我的设计作文常用(15篇)
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我的设计作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的设计作文1
“叮铃铃，叮铃铃”我伴着闹钟声起床了，这是美好一天的开始，我急忙穿好衣服，吃好早饭，便迅速地投入到我的工作中。
我身为一位伟大的科技发明者，自然每天都会发明很多有利于人类生活的科技产品，而我今天则决定发明一辆新型汽车。我先看报纸，我总是喜欢在报纸中寻找灵感。“地球污染严重，森林大片消失，全球环境变暖，汽车尾气危害着人类的生活”“xx地区发生严重车祸，已致xx人死亡，xx人重伤”等等。我心头一震，心想：我一定要设计一种新型汽车，既要安全，又要低碳环保，这样才会对人类有益。想着，想着，我便投入了忘我的工作中。
转眼几个月过去了，终于功夫不负有心人，我设计的安全，环保的新型汽车终于问世了。这种汽车配备了世界上最先进的科学技术，集自动驾驶、防盗、防火、自动清洗、全球无线gps导航系统于一体。从外观来看，车型是流线形的，正是因为这样，减少行驶的阻力，可以达到“风”一样的速度。有人一定会问：“风一样快？那是不是很危险？”我会斩钉截铁的回答：“不可能”。因为我在设计中选择了全世界最轻、最坚固的x金属来做车壳，为了以防万一，我还在车壳的中心安装了检测危险的装置，这个装置会自动检测危险，会在出现车祸前一秒展开无敌防护盾，保护驾驶员及车上人员的'安全。车子的颜色会根据当天的天气来不停地变换。因为车子是用软合金制作，它还可以幻化出其他的交通工具，变成飞机，便可以翱翔在天空，变成游艇，便可以畅游在大海。再看看车里面，空间很大，完全可以容纳一个7口之家，所有座椅都是软海绵做的，舒心惬意。里面还有一个车载冰箱，放着一些饮料、啤酒、零食等等随时供你享受。在中央装有液晶电视，可以让你在车行中随时随地的看电视，听音乐。但新型汽车的作用不仅仅在这些，最关键的是：这种汽车不烧汽油，这也意味着它没有污染环境的尾气，反而它排出来的都是氧气。这是因为在车顶上，我安装了一个太阳能装置，专门用来吸收二氧化碳、紫外线等有毒气体，然后将这些对我们人类有害的物质转换成能源，供车子行驶。哦！对了，差点忘了，后备箱还没介绍呢！打开后备箱一看，里面应有尽有，帐篷、自行车、登山车、折叠餐桌椅、求生装备、药箱、被子、太阳伞、书、食物、防晒霜、帽子、衣服等等，从吃的、用的，到住的，穿的，可谓是琳琅满目，应有尽有。
就在我继续研究怎样继续改进时，我的耳朵里传来一阵熟悉的声音，我仔细一听，原来是妈妈！我突然惊醒。哦！原来这一切都是一场梦啊！哎！我以后一定要好好学习，努力将这一切都变成现实。
我的设计作文2
我设计的“冰淇淋乐园”绿草如茵、鸟语花香，是假期游玩的最佳选择。
乐园分为餐饮区和娱乐区，每个区域里又可以分为许多的小区域。首先我来介绍一下餐饮大区里的零食小区吧！
零食区里有薯片、饼干、巧克力……最吸引人的，还是要数冰淇淋了。走进冰淇淋小屋，你会看到满墙，都写的是各式各样冰淇淋口味的牌子，哈密瓜一种口味就被细分出一大面墙，草莓的也是一大面墙，巧克力的更是如此；来到这里之前都不会想到，原来一个口味竟然可以分出这么多的花样，每天品尝一种估计也要两三年才能完成吧！好在，这里还可以亲自动手去制作属于自己的冰淇淋，我建议制作时还是多用几种口味的冰淇淋，不然你要用两三年的时间才能品尝的完呢！品尝完冰淇淋后还可以进行一次抽大奖的`活动，运气好的话可以免费获得到一张乐园的门票噢！
餐饮区旁边就是娱乐区的水上项目。水上嬉戏区分为五条赛道，每一条赛道都用不同的颜色来标示，不同的赛道都有不同的速度和刺激程度。蓝色赛道就是一个正常的水上小滑梯，这个速度和刺激程度适合三到五岁的小朋友玩耍。黄色赛道，是四个人坐在一条安全船里，船慢慢的带着人们登上十米左右的山峰上，然后“唰”的一下子随着斜坡快速地冲下来，当冲到水中时溅起数米高的水花直捕到人们的脸上，十分刺激，适合六岁以上的小朋友和大朋友们玩。绿色赛道六人一船，长长的赛道七拐八拐的，船带着人旋转着进入一个大旋涡中，距离旋涡中心越近，速度越快，旋转的就越快，这是一种天旋地转式的刺激，适合年龄十岁以上。红色赛道八人一船，赛道没有拐弯的地方，但是很长很长，俗称“过山车升级版”，一听名字就知道这条赛道很快很快的，速度快的人都要飞出去一样，适合年龄十三岁以上。最后一条白色赛道速度超极慢，没有一点刺激性，别以为这样就没有人去玩，它适合六十岁以下的老年人们玩，可火了呢！你看，队伍都排五十米了呢！
整个餐饮区的上面都是过山车的地盘，过山车穿过巧克力峡谷、跨过冰淇淋小屋、在薯片海洋之上翻转，过山车上的人们希望通过尖叫来缓解恐惧的心情，结果这尖叫声成为了餐饮区美食的点缀。餐饮区的人们，吃着美食心里想着去体验一下这恐怖的过山车；过山车上的人们，却想着快些结束这恐怖的时刻，到餐饮区让美食安抚这快要跳出的心脏。
要说过山车是游乐园中最大最刺激的，那么摩天轮就是游乐园中最高的。
走近摩天轮你会发现，摩天轮的每个仓位都是用玻璃打造的，就连脚下也是。如果置身其中，你会感觉自己完全是飘浮在空中一般。如果要是我上去的话，估计我会提前找叔叔或阿姨要个降落伞，以免害怕掉下去。当你到达摩天轮的顶峰，你就会感觉自己站在云彩上面一样，地面上的一切都变的好小好小的，人们就是一个个小黑点，汽车就像是小火柴盒一样，在这里你几乎可以看到全城的景象。
这，就是我设计的乐园。如果有一天真的有了“冰淇淋乐园”那么，别忘了来玩一玩呦！“冰淇淋乐园”永远欢迎您。
我的设计作文3
22世纪中叶一个秋高气爽的日子，美丽如画的海滨城市厦门迎来了四年一度的奥运盛会。我匆匆吃了早餐，便走下楼去观看这盛大的体育赛事。你可能会纳闷：奥运会通常都是在首都或著名的大城市举行，而且四周戒备森严，你怎么可能随便在家门口就亲临奥运会现场呢？这你们就不知道了吧，由我设计发明的一种新型奥运场馆已经遍布球了。这种场馆造价低，科技含量高。只要轻轻按一下指定钮，场馆如飞碟一般，能飞到任何一个指定点，让更多的人进入现场感受奥运的气氛，亲身体验奥运会的比赛。现在就跟我一起去体验一下新型奥运会场馆吧！
今天是开幕式，我以普通观众的身份刚走进运动场大门，只见一位漂亮的服务员，“MM”向我走来。“您好！欢迎光临奥运会现场，在这里您能感受到高科技给我们带来的便利，奥运会带给我们的喜悦。请出示您的票卡。”这柔美的声音让人感觉与众不同，你若仔细一瞧，就会发现：原来这是个机器人小姐呢！按照她的指引，刷了我的票卡，顺利地进入了场馆。自动传送装置不到一分钟便把我送到了我的位置——十层一排15号。这可是一愣神的功夫啊！我刚在软座上歇了一会儿，开幕式就开始了。只见一名火炬手跑到湖中央一个外形像酒泉卫星发射中心的模型边，用手中的`火炬点燃了在发射架上的火箭模型，只见那火箭腾空而起，顿时掌声从会场四周响起，经久不息。
看，运动员上场了，来自世界各国的运动健儿们迈着矫健的步伐走过主席台。“轰隆隆”、“轰隆隆”只听几声巨响，天空中划过几道闪电，天空不做美，豆大的雨点便落了下来，观众们着急得直跺脚。你别着急，下雨怕什么？我的设计是暗藏玄机的！请抬头看看，只见“飞碟”顶上的仓盖慢慢合扰，雨越来越小了吧。无数个“小太阳”唰的一下，光茫四射。知道了吧，这是场馆的自动感应顶蓬在发挥效力。这个顶还有“冬暖夏凉”的功能，其材料主要是废旧的报纸和铁皮，低廉的成本、精湛的工艺大大节约了资源，与纳米复合材料相比，又进了一大步。瞧！中国运动员走过来了。我高举着手中的中国旗帜，不停地挥舞着。他们的步伐矫健，但身体却很“轻盈”。“轻盈”？哦！他们每人都穿着我新研制出的“Chingese”鞋，只要鞋底接触地面，气垫鞋底部就会喷出一种气体，使人在离地面5厘米左右的高度飘着，人们想去哪里就去哪里。这种鞋可以减轻对人大脑的震动，完全是由人体自身的脑电磁波控制（比赛时禁用）。一会儿，比赛开始了，只见中国选手越战越勇，夺得了无数金、银、铜牌，为祖国争得了荣誉，泓扬了奥运精神。
我在观众席上高兴得手舞足蹈，大叫：“好，太棒了！”我想，我用自己的知识和智慧参与设计的这次奥运会，必将是人类奥运史上的又一华彩乐章。
我的设计作文4
我真想当一名服装设计师，服装设计师是我的梦想。我要为全世界人设计美丽的服装。
首先我要为中国女排设计一套，上身是红色的，有一面五星红旗，还有几只得平鸽；下身是短裤，上面有几片祥云。我仿佛看到了女排队员们在赛场上一展风采，观众们都说："打得好！衣服更好！"
我还要为我们敬爱的老师设计一套服装，那是庄严的教师服。是浅灰色的，上身是几瓣花片，从空中慢悠悠地落下来，还有一些大树和一些小苗。我仿佛看到老师穿着我设计的衣服在教室里讲课，讲得是那么的好，同学们都听入了谜。
我还要为全世界的妈妈设计一套服装。那是一套淡粉色的连衣裙，上面有一位妈妈在为自己的孩子讲故事，还有一位妈妈在为自己的孩子洗脚。谁看到了这身衣服，肯定会买下来。穿上这身衣服，会让孩子体会到母亲深深的爱和对自己孩子无微不至的照顾。
我更要为全世界的爸爸设计一套服装，那是一套西服，穿上很帅气。上面没有特别醒目的花纹，却有几颗大大的心，上面写着"Love"，这会让孩子知道父爱也是在生活中不可缺少的。
我想长大，我想快点长大，长大为全世界人民设计服装。我要全世界的人都穿上我设计的服装！我要长大！
从小我就有自己的理想，那就是当一位服装设计师。哈哈……你们可别笑我！或许有人会说：一个小孩子家，当什么服装设计师呢？不过，说心里话，我真得很想当一位服装设计师噢。
我是怎么爱上服装设计师这个职业的呢？那得从4年前说起。那天，阿姨带我去绍兴看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样的服装吸引住了。我十分敬佩那些服装设计师，他们能设计出五花八门的漂亮衣服，给社会增添一道亮丽的风景。顿时，我的脑海中便浮现出一个不可磨灭的念头：我也要当一位服装设计师。
从那以后，我便开始行动了。走在大街上，我都会刻意地留心行人的衣服，看到心动的样式便把它画下来，有时还稍作改动；看电视时，我第一个按的`频道就是杰宝奴，那是服装展览会的节目，一有这节目，我会毫不犹豫地放弃动画片；在书店，我总会翻阅关于服装的书籍。
现在，服装设计已经成了我的一大乐趣。每个星期天，我都会挤出一定的时间设计服装、改造服装。有一次，正赶上"杰宝奴"的夏装展览会，一看到很有特色的服装，我便想马上把它画下来。忙乱中我只找到了一支记号笔，没找到纸，怎么办？眼看节目马上接近尾声，我心急如焚。突然，我灵机一动，迅速抽出一张餐巾纸，独自画起来。正当我得意地欣赏着我的杰作时，只听妈妈在背后生气地说"你看看，你看看……这桌子成啥样了？"这时我才意识到，餐巾纸太薄了，画全印在了桌子上。
我爱服装设计。它不但丰富了我的课余生活，还提高了我的想象力和绘画能力。将来我一定要成为一位服装设计师，把我亲手设计的服装打入国际市场。
我的设计作文5
我的梦——平凡的梦
小时候，爸爸妈妈总是会问我：“你的梦想是什么呀？”年幼的我还不懂事，梦想也是模模糊糊的，脑子里整天总是幻想着吃遍天下的美食，买好玩的玩具，看好看的动画片??
读书以后，我又沉浸在繁重的学习之中，哪里还有时间去追忆自己的梦想。梦想，在我看来遥不可及，就感觉像天和地之间那番遥远。自从老师留了这项作业开始，我每天都在思考：啊！我的梦想究竟是什么。
今天，我终于想通了，梦想不曾遥远，就在身边——什么警察啊、医护啊，不正是为祖国尽一份力吗？不管是保安、清洁工、公交司机，不也在为祖国做这一点一滴的贡献吗？真实、普通、平凡的梦想才是我们最可触及的梦想。我不想当什么伟大的政治家、科学家和文学家，我愿做一个真实平凡的自我，我愿做一个普普通通的职员，默默奉献，为祖国的繁荣贡献自己的点滴力量。
我想当一个农民。因为我是农民的孩子，从小在农民的身边长大，对朴素的农民伯伯有一种特别的感情。也许在许多人看来，当农民每天除了要面朝黄土背朝天地在田地里辛勤劳作之外，还要饱受日晒雨淋的考验，可以说又苦又脏又累。但是，我们每天吃的'粮食、蔬菜、瓜果不都是农民伯伯种出来的吗？俗话说：“民以食为天。”我想：要是没有农民，那么我们大家肚子饿了怎么办？ 我们又如何生存下去呢？
我想当一名清洁工。因为清洁工是城市和乡村的“美容师”。我会用我满腔的热情去对待这份普通而不平凡的工作。我不会因为别人的歧视，而讨厌自己的工作。我不在乎别人的眼光，我要用敬业的精神成为每天第一个走上工作岗位，最后一个离开岗位的人。我每天会早早地起来，拿上工具清扫卫生，为人们创造干净的环境。当人们走出去看到鸟儿站在树枝上欢快地歌唱，看到蝴蝶在鲜花从中翩翩起舞，赞叹到：“好干净、好漂亮、好舒服的家园啊”！这样，我的心里就像吃了蜜一样甜。
我想当一位老师。因为老师是辛勤的园丁，用自己的汗水和心血培育着祖国的花朵，深受人们的尊敬和爱戴。我会教育我的每一个学生，都学会做人，学会学习。课堂上，我要让他们快乐地学习，尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他
们为我提的每一个建议。我会和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们去解决困难和烦恼。
我的梦虽然很小，很普通，但它的意义同样重大。正如雷锋叔叔说过的那样：我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉虽小，但它的作用必不可少。我想，只有无数个普通百姓的平凡梦才能真正汇聚成伟大的中国梦??
我的设计作文6
设计师千千万，设计师的领域涉足到方方面面，有高科技的设计人才，有中科技的设计达人，有低含量的设计人员，不论是哪一类设计师，敬重职业应该是他们的首选，只有热爱了自己的本职工作，明确了自己的职责范筹，才会积尽所好，去完成自己的份内设计。同时设计师还必须坚守设计师的职业道德，一个优秀的设计师，除了应具备外在仪表和内在素质外，他的言行举止都应该是公众的焦点，不外乎，在一般人眼里，他们把设计师看成是导师，似父辈，须尊重，必礼仪。
就设计师而言，设计师不但要有责任心（工作的认真、细腻），还必须有责任感（产品的倾心、协力），不是说我把作品设计好了就可以不闻不问，出现问题推卸他人，设计师理应追踪呵护，直至产品完美为止。
设计师是时代的创造者、先驱者、美容师。一个国家，一个民族，一个社团，一个区域，一个工厂，设计队伍强大了，它的'声誉也强大了，就他们而言，设计是核心，设计是饭碗，设计的成功与否是决定他们命脉的重要因素，所以说，各行各业对设计师的要求相应都高，除了学历是代表着你的阅历外，你的资历更是你的资本，只有过硬的本领，娴熟的技能，你就能在这个领域里独领风骚，别人也就会对你刮目相看，所以，身为一名设计师，要不断的完善自己，历练自己，时常给自己充电，要谦虚谨慎，取他人之长，补自己之短，只有把自己处处充当小学生，低调做人，别人才会接纳你，帮你去高调做事，从而赢得别人的赞赏。
在日常生活当中，接触过一些设计师自以为了不起，自高自大，目中无人，这种人胸无大志，即便是本事再牛，也不会赢得别人的爱戴和尊重，要知道尊重他人就是在树造自己，赢取他人心，才有簇拥群，就有了亲和力，设计路上的直通车就会为你大开绿灯，你离成功的一步就不远了。
设计对我而言，是一种崇高职业，它让我的涉交面更广，朋友更多，设计更让我与艺术结下了不结之缘，设计不仅增值了我的敏锐，还陶冶了我的情操，设计让我磨练了意志，设计让我懂得了做人的道理，我视设计为“圣旨”，我把设计当己任，我让设计不断的开新花，我把设计看作是生命的可贵，所以，自从踏进设计这个领域，我就一直兢兢业业地去努力工作，去开拓，去拼搏。
鞋让我今生喜忧参半，鞋让我在人生路上找回了自信，鞋让我领略了大千世界，鞋让我的感应思绪万丈，是鞋丰富了我的情感。我著书是要把鞋的知识归纳统筹，我绘画是意在把鞋的形象升华，我育材是旨把鞋的工艺传承，我歌泣是在为弘扬鞋文化而呐喊，为振兴中华鞋业贡献我那微薄的力量。
作为一名皮鞋设计师，我骄傲！
我的设计作文7
每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。
梦想啊梦想，在我们到达地球的那一刻起，梦想就照亮着我们，在不远的前方给我们指引了一条光明的道路，让我们去现实中实现梦想，每个人的梦想都是美好的。我的.梦想，那就是毕业之后当一名设计师！
我知道人的一生不可能是一帆风顺的，一帆风顺的人生平平庸庸，犹如一河潭死水，只会在湖里徘徊，永远也流不进大海。
一个热爱美术的男生，长大了要当一名设计师，他就是我。也许会有人问：“为什么喜欢当设计师呢？”因为从小我酷爱画画，把画画成为了我生活中必不可少的一部分，一天不动笔，手就痒痒的不得了。而且我小时候喜欢看《杂志》，杂志上的服装、阿玛尼、迪奥、gucci、Prada、范思哲的衣服都十分有型，无论是裙子，还是西装，每一件服装都很有特色。从那时起我就立志要成为服装设计师，设计出比那些衣服更有特色、更有型的衣服。
并且自我认为自己的美术功底非常好，如我一样，充满美好和活力。虽然不会做到栩栩如生，但画画总会赠给我许多灵感。比如画海底世界时，画到鱼，它总令我涌出许多灵感，就像作文，有灵感才会写出令人大开眼界的作文；画画也是，有灵感就会画出栩栩如生的画面。而且，我很会观赏。不像其他人，一个人说好，其他人都说好。
走设计师这条路要具备深厚的美术功底，广泛涉猎各类知识，丰富自己的创作素材，提升自己的审美能力。其次还需拥有设计中所具备的灵感，能够很快的现出灵感，并用最快的速度描绘在纸上。要想做到这点，我应该时常亲近生活，因为书上说：许多灵感都是来自大自然和生活。我想：生活可能会占百分之60。因为艺术源于生活嘛！不仅如此，设计时还要拥有惊人的观察力。如没有观察力，怎么会有人喜欢你做的衣服呢？比如细腻的蜘蛛网，可以用银线来缝；温暖的阳光，可以用金线来缝。最重要的还是色块的完美搭配，没有色块的完美搭配，不会有人喜欢，也不会做出很潮的服饰。如果不知道色块完美的搭配，拥有再多的才华，一切也就只能算白费。 “我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦。我的心跟着希望在动。”大家应该都知道张雨生唱的这首脍炙人口的歌吧！是呀！春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。
我的未来并不伟大，不是老板，也不是经理，更不是总统，而是设计师。但是，如果我努力练习画画，发现色块最完美的搭配，不会比杂志上的任何名牌衣服差。
只要有梦想，一定会成功的。
我的设计作文8
课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物
教学目标：1知识与技能。
要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。
要把句子写通顺，写具体。
2过程与方法
在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的
交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。
3情感态度价值观
培养学生关心、热爱小动物。
重、难点：
要写出动物的特点，表达自己的真情实感。
课 时：两课时
教学过程：
一、 话导入，揭示课题。
这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。
2板书课题：我喜欢的动物
二、自读习作内容,明确习作要求.
1学生自读语文园地四的习作.
2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)
(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)
3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.
三、教师点拨,交流习作.
1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的.回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.
2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?
(2)你喜欢的动物有哪些特点?
(3)你喜欢的动物外形是什么?
(4)你喜欢的动物的脾气是什么?
(5)你喜欢的动物是如何进食的?
(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?
(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?
3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.
4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.
5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.
四、指导写作.
1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.
可爱、调皮……
2次写动物的外形、习性、活动.
(1) 外形:
写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.
写出生动性,用上比喻句.
(2) 习性:
写出符合的生活习性.
抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?
(3) 活动:
写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……
五、写作
学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.
我的设计作文9
目标：
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点：
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点：
培养学生观察，想象和运用语言的能力。
课前准备：
多媒体课件 、图画上的六种动物的图片
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情景导入，激发学生的兴趣
小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的`两个要求，你们能做到吗？
二、 整体观察，初步了解图意
1、师：那些动物来了？【播放灯片二】
（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）
2、他们在举行什么活动呀？
指名交流：它们在——
生1：表演自己的绝活
生2：庆祝自己的节日
生3：举行运动会
生4：朋友聚会
生5：祝贺大象的生日
生6：今天是狂欢节
……
3、谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？
板书：时间
地点
小动物
三、细致观察，介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）
【播放灯片三】我知道：
·漂亮的孔雀在……
·可爱的小狗在……
·长鼻子大象在……
·灵活的海狮在……
·机灵的小猴在……
·黑熊胖胖在……
全班交流，（漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象摇铃铛，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。）
教师随机板书：开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？）
3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！【播放灯片四】：海狮顶球
（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生介绍的太概括）
（2）教师示范引路【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！
（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？
（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）
板书：样子
动作
表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？【播放灯片六、七】
我的设计作文10
教学内容：三年级记人作文
教学目标：
1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。
2、初步学习抓住特点进行介绍。
教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
教学难点：学习抓住特点进行介绍。
教学过程：
一、激趣导入
1、师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？
2、师：来，咱们猜猜他是谁。
（课件范文一）：
（1）学生边听边猜。
（2）猜出来的同学请举手，一起做口形说说他的名字。
（3）指名让学生讲讲是怎样猜出来的。
3、（课件出示图片）同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！
4、师：想跟海绵宝宝做朋友吗？那就赶快把自己介绍给他吧！
5、（出示课题）介绍自己。
二、学生作自我介绍。
1、指名让学生作自我介绍，教师简要评价。
2、小结：刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己，一会儿写出来会不会都一样呢？为什么？
3、师：是的，每个人都是不一样的，他们都有各自的特点，不信，咱们请出第二位小明星。
（课件范文二）：
（1）读一读，猜一猜。
（2）猜到第二位动画明星是谁了吗？指名让学生讲讲是怎样猜出来的。
4、小结：海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方，也就是特点告诉了大家，我们才会这么容易就猜出来。所以，我们也要把自己与众不同的地方介绍出来，才会让朋友们更了解我们。
三、拓宽思路。
过渡：怎样才能找准特点，把自己介绍得与众不同呢？老师来帮帮你。
1、（出示课件打篮球、踢足球、弹琴、游泳……）
2、师：这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你影子的请举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是丰富多彩的，这里只是很少的一部分。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你想怎样介绍与众不同的自己呢？
3、小组内交流，向别人介绍自己。
交流时要注意：
A小组内的`每个小朋友都必须说。
B可以说外貌，可以说衣着，也可以说爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。
四、抽生在全班交流，师、生随机评价
1、过渡：看同学们交流得这么热闹，我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。
2、（课件出示范文三）：
（1）找一找、猜一猜这是谁？
（2）为什么我们不敢肯定是谁呢？
3、师：我们再来看看（课件出示范文四）：
（1）这下猜出来了吗？
（2）师：现在你们都认识我了，喜欢我吗？赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？
4、抽生说，师、生评价。
五、写作文。
师：老师真喜欢与众不同的你们。现在，拿起笔来，把自己写下来，别忘了加一个可爱的标题。
六、玩游戏——猜猜我是谁。
教师读学生习作，请大家猜猜是谁？（感悟抓住特点来写的重要性。）
我的设计作文11
从小，每当妈妈说要带我出去买衣服时，我都会特别高兴，总觉得又能穿上新衣服了。来到商场，各式各样，五颜六色的衣服摆在我面前，真是琳琅满目，应有尽有，这么多好看的衣服，我都不知道买哪一个件。这些衣服可都由服装设计师设计出来的。所以从小我就想长大以后，也要当一名服装设计师，设计出许多款新颖的衣服，让人们穿在身上炫耀自己的衣服。
如果我是一名服装设计师，我会开一家大的公司，设计许多各式各样的衣服，成为一个名牌。
公司成立以后，我会把我设计的衣服统统命名为“熊猫”牌。它在世界知名度也特别高，所以，我希望我设计的衣服也人人都喜欢，渐渐，它在世界的知名度也能特别高。
我设计的熊猫牌衣服，每一件都是用最好的材料，如果这些衣服是用丝做的，那么这些丝就是从法国进口的一级丝，在中国是买不到这么好的丝，如果这些衣服是布做的，那么这些布就的从美国进口的上好雪锻锦布，用这种材料做成的衣服，穿在身上感觉柔化、细腻，不粗糙，就像巧克力吃在嘴里一样，让人回味无穷，这种衣服穿起来从外表看，它就象自身本来就华丽一样，看起来一点也不通俗。
我设计的衣服，男女老少的款式都有，老人穿上我设计的衣服，看起来激情洋溢，就像年轻了十岁，女青年穿上我设计的衣服，会映衬出她那美丽的面孔，就像仙女下凡一般，男青年穿上我设计的衣服，会感觉他变得更加阳光，有活力，显得更英俊更帅气，小孩子穿上我设计的衣服，显得更加可爱，招人喜爱。
慢慢的，各个地方的许多领导的服装找我来设计，所以，熊猫牌衣服的.知名度在中国已经出名了，有一次，一位大领导来订做服装，并告诉我说有一个世界服装设计比赛，每个国家只派一名设计师去，在我们国家的设计师中，你的能力最强，我们决定派你去参加，你愿意吗？我当时激动的说：“当然愿意，有这么好的机会，我一定要去的，把我的熊猫牌服装让全世界人都知道。就这样我去参加了比赛。比赛规则是每名设计师选一件自己设计的作品去参赛。我的参赛作品是一件晚礼服，到了赛场一看，一百多名竞争选手，实力都不甘示弱，比赛开始了，第一关，先是材料关，有好多人都没有过，第二关是颜色，在一关，晋级的只有五十我人了，第三关，也是最重要的一关，就是设计关，经过十多名专业评委的选把，选出来了十名世界服装设计冠军，当评委宣读冠军的时候，我的心里特别激动，有没有我呢。第一名是俄罗斯的参赛选手，第二名是法国的参赛选手，第三名中国的参赛选手……中国的参赛选手，那不是我吗？当时我又高兴又激动。
通过这次比赛，喜欢熊猫牌衣服的人越来越多，我设计的衣服从刚出生幼小的小熊猫变成了跨越世界的大熊猫。
如果我是服装设计师，我一定会为大家设计出构思奇妙、搭配奇特，新颖的衣服来，做到让大家都喜欢，认可的品牌。
我的设计作文12
【教学目标】
1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。
2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。
【教学重、难点】
把人物具有的烦恼清楚、具体、形象地表达出来。
【教学过程】
一、 启发谈话，引入课题。
同学们，常听大人们用“无忧无虑”来形容你们，你们赞同吗？（推测：肯定有很多同学反对，表示自己也有很多烦恼。）
说明：作文就是要让学生“有话要说，有话想说”，因此借助这个话题打开学生的话匣子，减轻他们对作文的畏惧感，让他们知道其实作文就是把心里想说的话写下来。
二、 诉说烦恼，累积素材。
1、原来同学们有这么多烦恼呀？请你们选择一个最让你觉得烦恼的方面向你的好朋友诉说一下，注意一定要举出具体的事例来说明，让你的朋友觉得你的确很烦恼的，说不定还会帮你找出解决的办法。
说明：让学生先把烦恼用“向好朋友诉说心事”的方式说出来，并提出要求要说具体，这一方面是让学生搜集素材，另一方面在交流的过程中得到了语言组织的锻炼，为后面的写打下基础。
3、学生交流，师板书归纳。
（学业过重、压力过大；双休日补习，失去自由；长辈溺爱，不能独立；父母老把自己当小孩，不尊重自己……）
三、抓住烦恼，指导写作。
1、选择一个普遍都认可的方面为例来指导。（估计是双休日补习，失去自由）
2、开头
在学生交流的基础上教师进行梳理指导。
（1）开门见山式
如：谁说我们少年没烦恼，我就有许多烦恼，其中让我最最最烦恼的就是没完没了的.补习，害得我从来就没有双休日。
（2）场景式
如：“玲玲，都六点了，快起床，今天还要去少年宫上《剑桥英语》呢！”唉，随着妈妈的一声“叫号令”，我的“黑色双休日”就这样开始了。
3、中间部分的叙述
（1）写出自己的忙碌。
（2）写出自己渴望玩耍、渴望自由、对补习的痛恨、无奈等等复杂的情怀。
4、结尾
与开头呼应，进一步点题，还可以发出心底真实的呼唤。
说明：由于学生处于三年级，写作的经验、技能还不够成熟，因此还需要教师比较细致、到位的指导，但教师的知道必须是基于学生思考、交流的基础上的，而不是教师“一言堂”、“一厢情愿”。
四、 书写烦恼，点评修改。
1、选择优劣各一篇进行点评。以师启发学生点评为主。
2、学生互相阅读习作并点评。
3、在他人点评的基础上进行修改。
说明：“好作文是改出来的”。因此教师要教会学生评析作文的方法，启发他们从选材、角度、语言等方面进行评析，同时也让他们养成修改作文的习惯。
我的设计作文13
如今的科学发展速度真可以“用忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
21世纪，“涌现”出不少先进的机器人。以前，人们只能辛苦地自己干家务活，现在科技发达促成了扫地机器人、擦窗机器人、洗碗机器人的出现，它们大大节省了人们干家务的时间，可以有更多的时间来享受生活。但是，他们也并不完美，譬如：它们动作比较僵硬、思维不够灵活，不能主动捡起垃圾、不能自行充电、不能清除死角处垃圾……它们所有的工作均需要人们给予指令才能完成。
等我长大了，我将设计一款高智能的机器人，它的名字叫Win Man。它将具有英俊的外表，灵活的.身躯，精密的逻辑思维能力及人类的情商，更好地为人类服务。
首先，Win Man是一名高大英俊的男生，它的主要功能是辅导学生学习。它的颜色是天蓝色的，因为天蓝色是浅色，人们会联想到天空、大海、水等一些柔美，和谐的事物，给人一个平静的心态，才能让我们静下心来学习。外形仿真人设计，身高175厘米。Win Man精通各国语言，交流零距离。
其次Win Man会一些基本的生活技能：洗衣、烹饪、打扫卫生……既然要洗衣，就必须接触水，可能会短路。别担心，我们给Win Man的全身做了防水处理，不可能出现这种情况。Win Man是一个烹饪大师，每天晚上都会询问你要吃什么，第二天香喷喷的事物就会摆在你眼前。Win Man的左右两旁有一个开关，只要Win Man扫描到垃圾，开关就会自动打开，递出一个扫把。Win Man会把垃圾扫到肚子里，垃圾就会“消化”，产生能量就不用充电啦。而且你故意扔掉的垃圾Win Man会不能识别，Win Man是为了让你有一个不乱丢垃圾的好习惯。
Win Man也会辅导你的功课。语文、数学、英语对Win Man都是小意思。每次你做完题过后，Win Man就会用它的手指扫描题目，从它的百万题库中搜索相关信息以及答案来进行核对。如果你有什么地方错了，Win Man就会把那道题输入在你的错题库里，并分析你的错误原因，方便你以后再来复习。有时，Win Man还会给你拓展这一方面的知识。
当你晚上睡不着时，Win Man可以当你的伙伴，和你聊会天、给你讲几个幽默段子、和你谈谈心……会在晚上和第二天早晨通知你温度，湿度，和建议你穿什么衣服。是不是很贴心呢？
Win Man还会帮你整理书桌、书柜，提醒你第二天要带的学习用品，再也不用担心作业忘带了！
可惜，以现在的科学技术还不能研制出来Win Man，但是以现在的科技发展技术，在未来的22世纪，Win Man一定会问世。
我的设计作文14
"儿童乐园"，顾名思义，就是我们儿童的娱乐场所，是不少儿童梦寐以求的、向往的地方。可是，儿童乐园的主人，说到底，还是大人。谁说我们儿童不能"咸鱼翻身"成为儿童乐园的"顶头上司"的？瞧！我就设计了一个依山傍水的儿童乐园——
本乐园最具代表性的建筑便是占地约为一公顷的闯关城堡。在这个城堡之中，我设计了许许多多的动漫人物。当然，其中坏人也比较多。这些动漫人物均是采用高科技材料制成的，而且还安装了驱动装置。本城堡的闯关功能决不是彩弹射击的老一套儿，而是采用赤手空拳的格斗，让小朋友们感到更为刺激。也许你会问：这样的格斗，安全能保障吗？放心，绝对没问题，我采用的高科技材料中，橡胶就占了％96，绝对不会"伤及无辜"，当然了，有点儿疼痛也是刺激中的一部分。
什么？你是一个文静的小女孩儿？你受不了那些"打打杀杀"？没关系，你可以去"女孩天地"里溜达溜达。
在粉色的挂满千纸鹤的房间里，全是备受女孩子们宠爱的小玩意儿：折纸、风铃——在风铃那优美的歌声中折出一只只高傲的纸鹤，折出一只只可爱的小兔子——多么惬意啊！
我的儿童乐园中还有一个园中之园，芳名叫狂欢园。游览这个狂欢园是免费的，但是进去的人必须遵守一个规矩：把自己打扮成一个卡通人物。除此之外，你还必须说出这个卡通人物的大名，以及这位"仁兄"来自哪一部作品。这样，你就可以再里面尽情狂欢了。
乐园通道的设计也是独具匠心的。每隔十米左右，我就设置一个动漫人物模型。其中有喜羊羊、开心宝贝、铠甲勇士等备受儿童喜爱的种种人物。他们不仅仅是一种摆设，有的'可以给儿童提供食物和水。有的可以给儿童点明方向，有的则是乐园监视系统的一个环节。
除了这些，本乐园还保留了一些传统的中国文化。华夏园中，一条巨龙腾空而起，龙的头部是一个旋转的观赏厅，在那儿，你可以鸟瞰整个乐园；龙的四条腿分别是琴、棋、书、画馆，而龙的五脏则分别演绎着我国四大发明以及我们的国粹——中药疗法。
如果，你对父母小时候的玩具充满了强烈的好奇心，那你不妨来我们的"怀旧区"溜溜吧！
刚走进怀旧区，抢先映入你眼帘的是早已"销声匿迹"了的铁环、橡皮筋——想当年，它们可是父母身边的红人呢！你也可以把它们取下来，玩一玩，说不定你的技术比你父母还好呢！
以上只不过是乐园的一斑，我还有很多地方没有介绍呢！不过我可以向你保证：你绝对会认为不虚此行的！要不然我的儿童乐园怎么会被称为"儿童的理想乐园"呢？
我的设计作文15
看到这样一个题目，也许你会想：“自我设计有什么能不能的呢？你又不是没有自由？”实际上，对于我来说，自我设计的确是一种近乎奢望的想法。
我并非独生子女，我还有一个长我七岁的亲姐姐。姐姐虽然非常聪明，但却不是非常好学，因此很早就工作了。而我家是非常重视学历的，因此父母几乎把所有希望都寄托在我的身上，决心培养出个高学历的孩子来。所以，我的学习生活好像都是按父母的设计来完成的。就像完成一个又一个指令一样，其实，我真的很讨厌这样的生活，真的。
从小学到初中都是这样，父母的话就是命令，一但我没有按他们所说的去做，那么后果将不堪设想，我这样说可一点都不夸张。
记得我上小学五年级的时候，父母有令晚上不许总看电视了， 9点之前必须睡觉。我虽然非常不愿接受这项不太合理的命令，但父母已和我瞪眼睛，我的话到了嘴边又咽了回去。
因为我知道如果我提出异议的话，父母将会拖出一大堆训斥的话来。有一次由于父母去朋友家了，我晚上就多看了一小时的电视，父母回来后弹道我还没有睡，跟我急了。把我内通数落哟，现在想起来都害怕。
上了初中后，父母对我的要求就更加严格了。按照他们的想法，我被迫签订了《初中三禁条约》条约内容有：“第一：上学期间不许看电视。第二，不许参加同学组织的各种聚会。第三，考试名次必须保持在班级前十五名之内，否则放假必须去参加提高班。”看，多么恐怖的不平等条约呀。没办法，我只有逆来顺受的'份。面对父母的独裁统治，我总是敢怒不敢言。
这不，邻近期末考试的前几天，由于我晚上听了听新买来的CD机，有险些招致了“杀身之祸”。由于我的认错态度良好，才得以判处有期徒刑“一个月”，剥夺CD的控制权终身。
看了上述几个“骇人听闻”的时间后，不知你是否有些同情我了呢？
还是听听我这个受害者的看法吧：我认为，其实像我刚才所举的例子，在大多数同学的身上都有发生过。因为从来都不干涉孩子的学习生活的家长，在现在这个这么重视学历的社会来说，实在是太少，太少了。能对自己的孩子采取百分百信任态度的有几个？能够只重视学习过程，而不重视考试结果的家长又有几个？所以说，也许我的悲哀，在许多同学身上都有体现。
大多数同学都在顺着家长的步伐走，都在家长的设计之中。哪里还有谈“自我设计”的资格。无法自我设计，岂不是像没有主见，没有创造力的低级的的机器人一样？唉，这是那些家长一手制造的悲剧，也是我们这些学生的悲哀啊！
但愿我的渴望能在我们的下一代身上得以实现吧！
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