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我的小老师作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的我的小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的小老师作文1
今天，我当了一回评改作文的小老师，亲身体验了一下当老师的滋味。
我拿到了一本作文后，便开始给他的作文评改了。
我先看了一下这篇文章，然后又找出了他这篇文章的好词，好句，他把好词和好句用的.十分恰当，我想，我应该在这点上多多学习一下。我又给他找出了错字，错词，又发现了他最大的缺点，就是文章中，该加标点的地方没有加标点，不该加标点的地方乱加，这说明，他不会加标点，我便又细心的把标点一一加上，并帮他改了加错标点的地方。终于，一篇作文改完了，我又在作文后面写上了我的评语。我感觉他写的这篇文章整体来说不错，想象力很丰富。
等同学们都批改完作文以后，老师又让每一组都挑选出本组认为优秀的文章，来说一说原因。轮到我们组说了，发言代表是王志华，她说我们组评选的优美文章是陈曦。我听后，感受很深，我要把她的优点吸取过来，争取也写出一篇优秀的文章。同学们也评选出我的文章为优美文章，我想，我一定会再接再厉，不骄傲，下次写出更好的文章。
通过这件事，我感受到：当老师不容易，老师每天要改那么多本作业，那么多本作文，肯定很累的，要是按我们评改作文的速度，那得改多长时间啊！同时我也吸取了好同学的优点，我也要写出好文章！
我的小老师作文2
今天星期一，就在周六，我却当了一回小老师。
周六下午，我去尹老师那里学习，这次可是我第一次去尹老师那儿学习啊！我的心，既高兴又害怕，高兴自己可以认识更多的好朋友，害怕自己会被打手心。
第一节上数学，老师让我们记笔记，做卷子……接下来是我最害怕的讲题环节了，我生怕会被老师选中，我可不会讲，更不敢讲。在我的祈祷下，只是被老师叫上台做题。不过值得高兴的是我上台做题，是这四个人中，唯一一个做对的，嘿嘿，心中有点窃喜。
第二节课上英语，老师不知从哪儿找来的`电视机，让我们学习视频，之后分角色上台背诵，我可从来没在这么多人面前背诵过啊！我怕极了，但紧张也没有用，啊！我还是“幸运”的被选中了。挨过一关又要闯下一关，“小老师”上台讲题我哪会讲啊！可正在我祈祷时，“孙鸣泽！”啊，我又被叫上了讲台。我死定了！肯定会被同学们嘲笑的，我慢吞吞地站起身，拖着沉甸甸的步伐向讲台走着，从座位到讲台只有两三米远，我却不知走了多久，我站在讲台故作镇静地攥紧拳头清了清嗓子，硬着头皮学着老师的样子说：“同学们看一下这道题，它是让我们……”当我讲完时，台下传来了雷鸣般的掌声。我有种如释重负的感觉，但是，我收获了成功与快乐。
我的小老师作文3
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预习第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预习的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的.脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复习与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给平时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练习，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
我的小老师作文4
今天，我起得很早，因为我想成为一名小老师。
出了家门，我看了看表，啊！已经7: 15了。如果不走快一点，你就会成为第一个“迟到”的小老师。想着，我加快了脚步，向学校走去。
不知道上帝有没有照顾我，放慢了时间，因为走到学校门口的时候才7点23分，我开始六点，不管怎么样。在十班跑步.
等我跑到六点。10班的时候我气喘吁吁，但是我三步并作两步回到座位上，拿出语文书，走上讲台，用黑板擦敲着讲桌，小心翼翼地说：“《最后的淇淇》，准备好。”我害怕说错一句话。听着同学们工整的`读书声，我的心慢慢平静下来，仿佛看到了六个。十节阅读课的声音在学校上空荡漾.
上课认真听讲，认真思考，因为我是一个小老师，我要为全班树立榜样！
中午吃饭的时候，我一声不吭，安安静静的吃饭。俗话说“吃饭不说话。”。
下午放学，我不羡慕那些比我早走的同学，因为我想留下来检查卫生，因为我是小老师！
晚上写完作业躺在床上心想：其实当小老师真牛逼！站在讲台上，你说没人敢说两句，有人敢不听，嘻嘻，下去发球(组上扣分)。
哇！当小老师的感觉真好！站在讲台上的感觉就像一股力量从我的脚下传到我的嘴里，仿佛在鼓励我，加油！加油！不要害羞！
当小老师真好。如果还有机会，我一定是个小老师！
我的小老师作文5
“太好了”，今天李老师说让我们到三五班当小老师，我心里别提有多高兴了。上午第三节课，李老师带着我们这支军队浩浩荡荡的来到三五班。
走进三五班这个新兵营，我找了第四组倒数第三排的同学和他一起坐下。我心里却纠结的厉害，像十五个吊桶打水——七上八下，我该怎么教他？怎么办？听老师说按老规矩预习课文，我心里的石头终于落地了。小同学把书翻到第四课《灰雀》，我先让他把生字注拼音，小家伙看来训练有素，很快就注完了。然后我说：“来找词语”。我找到了坚定，他却没动，我猜他是不知道怎么找了，我告诉他就是你认为写好的词语，比如活蹦乱跳，他一听，很快东找找，西找找，这课的词语很快就被他一扫而光，然后问他哪些词语意思不懂？教他查字典，词典。小同学忙碌起来了，并把词语意思写在书上。我学着老师的`口吻说：“嗯，课前扫清生字词。”小同学呵呵笑了。然后我教他找作者和写作背景，并把教材资料打开，把前几课的背景资料指给他看，小家伙立马心领神会，用便利贴写起来。紧接着我教她说主要内容，他就没那么容易了，不是说的太多，就是没说全，好像这主要内容是我说一句，他学一句，唉，我晕。然后他提了好多疑问，小家伙挺会思考。再来教她根据课后问题先写第一次批注吧。刚准备开口，这讨厌的铃声就响了。
今天当了一节课老师真开心，预知后事如何，请听下回分解。
我的小老师作文6
今天我教妈妈学电子琴。
先是晚上爸爸说：“你要不想写作业，你就弹琴吧。楼下哥哥弹得琴多好听呀！”
然后我就去弹琴，弹到一半，忽然想起妈妈，妈妈也想弹电子琴。我觉得我不能光让她在一边听，也要让她来练一练电子琴的基本功，也会弹电子琴。
等我把《丰收之歌》和《蒙古小夜曲》两首曲子各弹了十遍，我对妈妈说：“妈妈，你想弹电子琴吗？”妈妈说：“当然想了。”我说：“我来教你吧。”她说：“好呀。”
我从电子琴最基本的知识教她。先教谱表，谱表里面有五条线，从下到上读第几线。上面有两条横线，下面有两条线，那是在线不够的时候才加它。我们还学习了高音谱号和低音谱号，还学了音符里的.符头、符干、符尾。
“啊，妈妈，妈妈，第一首曲子可真简单，你可不要粗心，你学学吧。”妈妈说：“好吧。”妈妈把拍皮球给我弹了一遍。我对她说这个曲子也是讲的电子琴。其实它的词就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍。”这个一上一下是一拍就是电子琴的一拍。妈妈说：“宝贝你说的有道理，老师没有教这一点，你自己悟出来也是很棒的。”
虽然这只是第一天上课，但是妈妈的表现如此得好。我给妈妈准备了一个电子琴本，因为电子琴本我家没有，英语本就当电子琴本了。我又对爸爸说：“你想学电子琴吗？”“当然，要不然我为什么紧催你学呢。”“快来报名吧，我这里记有你的名字。”爸爸说：“太谢谢你了，明天我就去学。”
明天爸爸就跟着我学了，但是他比妈妈慢半拍，所以我先给妈妈上完在给爸爸上，我给妈妈讲得快一些了。
哎呀，我都成了小老师了。你们说我棒不棒？有时间也来报名呦。
我的小老师作文7
我最大的心愿就是当一回小老师。嘿！我终于有了机会。因为妈妈看我毛笔字写得非常棒，自己也想学。她本来想出去学的，可是想到自己家里已经有了一位“书法家”，突发奇想，就让我这位“书法家”来做她的家教。
一开始，我先让她写“一”，可她的手老抖动，一会儿往左歪，一会儿往右歪，我提醒她好多遍，可她还是不以为然地说：“哎！急什么！我在写字时，别人还在喝咖啡聊天呢！……”一些话把本来就语拙的我说的哑口无言。她练了几十遍才把一个“一”写的有点样儿了。
后来又发现我那可气的妈妈竟然像握铅笔一样拿着毛笔，没办法，我又得从头到尾重教她一遍喽！
在这之后，我又教她“横”、“竖”、“竖弯钩”怎么写，她又不服气了，说：“请你别教的那么快，我有你那时间，比你写的`还要好！……”我反驳道：“可我刚写时，比你现在要认真百倍。”
“妈妈，这个应该这样写！”“烦死了！你有完没完呀！” ……我算是领教她了！
最后，我无可奈何，只好学了班主任金老师的王牌绝招——假装生气。
我对她说；“算了，我不教您了！”
妈妈见了，连忙说：“别别……我认真学还不行吗？”
经过嘴皮上的一番“战斗”，她终于被我“打败”了。
用了半天时间，才把这些基本功全部传授给了我这位“徒儿”。
通过一段时间的练习，加上我的严格要求，妈妈的毛笔字有了飞快的进步，她非常高兴，我也十分激动。但我这位小老师当了也太辛苦了，而且没有任何报酬，你说气人不气人！
我的小老师作文8
今天，我当了一次小老师。
今天下午，弟弟正在看童话故事书，他其实是在装样子，我问他：你看得懂吗？
嘿嘿嘿！弟弟抬起头来，对我说：姐姐，我看不懂，嘿嘿！
姐姐，你教我吧！刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。
好吧！我毫不犹豫的答应了。
姐姐，你给我讲一讲这个故事吧！弟弟用他的小手指指着。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的'有一点那个啊！哈哈哈哈哈！
在很久很久以前，有一个国家，在遥远的......我慢条斯理的给他讲着。
弟弟真是十万个为什么，一会儿问：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？这让我怎么回答呀！
姐姐，遥远的地方离我们这里远不远呢？我怎么知道呢？
姐姐，你觉得这个女的好看吗？好恶心呀！
我求求你了，我的弟弟，你别再说了行不行？我的头都快被你问晕了！
姐姐，最后一个问题，这个字念什么？弟弟用小手一指。对我说。
噢，是门票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你说门票在哪里会有呢？弟弟又紧跟着问。
很多地方都有啊！你比如说，我们去莲花山的时候不就用了门票了吗！
还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗？我耐心的给弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃饭了！妈妈叫我们去吃饭，弟弟才不让去讲了。
我虽然只当了一会儿的小老师，但是，却让弟弟明白了一小些道理，当然，也给我增添了乐趣！
我的小老师作文9
今天，语文课上，谭老师搬来作文本说“今天，我要你们大展身手，来当一回小老师。下面，我把本子发下来，并定好小组和小组长”……老师说完后就让每个组的组长上讲台去领四本作文。
我们组领到了四本“佳作”，一开始，大家都不知道从哪下手，都呆呆地望着对方。我作为一组之长，便说“付鸿军，你来读一篇吧”！在付鸿军朗读完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的讨论起来。“这里写的不清楚，让人很看不懂”！“我不觉得，这里给人留下了想象的空间，挺好的”！
大家你一言，我一语，意见不一致。我还时不时在一旁煽风点火，让大家的讨论更加激烈。讨论过后，我就把大家的见解一笔一画，工工整整的写在评语栏里。
在大家的.共同努力下，我们已经改完了四篇文章。但贺谦的文章着实难倒了我们，这篇文章有点跑题，闪光点太少了，而且错字连篇，有些字实在错的离谱。大家意见不统一：有人认为随便改改就行了，不必多费心思。但又有人表示，只要细心，就可以找出闪光点，即使只有一处。
最终，在大家十多分钟的努力下，贺谦的文章变得通顺多了。我代表大家在文章结尾处写上了两个字：加油！
今天在课堂上我们体验了一回老师的感觉。看来，当老师也不是件轻松的事情。我们要让老师少为我们操心，要让她每天都开开心心的。
我的小老师作文10
妈妈小的时候，上学对英语的重视没有我们现在这样，更不会有钱去上英语学习班什么的，所以我妈妈的英语IQ等于20，只会念一些我们现在一年级学的'东西。在妈妈的再三请求下，我当了一回小老师。
我翻开英语课本，绘声绘色地念起来你好，你叫什么名字？”妈妈没有书，我只好与她合看。只见妈妈翻着白眼说我点点头，表示过关了。又接着读我叫刘涛，你呢？其中I’m是Iam的缩写。”咦？妈妈为啥没了声音？我扭头一看，只见妈妈己经开始绣十字绣了。我又放大声读了一遍，妈妈才回过神来，我生气地说：“就凭你冲学习这个态度，时间老人再给你一次童年，你也成不了才！”妈妈的脸竟然“我刷——”地一声红了，还不好意思地瞟了我。我瞪了她一眼，又继续念。这时，妈妈嬉皮笑脸地说我还不明白这些单词该如何地写哦！”我找来了两本英语本：“郑新平同学，发表意见时请举手！”妈妈又举了手：“老师，请问我写什么？应该怎么写？为什么要这么写？”我一下子被这连珠炮似的问题问住了。我支支吾吾地说：“这个嘛——反，反正你跟着我写，就OK了！”妈妈一脸坏笑地又与我读了起来。一会儿，妈妈又开始“抗议”了：“老师，这我读得好累！”“那、那下次再读吧！”一节课结束，我腰酸腿疼，口干舌燥。
哎，原来老师也这么辛苦呀！但我愿意给妈妈做小老师。
我的小老师作文11
真爽，这回我说了算
清晨，我还在甜蜜的梦乡里，突然传来“铃铃”，睡眼朦胧的'我，揉揉眼睛，伸了个懒腰，快速去开门。
是奶奶来了。奶奶一进门就一本正经地向我汇报：“祁琪，姑姑经常给我打电话，姑姑是澳大地亚人，长电话费贵。我听说现在很流行QQ，就想……要赶上信息时代，还要节约钱嘛。”奶奶笑眯眯的说，“有报酬哟！”我眼睛一亮，说：“没问题！”我走到电脑旁，吩咐奶奶：“开机！点企鹅图标。”奶奶慢吞吞地做了。然后我给奶奶示范建QQ号，然后叫她自己建。虽然奶奶有文化，懂天文、地理、生物，但是对于电脑可以说“十窍通九窍——一窍不通”。
先开始教奶奶打字。由于奶奶不会拼音，我设成手写输入。一开始奶奶握着鼠标写字手发抖，老写歪。我像小老师一样说：“放松。别紧张。”一会儿，奶奶的字就不歪了，系统总算识别出来了。然后我说：“点那个箭头符号发送过去！”奶奶终于能和姑姑聊天了。
奶奶喜欢画画，但是买参考书浪费钱。奶奶对我说：“能传图片到Ｕ盘吗？”我说：“行，包在我身上。”我接过U盘，插进电脑。“点百度，用刚刚的方法输‘山水画’”我神气地吩咐奶奶。接着我学着大人的样子叫道：“击右键复制。打开U盘，击右键新建文件夹。双击文件夹，击右键，粘贴……”
终于教会奶奶了。奶奶遵守诺言，从包包掏出１００元。我挥挥手：“教您是应该的。”最后，奶奶给了我１０元。
真爽！奶奶的一切行动都要听我指挥。以前都是爸爸妈妈管我，这次我终于也当了一次小老师。
我的小老师作文12
最后，轮到我当小老师了。提前一周备课我很兴奋。我想谈谈第九课略读课文—— 《王几何》。
周末回到家，马上打开电脑，收集信息。先是下载了各种课件，然后找了很多套课后训练，最后下载了这节课的教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课。我先确定上课的步骤。根据老师之前的教学过程，我先抓基础，再整体感悟，再精读分析，最后总结。我专门在基础环节设置了第一个答案，在感知环节使用了表格，在精读环节使用了连环句。看了一天左右，一个课时的课件终于完成了。我高兴地找到了村子里的孩子们，并再次进行了适当的锻炼。
我以为自己准备的很充分，就一直等到上台，终于到了那天。兴奋又紧张的.我把u盘插入主机，打开课件。铃声一响，我就按照我准备好的台词开始了。站在站台上，看到老朋友们都齐刷刷地看着我，心里直打哆嗦。我偷偷握紧拳头，依然保持微笑。
我在说越来越好的时候，发现我的ppt出了问题，我表现出来的问题不是我现在想说的。我的脑子一时乱了套，但我立刻强迫自己冷静下来，然后笑着把它带进另一门学科的教学中，看着我的朋友们走过来，然后我的心慢慢回到了原处。就在这个时候，一个小伙伴突然举手问：关于我刚才说的那个问题。“那个年代为什么不叫人家外号？”我愣了一下，为什么？我没有备课。我真的没看过这个。我站在那里有点不好意思，这时旁边一个伙伴说：“第16自然段提到了！那是一个教条主义的时代。”我偷偷摸摸额头，迅速接过同学的话，讲了讲问题。
本该万无一失的这节课，迎来了一个又一个的上课铃声，也宣告了我的小老师经历的结束。有一次当小老师，发现教学并没有我们想象的那么简单。即使备课充分，也会出现意想不到的情况。
我的小老师作文13
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之……”《论语》中的经典语言令我受益匪浅。
我就有一位小，她就是我的小妹妹。你别看她是个小毛孩，我却从她哪儿学到了不少的道理呢！
去年，天气热得慌，买回了一个大西瓜。我立马抢了一块大的，三口两口就吃完了。
“嗯，真甜。”我一边吃，一边不住地点头，随手把西瓜皮往身后一抛。
这时，一个身影默默地把西瓜皮捡了起来，扔进了垃圾桶。
咦？那不是妹妹吗？妹妹一蹦一跳地过来，先扮了个鬼脸，俏皮地说：“，你以后可不能再乱扔西瓜皮了，这样别人会滑倒的，小心警察叔叔把你抓走。”说完，一蹦一跳地走了，我不禁脸红了起来。
妹妹不仅为别人着想，也很为花草树木着想哦。
去年深秋，我们全家外出，路过一个山坡，那里的游人很多，出于好奇，我们也跟了上去。
映入眼帘的是许多亭亭玉立的树，这种树很是奇特，花不是金色的，也不是黄色的`，而是罕见的橙色，花香也很浓。
忍不住折了一枝给妹妹，妹妹却把头转向一边。
“怎么了？”妈妈关心地问。
“妈妈，小花也有生命，你不应该把它折断。”妹妹呜咽着。
妈妈听了有点惊讶，又有点惭愧，她不出声地把桂花插进了土中，妹妹这才破涕为笑。
妹妹虽小，不懂大道理，但她的品质，甚至一举一动都值得我学习。我尊称她为我的“小老师”。
老师点评：妹妹人虽小，却给大人们上了一几节特别的课，是名副其实的小老师。
我的小老师作文14
暑假，我家来了几个亲戚小孩，他们都想亲自动手制作不倒翁，我想趁此机会当老师。于是我搬来了桌子和椅子，把做不倒翁的材料放在桌子上。
于是，我找来了几个鸡蛋，两张白纸和一些水彩笔。我对他们说：“我示范的时候，你们一定要看仔细了。”我拿起一只鸡蛋，先用一个钉子在鸡蛋的尖端捣了个小洞，把里面的'蛋白和蛋黄都倒到碗里，再把鸡蛋壳上下抖动抖动，然后用清水把鸡蛋壳里面冲洗干净。我对他们说：“你们，看清楚了吧？开始做吧。”聪明的他们一点就通，嘿，做得像模像样，我笑着说：“做得真不错。”
接着，我又用水彩笔在蛋壳上画了一个鼻子，一双眼睛和一张小嘴。他们也学着我的样子用水彩笔在他的那只蛋壳上认真地画了起来，可是，有个孩子不知怎么的，把不倒翁的鼻子画歪了，乐得我哈哈大笑。他又给不倒翁画上了眼睛。我走近一看，咦？怎么把眼睛鼻子画一条线上啦！他红了脸，低下头，撅着小嘴说：“我画不起来，不想学了。”
这时，我好像一位真正的老师一样安慰他说：“做事情一定要对自己有信心。我相信你只要认真做，一定做得比我还要好。”我帮他把蛋壳在清水里洗干净，让他重新画上鼻子、眼睛和嘴巴。我见他画得还可以，就称赞他：“画得不错，有进步。”他的脸上露出了笑容。
接着，该给不倒翁做帽子了，只见他们学着我的样子把纸的边与边对折起来，再用胶把它们粘贴起来……不一会儿，一只帽子就做好了，他们还会在不倒翁的帽子上点缀了几朵小花，再把帽子戴到不倒翁的头上。一只漂亮而可爱的不倒翁就做了。
当做完不倒翁了，小孩们都高高兴兴地去玩不倒翁。这次，我又当了一次的小老师了。
我的小老师作文15
前几天，老师问我是否愿意到别的班讲课，我听后不住的点头，内心无比激动。晚上回到家，我早早地做完了作业，留出充分的时间认真预习，遇到不确定的生字就赶紧查字典，好的词语立刻记在课本旁边，做了充分的“备课”后，我才慢慢地合上书本。
早上来到学校，我又赶紧拿出语文书复习了几遍，然后便来到二（4）班教室门口。
“叮铃铃”上课铃声响后，我大步流星地走进了教室，看见一双双眼睛目不转睛的盯着我，我心里又兴奋又紧张，我努力地控制着自己，不停地深呼吸，突然想到妈妈昨晚说的，“别紧张，就像在自己班里讲课一样，对自己要有信心”！我默默的在心里给自己加油鼓劲，定了定神后，居然不紧张了。
我学着申老师上课的样子开始讲课。我们一起学习了生字的'读音、部首、结构、笔顺还有组词，有的生字的难点和易错部分我也一字不落的讲了下来，因为前一天晚上的认真预习，我越讲越自信，越说越流利，台下的同学们也听得津津有味，我们共同学习了第十课的“叹”、“泪”等生字。时间真快，很快下课了，我走下讲台，大舒一口气，心想终于顺利完成了。
通过这次当小老师的经历，我不仅领会了其中的困难和快乐，而且知道老师要教会学生知识有多不容易，要有足够的耐心和毅力！以后我一定要好好学习，不辜负老师的辛勤培育，长大后做一名真正的老师！
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