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【必备】写雨的作文8篇
无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的写雨的作文8篇,希望对大家有所帮助。
写雨的作文 篇1
太阳火辣辣无情地炙烤着大地天气闷得慌,知了大声地叫嚷着好像在说:“热死了,热死了!”这时人们正坐在家里吹空调湖面上的燕子飞得低低的都快碰到水了鱼儿在水里呆不住了跃出了水面。荷花似乎也被热得受不了了,忙垂下了那甜美的笑脸。
忽然,乌云叔叔展开了“翅膀”把天空遮得严严实实的。过了一会儿,只见一道雪亮的闪电划过长空像一柄利剑把天幕划开了一道口子,紧接着,又是一声“轰隆隆”的巨响似乎是老天爷发怒了,正在拼命地发泄着满腔怒火。天空像一个大黑锅,黑沉沉地压下来。
风爷你也赶来凑热闹,尘土呼呼地飞扬于天地间。不一会儿,雨就像筛豆子一般落了下来。落在地上,留下一个个印记,一阵泥土的芳香散发了出来;落在屋顶,溅起一朵朵水花,仿佛是摔破的玻璃球叮叮;落在湖面,犹如颗颗珍珠撒在碧玉盘里,荡起了圈圈水纹。这时,荷花仰起了脸,吮吸着这清凉可口的饮料。”燕子飞得无影无踪,大概到屋檐下躲雨了吧小鱼儿一下子潜入水中,大概是跑去报信了吧!雨越下越大,天地间似乎挂着一串串珠帘,远处的.山变模糊了……
雨,终于停了,太阳公公露出了笑脸。湖里的水显得更清澈了,太阳倒映在清凌凌的湖水里显得更红了;天空倒映在清凌凌的湖水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的湖水里;显得更白了。五颜六色的彩虹架起来了,天上的仙女姐姐仿佛正持着彩练翩翩起舞,在阳光下跳着、唱着……
多美的雨景啊,雨的降临,使天地有了生气,使万物蓬勃向上。我赞美你——雨儿。
写雨的作文 篇2
姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来,她张开双臂,舞着纤手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头。花儿争芳斗艳,散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由,向着蓝天高唱:“春天来了,春天来了。”
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说:“春江水暖鸭先知。”可惜,我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的`映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长,遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花,在山谷间、田陌上盛开怒放,喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间,黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和着溪水的叮咚声,在春风里轻轻回荡。
春天为什么这样丰富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是稚气的孩子们天真地打扮着,是大地默默地孕育着……
写雨的作文 篇3
周五晚上的秋雨“淅淅沥沥”的一直下到周六,雨丝很细,连绵不断,雨帘是那样密,像一条条飘浮的柳絮。雨虽然下得很细,但道路上却被冲洗得很干净,一尘不染。草地上,绿化带里,湿润的泥土又喝足了水;垂着头的花儿又挺直了胸;小树的叶子也洗好了澡。
爸爸妈妈带我上英语课的路上,我看到大街上的人因为凉的关系也都穿得特别多,人们打着伞在雨中漫步。我看着一滴滴可爱的小露珠滚动在绿叶间,禁不住用手指一碰,小露珠便从叶子上滚落了下来。我又用手轻轻一拍,小露珠们都“跳”到了我的'头上、衣服上,顽皮地打转。
秋雨,你像绢丝一般,又轻又细,温柔地滋润着大地和孩子们的心田。多美的秋雨啊!你凝聚了所有雨的美!有小雨的温柔,有大雨的坚韧,有春雨的温馨,有冬雨的典雅。啊!我爱秋雨!
写雨的作文 篇4
今天早上看天气预报,说在离我家不远的地方会下糖果雨,我马上拿了家里所有能装东西的碗呀,口袋等东西,以每小时三十公里的速度冲下了楼。
不一会儿我就来到了下糖果雨的地方,找了一个最佳的.位置,把接糖果的器皿放下来摆好了。心想:还好我聪明,有先见之明,来得早,不然等会儿怎么会有位置呢!“呵呵!”我不禁笑出了声。
果然不出我所料,过了半个小时,这里已经人山人海了,人群挤来挤去,有的甚至把车开来,打开天窗,来接糖果。下糖果雨的时间马上就要到了,大家开始倒记时,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0、糖果如期降临,密密麻麻的一直下,我坐在地上看都有什么牌子的糖果。那不是上好佳的水果糖吗!那个不就是新出的德芙巧克力,因为要100多元一盒,我舍不得,所以一直没有买。哇还有大大。金帝。绿箭。木糖醇耶!“那边在下棒棒糖雨!”不知道是谁叫了一声,大家都去接了。我也拿上一个大盆子去接了,不然一会儿就没有了,走跟我一起去吧!
大家快去看天气预报吧!说不定,今天你们家楼下也会下“雨”哟!!
写雨的作文 篇5
初春的江南,烟雨朦胧,好似披上了一件轻薄的纱衣,却掩盖不住你身上散发出的美丽与芬芳,美如天仙。小巷静静地流淌在小镇间,纵横交错,用最优雅的姿态,诠释着小镇上的人或事。
低矮的平房铺着灰黑色的瓦片,一座,两座,有序地排列着。墙角处,缝隙间,不知何时钻出的小草,小小的,嫩绿的一株,惹人怜。它在静静地等待着雨的降临。调皮的雨挣脱云的怀抱,跳到房檐上,花盆里,叶隙间,滴答作响,又奏出一曲别具一格的春的赞歌。我有时或站在房檐下,或停在细雨中,享受被雨击中头顶的感觉,品尝三月雨甜糯糯的滋味,一下又一下,那是雨的颤抖,春的律动。
门前的水沟开始随声附和。绵柔的雨滴在两个手掌宽的水沟里浅浅的走过,变幻出各种各样的线条或纹路,交织着,相拥着。水面上偶尔会浮着哪户人家洗过的菜叶或是邻家的小孩遗失的发夹或是小玻璃珠。有些两岁大左右的小孩会用胖乎乎的小手在水里划着,满脸都荡漾着天真与喜悦。妈妈的嗔怪在此刻传入耳畔。小巷热闹起来,一切也都变得欢腾。
被雨浸湿的青石板一直铺到院子外。老榕树就在那儿立着。雨中的叶是绿的,是密的,是静的,在等待着什么。十年如一日,它始终如一,它为人们撑起一片浓密的绿荫,送来一捧惬意的清凉。树根嵌在地板间,路很湿,充满诗意。孩子们穿着拖鞋在树底下踩起一道道映着笑脸的'水花。淅淅沥沥的雨丝带着月桂花的香气,讲述着这一切的一切。
雨下着,滋润了世间的万物,洗去了心灵的粉尘,打湿了这里的故事。
小巷流淌着,在小镇间,在烟雨朦胧中,在我的脑海里。小巷永不变的姿态述说着这里变幻莫测的雨。
写雨的作文 篇6
这样的雨实在让人烦恼,接连数日,没有停的时候,点点滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅沥沥……
这样的雨里,可做的事实在太少。天空,灰蒙蒙的;心情,也灰蒙蒙的,自己的世界全然失去了色彩,变得忧郁、烦闷,盼着雨季快点过去。
“这该死的雨终于停了。”当雨停时,从心里冒出这么一句话。
天晴了,躲在乌云后的太阳不再羞涩,于是去郊外享受没有雨的晴空万里,身旁走过几位扛着锄头,头上豆大的泪珠清晰可见的农民,边走边说:“如果多点雨多好啊。”心里突然一阵悸动,猛地回过神来,终于明白:原来我太自私,总是盼着晴天,仅为换取自己的.一时喜悦,孰不知这每一场雨都是农民的救命雨啊,雨多了,可以换来他们几个月的喜悦,相比之下,我的乐趣又算什么呢?
突然觉得雨很美,无论是疏雨滴梧桐,还是骤雨打荷花,韵律都清脆悦耳。尤其是屋顶上的古典音乐,似乎柔和而又铿锵,似乎辽远而又逼近,叮叮咚咚,仿佛“大珠小珠落玉盘”一般,重重轻轻,密密稀稀,缕缕丝丝,又如俞伯牙《高山流水》中的沉吟,那古老花眼琴,那苍凉的节奏,叩过千片瓦,万片瓦,即兴演奏单调里的神韵,间间歇歇地演绎出一个雨季。更像一位稚嫩的少女,在人家的伞上,绿叶上,花瓣上跳起轻盈的舞蹈,重复倾诉雨水的柔情。
在绵绵的雨夜听雨,雨落在窗子上,迎着窗前的灯光,折射出湿湿的流光,在氤氲的雨气和迷离的雨意之后,一点点黄晕的光泛滥开来,溶化成模糊而柔和的光团,然后又结在一起,烘托出一片安静而平和的夜。
雨是最原始的敲击乐,透明的温柔覆盖听雨人的心情,年年如此,走过一个又一个雨季,重复的作陪没出息因时间的逝去而衰老。
又一个雨季来临,心中却少了第一次听雨时的澎湃与激昂,难免有一种“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的遗憾。只依稀地记得那场雨:点点滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅沥沥。
写雨的作文 篇7
在暑假里,有一天早上,我起床后,向院子走去,在院子里面仰望天空,天空阴云密布,没有阳光,接着刮起了大风,从天空中飘下丝丝细雨。
雨越下越大,声音也越来越动听,雨像一个指挥家,指挥着房屋、石头、树木,指挥者它们奏出美妙的音乐,每天被奏出来的音符在小区里缓缓的流淌着,流进每户人家里,让每个人都听到这动听的音乐,让烦躁的人变得舒适,让高兴的人更高兴。
不仅我们这儿雨下的美妙,老家的雨也非常美妙。
听说我老家那边也下雨了,老家那里已经很长时间没有下雨了,这一下雨,那边的农民高兴的和过春节一样,而且今年四月份我到老家种了几个南瓜估计也已经死了,这一下雨希望它们可以活过来,在老家的鱼塘里,鱼儿们、虾儿们在活蹦乱跳,河旁的'青蛙也在呱呱的叫,好像是在开舞会。
经过这次下雨,我知道了家乡的雨景原来这么美呀!
写雨的作文 篇8
雨,悄悄的来了,它是为那些干枯的小草来的,是为那些渴望踩水坑的小朋友来的。一丝丝的雨像斜线一样飘下来,美丽极了。
雨飘在校园里,像一颗颗洁白的珍珠,轻盈地落地。雨滴在地上,形成一个个圆形的小水坑,同学们看见了,立刻跳进水坑里,欢快地玩耍起来。
雨,落在树林里,打在树叶上,发出“啪嗒啪嗒”的声音。就像满场的`观众有节奏的鼓起掌;雨,穿过树林,打在泥土里,发出“扑哧扑哧”的声音,就像小孩子们憋不住笑出了声来。
雨,落在田野里,滴在树和草上,滋润它们,帮助它们茁壮成长。嫩绿的树苗,娇艳的花朵、洁白的云朵和蔚蓝的天空,汇成了一幅自然、和谐的风景画。
雨,落在池塘里,大大小小的珍珠将荷叶打得啪啪作响;雨越下越大,直到雨幕遮蔽住了整个池塘。
雨!是春天里唤醒万物复苏的精灵,是盛夏间凉爽草丰林长的圣水,是深秋中护送落叶归根的使者。
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