【精品】鼓励的作文汇总5篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的鼓励的作文5篇，希望对大家有所帮助。
鼓励的作文 篇1
在我的生活中，有无数的人给了我鼓励，有的是一句温馨的话语；有的是一个细微的手势，但是，让我忘不掉的却是那个鼓励的眼神。
我刚上五年级的时候，还是个性格内向，不爱说话的小女孩，上课从来不举手回答问题，下课也不和同学们嬉戏、说话，但是在那节课中，却彻底改变了现在的我。
记得有一次，在语文课上，老师说着说着，就不知道怎么的，说到了《水浒》。
老师讲了一下这本书的主要内容，突然问道：“同学们，谁能说出《水浒》这本书，‘浪里白条’指的是哪位英雄好汉？”一听这个问题，我心里犯起了嘀咕：我读过《水浒》这本书“浪里白条”应该是指张顺，可好像有不对……不管了，谁能知道老师提问谁啊！
我刚想完，可老师的话却如晴天霹雳，让我一下感到浑身冰凉。老师说：“晓群，你来回答一下这个问题。”
一听这话，我心中猛地一惊。慢吞吞地站起来，头低的不能再低了，脸红红的，蚊子哼似的回答起来。“‘浪里白条’是指张顺。”
老师仿佛看出了我的'不自信，便慈祥地说：晓群，自信是一个人成功的源泉，你回答得非常正确，但是你缺乏自信，你自信一点，再回答一次。”
我一抬头，正好看到老师鼓励的目光，一瞬间，身上充满了自信，我高声答道：“‘浪里白条’”是指张顺！”话音刚落，教室里响起一阵雷鸣般的掌声……
啊，老师，是你那鼓励的目光，给予我力量，给予我勇气，在我以后的人生道路上，遇到困难，我会想起你那鼓励的目光，使我战胜困难。
鼓励的作文 篇2
掌声有什么魔力呢？掌声的魔力又在哪呢？掌声的魔力到底有多大呢？我们大家疑惑不解。
老师为了让我们懂得掌声的魔力，让我们做了个游戏——找卡片。游戏的规则是：找一位同学藏卡片，一位同学找卡片，找卡片的同学要认真听我们的掌声，如果我们的掌声非常的热烈，说明他离卡片很近，如果我们的掌声很轻这就说明他离卡片很远了。
在老师的一声令下游戏开始了，一位同学把卡片藏在老师的电脑下面，估计他是这样想的：谁会有这么大的胆子来翻老师的.电脑呢，又有谁能抬起老师的电脑呢？卡片藏好后，另一位同学开启了他的〝寻宝之旅〞，一开门，他开始东张西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了电脑那边，我们的掌声也热烈起来，他在那停留了片刻，弯下腰往窗帘那儿看看，没找到，又把音响搬起来，还是没找到，接着又把电脑搬起来——可他没有看到呀。我们真的替他着急，那卡片可就在他的手下啊！老师看他手足无措，就叫我们给他点提示，我们告诉他在电脑附近。他又往电脑那里看看，突然搬起了电脑，拿起红卡片，无比兴奋，像在黑暗中突然看到了阳光。我们也用掌声鼓励他，老师也给他加十分。
游戏结束了，老师问我们懂得了什么？我们懂得了掌声是一种力量，也是一种动力，在游戏中是掌声可以为找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌声就像是明灯，在我们迷茫的时候为我们指引前进的方向。
掌声的魔力真是无穷的。
鼓励的作文 篇3
赵培琪有一个笨儿子，赵培琪感觉很丢脸，就把赵瑞祺送去了住校的学校。
赵瑞祺上课十分不专心，只顾着自己玩，成绩不用说了都是最差的，不久，班里换了一位新师来负责，这位老师和蔼可亲，大家都喜欢这个老师，也都爱上她的课，连赵瑞祺上课都认真了，成绩也慢慢的有进步，但还是十分的落后，老师一点也不着急叫小狮子慢慢的赶上大家，有一次，老师带赵瑞祺去办公室，拉着他的手说：“赵瑞祺，你的努力我已经看见了，其他同学100分的努力也比不过你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老师相信你，”他听了后，知道自己要更努力才能赶上大家。 从今后，他就非常努力了，下课后，也不会再疯玩了，而是发奋看书，为了赶上大家的.脚步，他每天都认真完成老师布置的作业，还每天做试卷来提升成绩，他每天最早到校复习、看书、学习，他迎接了一次又一次的考试，成绩每次都有进步，在期未考试中，他考出了97分的好成绩。
新年的时候，他给老师发了新年祝福，并说：“谢谢您，老师，因为你的鼓励给了我信心与力量。”
鼓励的作文 篇4
你的话，像阳光，让我内心灿烂。我的爸爸。——手记
印象中妈妈的鼓励最多，而爸爸好像只有严厉的批评甚至打骂。如果鼓励，也不过是在角落偷偷说上几句罢了。但那一次，爸爸对我的鼓励，我听见了！
记得那一次，妈妈给我买了一辆新的自行车。我可开心了！嚷着要骑，妈妈拿我没办法，只好带我来到大场地。我当时很兴奋，用力一蹬，妈妈没扶住，车子如犟牛，害我摔的'“人仰车翻”，头上的发夹掉落在地上，胳膊的皮也被蹭破了，疼得我“哇哇”大叫。这时爸爸来了，他不是来安慰的，看了我一眼，便甩下一句“真没用”。我一听，心像被扎了一样难受，可我没哭，因为我下定决心‘要让他看看，我要成功，我不是没用的，我要让他为我竖起大拇指。’我慢慢的爬起来，用小手拍了拍裤腿上的泥尘。并让妈妈再帮我扶住车。像这样，不知围绕着大树转了多少个来回，不知摔了多少个跟头，也没有学会，回到家，。奶奶看见我，指了指我的小鼻子，问“怎么了？你看，怎么浑身是泥土？”我不还意思的说：“学汽车的，但学的很努力了，就是学不会。”“别着急，这才不是一天呢吗，接下来要加油。”奶奶微笑着对我说。我开心的说：“嗯”。
吃完晚饭，我准备在去兜几圈，走到爸爸房间时，看见他正准备出来，我连忙一躲。我悄悄的跟在他的身后，只见他走进了书房。他坐在椅子上，手上拿着笔，好像还在写着什么。我准备进去一探究竟，忽然想到还有骑车的事，连忙就走了。
第二天天一亮，我忙去找妈妈陪我骑车。可只见爸爸向着我的方向走了过来。我一惊，站在原地动也不动，僵硬着身体，这样看起来，还真有点像一个小军人呢！
“今天，你妈妈有事不能来，所以我来帮你完成你的任务。”我一听心想“这下完了！”渐渐的我骑顺了，当爸爸说要放手时，我紧张急了，突然就甩下了地。这时老爸对我说：“困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。”我一听立马就有了动力。带着她的话语我骑上了车，这一次竟成功了。我开心极了，爸爸也笑了。这时我想起老爸昨晚他在书房写的东西，急忙跑上楼。打开一看，竟是老爸对我鼓励的话语，看完后，我潸然泪下。
爸爸，谢谢您的鼓励，这一生，我都会永远记得您的鼓励的！
鼓励的作文 篇5
同学们都陆陆续续的离开了校园，开启了自己的寒假生活。操场上，只剩下三个孤单的身影。凛冽的寒风呼啸而过，我不由得打了个寒颤，双手裹紧了身上的棉袄。
事情是这样的：六年级上册，那是我人生中的面临的第一次大考，同学们都紧张的备考，为自己将来的目标而奋斗。而我呢，自以为平时成绩很好，便没有重视，能偷懒的尽量偷懒。但结果不会陪我演戏，在六年级上册的期末成绩中，我出乎意外的掉到了班级十几名。
这鲜红的成绩写在来了成绩报告册上，仿佛是一记耳光，狠狠地抽在了我的脸上，也使我的内心开始紧张起来。散学典礼后，我清晰地记得老师叫住了我和另一名同学。“你们俩这次考试成绩我都看过了，不是很理想，特别是你，很出乎我的意料。看来还是复习的时候出了点问题。”她告诉我。
时隔今日，我仍然记得她眼神中所透露出的惋惜。她拉住了我们的手，轻轻地说：“没事，这不还有一个学期的机会吗，我们只要不放弃，跟着我一步一步来，踏踏实实，一定会在会考时取得好成绩的。不经历风雨，怎会遇见彩虹?这次的成绩，也给你们敲响了一个警钟，希望你们能吸取这次的经验教训，在会考时取得更优异的成绩。”她慈祥的目光中，再一次透露出对我们的'期待与鼓励。
半年后，我以优异的的成绩考到上了长沙，同样的时间，地点，我们又一次的站在了操场上。这次，老师深情地与我们握手，算是离别时的一种仪式吧。握住她的手，静静地感受她心灵的律动，如同冬日温暖的阳光，照耀着我们;又如同仲夏夜中一阵清凉的微风，拂过我们;又像春日阳光中生机勃勃的柳絮，轻轻地拂过我们的心灵。
六年了，我们终究还是要离开校园，回忆这六年，校园中处处充满她鼓励我们的话语。是啊!人生在世，总有失败的时候，总会经历成功与挫折。在成功与挫折的背后，我们离不开鼓励。他人的鼓励，使自己能在成功的基础上更上一层楼;在失败的时候给自己动力前进。自我鼓励，则能给予自己信心和勇气。总而言之，鼓励，能使人怀揣着希望与梦想奋力前进。
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