有关四年级秋天的作文汇编7篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的四年级秋天的作文7篇，欢迎大家分享。
四年级秋天的作文 篇1
金黄色的树叶伴随着风儿在空中飘舞着，秋姑娘也伴随着飘落的树叶来到了人间。
我走在铺满落叶的小路上，不禁被这片片的树叶迷住了。
看吧！那棵粗壮的百年老树上，是谁在上面插满了一把把小小的羽扇？这些扇子绿中带黄，黄中带青，好像是哪个画家在上面涂上了颜料一样的美丽。我走近大树，“哈！原来是棵银杏树。”
继续往前走，一片片墨绿色的树叶在空中轻轻飘落，我接住了一片树叶，仔细地端详着。应该是玉兰树叶吧？它正面是绿色的，摸起来滑滑的，硬硬的，如同一块小小的盾牌。树叶的背面有一些棕色的细毛，用手在上面轻轻拔拉，舒服极了。
嘿！你看，那火红火红的，应该是枫树叶了。它宽宽的叶片就像人张开的手掌，在风中摇曳着。她是看到我在偷看她而不好意思呢？还是为了迎接秋姑娘的到来？也许因为对秋姑娘无限的.爱，才使她的脸蛋变得那么那么的鲜红。
嫩绿的桂花树叶发出淡淡的幽香，让人心旷神怡。桂花树叶的边缘长着一些参差不齐的小刺，有趣极了。
我喜欢金色的秋天，更喜欢装点着秋色的树叶。
四年级秋天的作文 篇2
春天鸟语花香，夏天绿树成荫，冬天大雪纷飞，而秋天又是什么样的呢？秋天可是一个硕果累累的季节！
夏天这个气愤的小孩不高兴地走远了，温和的秋姑娘提着她那金黄色的长裙匆匆赶来。她拿起神奇的画笔，画起了初秋：树木和小草不愿轻易脱下翠绿的衣裳，花儿也不想放过这个展示自己的好机会，还在开放着。不同的的，花草们迎来了一位新伙伴——菊花。菊花们绽开了一张张甜美的'笑脸。偶尔一阵秋风吹来，花朵儿随风摆动着它们的衣裙，好看极了！
接着，秋姑娘画起了仲秋。果园里立刻热闹起来：石榴涨红了脸，树上挂满了一个个金黄的小灯笼。田野里，农民忙着收割，虽然汗流浃背，但他们依然很快活。因为他们的努力没有白费，收获到了丰富的劳动果实。
最后，秋姑娘该刻画深秋了。秋风无情地脱走了树上的叶子，树没有了以往的“外衣”，变得光秃秃的了。田野经过了一阵丰收后，也变成了另一幅样子。田野已经没有了以前那样的生机，但是在明年，美丽热闹的景象还会回来的！
秋天瓜果飘香，秋天硕果累累，秋天金风送爽，秋天可真是个好季节呀！
四年级秋天的作文 篇3
秋天仿佛一位仙女，悄悄地来到了我们的身边。
秋的声音，从一碧如洗的空中划过，清脆透亮。看，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声，那是迎接秋的吟唱。
秋的声音，从灿烂深邃的树林传出，热闹而兴奋。看，小熊和松鼠们忙碌着，它们在准备过冬的食物。树丛中，浓浓淡淡的绿，明明暗暗的黄，深深浅浅的红，那是来自绚烂的鸣奏。
秋的声音，从清新宜人的田野中响起，欢快而深情。看，田野里，随风翻滚的金色稻浪，在秋高气爽的晴空下，欢快地点头，尽情绽放着泥土的气息。随着拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子被送向远方，欢笑劳作的农民伯伯，田间奔跑嬉闹的孩童，沉浸在大地温情的怀抱里。
听，秋的声音！秋的声音是美妙动听的，是丰富多采的！沙沙沙，沙沙沙，秋雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。刷刷刷，刷刷刷，树叶飘啊飘啊，好象在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。”……
秋的.声音，藏在每一只大雁身上，响在每一棵粗壮的大树上，伴着农民伯伯的欢声笑语，随着每一滴雨点走进了我们的心里。秋的声音，美妙无比！
听，秋的声音！
四年级秋天的作文 篇4
一年有四季，有百花盛开的春天；花繁叶茂的夏天；硕果累累、充满丰收的秋天；还有那银装素裹的冬天。但在四季里我独爱那硕果累累、充满丰收的秋天，尤其是家乡的秋天。
我喜欢家乡的秋天，秋高气爽，站在高处放眼望去，首先映入眼帘的是那一片片黄澄澄的随风摆动的稻浪，稻穗随风飘舞放佛在诉说着丰收。风儿一来，它们好像在开舞会似地，随风舞动在庆祝着马上来到的大丰收。咦！快看，那边还有一片刚成熟的野果，是我最喜欢吃的。在这恬静、和谐的`大山里，人们愉快的生活着，万物快乐的生长着，它们一棵棵的布满了漫山遍野，在秋风里笑着、唱着、诉说着春夏之季的故事。啊！我爱家乡秋天。我不由自主地说；“我爱我的家乡，我深爱着家乡的山山水水。春天的故乡固然可爱，但我更爱秋天的景色，放眼望去漫山遍野的金黄与绿叶相存着，那是一番别样的感觉。一阵秋风吹过，金黄的树叶随风飘落，充满了诗意。我喜欢秋天，喜欢家乡的秋天，喜欢那漫天飞舞的落叶。花落一地飘落成歌。
我喜欢家乡秋天的果树，树叶落尽了，树上了挂满了许多红彤彤的“小灯笼”。梨树上也挂满了黄澄澄的大梨，左邻右里都拿个竹竿来敲梨，敲完后大家一起坐在树下分享。秋天村头的梨树下充满的欢声笑语。我喜欢家乡秋天的山，秋天山上的山花“累了”要“休息”了。等明天的春天来临，它又苏醒了，它在为下个春天积蓄力量。
我喜欢家乡的秋天，喜欢家乡的秋树，喜欢家乡的一切。
四年级秋天的作文 篇5
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野 果园 树林 公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏
秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的'秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！
结尾段欣赏
秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．
3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计
观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）
秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶
找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园
描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象
收获秋天：抒发真情热爱赞美
1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等
2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、 最后在引导秋景给你的感受。
三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
四、板书：
秋天的景色
颜色：金黄色 玉米 小草 树叶
果园:果香（扑鼻而来）
梨 苹果 葡萄 柿子
田间：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱
四年级秋天的作文 篇6
早晨，我来到花园里看雾。
大雾中，只见混沌一片，什么都看不见，远处的树、房子、山都像披上了轻纱。雾越来越大，先是一缕缕飘过来，再一团团地流过去，使大地变得模模糊糊，一片昏暗。眼前的一切都笼罩在一层缥缈般的晨雾里。太阳缓缓升起，只剩下一团红晕，迷茫中透出淡淡的光。
近出看，每一朵花、每一株草、每一片叶都缀满了无数小露珠，这些露珠，像一面面小镜子，映出了太阳淡淡的光。这时候，露珠变成了金色。秋风轻轻地吹来，雾悄悄地跑过来，草丛、树、花……都穿上了珍珠纱裙在风中“跳舞”。
我爱深秋的雾，它让人仿佛进入了童话般的.仙境。
四年级秋天的作文 篇7
秋天来了，人们穿的衣服比夏天厚了很多。这时大雁也排着“人”字形的队开始南飞，它们要在那儿过冬，等春天到了它们就飞回来了。
国庆放假的时候，我和爸爸妈妈去奶奶家。奶奶家有一大块地，地上种满了玉米、白萝卜，等等还有一些说不出名的菜都种在这呢！忽然，我被一阵香味吸引住了，我随着香味找了过去，是果园！我走了进去，怎么全是苹果树呢？于是，我叫了几个小朋友，说：“兄弟们，我们摘苹果吧，好不好？”大家说：“好”！于是，我在一旁计时，说了一声：“一，二，三，开始”！大家像猴子一样爬上树，像仍导弹一样向下面扔果子，10分钟过去了，大家把那颗果树扫荡一空，满满地装了三个大袋子。我们唱起了国歌，我还打着拍子呢！
啊！多么美丽、多么美妙的秋天！它带给人们的'是一首丰收的歌，带给我们的是一首欢乐地歌。
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