【精选】观察动物作文锦集七篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的观察动物作文7篇，欢迎大家分享。
观察动物作文 篇1
上次上作文课，老师答应带一只猫过来让我们观察，我对此充满了期待。周六早上，老师真的抱着一只橙白相间的猫来到了我们的教室，让我们惊喜不已。
一开始，我们把它放在一间空无一人的教室，让它有一个“私人空间”，过了一个小时之后，我们再来教室看它，猫正趴在窗边，也许是在看风景吧！它的耳朵微微颤动着，半眯着眼睛，享受的样子既温柔又可爱。
我们把猫抱回了教室仔细观察，它用两只圆溜溜、亮晶晶、如宝石一般的大眼睛盯着我们，身上橙白相间的皮毛光亮润泽，让人忍不住想去摸一把。我们把仓鼠放在猫的`旁边，本以为会上演一场“猫捉仓鼠”的大戏，可谁知，那只橙白相间的小猫不但没有捉那两只仓鼠，还缩在一旁胆怯地“喵喵”叫，像一个胆小的女孩看见陌生人似地蜷起双脚，耳朵也可怜地垂了下去。
我猜它这时肯定在想：怎么办？居然有这么多陌生人，他们是坏人吧？主人怎么那么坏？我赶紧逃吧！于是它东躲西藏，拼命想往书柜下面的缝里钻，眼神闪烁着不安与惊恐。但它实在太肥大了，怎么也藏不进去，最后小猫终于失去安全感，在教室里乱跑。
老师发话了：“咪咪！安静点！”小猫只能安静下来，我们用几个箱子围在它周围，给它建了一个小型房间。它爬到纸板上，我们轮流抚摸它柔软的皮毛，猫的眼睛眯着，尾巴轻轻摆动着，开始享受起来。
渐渐地，猫咪跟我们熟悉起来，通过观察我发现，它真是可爱又胆小啊！
观察动物作文 篇2
我们家的脸盆里养着两只巴西龟，它们是从花鸟市场买来的。
这两只巴西龟，全身是深绿色的，上面有着比较规则的六边形花纹，它们的头上长着小小的`黑眼睛，嘴的边上各有一个像酒窝一样的红块，四条腿经常缩在“小房子”里，爬行时才伸出来。它们的每一个爪子上面都有着像针一样锋利的“指甲”。“小房子”的后面还拖着一条2厘米长的小尾巴。
我很喜欢它们，每天都定时给它们喂龟粮。有一次，我去喂虾，喂好后就去做作业了。过了一会儿，我听见从厕所里传来噼里啪啦的声音，我猜想大概是盆子倒翻了，乌龟爬出来了，我边想边跑过去看。哎呀！糟了，两只巴西龟要打架了，大概是为了它们中间的那只虾吧！我蹲在小鹏子旁悄悄地看它们争斗，只见它们都伸长了脖子，怒目圆睁，眼睛里好像要喷出愤怒的怒火，一左一右摆好进攻的姿势。突然，其中一只乌龟张开嘴，伸长脖子啄对方，另一只乌龟不甘示弱，加以还击，也开始啄对方。啄累了，就开始用爪子抓对方。眼看大乌龟就要抓住小乌龟了，小乌龟就把头缩进“小房子”里，后来因为躲闪不及，小乌龟的眼睛还是被抓瞎了，变成了独眼龙。战争也就这样结束了，恢复了平静。说实话，我很心疼这只瞎眼的小乌龟。
不过它们更多的时间会和平相处。大乌龟驮着小乌龟爬行，小乌龟在大乌龟的背上休闲地四处张望。它们真是一对欢喜冤家！
我家的巴西龟以前爱吃爱喝，可这段时间它们却不怎么爱吃龟粮了。这是为什么呢？
昨天晚上，我撒了一把龟粮到盆里，可两只乌龟都没像以前那样争先恐后地抢来抢去，而是慢悠悠地爬过来，各吃一口后，就缩在盆里的一角休息了。咦！是不是乌龟生病了？可两只乌龟怎么会同时生同样的病呢？而且两只乌龟平时还是挺正常的，经常会打架，精神也不错。我带着疑问问妈妈，妈妈猜测道：现在已经是秋天了，乌龟已经为冬眠做准备了，所以它们就慢慢地少吃东西，天再冷，它们就不吃东西了。
噢！对于妈妈的回答我半信半疑，毕竟现在的气温还这么高，乌龟怎么会……我会继续观察它们的。
观察动物作文 篇3
秋天的雨很特别，秋天的颜色很特别，但最特别的是小动物的秋天。
秋天一排排大雁向南方飞去，好像在跟白云比谁飞的.快。一只小青蛙就像在拿着小铁铲在挖洞准备睡大觉。一只只蛐蛐在阳台外面的树上ququ的叫，好像在用歌声向阳台告别！ 这个并不引人瞩目的秋天里面却有很多知识让我们去仔细观察！
观察动物作文 篇4
暑假的一天,雨过天晴.我和妈妈在小区里散步,沐浴后的小草香气溢人,令人心旷神怡.
我突然发现有许多小蜗牛正陆陆续续地爬到花坛上来,大概它们也来散步,闻闻小草的清香.它们背着自己的房子,慢腾腾地向前爬行,样子可爱极了!它们爬过的地方,都留下一条银线似的痕迹.我睁大眼睛好奇的问妈妈:“妈妈,蜗牛是害虫还是益虫?它们爬过的地方为什么会有一条银线呢”?妈妈笑眯眯地歪着头回答道:“想知道答案吗?就自己去找吧”!
哼!自己找就自己找!我捉了三只蜗牛,先把它们放进一个既干净又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米饭,它们都争先恐后地爬向青菜,咀嚼着.不一会儿就把青菜吃了个精光.米饭连闻也没去闻.我初步断定,蜗牛是害虫.
我又开始分析“蜗牛爬过的地方为什么有一条银线呢?我把蜗牛放在手里,它立刻抱头缩颈地钻进了它的家.我只好屏息凝视,过了一会儿,它惶恐不安地探出小脑袋侦察了一下,看看身边有没有敌人,才小心翼翼地把头伸了出来,我的手刚想去碰碰它,它又胆怯地把头缩了回去,我不胜其烦,一不小心它掉了下去,“啪”地一声,它的壳被摔破了,我用手去捡,一摸粘糊糊的,隐约还有几粒小东西.我不知道是什么,所以我到书上去查找.哦!原来那几粒小东西是它的脚啊!那条银线是蜗牛脚下的'一种切腺体,叫足腺,会分泌粘液.这种粘液有滑润的作用,可以减少蜗牛足部与地面摩擦,帮助爬行.所以,凡是蜗牛爬过的地方都会留下粘液,这种粘液干了,便成为一条闪闪发光的涎线.哦!原来是这样啊!书上还写道:蜗牛喜欢吃腐烂的植物,当它吃完后,会吃新鲜的植物和嫩叶,所以我可以断定蜗牛是害虫.
小朋友们,科学就在我们身边,只要你善于仔细观察,认真分析研究,你就是了不起的“小小科学家”.
观察动物作文 篇5
课堂设计：
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导（共分4个环节）
1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的.好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
（1）齐读课题，解题 。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
（详）
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书： 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
观察动物作文 篇6
人生中遇见的小动物会使人难以忘怀。因为你可能从中得到一些启示，悟出一些生命的真缔。
那天下午我做完作业，就把我的两只小乌龟从水盆里放到阳台上玩，看着他们悠闲自得的样子。我突然想起一件事情，人们都说乌龟肚皮朝上他们就翻不回来了，那么我的小乌龟能不能翻过来了呢？看看他们是否真的翻不回来了呢？
刚开始他们一动不动，好像不理解自己怎么这样子。等他们反应过来，就拼命用动四肢，使自己左右摇晃起来。还用头顶地面，想借助这种冲击力翻回来。
可是毕竟力量有限，他们的动作也越来越慢，不一会儿他们就停了下来，看样子似乎没有力气了，我以为他们放弃，可是不大一会儿，他们伸出了头。迅迅速一顶翻了过来，看着两只四只自由的.小乌龟，我不仅佩服他们起来，小小的乌龟竟然这么顽强的坚持精神。
从他们身上，我明白了一个道理，困难并不可怕，只要坚持不懈就能成功。
观察动物作文 篇7
大自然中有许多奇妙的事，只要我们细心观察，就能发现其中的奥秘。
一天下午，我和妈妈高兴地去市场买了一只小乌龟。回到家，我立即把一个很大的罐子裝水，然后把小乌龟放在罐子里面。小乌龟立刻在罐子里面欢快地游了起来，好像很喜欢这个罐子一样。不一会儿，就到了晚上。我跑去看小乌龟，小乌龟已经睡着了。
第二天一早，我又跑去看我的“小可爱”。他已经醒了，看来，他比我醒的还要早啊!我天天给它喂食，他渐渐长大，长成了一个大乌龟。我开心极了，心里想：乌龟如果越长越大，身上的壳也就越来越坚硬。到时候，它也就可以自我保护了。我试一下戴上面具，他会怎么样?
于是，我就去商店买了一个面具。回到家我就把面具戴在脸上。慢慢地走近装乌龟的罐子。乌龟第一时间就反应过来，急忙把头缩进龟壳里。我打开盖子，把龟壳取了出来。用一根小小的木棒在龟壳上使劲地敲打着，可是龟壳完全没有收到任何损伤和损害。(我和小猫的故事)
为什么龟壳这么硬呢?而且乌龟还把头缩进龟壳?我非常的不解，于是，我去找书籍。我找到了一本书，一翻，原来龟壳硬是因为如果乌龟的龟壳不硬的话，就会受到伤害。龟壳硬就是为了保护自己，自我防卫。我这么一查，我终于明白这就是乌龟的`自我保护能力。
我这一次的关查有了很大的收获，因为我终于体会到了观察的乐趣。
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