【精华】书法作文汇总五篇
在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的书法作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
书法作文 篇1
我是从初中开始学习书法的。今儿个,就给大家讲讲我与毛笔书法的那点事儿吧。
其实练毛笔字是一件非常枯燥乏味的事情:从一开始的线条练习,再到画圆圈的流畅度,三角形的墨水控制度,最后才到每个笔画的运用;从在老师打印的描红纸上,书图的借鉴图上,字贴的米字单勾格上,再到一张张空白的宣纸上,最后才让我慢慢去完成一张古诗词的作品。
而几乎每次练习书法时,都有一些小插曲在等着我。要么手肘一抖,写好的字像刮雨器一般一挥,留下几条脏脏的鼻涕虫;要么打开砚台蘸墨时,不经意在衣服和手上留下了几个小巴掌印儿;要么洗毛笔时,洗脸盆上留下了一大串黑泪,甚至旁边的毛巾也被感染了瘟疫。最惨的.一次,我在倒墨水时,居然没拿稳,手腕一软,瓶子横躺在了桌角边,一下子,半瓶的墨水顺着桌柱往下流,写好的作业上、桌边沙发上、地上全遭了殃。每次看到这些黑点儿,我都过意不去,仿佛心头一块挥之不去的伤疤。
三年的努力没有白费,老师终于同意让我写作品啦!这次终于不是一个字,一个词,一个成语,而是一首20字的古诗啦!我按照老师的要求,毛边纸上先练练,感觉差不多了,就拿出作品折一折,开工,林暗草惊边写边背的我眼睛一眨不眨地盯着正柔软摆动的手笔。忽然,我的手一颤,中横变成了一级台阶不自然地出现在眼前,看着真碍眼。我不由得提笔修了一下,好多了,抓紧时间接着写,可心中那躁动之门已被打开,注意力也集中不起来了。正当我写到没一字时,右上角的几居然被我无情地写成了口,恍若晴天霹雳,我惊叫起来:这下全完了!只能活生生地把这张纸揉成团,丢进了垃圾桶。
如此心不在焉的我把这场噩梦演绎了四五次,把老师发的纸全用完了。我不得不求爸爸满大街去购买符合老师要求的半生半熟的宣纸,但是实在找不着,爸爸只好去老师家取纸,看着这几张爸爸好不容易拿回来的宣纸,我暗下决心,这次不能再出错啦。先在毛边纸上多练几个,蘸饱了墨水,我才落笔。每一笔,每一字,我都小心翼翼地张弛着,看清结构,找准位子,处理笔画,努力表现出老师平日所讲的写法、注意点半个多小时过去了,我放下笔,终于完成了。我小心地拎起宣纸边角,拿给妈妈看,妈妈赞不绝口。到了书法课上,我又兴冲冲地拿给老师看,老师也夸我,这是我三年多来写得最用功、最好看的一张作品。
听着老师的夸赞,此时的我,嘴角扬起了激动的、幸福的、甜甜的微笑。
书法作文 篇2
今天中午,天气非常好,学校准备举行“校毛笔十佳”的竞选。竞选场地设在上操场,空旷的操场上排满了桌椅,每位选手按指定的位置坐下,做好准备。我们班的选手是王力行和张梦煜。我想他们一开始一定很紧张,瞧,王力行的脸都涨红了。
开始比赛了,王力行用他胖乎乎的小手拿起毛笔,小心翼翼地写起字来。他写字可认真了,不管身边发生什么事,他始终不抬头,眼睛紧紧地盯着纸。我们班的`同学都趴在走廊的地上,透过栏杆的缝隙看着他们比赛,嘴里还不停地喊着:“加油,加油!”可惜没等比赛结束,王老师就来催我们进教室,原来已经到了上课时间了,结果这节课讲什么都没听进去。
我们真希望我们二( )班的选手能得奖,为二( )班争光。
书法作文 篇3
每当我看到那些书法作家们写的一手好字,受到了众人的称赞,我的心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年秋天,我开始学习书法,每个星期天的下午都要去学习。我第一次来到书法班的时候,就被那墨水奇怪的味道吓到了,心想:这墨水味道这么难闻,我能受得了吗?……正在这都仿佛时,书法班的魏老师鼓励我说:“要想学好毛笔字,可要下苦功啊,投入的时间一定要长,并不是一朝一夕就能写好的!”听了魏老师的一番话,我鼓起了勇气去拿毛笔。魏老师手把手的教我拿毛笔,边教边说:“手要呈卧口状,把毛笔塞进口中,拿的不要太靠下……好,就是这样。”我按照魏老师的要求去做,他也很耐心的'来教我。
我终于慢慢掌握了方法,能把毛笔握好了,一点一点开始写字。刚开始,魏老师先教我最简单的横,可是我总是写不好,写得歪歪扭扭,不成样子。有时,一不小心,墨水弄的到处都是,我的身上也滴了不少墨水,那滋味真不好受。直到这时,我才知道,原来那些书法家表面看起来写的很轻松,但背后却也是非常不容易的。
第一天学习书法,我就筋疲力尽,胳膊又酸又疼,累极了。因为,基本上要坐在那里写字持续三个小时。唉~,真难啊。
“只要用心写,一定能成功。”在魏老师的激励下,我一直坚持写毛笔字。到了今天,一年已经走过,我写的毛笔字也有模有样了。
学习书法道路虽然艰辛而又漫长,但我相信总有一天,我会写得更好。我会在这条辉煌的道路上一直走下去。
书法作文 篇4
天下有一人知己,可以不恨,不独人也,物亦有之。清代文学家张潮在《幽梦影》书中道。知己不一定是人,也可以是某一种事物,我的知己便是书法。
因为我的父亲喜爱书法,但练得并不好,他希望我不要像他一样,写的字不好看,因此我从小被父母送去练书法,久而久之,从开始的不耐烦到如今的热爱,我产生了许多的变化。我喜爱颜真卿的刚直,喜爱赵孟頫的流畅,更向往米芾的癫狂,王右军的行云流水。书法,早已经融入我的生命之中。
在学校里总有不快乐的时候,回到家,书法便是我最好的倾诉对象。不必去管内容,我所享受的只是挥笔时的洒脱之感,坐下来,静静地练半小时,一切的烦恼,愁绪烟消云散,也许是被融进了黝黑的墨水里头,被我书于纸上了吧。
在家中偶得半日闲,便将文房四宝铺开,挥墨于纸上,也许此刻,许许多多的人都在玩手机,刷微信,我不,我引书法为知己,闻墨香,览古贴,于我是一种享受。
书法不仅带来心情上的愉悦,更能修身养性。写着书法,心境也慢慢平静,慢慢地改变自身,不骄不躁。久而久之,养成了这种习惯,我觉得这点就像林清玄《生命的化妆》中的言论了,文中道:表面的抓化妆只是三流的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的.化妆是生命的化妆。练书法也就像生命的化妆,修身养性,陶冶性情,给我的生命以文化之滋养。
我不是那么喜欢与父母说一些事情的,同时也不敢写日记,生怕被他人偷看了去,我只将自己的左右想法变成情感,倾诉于书法之间。书法从不会像父母那样,对你的经历多加评论,它是一个沉默的倾听者,或喜或悲,时忧时戚,它总能包容我的全部情感。
书法,是我的知己。虽然不能与我对话,但对它的喜爱,比能与我对话的人更甚。它才是能真正通我心意的,有这样的知己,一生何憾?
书法作文 篇5
书法,是世界上少数几种文字拥有的艺术形式,特有的一种传统艺术。学好书法既是对传统精粹的传承,也是修身养性、培养审美的途径。我从小看到汉字,我就觉得是一幅幅画,真是美不胜收,于是,我爱上了书法。每当作业做完了,我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。瞧,一会功夫,我的“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”便挂在墙上了,不但有形,还给人一种文气十足的感觉。不时引来亲戚的啧啧赞叹。我更是得意啊!书法真不愧是我国的瑰宝。
书法已经成了我的好伙伴,形影不离。我开心时,我会挥笔一幅;我失落时平复心情;累了,靠书法轻松一下,闲了,练习书法让自己的'生活更充实,书法成了我的知心朋友,分享着喜怒哀乐!最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。
一天,天空那么明朗,空气那么新鲜。书法社团的老师想让我去参加一个书法比赛,希望能夺得名次。有了施展的舞台,我当然开心呀!可是,让我纠结的是此次比赛是现场写字。为了能顺利通过那次考试,我日夜练习,不放过任何可以出错的地方。
比赛的日子到了,我还是有点紧张,手心里的纸巾一会就湿了。妈妈见我鼻头上的汗,用手轻轻地沾了沾我的脸,笑着说:“傻孩子,人生要经历很多事情,得意时,想象儒家;失意时,想想道家;很多事情,我们在乎过程,看淡结果。”看着妈妈轻松的表情,顿时,我的心落地了,是啊,这次了,又能怎样呢?再说,我都认真练习了,也不会差到哪里去呀!我吸了口气,挺了挺胸,昂起头,镇定地走进考场。
结果可喜可贺,比我预期中的好多了,得了市二等奖,当我在升旗仪式上听到这样的成绩时,倍感荣耀,很有一种被吹足了气的感觉,就快飘上天的感觉。我在众人羡慕的目光中领了奖状,还合了影。但我更想把这样的成绩告诉妈妈,因为是妈妈在关键的时候,让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。
除了荣誉,书法给我的是一种使命感。我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去,也许前行的路上会有很多风雨,但有妈妈的爱做底色,我将勇往直前!
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