【精华】自然作文汇总十篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的自然作文10篇，希望能够帮助到大家。
自然作文 篇1
大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然里，可以感受到人生的启迪，引发出细细的思考，产生了与众不同的联想……
比如说，滴水穿石——小水滴它那坚持不懈的努力战胜了坚硬无比的石头，战胜了可以比他强大但骄傲自大的海洋，战胜了它自己，本身只是一颗颗小小的水滴但因为自己理想的.坚持的不放弃而努力出来的成果是凡人难以超越的；还有，大自然可以教给我们有关于物理的知识哦，有报道说在一场大雨后的森林，引起了一场大火有关部门正在调查原因……小水珠在阳光的照射下可能会引起一场火灾，因为小水珠可以当成凸透镜，这样可以聚光，所以会引起火；那与众不同的联想，在古代的人就想登上遥远的月球，去看那里的嫦娥和玉兔，这是人们美好的想象，以及人间那动人的传说，这嫦娥和玉兔在月球上，不就是人们的联想了吗？这也许是人们向上月球所以才编出来的，使大家为这个目标而努力而奋斗……
这大自然真是让人学习到很多的知识，那大自然就像我们的老师一样，让我们从生活中，实际操作中去发现美，去发现我们的课本上没有的知识。大自然是我们的好友，是我们的良师，是一曲曲优美的歌曲，是一首首抒情的古诗，是一个个动人美丽的人间传说。我们都有过亲近大自然，认识大自然，感受大自然的经历。面对每日的朝晖夕阴，每一年的花开叶落，上万年的雄奇山峰和深沉大海……
自然作文 篇2
今天，有个朋友在网上告诉我，他会让他的感情顺其自然。没来由地，心就沉了一下，好象有什么很久远的东西被扯了出来。然后我就下线了，没了心情。
18岁是一个女孩子最可回忆的年龄，青春飞扬的不得了。我在18岁的时候爱上了一个男孩，又在21岁时离开。最初谈爱情的时候，我实实在在的信奉：顺其自然。
我没有在意他曾经倾尽全力去爱着一个女孩子；没有在意他身患丙型肝炎；没有在意他是家里唯一的男孩，3个姐姐就象他的3个妈。我只是那么真实地感受着，爱着。我们真的快乐过，我对此深信不疑。然而，并非能够善始善终。 后来的2年里，我们开始争吵，他会很酷地把我甩在假山旁，回宿舍去了。我呢，就回去大哭一场，然后去找他，然后和好。我没有什么女孩子应有的所谓手段，我只是顺其自然，听从我的心。妈妈对我说：“你们都是好人，但两个好人未必能过好日子。”我痛苦，但我依然如初，因为我的心告诉我，我在爱着他，而他，也爱我。 他毕业了。我在学校里等待。。。。。。
好象是个春天的傍晚，我打电话给他，问他什么时候来接我，因为约好了去他家的。他说他的女同事过生日，晚一些。我等到9点半，他呼我，简单的说：“我现在回家，你自己过来吧！”电话这边的我，就这样呆住了。不是第一次了，他能够如此成功的让我感觉到他的不在意！ 我终于在经历无数次的交谈以他的沉默告终之后，提出不再同他见面，除非他来好好和我谈一谈。其实，只有我心里清楚，当时的我面临毕业，已经在考虑我们的婚姻了。为了他，我放弃了去市重点的机会，选择了一所三类校，只因为，这是我能去的离他家最近的学校。所以，他的态度对我万分重要。
40天的.等待！对数字从来就没有概念的我却记住了这段时间的长度。然后他来了，仍然是如初的漫不经心，我没有说什么，和好了。他对我的态度稍感诧异，也许他本以为会经过一番争吵的，可他不知道等待的日子里我的泪已流尽，话也在纸上宣泄完了。 我只是不甘放弃，我是如此倾尽我的所有在爱着这个男人呀！我放弃了我所有的理智，任由感觉牵引，对每一个对我们的爱情持怀疑态度的人嗤之以鼻。。。。。。我给自己和他最后一次机会，我用所有的感情作了最后一把豪赌！
我输了。
大学的最后一个暑假，我孤独的回了家。妈妈看出了我的苦闷，但聪明的什么都没说。 回北京了，他仍然那么淡然，说：“你来吧！”如此招之即来，挥之即去。哈哈哈！我惨笑三声，为我4年留在大学校园的“鼎鼎花名”悲哀。别人都说他看不住我，孰料是我留不住他！我说：“明天吧！”
整整一夜，我没有睡，用最沉静的心写了一封信，信里说：分手吧！ 可是我终究不愿呀！！第二天，我去了他家，对自己说：最后一次机会，如果他留我，我就留下，嫁给他。如果。。。。。。
我至今记得那天的每一个场景。我收拾着留在他家的点点滴滴，书、衣服、还有那包玩具。。。。。。我说我有宿舍了，有地方放东西了，而且，该换季了。他帮我收拾着。4个手提袋呢！！在这个完全属于他的空间里，我竟然留下了这么多的东西？？而且，这些只是看得见的，那些无声物色无形的呢？？我抬眼看他，他也看着我，我知道他明白我的挣扎，可他就是不做挽留。不再顾及外屋的他的父母，我坐进他的怀里，深深地抱住他，倾尽我的所有──吻他。
临走前我把信放在他的抽屉里，那里面有我以前给他的信，在我的信下面，是当年那个女孩子给他的信。我曾为此流过泪，以后──不会了。
在我上车的最后一瞬间，我放开他的手，告诉他回家去看信。
后来的故事很老套，他发现他错了，本以为只是一次负气的“离家出走”竟然演变的不可收拾。他来找我，说要好好的追我一次。。。。。。2年了，从来没有陪我国过中秋节的他，每年都会把月饼送到我们学校；我的生日他也会送来一份礼物。可我知道，我只输的起一次，所以我不回头。
痛定之后必然要思痛，我真的不能全然的责怪他，我终于发现。因为，就在我始终以为的顺其自然的过程中，我失去了太多的机会。我以为只要爱他就可以了，我让他以为我铁定就是他的。可我忘了，或者说我并不懂得，爱，真的需要经营！
用真心去经营爱情，绝对不是虚伪的！当我懂得的时候，已是难为沧海
自然作文 篇3
清晨的风，软软的，缓缓地拂过未散的雾霭，徐徐地带来远处的鸡鸣。新的一天，在母亲的故乡，由此开始。
青竹密布的山里那个不为人知的村庄，是母亲的故乡，亦是幼时的我生活的地方。幼时的我，极其喜爱在山中玩耍。清晨，由鸡鸣声开启新的一天，到屋外，蓝天下，碧水前，呼吸着山间清爽的空气。青竹独有的香，与泥土的香糅合在一起，随着风儿悄悄地钻入鼻腔，刹那间，神清气爽了起来。
炎炎夏日时，喜与小伙伴一起到溪边游泳，打水仗。小溪不深，亦不急促，却有些许硌脚。我们在家中悄悄地?食黾父鲋裢玻?舀起清凉的溪水，趁别人不注意，立马泼上去，顿时如那广告所说“透心凉，心飞扬”。衣服湿淋淋地贴在身上，回家的我们，通常会被长辈们用竹鞭好好打一番，叫我们直求饶。
最爱吃的是那极香的.竹筒饭，竹筒里放着自家种的粘米、年前晒的腊肉，虽说用料极其简单，所散发的香味确是浓郁至极。拿着竹制勺子舀上一口，顿时，口腔里满满的都是竹子和腊肉的香味。那香味，似是要把人给淹没了啊。最为神妙的是，吃上这饭后，大人们一天的疲倦都会消失殆尽。当时不甚理解，但如今想来，是大自然的馈赠吧！
我喜竹，喜母亲的故乡，喜那美妙的大自然。我多么希望可以永远在这个无忧无虑的地方长大生活。但是，一句为了我的前途着想便生生地将我接到了那个陌生的城市。从此开始按部就班地学这学那，虽说在城市里也有众多好玩的事物，但终究还是想念在大自然中舒舒服服的农村。
后来是怎么又回了次那个小小的农村的呢。具体是什么事记得也不大清了，好像是我那时不知因什么原因总生病。父母见此担忧的很，有没多少时间照顾我，又正巧是暑假，也就让我回那儿由外祖照顾了。
就这样，我穿着淡粉的花裙子，在夕阳前，随着车辙一步一步地走向围屋。先映入眼帘的便是那漫山遍野的青竹，徐风轻拂，青竹随其略摇摆起身子，原便曼妙的青竹，身姿变得愈发绰约窈窕。沙沙音起，似是要诉说什么。稍稍错身，映入眼帘的便是只只鸡，有有尾巴的，亦有无尾巴的。它们咯咯地叫着，时不时低头啄下泥土。许是意识到有人来了吧，少许鸡抬起小小的头，望向我，顿了顿，又继续做自个的事了。
推开厚重的木门，扑面而来的便是阵阵清香。噢，是竹筒饭呢！食上一口，还是那熟悉的味道，还是那熟悉的配方。我晓得，我与自然的又一次约会由此开始。在这场约会中，我是多么幸福啊！每日，有花香，有溪水，有竹……是如此的舒适，我享受着风儿携着花香轻抚我的肌肤，我喜爱着溪水弹过石子奏出的仙乐。这儿的自然，我喜爱着她，她不仅是因为母亲的故乡，同样是因觉得她是我的朋友啊！
试问这世间还有几处是如这般的世外桃源，我们如今所需的是要保护他们啊！毕竟，所有人的先祖皆是从此出发，我们的根在此处。
我与自然的约会中，她给了我幸福，那么，我便尽我所能去热爱我们所处的这个世界……
自然作文 篇4
丰富多元的世俗社会中，人们相互依存，仰赖着人与宠物间的温馨、生态与自然间的生生不息。在这个工业发达的时代里，动、植物的生存空间被人们的欲望占据了，然而思想文化总走在前端，保护生态的观念逐渐盛行，许多保护人士不断呼吁，连各界学者也纷纷加入这股风潮，这是一场人与自然环境的决战……
早晨是美好一天的开始，俗话说：早起的鸟儿有虫吃。因此，每当我从温暖的被窝中奋力钻出时，总能听到窗外传来了清脆、响亮的鸟鸣声，他们似乎正开心地向大家述说着昨晚的一场梦幻美梦，啁啾、咬咬、唧唧……每当听到他们如此鸣叫，我心里便不禁思索：幸好还有虫子能养活鸟儿！爱鸟的人，不会将鸟儿关在笼子里，更不会故意买了鸟儿再将它放生；爱鸟的人，不会以私欲控制鸟儿的自由，更不会得意地带着关在笼里的鸟儿到处炫耀，真正爱鸟的人，不过在闲暇时带着望远镜至深山中观望鸟儿、欣赏它们的多姿与光彩罢了，不要过于宠溺鸟儿，给予他们自由的权利，这就是护“鸟”的智慧。
上学的.途中，时常看到许多流浪狗张着无神的双眼，无助地在街头遛达，它们会在馊水桶旁等待人类弃置的可口食物，休息时也只能趴在车子底下躲避毒辣的阳光。在我们不断嫌弃它们、辱骂它们的同时，我们何曾想过，它们会沦落到游走街头，不都是人类极力开发大地所引起的吗？打造一个“狗狗乐园”吧，让它们自由的奔跑、尽情的玩耍，不被捕杀、不被嫌弃，这就是护“狗”的智慧。
深山中，生长着许多野生植物，有些甚至是千年神木。它们经历了数百年、数千年的风吹雨打，这些风风雨雨，成就了它们值得傲然回首的过往，更为它们写下了永恒的历史回忆，它们身上一圈圈的年轮，述说着四季的冷暖交错，这一个个篇章，增添了“福尔摩沙”的光彩与鲜丽，更是许多动植物的免费森林饭店。在我们奢求高档桧木家具的同时，是否能思考一下植物们为人类的奉献牺牲，做一个护“木”天使吧！
保护生态的智慧是人们应该培养的重要价值观。看见鸟儿朝向碧蓝的天空自在翱翔，一股自在的感觉油然而生；瞧见狗儿在草原上奔驰，一抹微笑自然地挂上嘴边；低头看着一花一草从绿芽茁壮，翘首看小树苗长成一株千年大树，丰富的感触填满了内心深处。熙熙攘攘的街道喧嚣如昨，如同自然万物的生生不息，人类的生命也在其中轮回交替，生命的轮转不歇，使大地涵养滋润，不易枯竭，为生命的真实、保护生态的智慧谱出一曲曲动人的旋律。
自然作文 篇5
走出教室 拥抱自然
────室外课：课改实施的有效途径
数学从我们的祖先用木棒计数发展成为今天的体系，一直都离不开大自然提供给我们的生活环境和实践场地；当数学从实践生活中抽象出来，数学就变得越来越理论化了；当我们的教育从属于这种理论化时，我们的数学教学就或多或少地把大自然关在了教室的门外，把生活实践关在了教室的门外。我们现在已经很难看到在前苏联教育家苏霍姆林斯基的名著《爱的教育》中所描述的学习情景：在蔚蓝色的天空下，有一块绿油油的草地，草地四周长满了低矮的灌木。小鸟在林中欢鸣，小虫在草间低吟。而孩子们则席地而坐，在享受大自然的同时也享受教师指导下的自由学习。
我们的课程改革势在必行。新课程标准明确指出，学生学习方式必须改变。要求学生充分地进行小组学习、合作交流学习，教师要提供给学生充分的从事数学活动的时间和空间。这样的思路使我们习惯于室内教学的教师会感到有些不适应。那么，这时我们该如何组织教学呢？在此主要谈谈实施课程改革的一条有效途径—室外课。
首先，室外课可以提供广阔教学的空间，充实的生活背景；能让孩子们摆脱教室的限制，找回大自然的感觉；能让孩子们感悟到数学与大自然、现实生活有着千丝万缕的联系；能让孩子们体会到数学来源于生活，反过来也服务于生活；能让孩子们的想象打破时间和空间的局限，任其翱翔；能激发孩子们高昂的学习兴趣和强烈的自信心。
如在教学新课程标准实验教材“数一数”这一课时，我们就可以在室内课教学的基础上，走出教室，把课堂搬到大自然中，带着孩子们来到操场上室外课。让孩子们在操场上任意地数一数，再把得到的个数告诉老师。孩子们开阔的思维着实让我们吃惊：有的数乒乓台、有的数篮球架、有的数小树、大树，有的数自己身上的钮扣……“有一群鸟从空中飞过”，同学们这样描述，“有许多鸟我数不清楚”，难道“许多”不是数学吗？有几个孩子在地上数蚂蚁，也许这就是他们研究生物的开始……孩子们不断地发现可以数的新鲜事物，真的会让我们应接不暇。而此时教师及时的评价鼓励，更会激发他们的学习热情和学习自信。
第二，室外课使教室的限制不再存在，可以提供给小组实践活动极大的空间，有利于培养学生合作交流的意识。在教室里，我们的小组活动只限于二人、四人、六人组，必须在桌面进行，而且课桌必须相对集中。这对人数多的班级来说，是相当困难的。而当我们的小组活动人数增多，需要自由空间增大时，在室内无论怎样是无法进行的。那么，我们的教师何不让孩子们走出教室，走到大自然中去，上室外课呢？这样，不就可以更充分、更有效地组织小组活动了吗？
如在教学“高矮”时，有一个实践活动要求孩子们以小组为单位，按高矮顺序排列。活动需要孩子们离开座位，在室内是无法进行的。而在室外，孩子们却有广阔的自由空间。在室外活动过程中，孩子们自发地合作起来，两人背靠背站着，另外的`同学看它们的高矮再进行排列。这样，既有利于培养孩子们解决实际问题的能力，又使他们认识到合作交流的必要性，自发地产生交流合作的意识，在自身的体验中完成对知识的内化。
第三，室外课有利于学生产生良好的情感体验。孩子们是十分喜欢大自然的，大自然的任何事物都深深吸引着他们的兴趣，使他们产生愉悦的情感体验。当我们把课堂从室内搬到大自然时，这些愉悦的情感就会不由自主地产生，令孩子们身心十分愉快，学习的欲望就会增强，学习的效率就会提高。
但一年级的孩子年纪毕竟比较小，注意力容易分散，室外课组织比较麻烦。因此，教师在组织室外课时必须注意以下几点。
1．依教学内容的需要而定是否上室外课。我们的课改，不是对以前教学的全盘否定，因此我们需要在继承的基础上进行改革。事实上，不是所有的内容都适合上室外课的。教师在室外课的组织时，一定要以实效和有效为前提，不能只追求形式上的变化。否则，只能适得其反。
2．要注意学生室外活动的组织指导。一年级的学生受年龄特征的影响，随意性强，目的性较弱。因此，在进行室外活动前，一定要让学生明确活动目的，了解活动内容，懂得操作办法。在分组活动时，一定要先分好组，还可以选一个组长协助教师组织小组活动。在活动中，教师一定要明确自己的身份是数学学习活动的组织引导者、合作者，必须全身心地投入到学习的活动中去，作为学生的一分子参与活动并进行适时的点拨。
3．活动一定要能吸引和保持学生的兴趣，并及时地对学生作出积极的评价。一年级的学生往往对新鲜事物产生强烈的兴趣，但其兴趣的持久性非常差。所以，在室外课中，如何吸引和保持学生的学习兴趣尤为重要。要做到这一点，我们设计的实践操作活动必须有趣，必须和学生的生活背景有密切联系。其次，在活动过程中，教师一定要及时地对学生的学习行为作积极的评价。不但要把他们的缺点转化成优点，更要把他们的优点进行放大。最后，活动方式一定要灵活多变，可分小组活动，也可自由活动，可独立活动，也可集体活动，活动可以独立完成，也可协作完成，等等。
广大教师们，让孩子们，试试把你们的课堂也放到室外吧。你会发现孩子们的思维空间是那么广阔，有许许多多的闪光点，你更会发现室外课真正是我们进行课程改革的一条有效途径。
自然作文 篇6
纵观历史的长河，仰望人类的星空。我们看所有所有的一切都需要一双眼睛。眼，仍是我们对接受周围事物及信息的载体。古人言“眼见为实”，其真正含义并不是说眼睛看见的是真实的，而是对某件事物的见解是实在正确的。就有这个定义出发，我认为眼见不一定为实。
首先眼见只是伴有太多主观理解，难以为实。这从个人角度出发，你可以问问自己，自己会不存在感性而成为一种只剩下理性的机械吗？你不会。人是一种感性与理性并于一身的动物。康德说我们人类是集大成者，但也是矛盾者。正因这一点，《麦田里的守望者》中那玩世不恭的主人公才会被看做一个坏学生。他在别人眼里才会是放荡不羁，不守规则的小流氓。但他说“我只想做一个麦田的守望者，看着成群的孩子在麦田里玩耍，奔跑。”这番天真的话，但他毫不避讳的攻击那些成年人的虚伪时，他周围的人的看法是无半点改变的'，因为他们的主观理解，早就给这个人下了定义，而被贴上的标签的人，别人怎么看他，都不可见“实”了。所以眼见的主观看法存在着，眼见如何为实呢？
还有眼见之事只是他人做出的浮于表面之事。你无法知晓他人是否由于某些原因，在被迫做某事。如同俄国的克拉索夫为了俄罗斯硕果仅存的文学园地——《现代人》，做一个拟态求生存，为沙皇幸免于难写了颂诗。那些目光短浅，心胸狭窄，毫无智慧的革命者就抨击克拉索夫，说他背叛了人民，但又何知他自己内心的抑郁，他坚持的信仰依旧存在。所以你看见的事又怎是那人本来的想法和动机呢？没有远见卓识的人是不会像几十年后的叶夫图申科一样高喊赞扬克拉索夫：“超过普希金，超过了，超过了！”
综上所述，眼见不一定为实的原因无非有二：一是我们在理解自己眼见之事时带有主观看法而儿不能准确判断真实之况；二是不知他人的真实态度。因此人格的光芒，怎由凡人之眼来捕捉？“当你拥有世上智者十倍的智慧，仁者十倍的人仁爱。眼见才为实，耳听才为真。”而我们这些泛泛之辈，眼见当然不是完全的实实在在之物了。
不过我不会否认“眼见为实”，不是因为眼见不一定为实，就去步步为营，草木皆兵，感觉生活处处充满危机。我既然举出《麦田守望者》和克拉索夫这两点例子，是告诉大家看人看事不要浮于表面，这样眼见则不实。而要透过现象看本质，去掉成见，这样眼见则实矣。
去除心灵的尘垢，换来伟大的灵魂，那是眼见自然为实。
自然作文 篇7
这个星期，我读了一本文学巨作《自然史》。这本书有三册，分别是人类史﹑动物史﹑和植物史这三个部分。
《自然史》这篇著作的作者是18世纪法国的一位物理学家——布封。他从大学毕业以后便一直从事博物馆的研究，花了整整40才写出了36册《自然史》。
在布封的'笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱……不仅如此，布封还把一个个小动物全都拟人化了，动物们赋有人类一切美好的品质，马像英勇的战士，不畏艰难地向前；狗像仆人一样忠心耿耿；啄木鸟像工人一样不分黑白地勤劳工作着。
当我读完这本书时，我感受到了作者文学的精髓，仿佛已经走进了这本书里，与书早已融为一体。
《自然史》令我百读不厌，书中的大自然是多么的美妙，可是如今人们砍伐树木，污染环境，生态已经受到了严重的威胁。最后，我呼吁人们，一定要爱护大自然，让小动物们有一个美丽的生活空间。
自然作文 篇8
和谐，是一只只翱翔于天空的白鸽；和谐，是一片片绿油油的树林；和谐，是鸟儿们快活的歌声；和谐，是人类与大自然的欢笑……可以说，这就是人与大自然之间美妙的和谐乐章，人与自然作文600。
然而，随着人类的发展，白鸽没了，树林没了，歌声没了，也没了那爽朗的笑声。多少年来，我们都把危害抛给了她——大自然。肮脏的大地，尘土弥漫的天空，倒下的大树……没了整洁的公路；没了蔚蓝的天空，也没了茂盛树林。换成了无数高楼大厦来主宰这个世界。
我躺在床上，想象着……突然，一只白鸽落在我的肩上，我似乎变小了许多，白鸽载着我飞向天空。我抬头仰望，啊？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空变得那么蓝啊！？我又马上低头看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆盖着；小溪、河流没有了一丝污染，欢快地唱着歌。我深吸了一口气，顿时，一股清凉的气息回荡。“嘿，姐姐你在想什么呢？”妹妹调皮的声音吓了我一跳，哦，我明白了，原来是我想的太入迷了，刚才只是想象呀。
突然，我脑子里闪现出一个想法：现在已经有些国家觉悟了，再这样下去，整个地球就会被我们这样毁了。其实，这些现象已经对我们做了一个无声的警告，告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源都要珍惜，不要去浪费、去破坏它们。
让白鸽重新翱翔于天空；让动物们重新建起家园；让美妙的歌声重新回荡在耳边；让欢笑重新洋溢在世界的每个角落。让我们共同生活在充满和谐之美的人间天堂。
人和自然是和谐统一的整体，大自然是人类的`朋友。千百年来，它养育了人类，让人类生生不息，不断发展。人类是如此依赖大自然。人类拥有自然，但决不等于人类可以违背自然的意志，否则人类将遭受自然惩罚，只有遵循自然规律，人类才能绵延无尽，不然，会被一种更先进，更文明的生物所取代。
人类只不过是大自然中的一部分，动物也如此。可一些人却残害他的“兄弟”，不断把自己抬出自然圈，并自以为是自然的主宰者。其实，你想错了，大自然制造了多少生物，而人类，连一个简单的微生物都造不出来，只能坐在一旁看着罢了，然后反复研究，得到结论。
一些人类大量的残害自己的“兄弟”，使生态不平衡，不断受到大自然的惩罚。并把大自然“母亲”看作仇人，责备他的“母亲”，使得“母亲”如此狼狈。这样下去人类碧将遭受自然惩罚。
若人类的破坏更加严重时，人类可能就会像恐龙一样突然蒸发于世界。取而代之的是更文明，更具有智慧生物。那时，他们眼里的人类就如我们眼里的蚂蚁。
因此，我们应该好好保护大自然，制止那些非人类的做法，那就是保护我们自己。让我们更好的生活，享受大自然给予我们的乐趣，并让兄弟姐妹更好的生活，享受母亲给予的乐趣。
我们都是大自然的产物，动物也是，植物还是。不能因为权、财而毁了我们生活的地方，毁了我们自己。
我们是大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保护人类，就要保护其他兄弟姐妹，更要保护大自然。
我喜欢的电视节目有很多，最令我着迷的是“人与自然”，它的画面引人入胜，故事情节扣人心弦，语音委婉动听，知识丰富多采…………把动物们的生活描写得绘声绘色，让人百看不厌。
我在这个节目里，看到过凶猛的老虎，看到过可爱的小白兔，看到过恐怖的蜘蛛，还看到过憨厚的白熊，这些动物们玩耍时的情态、愤怒时的咆哮、捕猎时的机敏都让我目不转睛地盯着看，犹如身临其境。
看那一幕：跳蛛在向它爱慕的对象求婚呢，从节目中我了解到，雌蛛待在那里一动不动，雄蛛慢慢地尝试着向她靠近，它们之间还有一段距离的时候，雄蛛就开始跳起舞来，舞步轻盈而有节奏，随即越来越疯狂，腹部在微微颤动，腿也在有规律的移动着，如果雌蛛喜欢这些舞蹈的话，那么他的求婚就算通过了，如果她不喜欢，那雄蛛必定会成为雌蛛的口中之餐。
昨天我还看到了四只小虎和虎妈妈的故事，进入丛林的人们骑在高高的象背上指挥大象往前走，摄影机就挂在大象的鼻子上，摄影机把它们嬉戏、玩耍、捕食等的情景都拍了下来，同时也拍下了令人毛骨悚然的一面——它们的妈妈与侵入的陌生老虎搏斗时的情景，在播音员的娓娓道来中，这些镜头就像一道美味的佳肴一样，深深地把我吸引。
在现实中你可能不会去海洋、山谷、丛林、雨林等地方探险，但你可以跟随摄影机的镜头了解它们的自然生态，了解那里可爱的小动物和千奇百怪的植物。
亲爱的同学，我热情地邀请大家一起走进“人与自然”，分享动物世界的奇观。
自然作文 篇9
清晨的第一缕阳光悄悄地探头，却无意中惊醒了我，伸了个懒腰，深呼了这清晨新鲜的空气，顿觉神清气爽。幸福的味道弥漫在这略带潮湿的空气周围。
穿好衣服，洗漱完好后，我推开家门，漫步于家附近的林道之中，阳光犹如倾泻的瀑布洒落于这枝丫交错纵横的荒林之中，当阳光微微刺痛我的双目时，这才恍然大悟，已经是冬天了。夏天的树叶繁密与这一刻的荒凉萧条形成了多么鲜明的对比啊！瑟瑟寒风吹来了，吹乱了我的头发，却吹不去我心中的那股热潮。我想：这些树一定很幸福。你听，这略微略弱的“沙沙沙”声不就是最好的证明吗？那是树正在宣读它的'幸福宣言。因为森林的繁密，树才觉得幸福，你感受到了吗，幸福的感觉？
又向前走了几步，一阵恬淡的幽香远远飘来，寒冷的冬日，能有几朵花，着实让人兴奋。不由得加快了步伐，随着亲眼目睹那凋残的花容时，一棵心顿时又沉了下去。越靠近那香味却越是浓烈。忽然发现，这凋残的花也沉浸于幸福之中，那泌人心脾的幽香就是最好的证明，那是它在向路人展示它的幸福，因为有泥土的无私奉献，花才觉得幸福，你闻见了吗，幸福的味道？
思绪刚拉回来，一阵扫兴的乌鸦叫声打破了这和谐的画面。无奈抬头仰望天空，似乎这只乌鸦正叼着什么东西似的。突然想起了，乌鸦反哺的故事，这一刻，这“嘎嘎”的乌鸦声仿佛为这寒冷的冬天添上了一丝温暖，我想：巢中的老乌鸦一定很幸福，你瞧，那匆匆的飞行轨迹是最好的证明，那是它正心系家中老鸦，因为有小乌鸦的孝顺，老鸦才觉得幸福，你听见了吗，幸福的声音？
我，看见了，听见了，闻到了，感受到了幸福的存在，这一刻我发现幸福原来就在自然中。
我们缺少的不是幸福，而是感受幸福的心。
幸福的自然，自然的幸福！
自然作文 篇10
春天，百花伸开，万物复苏，大地上，一片生机勃勃。
远处，连绵起伏的群山象一“排排”绿色的海浪，围住这美丽的地方。
抬头看呀，那像水洗过的蓝天象一块蓝色的绸带，象是棉花一样的白云悠闲的漂在空中，它们有的像圆圆的皮球，有的像一条巨龙，还有的`像奔跑到骏马，真是太神奇！
蓝天下，郁郁葱葱的树木绿树成荫，真是庇荫道好地方。这时，传来几声鸟叫。看！那只小鸟全身长着金色的羽毛，在阳光下一闪一闪，好看几！看！这儿有几只小鸟在梳理羽毛在比比谁最美！或者准备着比比谁飞得最远最高。这儿有几只小鸟在练习捕捉食物，这儿有几只小鸟在用自己的母语谈心，这个有几只小鸟在开演唱会，看看谁是“鸟中的歌星”，它们多愉快呀！
哟！刚发芽的小草铺满整个大地，像一张无比巨大的大地毯。
看呀！那绿油油的草地中盛开着一朵朵的美丽花朵。花儿散发出的香气弥漫整个山坡引来蝴蝶、蜜蜂在花朵中穿梭、捉迷藏，追逐打闹，撒花粉，采蜂蜜。多让人陶醉的景物呀！
小河静得好像大镜子，在蓝天的映衬像融合在一起，一群小鱼和小虾游来，快看呀！这儿有几只小鱼在练习“鲤鱼跳龙门”好去参加比赛“夺冠”，这儿有几条小鱼在比谁游得快，这个有几条小鱼在最短短时间内吹得泡泡最多，这儿还有几条小鱼比谁看得远。看！这儿有几条小虾在比谁跳得远，高，这儿有几只小虾比谁游得远、快，这儿有几只小虾在玩捉迷藏，这儿有几只小虾在打架，闹着玩儿。
春天的景色真美呀！在这欣赏美景，让人心旷神怡，不信，一起去感受一下吧！
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