【实用】八年级作文集合七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的八年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级作文 篇1
《三字经》里的第一句便是：人之初，性本善”。人性本为善，只是有些人的内心深处被这人世间的金钱或欲望所迷惑，从而滋生出恶念头。
善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的一点星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。真正的善良是来自心灵深处的真诚同情与怜悯，无私的关爱与祝福。付诸善良，收获的是纯洁心灵的感恩回报。
我曾经在一本书中读过一篇文章。那是一次慈善捐助会，到场的都是社会上的权贵名流或是有着亿万身价的富翁。而在大会开始之际，一个小男孩手[捧一个罐子和一位老妇人站在大门口，他们也要求想要进入会场，但保安看见他们的打扮，便拒绝了。就在这是，一位身穿西装革履的男士来到他们面前，和蔼地询问了情况。原来是这个小男孩在听到南部受灾的情况后，便叫上奶奶，捧出自己所有的积蓄也想要尽一份力。男人听后，在保安耳边说了几句话，就让他们进来了。
事后，有人问这企业家为何让他们这种生活在社会底层的人竟也参加上流人士的捐助会，企业家只是淡淡一笑，说：“善良的心是无价的。无论他具有怎样身份，也不论他捐助的多少，他们也都传达出善意了，代表他们所有积蓄的这些钱，就足以说明一切。”
是啊，善心无价，爱的.力量超越一切，只要善在心中，你就是最富有的人。高尔基曾说过：“善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，入道的生活终将重生。”善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一只火把，失意处的一句安慰，痛苦中的一丝爱抚，无助时的一点支援。让我们珍爱善良，拥有善良，洒播善良。让善永住心中。
八年级作文 篇2
鱼说：“你不知道我在流泪。”
水说：“我知道。因为你在我心里。”
――题记
在很久以前，有一条鱼生活在水里，这条鱼叫小晶。小晶和水是很好的朋友，她们每天都在一起玩耍。
有一天，水里多了好多条鱼。小晶便不理会水，和其他的鱼玩去了。
日子一天一天过去，水好孤独。可是听见小晶和其他鱼儿的欢笑声时，水感到很幸福，因为她的朋友和快乐，很幸福。
一天鱼儿们为了娱乐，把树叶放进水里，在水下推着树叶玩。玩完后，她们就把树叶放在水里，不管它们。水被弄得好脏，身上到处是树叶上的'灰尘。小晶知道后，告诉了伙伴们，伙伴们瞟了她一眼，便游走了。
小晶很伤心，泪水顺着脸流下来，融入了水中。水的心一下子震撼了。她来到小晶身旁。小晶说：“你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你在我心里。”小晶和水言归于好，恢复了以前的生活。她们很快乐地生活着。
一天，起了台风。小晶被卷到了岸上，已经奄奄一息了。从小晶的眼里滚出了几滴晶莹的泪珠――她哭了。水也哭了，她伤心地唤着小晶：“小晶！小晶！”水努力让自己的身躯挤到岸上，可是这只是徒劳罢了。小晶艰难地说：“你……你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你永远……永远都在我心里。”
结尾：小晶死了。水每天迷糊糊地睡着，等着小晶用她柔美的声音唤醒她。
八年级作文 篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当我看到这句诗，都会想起我们那鞠躬尽瘁，呕心沥血的王辉老师。
我很早就想写写我们敬爱的王老师了，但一直不知从何下笔。我们的王辉老师非常敬业，他主张“以德服人”，“为政以德”。他不像普通的班主任那样严厉，他一直以发自肺腑的敬业来感动学生。虽然我们班有很多调皮的学生，但他从来没有打过学生，只是苦口婆心的劝解。
我从来没有见过这样的老师，对待学生，如此的耐心，如此的细心。我们的王老师不仅对待学生的态度很独特，而且他的上课效率和方法也很高。他主张启发式教育，每节课，每道题，他都一丝不苟的`教我们。王老师每次上课都是循循善诱，谈笑风生。在上他的课时，一定要全神贯注，因为一道貌不惊人的题目，可能满是陷阱，一不小心就会掉进圈套。而王老师却只提醒你做错了，让你自己去思考，当你恍然大悟之时，王老师只是嫣然一笑。
我们的王老师在生活上对待我们无微不至。每天晚上都把作业通过短信发给我们，当天冷的时候，王老师还会提醒我们多穿衣服，让我们当心感冒。这样的好老师，真是让我终身难忘！！
王老师，您为我们付出的太多了，此时此刻，千言万语都难以表达我们对您的感激之情。您对我们的谆谆教导，无微不至的关心……这一切，给我们留下了难忘的回忆。你就像一支蜡烛，用您的光芒照亮我们的心田。此时，雕琢栽培无以报，我只想说：“王老师，谢谢您！”
八年级作文 篇4
刚爬上了半山腰，就气喘吁吁、大汗淋漓了，山中似乎没有了空气，让人透不过气来。忽然听到身后“咯吱”和“嘿呦”的混合声，转过身去，看到了一个挑夫，皱巴巴的衣服系在腰上，虽说是光着膀子，但也汗流浃背。挑着的两个筐里面装满了货物。扁担的两边分别挂着一个蓝子，已经被压得成了一座“弧桥”。挑夫挑着这样的担子，肩膀已经被长时间的折磨磨出了茧子，被压着的那一片没有了血色，肉黄色代替了它。我侧过身子，给他让路。他小心翼翼地经过我的身旁，担子像在跳着蹦蹦床，忽高忽低，伴随着的则是担子极不情意地“吱呀”声。望着挑夫沉重而又吃力的背影，心中不免为他担忧。如果右肩膀总是被这么压着，那肩膀不就会倾斜了吗？带着心中的困扰上了山。
下午时，愉快的心情浮现于脚步，有些轻松，有些快乐。渐渐地，脚步放慢了，看见有一块大石头，便坐了上去。正当休息之时，看见那个挑夫下了山。然而这回，则用的是左肩来挑担子，上山时那颗悬着的'心放了下来，这样的挑法很科学，不会使肩膀倾斜。当他走近时，我才发现，这时的蓝子是空的，禁不住好奇的我，走到他的面前，问：“上山时挑的蓝子是满满的，下山时的蓝子是空的，那为什么你的肩膀还没有斜呢？”他笑着回答：“你再仔细看看，蓝子是空的吗？”，我再看看蓝子，“对呀，是空的呀。”他又笑了笑说：“这两个蓝子装满的是收获和喜悦，在我看来，上山时的担子和下山时的担子是一样沉甸甸的。”说完，他下山去了。
人的两个肩膀永远都是平衡的，不会像跷跷板，一高一低，就像上山和下山的担子，一面是付出和劳动，而另一面则是喜悦和收获。世间事就是这样，有多少付出，就有多少回报。
八年级作文 篇5
在星期五的晚自习，语文老师给我们播放了一段短视频，是一个年仅11岁的名叫杜兆泽川的小男孩的演讲，演讲的题目是《Yes,I can》。
听完他的演讲，我心潮起伏，对他充满了崇拜，但更多的是反思。他在六岁时就说“我要用两年的时间学会英语！” 当时谁都认为这不可能，包括他的父母。但他为了自己的`梦想去努力，真的只用了两年时间就学会了说一口流利的英语，而且在嘉峪关长城上帮助了两万多名外国游客，为他们做翻译当导游。一个六岁的小孩尚且能够实现别人认为根本不可能实现的梦想，我想，我们作为一个八年级的学生，只要我们肯付出同样的努力，也一定能！
有人可能会说他可真幸运啊，能碰到好莱坞蒙纳瑞克斯电影公司的总裁克里斯蒂·里比先生。是里比先生的信任和鼓励成就了他的梦想。但我想说，如果不是他的努力，一直帮助外国游客，他可能会在旅店里碰到里比先生吗？如果没有里比先生的支持，我想他应该同样也会坚持下去。
可能更多的同学关注的是林志颖、李咏这些明星嘉宾，而我却深深地被这个小男孩所吸引了。他的父母也同样伟大，身负两百多万的外债，每天只吃青菜和土豆，却还省钱为他买书，难道这样伟大的父母不值得我们敬佩吗？
小男孩在演讲中说他要在两年内学会一口流利的英语，是的，他做到了；他还说他的梦想是成为领袖一样伟大的人，我相信他一定能够。因为他肯为梦想而努力，正如里比先生所说，一个有梦想并为之努力的人是值得令人尊敬的。
同学们，看到这里，我们是否应该好好反省，做为一个大他两三岁的大哥哥、大姐姐，我们有为我们的梦想努力过吗？或者退一步说，我们到底有没有梦想呢？
如果你有，请你为之努力。我相信你可以。是的，我们能。
八年级作文 篇6
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中，为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路充满欣喜与充实。
友谊，是校园生活中快乐的点点滴滴，它充实了我的生活，丰富了我的思想，每一张甜甜的脸、微微的笑、暖暖的祝福……友谊，是寒冷冬季能为你披上的棉衣；是炎热夏季能为你送来的一杯凉茶；是远隔万水千山的那份思念；是清风徐徐的香气。友谊，是成功的桥梁。在走向成功的路上，有艰辛朋友同你一起承担，他们为你撑起雨中的伞、送去雪中的'碳。
师生情，是我人生中的前进中的助推器和润滑剂，是我身旁的一个知心朋友。师生之间的一点一滴，总会在我心头荡起一层层涟漪。当我在迷茫中，它会为我揭开迷雾。它点燃了我进取的热情，照亮了我一度灰暗的人生，它总是那么默默无闻，散发出淡淡的馨香，我们健康快乐的成长，便是师生情开出的灿烂花朵，它远比鲜花更耀眼，更美丽。这是对它最好的诠释。
集体、班级就是我们的家，我们大家共同拥有的。拼搏向上、勇往直前、奋发进取是我们的口号。我们在集体中共同学习，彼此增加友谊，我们共同进步。我们的集体有着战无不胜的信心，百折不挠的意志，无坚不摧的信念。
校园生活岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的这一份暖意，到碧海蓝天中去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
八年级作文 篇7
在我们的成长道路上，老师是一个重要的角色，他们时常陪伴在我们左右，他们的关爱，为我们的成长谱写了一曲激情澎湃的进行曲。这其中，身边的张老师就默默无闻地赐予我三个缤纷的.音符。
第一个音符：引导
大家都知道初学化学非常重要，直接为初三奠定基础，但也是十分枯燥，不但东西多还特别散。我们可以想象一下，在一间宽敞的教室里，一半同学在神游，另外一大半同学在做与课堂无关的事，还有一小部分同学在睡觉，只有几个好同学在听课，但也是没有学到知识，这该是一幅多么可怕的画面！这时，老师就该引导学生要提高学习积极性并且要让学生喜欢化学轻松学习。我们的张老师上课讲究理解记忆。他总是能把多而散的知识分成几个部分来教我们，这样不但容易理解而且记得也快。有时出现一些突发状况，张老师也会风趣地解决，所以，张老师的课我特别喜欢。
第二个音符：关心
课堂上的张老师教学态度严谨工作非常认真，而课后的他是非常关心学生的。我的眼睛一直不好，前两天我的眼皮上可能蚊虫咬的，刚开始只有一个红点，到中午眼皮突然长了好几颗水泡，肿得眼皮垂了下来，课后，张老师把我叫到办公室问我的学习情况，在得到我的肯定回答后，他又关心地问我的眼睛怎么回事，然后他叮嘱我回家一定要去医院看一下。几天后，我去交作业时，他笑眯眯地说：“不错，全好了。”我听后大为感动，同时也在心里下了一定学好科学的决心。
第三个音符：鼓励
尽管暗暗下定要学好科学的决心，但还是避免不了失败。正当我对科学心灰意冷时，张老师及时出现并鼓励了我。他仔细地给我分析了一下错题，对我讲了错误的原因，还鼓励我：“没关系，你可以的。”一句话就把我点醒了，同时我也清楚地明白在这种关键时刻更不应该放弃，于是我笑着点了点头。
在我的初中生涯里，张老师教会了我很多。而且还有很多其他老师在一旁默默地引导并支持着我，我相信，这些缤纷音符组成的成长进行曲永远不会停止，它们时刻萦绕在我耳畔，引领我走向未来。
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