【推荐】鼓励的作文汇编7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的鼓励的作文7篇，欢迎大家分享。
鼓励的作文 篇1
每当我被这个老师严厉批评的时候，我总能想起曾经那个鼓励我的老师。那个老师对我的鼓励，让我真正感受到了爱是什么，而那种爱的鼓励，让人相信自己有突破的希望。
我是一个成绩不怎么稳定的孩子，成绩一会儿高，一会儿低，不仅让我的家长感到气馁，而且也让我现在老师感到气馁。他恨铁不成钢的，总把我请到办公室喝茶，为得就是让我赶紧把又掉落下去的成绩提上了，好让我在真正大考来临时，不会又排在靠后的名次。
“你知道你这一次小考的成绩退步了多少吗？”老师用着尖锐的声音对我大喊着，我吓得不敢吭声，老师继续喊道：“就你现在的成绩，你还想有美好的未来吗？”我怎么也没想到老师从一次小考会扯到我的未来，我把头埋得更低了，在我低着头只能看见自己的脚尖时，我又想念起曾经那个喜欢鼓励人的老师来。
不知道是那个老师了解我，还是那个老师懂得教育，她对我成绩的起伏都是表扬和鼓励，我的成绩进步了，她会向我竖起大拇指表扬我，我的成绩退步了，她则会耐心地帮助我发现退步的原因，并用她温柔的话语鼓励我，告诉我只要努力，下一次一定可以考好。
我呢，是一个吃软不吃硬的人，一旦谁严厉批评我，甚至把我不当人的辱骂，我就会放弃做无畏的挣扎，我会为了一种祥和的氛围而“屈服”。要是有爱的鼓励，那就不一样了，那温柔的.话语会让我认为自己是一个有突破自己可能的人，我会在那爱的鼓励下打起精神来为自己努力，为希望的未来而努力。
每当我被这个老师严厉批评时，我都会回想起那个喜欢鼓励人的老师，回想起她对我说过的鼓励话语。我想，我是在回想中尝试着找到相信自己可以突破的勇气吧！
鼓励的作文 篇2
大叔因为有了雨露的滋润而高耸挺拔，小舟因为有了海风的推进而快速前行，而探索之花因为有了鼓励的催化而绽放出动人的光彩。因此，一项伟大的发现往往是需要继续的探索思考与鼓励双重作用的。
有了新的发现需要继续不断的探索，否则便会如流星般一闪而过，没有产生其应有的的价值。材料中的彭巴偶然发现了热水结冰比冷水快的现象，他并没有让这一发现一闪而过，而是提出问题，有了进一步的探索与思考，这是彭巴效应确立的基础。很多情况都是如此，正是对跳动的锅盖的进一步思考，使得瓦特发明了改变了世界的蒸汽机；对于照亮黑暗的构想，使爱迪生经过日日夜夜的实验，发明了电灯；又正是对时钟的偶然观察和思考，让伽利略发现重球和轻球下落的一样快。这些人无一例外，都发现改变世界人观念的现象，而他们的共同之处便是对于自己的偶然所见善于分析与思考，对于生活中的每一个细节都不轻易放过，也唯有这样，才会有一个个伟大的发明与发现。然而，现实生活中的我们缺乏这种精神，缺少善于发现的眼睛和进一步探索思考的意识，而这也正是凡人与伟人的区别。因此，面对生活中的细节或是自己偶然的.新发现，多想一步，也许下一个彭巴就是你。
有时候，鼓励而非轻视的作用是不可估量的。来访教授并未因为平常地观点中彭巴的发现不可能而轻视彭巴的发现，而是进一步证实并鼓励彭巴的发现精神，这是这种鼓励促成了彭巴效应这一真理的出现。由此可见，鼓励何其重要！屠格涅夫曾在一杂志上看到一篇文章并很欣赏，作者是个名不见经传的无名小辈，于是他写信赞扬并鼓励这位年轻作家，而这个年轻人也因此受到极大的鼓舞，在写作上创造了一个个奇迹，他便是列夫托尔斯泰。所以，鼓励就像催化剂，他可以促成一个人的成功。如果说人生如风筝，那么鼓励便如一阵阵清风，助其飞的更高更远。当面对一个孩子的新发现，请给与其适当的鼓励吧，因为轻视与嘲笑只会挫败其探索精神，而鼓励则可以助他飞得更远！
善于思考用于探索的人有各种幸福，而不善于探索的人只有一个结局——碌碌无为，而鼓励可以促使探索的进一步发展。让探索之花在鼓励中绽放！
鼓励的作文 篇3
操场上，红色跑道围绕着碧绿的草皮，宛如鲜艳的红领巾包裹着碧绿色的宝石。五年里，我在这跑了无数圈，但我永远也忘不了，小张的鼓励让我倍感温暖。
有次体育课，同学们兴奋地来到操场，但一听到老师说要跑四百米时，大伙儿欢笑的脸一下子阴沉了下来，只好心不甘情不愿地排队。随着队伍越来越短，我紧张得心都跳到了嗓子眼。不一会儿就轮到我了，老师一声令下，我像离弦的箭一般的冲了出去，遥遥领先。但随著体力的消耗，我越跑越慢，一下就被对手反超了。火辣辣的太阳晒的我睁不开眼，我大口地喘着粗气，两条腿沉得再也抬不起来。这时，小张正对着我挥动手臂，十分焦急地喊道：“加油！努力跑到终点，坚持就是胜利！”他紧锁的眉头就像个“川”字，焦急地来回踱步，嘴里还嘟哝著。听到他的鼓励之后，我咬紧牙根，重拾自信，奋起直追。
到了最后冲刺阶段，眼看着对手的`背影近在咫尺，小张又卯足了劲，声嘶力竭地冲着我喊：“你可以的，坚持下去，打败对手！”这句听似平凡的鼓励，却仿佛给我打了一针强心剂，我撒开双腿，奋力向前冲，反超了，我竟然反败为胜了！跑步结束后，小张兴奋地朝我飞奔而来，激动地抱住我：“怎么样？累不累？我就知道你一定行！”我感激地说“谢谢你，我一点儿都不累！”
谁也没想到，在这千钧一发的时刻，是小张的鼓励让我尝到胜利的滋味！小张热情又温暖的鼓励，不仅让我终身难忘，也让我明白了坚持不懈终能成功的道理。
鼓励的作文 篇4
我从5岁就开始学习弹奏手风琴。掐指算来，已经有七年了。一想起妈妈给我的鼓励，那一幕幕的情景又浮现在眼前……
记得我5岁时，妈妈把我送到了林老师处学习手风琴。看到那些大哥哥大姐姐们精湛的演奏技术，我十分羡慕。于是，我暗暗地下决心，一定要把手风琴学好。
但是，过了一段时间，我才发现学手风琴原来是一件不简单的事，每天至少要花出半个小时的时间练琴，这样我就没多少时间和别的孩子玩耍了。窗外其他孩子在开开心心玩耍，我却只能在家里练琴。于是，我好几次对妈妈说：“我们放弃吧，不学手风琴了行不行？”妈妈却说：“坚持就是胜利。俗话说：台上一分钟，台下十年功。看看那些在舞台上的演员们，无不经历了艰苦和磨难，才终于练成了这样的'本领。天上没有掉馅饼的好事，没有免费的午餐，一个人没有经历艰辛就不能获得成功。”听了妈妈的话，我又重新鼓起了练琴的勇气。
在我小学二年级时，我参加了省级的手风琴比赛，那是我第一次参加手风琴比赛，我十分紧张。妈妈却笑着对我说：“不要紧张，不要把结果看的太重，没得奖也没有关系，把心态放轻松。”听完妈妈的话，我一下子感觉到轻松了许多。于是，我自信满满地走进了考场。坐好后，我便开始拉手风琴。评委很快就被美妙的音乐吸引住了。我看到下面有的评委侧着耳朵，在认真倾听；有的评委还用脚打着拍子；还有的评委已经闭上了眼睛，洗耳恭听。过了几天后，比赛成绩就出来了，我获得了少儿组比赛一等奖！那次，我第一次尝到了成功的喜悦。
之后，我越战越勇，又多次获得手风琴比赛省级一等奖，省级二等奖等奖项。就在去年，我还考上了手风琴的业余最高级——十级呢！
在练琴的道路上处处都充满了艰辛和磨难。但在关键时刻，妈妈总会给我鼓励和帮助，让我重新拾起信心，去迎接新的挑战！
在母亲节即将来到之际，我想对我的妈妈说：妈妈，您辛苦了！谢谢您！让我们大家为天下的母亲祝福吧！
鼓励的作文 篇5
“考不好没关系，加油！”虽然我已经把那件事埋入心底，但我还是会想起这句话。
记得是三年级夏天的一个中午，教室里只有“沙沙”地笔与纸的摩擦之歌。原来，我们在写试卷。
写完时间后的几天，我一直忧心忡忡，担心自己考不好，到发试卷的那天，天气晴朗，我希望成绩能像天气一样好。发试卷了，我闭上眼睛，等试卷发到我的桌上，我慢慢睁开眼睛，望向打分处，周围的温度降至冰点，天，天呐，我，我竟然……考了77分！我的心情真是三九天吃冰块—凉透了……
这时，同桌探头过来，指着我的试卷说：“哈哈哈、我终于考的比你高了！哈哈哈……”他的笑声引来了更多同学，他们尽情挖苦我，嘲笑我，连我的'好朋友都在嘲笑我，我拨开人群，走出教室、可一些男生还跟着我，我叫他们走，可他们死皮赖脸就是不走，我恼了，踢着他们骂道：“你们考得好啊……”他们吃了亏，跑了。我走上楼，坐在座位上，忽然，一个人影走到我身旁，原来是老师，老师说：“你是一个好学生，一次失败不代表一直失败。考的不好没什么，加油！”我听了下，信心大增，决心更加努力。我这样说了，也这样做了。
又是一次考试，我考了96分，老师微笑着看着我说：“加油！”这句话中饱含了老师对我的爱，与无限的期望……老师，谢谢您！
鼓励的作文 篇6
一天，顽皮的我和妈妈在草地上放风筝，我把风筝放得很高很高！只顾着望天上看忘了看路，跑着跑着我突然摔了一跤，痛得我哇哇大叫，的风筝也趁机溜之大吉，只剩我一人可怜巴巴的坐在地上，眼睛里漾出伤心的泪水。妈妈及时赶来，我撒娇的'要妈妈把我抱起来，可妈妈却说：“水水（我的小名）乖自己站起来好不好？”有了妈妈鼓励的我试着站起来！一次、两次、三次、一分钟、两分钟、三分钟、......累得我满头大汗，还是站不起来，妈妈又鼓励我：“再加把劲！水水。”我心想：这次一定能行。于是我又一次用仅了全身的力气来站！我胜利了！
妈妈为了表扬我又给我买了一个新风筝我！我好开心啊！如果没有妈妈的鼓励我是不会做到的，是妈妈的爱给了我力量！
谢谢你，妈妈！
鼓励的作文 篇7
学习不好的我，让爸爸妈妈伤透了脑筋。但后来一位老师的鼓励，彻底改变了我。
开学的第一天，是我最讨厌的一天。我所在的班级换了一位新老师，老师刚刚开始讲课，我便开始盯着黑板，发呆。不知过了多长时间，我隐隐约约听见有人不停地叫我的名字。我回过神，才知道是老师叫的我，我不知所措地站了起来。
“……到……到！”
“你来回答黑板上这个问题吧。”老师说。
我心想：“肯定是知道我没听课，想要惩罚我，这样的老师我见多了。唉，算我倒霉，还是随便蒙一个答案吧。”
“选……‘A’。”我回答道。
因为我是蒙的'，并且也没有听课，所以结果可想而知。回答错误。我本以为老师肯定会像我以前那些老师一样，叫我站着，并且还得训斥我一顿或者瞪我一眼，但老师的话出乎我的意料。
“请坐，虽然回答错误了，不过我相信，下次你一定会答对的。要努力啊。”老师微笑着说道。
“……嗯。”我说完，便不好意思的坐下了。
过了不一会儿，铃声响了，下课了。同学们都跑出了教室到操场上去玩儿了，但是我没有。
“唉，原来老师不是像我想的那样啊。即使我学了，还是不会的，很多人都说我很笨……”我一个人在座位上小声嘀咕着。
老师好像听到了，来到我面前说：“不要在意别人说你什么，其实你并不笨，只要你努力学习，认真听课，你就是最聪明的人。你不仅能让说你笨的人否定他们的想法，还能对你刮目相看。相信自己，努力去学习好吗？”
“嗯，谢谢老师。”我高兴地回答道。
我突然好像明白了什么。之后，我开始像老师说的那样做，努力听课，好好学习。在学校，老师也我讲我没听懂的题。回家后，我不再盯着电视，不再抓着鼠标不放松，也不再不写作业就去玩。我的改变，让爸爸妈妈惊喜万分。
不久，期中考试来临了，考试中的题做起来，得心应手。我开心极了。
终于，考试成绩出来了，我的努力终于换来了回报。与以前比起来，简直是天地之差，我没有想到我会考得比以前这么好。老师、爸爸、妈妈看到我的努力，也会感到欣慰吧。但是我不会因此而感到心满意足，也不会感到骄傲。我要更努力，争取以后取得更好的成绩。
但归根结底，都要感谢我的老师，感谢她的鼓励。如果没有老师的鼓励，我怎么可能会知道努力学习，又怎么会取得这次的好成绩呢？如果没有老师的鼓励，我可能还在执迷不悟地虚度我的青春。
老师，是您让我知道我该做什么，是您改变了我，更改变了我的一生啊！
谢谢您的鼓励，更谢谢老师您！虽然我不好意思，但还是想说：“老师，谢谢，我爱您！”
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