“只要你看见手掌上穿了个洞，你就成功了。不过，你们知道这是什么原因吗？”热闹的教室里一下子变得一片死寂，大家都等着眼睛看着方治亮，等待着方治亮说明原理。
方治亮笑了笑，说：“当你用一只眼睛看东西时，闭上的眼睛也会根据看到物体的眼睛调整焦距，这叫同步对焦。至于手掌上的'洞，是因为大脑优先显示了右眼的图像。”教室里爆发出一阵阵掌声，纷纷投来了赞许的目光。我也听得入了迷，意犹未尽。
之后，方治亮又给我们演示了“抬不起来的左脚”和“无法踮起的脚尖”的实验，这些实验都让我们大开眼见，让我们懂得了许多科学道理，打开了科学城堡的大门，挖掘到了冰山一角……
在这个日新月异，瞬息万变的世界中，又有多少奥秘等着我们探求呢？动动手，科学就在我们身边！
鸡蛋浮起来了作文10
在“科学基地”中，众多“科学家”在同一时间，接收到“博士”的任务：让鸡蛋飘起来。我就是其中一位。
科学家王思宇和我一起完成任务。我准备好玻璃杯、鸡蛋和盐，把玻璃杯装完水后，实验开始了。王思宇作为实验员，麻利的围上围裙，拿了个鸡蛋在手中把玩了会，就“扑通”把鸡蛋放入水中。我是考察员，拿着笔记本，一边观察，一边记笔记，鸡蛋像个胖跳水员，入了水后，就安静地躺在那里，睡了个美美的觉。显然，清水是不能让它飘起来的。王思宇和我对视一眼，看到了彼此眼中的失望。她扭了扭手臂，深呼吸，拿起盐，小心翼翼地倒了一点。那盐入了水，像一颗颗小珍珠，在水中闪烁着微弱的光芒，散落在鸡蛋旁边，众星捧月般地装饰着中间的秃头“美人鱼”。王思宇轻轻地用筷子搅拌，像老母亲呵呼着小婴儿似的。我屏住呼吸，目光灼灼地紧盯鸡蛋，它缓缓向上晃动着，像被一束光牵引着，向上慢慢飘动。我呼吸变得急促起来，但那束光好像又消失了，鸡蛋又沉下去，像个营养不良的小婴儿，将要出生时又缩了回去。我们叹了口气，头上满是细汗，不禁想要放弃。我打开了小科学家群，看到一个个优秀的小科学家都已完成了任务，我的目光变得凝重起来，又慢慢坚定，和王思宇互相打了打气，继续操作。王思宇着实霸气，她忍不住不耐烦，拿起一包盐，“哗！”不要钱的珍珠如洪流般倒了下去，她像被惹怒似的，如猛兽般飞快地揽动着，形成一道漩涡。我瞪大双眼，也没阻止，默认了这种发泄怒气的行为。终于，在那无数珍珠的哺育下，鸡蛋像出生的小婴儿，在神光下缓援升起，迫不及待地露出头，好奇地看外面的'世界看着那可爱的小宝宝，我不禁用食指去戳戳它吹弹可破的小脸蛋，但它在我手指用力的按压下，却没沉下去？王恩宇打开手机，问了科学机器人。原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也变大了，鸡蛋就浮起来了。“死海”不死也是这个原因。
“让鸡蛋飘起来"任务圆满完成！小科学家长了不少知识呢！期待他们下一个任务吧……
鸡蛋浮起来了作文11
今天语文课，钟老师拿着一个装着水的玻璃瓶、一双筷子、一个鸡蛋和一袋盐走进教室，微笑着对同学们说：“今天老师给大家做一个有趣的实验，题目是：鸡蛋浮起来了。
实验开始了，钟老师先拿起鸡蛋，轻轻放入玻璃瓶，鸡蛋像个优秀的潜水员跳进大海，然后沉睡在海底。这时钟老师让同学们想一个问题：如果在水里加盐，认为鸡蛋会浮起来的同学请举手，我和全班大部分同学都争先恐后地举起了手，只有一小部分同学觉得鸡蛋会浮起来是个大笑话……
猜完问题后，钟老师开始往水里加盐，第一次只加了2勺盐，鸡蛋就像潜水员在海底休息时被一群小鱼打扰了一会，轻轻晃动了一下往上浮了一厘米，马上又掉下去了，同学们都惊呼了一声，“鸡蛋怎么还不浮起来呢？”我心里开始着急起来；钟老师神秘地眨眨眼，又继续往装满水的玻璃瓶里加了四勺盐，这时鸡蛋宝宝像个调皮的舞蹈演员，优美地在水里转了几圈，稍稍向上窜了大概四厘米，又继续睡它的美容觉了，这时班级里的`同学都坐不住了，开始像小麻雀一样叽叽喳喳议论起来，刚举手说鸡蛋会浮起来的同学唉声叹气满脸的失望，而那些说鸡蛋不会浮起来的同学得意洋洋，大喊“耶……”
钟老师抿嘴一笑，又继续往瓶子里加盐，这一次老师足足加了六大勺盐，并拿起筷子轻轻在水里搅拌，这时蛋宝宝终于像一个潜水员的氧气瓶氧气耗尽，只好浮出水面来呼吸新鲜空气一样，在水面上探出了圆乎乎的小脑袋，同学们都高兴得跳了起来，欢呼声一浪高过一浪，只有那些说鸡蛋不会浮起来的同学显得有点垂头丧气……实验做完后，钟老师给我们揭开了谜底：随着盐的不断加入，盐的比重慢慢比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮起来了。
这节有趣的实验课让我大开眼界，还明白了一个科学道理，真是太精彩了！
鸡蛋浮起来了作文12
今天周老师一走进教师，就神秘兮兮地给了我们出一个大难题：“鸡蛋放在水里会浮起来吗？”同学们听了你看看我，我看看你，满脸疑惑的问道：“这节课不是课吗？”大家都疑惑不解，老师葫芦里究竟卖的是什么药？
这时一个同学脱口而出：“我们又没有鸡蛋，怎么知道呢？”老师像变魔术一般，从背后拿出一个小小的鸡蛋和透明的杯子，揭开了同学们的重重疑惑。“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来”。于是老师把鸡蛋小心翼翼地放入盛满水的玻璃杯里，鸡蛋犹如一位潜水队员，扑通一声潜入了水底，在水里转了几圈后，懒洋洋地躺在杯底里。同学们皱着眉头，一脸苦恼地问老师：“怎么它不浮起来？”教室里顿时炸开锅，同学们七嘴八舌议论纷纷，有的说用木棒搅拌一下，有的说放点糖，还有的说要把鸡蛋煮熟。我灵机一动，这不就是死海的原理吗？大喊着：“应该加点盐。”
果然不出我所料，周老师往水里加了一勺盐，细沙般的盐仿佛给鸡蛋宝宝加上了一个舒舒服服的枕头，在水里不一会儿就消失得无影无踪了，原本清澈的水却变得浑浊了，大家都期待的眼睛瞪大眼睛，大家目不转睛的盯着鸡蛋，可是鸡蛋还是纹丝不动地停留在水底，看着这不给力的鸡蛋，我们都垂头丧气闷闷不乐的.。老师接着又往水里多加了几十勺盐，并用小棒不停地搅拌，这是奇迹终于出现了，原本不肯浮上来的鸡蛋，随着小棒的搅拌旋转了起来，犹如在水中舞蹈一般，最后还是经不住诱惑，在水面探出了个小脑袋。“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”大家喜出望外欢呼雀跃。一向好学的吴文杰问：“为什么鸡蛋会浮起来啊？”老师和颜悦色地说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以才会使鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。
宋朝诗人陆游曾说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我终于知道，要想在水中浮起来，这跟密度有很大的关系，要让鸡蛋浮在水面，只需多加些盐，小伙伴们，你们学会了吗？
鸡蛋浮起来了作文13
今天，上完科学课，老师让我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。
回到家中，我连忙找出所用材料：一杯清水、一罐盐和一个生鸡蛋。准备就绪后，我便迫不及待地做起了实验。
我来到桌边，小心翼翼地将鸡蛋放进盛有水的玻璃杯里。只听“扑通”一声，鸡蛋像跳水运动员一样滑进水中，不一会儿便沉到了杯子的底部，安安静静地呆在水杯里。接着，我舀了一勺盐放进杯子里，静静地观看鸡蛋的动静，可它却懒洋洋地躺在杯子里一动也不动。咦，到底是怎么了？这个不听话的鸡蛋怎么不浮上来呀？我又急又紧张，不免又加了一勺盐。霎时间，水变得浑浊起来，我乘机搅了一下，可鸡蛋还是纹丝不动。哎！难道老师说的那些条件不充分？还是我加的盐分量不够？不管了，加了盐再说吧。于是，我又舀了满满两大勺子盐加入杯中。这次，我目不转睛地盯着杯子，好像生怕那个鸡蛋从杯子里逃走似的'。忽然，奇迹出现了，鸡蛋像吹足了气的气球，摇摇晃晃，慢慢地浮出了水面。我又惊又喜，用手轻轻一按，鸡蛋沉了下去；一松手，鸡蛋又浮了上来。就这样，来回几次，这只调皮的鸡蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍着手高兴地叫道：“我成功了！我成功了！”
惊喜声引来妈妈。她看到我手舞足蹈的样子，问道：“晨晨，什么事让你这么高兴啊？”我把妈妈领到桌前，指着杯中的鸡蛋说：“妈妈，你看，鸡蛋浮起来了！”妈妈看后，便问我：“那你知道鸡蛋为什么能浮起来呢？”我煞有介事地学着老师的口吻说：“这还不简单嘛，那是因为清水一旦变成了盐水后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋所受的浮力就会大于重力，所以鸡蛋就会自然而然地浮起来了。”妈妈听后，摸着我的头满意地笑了。
世界之大，无奇不有。我想，只要我们肯钻研、肯思考，就一定能解开更多的科学奥秘。
鸡蛋浮起来了作文14
周俞潮魔二“啊？怎么一个浮起来了，另一个却沉下去了呢？”走进教室一看，原来他们在做一个实验——鸡蛋沉浮。我立刻放下书包，看这个实验。“咦？这是怎么回事呢？怎么一个浮起来了，另一个却沉下去了呢？”老师看着我们这疑惑的表情，决定让我们来做小实验。
这个实验的器材是：一个杯子、一个生鸡蛋、一袋盐、一杯水、一根筷子，还有一个勺子。我们有些人就疑惑起来了，筷子和勺子是干什么的啊？你这个笨蛋，连筷子和勺子干什么用都不知道。有些同学笑了起来，“筷子是用来搅拌盐的，勺子是用来捞鸡蛋的。”老师先四人一组分好，再给我们发器材。有些同学迫不及待地想知道结果，一发到器材就把鸡蛋放到清水里。我们全神贯注地看着，鸡蛋沉下去了，像是一个潜水艇一样下沉了。“这次，鸡蛋在清水里下沉。”有些同学猜道：“浮上来的鸡蛋的`那杯水一定就是有盐的了。”第二次，老师把一些盐加入水中，让我们搅拌。在搅拌时，从外面看里面，像是刮起了“水中沙尘暴”一样，从上面看里面，又像是“海底漩涡”。没过一会儿，盐就消失得无影无踪了，像穿上了隐形衣。我们又把鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中摇了一下又沉下去了。第三次，老师给我们更多的盐，又让我们搅拌。我们又把鸡蛋放入水中，可还是沉下去。这时，同学们七嘴八舌地议论起来。有的人说：“是不是鸡蛋被老师放了手脚啊？”；有的人说：“是不是盐被做了手脚啊？”有的人说：“是不是水被老师做了手脚啊？”第四次，老师又给我们加了盐，神奇的是鸡蛋在水中摇晃了一下，浮起来了，像一个潜水运动员，又像一个刚出生的婴儿，好奇地瞧着外面的世界。这时，老师才揭开谜底，给我们讲原因。
做了这个实验，我又想起了死海。人们可以毫不费力地浮在水面上，悠闲地看报、看书……
鸡蛋浮起来了作文15
昨天，老师笑盈盈的对我们说：“回家做一个实验……”我一回到家，就在许许多多千奇百怪的实验中选择了鸡蛋浮起来的实验。
我立马找来一个盛满水的`透明水杯，一包盐和一个小鸡蛋。爷爷见了满脸不解的问：“你在干什么？”我漫不经心的回答：“我要让鸡蛋在水里浮起来。”爷爷笑起来，说：“这怎么可能做到？”我有些生气地说：“一定可以办到的！要相信科学，等我实验给你看！”爷爷摇摇头走开啊了。
我见爷爷走开了，立刻拿出了鸡蛋小心翼翼地，像是宝物一样，慢慢放进了水里，生怕把鸡蛋弄碎了。我刚一松手，鸡蛋就立刻像潜水员那样，缓缓沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的鸡蛋立刻就像石头一样紧紧贴着水底；又像还不会走路的孩子，紧紧依偎着父母，害怕摔跤。我兴奋的往杯子里撒了第一勺盐，鸡蛋有一点飘飘欲飞了，像风筝那样准备一飞冲天。我又撒了几勺，可它却没有一点变化。我正苦恼，突然在一旁观看的妈妈灵机一动，开了口：“你看盐都沉淀在底下，这怎么能使鸡蛋“飞起来呢？”于是，我拿来了筷子，一个劲地搅起来。水像漩涡一样的旋转着，还时不时溅出一两滴水，终于盐和水融合在一起了。鸡蛋有些浮起来了，我心中一阵欢喜。突然！鸡蛋又飘飘然倒下去了。像一个正在学走路的孩子，走几步摔一跤。我又加了几勺盐，它像会走路了一样，立起来了！我心中几番波折后冲满了信心，又加了若干勺盐后，鸡蛋的一个小块露出来水面。像一个潜水员要浮出水面呼吸。我欣喜又担心地轻轻点了一下鸡蛋，见没什么反应，又用食指狠狠摁了一次，结果沉下去了。我有些失望了。突然！鸡蛋像一个醉汉，飘飘悠悠地浮上来了！只见它刚刚一要露出水平面又慢慢下沉了一点又上升了。就像一个顽皮孩童，在和我开玩笑吧！
几番历程，它的小脑袋瓜终于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爷爷来看，爷爷惊奇的说：“咦？这鸡蛋怎么就浮起来了，真是奇了怪了！”我见爷爷满脸疑惑，就给爷爷解了谜团：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋就浮起来了。”爷爷惊讶的说：“哦！原来如此！科学真神奇。”
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