【精选】控制作文四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的控制作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
控制作文 篇1
时间有时在我们指尖悄然流走，而我们丝毫也没有察觉到。有的人碌碌无为地过完一生，但他留下了什么，写了怎么样的人生篇章呢？他只不过，留下一个个遗憾罢了。
早上，我发现手边有一颗碧绿的宝石，我拿在手里仔细端详。“咦！这不是奇异博士的时间原石吗？”我兴奋极了，时间原石可是我梦寐以求的啊！正当我兴奋时，时间原石飞了起来，射进来了我的右手，霎时间，我的右手便出现了绿色的圆环。这时，楼下的妈妈叫道：“起床，要迟到了！”我不禁心烦意乱，心想：好烦啊！又要去上学。
突然，我想起了时间原石。“对啊！我可以让时间禁止啊！我这不是捧着金碗讨饭吃吗！”我伸出右手，“啪”地打了个响指。我趴在窗户上，发现楼下的一切都静止了：行人站在街上一动不动，路上的汽车也停住了，枝头的鸟儿保持着欲飞未飞的`姿势。我走下楼，看见妈妈也像个蜡人似的一动不动。
我走出家门，跑到学校，看到老师正坐在进台上，一个念头便在心头升起。我拿起笔，左一撇，右一捺，在老师脸上画了个正宗的八字胡，又在老师脸上画了五十多个雀斑。我端详了一阵，又拿起粉笔把老师的脸涂了个遍，又在老师额头上画两只角，感觉差不多了，才坐到位置上，又打了个响指，世界立马又活动起来了。同学们看到老师这副模样，全都笑疯过去了，老师感觉奇怪极了，拿起手机一照，立马像被烫了似的跳起来，冲进厕所了。而我这个“罪魁祸首”正在座位上笑得正欢呢！
正当我想着接下来要做点什么的时候，突然感到眼一黑，昏了过去。当我醒来时，发现自己正躺在床上，手上的圆环也不见了，看来，是一场梦啊！
控制作文 篇2
真希望我能控制手机，在大人们看手机的时间过分的长的时候，我就特别想控制手机。
当他们在微信上聊闲话的时候，他们输入的是甜言蜜语，而手机系统经过我的指挥后，输出的却是骂人的难听话。
当他们在玩游戏的时候，我就会让手机系统自我干扰，再由手机发出一道蓝光，把他们吸到游戏里，由我控制游戏的操纵杆，让他们一直原地打转，转到眼冒金星为止。
当他们在斗地主时，他们本来要出4，而在他们出牌的一瞬间，手机系统却在我的控制下，将4改成了王炸。
当他们无休止的.打电话的时候，他们对手机说的还是人话，可对方的手机经过我的改动后，听到的却是，青蛙叫、猪叫、狗叫和母鸡下蛋的声音。
当他们在夜里看手机的时候，手机就会只留下手机屏幕，其它的部分的就会脱离他们的手，变成一把大剪刀，窜到他们头上，把他们的脑袋剪成电灯泡。
唉，真希望我能控制手机！
控制作文 篇3
其实在这个世界上。有许许多多的事情是你控制不了的。先别说其他的事情了。首先你也要学会控制住自己。你敢说你真的可以控制住自己吗？我想一定不是。所以，在这个世界上，许多的事情都是很无奈的。
我们生活在这个世界上，过着自己的人生。牵扯着一些人，一些事，而形成一个个故事。
可是当你细心发现，在我们生活当中，有许多的事情，是我们承担不了的。我们会为之感到无奈，却只是无奈，你无能为力去为他做些什么，去弥补一些什么。
无奈只是你的一种表达。你只能默默地看着，发出无奈的叹息。可是，你却永远都不敢去上前一步，因为你不敢，因为你不勇敢，如果你再勇敢那么一点点，或许结果就不一样了。或许你就可以改变这个事情，或许一切都变了。
可是你却什么都没有做，只是一脸的'无奈，只是用那一脸的无奈表示你无能为力。可是你不去做，怎么可能会知道结果是你想象的那样呢。你又怎么会知道那个结果你改变不了呢？
所以，这说明你不知道，你明明什么都不知道，可为何一定会不上前一步去改变那些事情了。你为什么不去勇敢的赌一回？你是不相信自己还是不相信这个事情会改变。
你如果一定想把这份事情改变的话，那你绝不会只在那儿静静地看着，而不去做一些什么。你是没有坚定的信念，你是没有那足够的勇气，为何没有？因为你控制不了自己。
控制作文 篇4
又是英语课了，想起英语唐老师各种莫名其妙的行为，长篇大论的说教，便觉得不太想上英语课，但也说不出为什么就是不想上。
英语唐老师，身材矮胖，头发却挺长，还经常穿裙子，进入教室之时，总是大包小包拎着，有时还会带着一台笔记本电脑，但整堂课又没见她用过。总觉得有点搞笑，虽然偶尔大声训斥，但平常却是老好人，总想和我们说道理。
英语课的铃声终于响了，教室里却始终安静不下来。唐老师教了两年了，也差不多习惯了，就开始上课。然而这声音此起彼伏，愈演愈烈，如星火燎原，不断地逼着唐老师提高嗓门。终于，唐老师怒气值攒满了，放出了大招：“同学们！学如逆水行舟，不进则退！季朋正你又干什么！自以为有些小聪明！好同学我见的太多了！你这样根本算不了什么！”教室里终于安静了下来，唐老师又苦口婆心的说了一番，才又开始上课。
然而过了没多久，窃窃私语之声又不绝于耳。唐老师站在讲台上，讲得也是很辛苦的，无奈同学们并不买帐，仍自顾自地聊天。唐老师又突然气沉丹田，一拍桌子大声说道：“同学们！我们要做沉默不语的老鹰，不要做叽叽喳喳的麻雀！”于是教室里又迎来了短暂的平静。但平静过后，又是一阵喧闹。如此往复循环，一堂英语课就这么过去了，唐老师真是很努力啊，但仍然控制不住课堂。
但接下来的语文课却安全不一样。语文康老师个子也不高，但看到他阴沉着脸，手拿着本语文书走进班里，整个班级便如突然加压降温一般凝固了。看到他比乌云还要阴沉的`脸，谁也不敢多说些什么。有时候课堂里出了些小骚动，他突然提高分贝说了一句：“你们有什么好说的。”说话声就像火遇到二氧化碳一般，瞬间消失了。整个课堂被他完全地控制了，安安静静。
我不禁有些唏嘘，控制真的非要冷冰冰的一张脸而不是好言相劝。非要暴力一些，才能控制吗？自己不能控制自己，而非要靠外力吗？
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