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夏洛的网读书笔记参考
《夏洛的网》这本书，是班主任培训班的老师推荐的，我买了已经很久，但一直没有时间看完整，假期抽出了一些时间，终于读完了这本书，书中的主人公小蜘蛛夏洛，深深地打动了我??
这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个安享天年的未来，小猪终于得救了。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头。
读了这本书，我非常感动，感动这真挚的友谊，夏洛的美好品质更让我感动。在我们的生活里，有一种宝贵的财富叫友谊，它是用金钱买不到的。要是我们的人生里没有朋友，没有友谊，我们将会是多么地孤独呀！但是，威尔伯的一生却是那么地幸福，因为它有一个成天陪伴它，而且为了救它而牺牲自己生命的朋友，威尔伯注定不会孤单。
书中令我印象最深刻的莫过于夏洛和威尔伯之间的友
情。一只蜘蛛给威尔伯的第一感觉是可怖的，但是孤独很快就迫使他对夏洛有了进一步了解，并异常惊喜地发现夏洛其实有一颗善良的心.
在威尔伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀号中，夏洛那一句坚定的“你不会死的，我救你”,留给我们深刻的印象。为了这个承诺，夏洛把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回报。
这种友谊是单纯的，只有朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善。当现实中已经严重缺乏这样的感情的时候，这个故事无疑感动了读者的心。我想也许每个读者大概都在羡慕着威尔伯有个夏洛，夏洛有个威尔伯吧。 夏洛的一声“再见”，伴随着曾经的蛛丝随风飘散。他已经在我们心中，留下了一张夏洛的网。
这本书最令我感动的是这段话“你为什么对我那么好，给了我一个美好的未来？可是我从来没有帮助过你。”威尔伯说。“因为我喜欢你。你是一只优秀的小猪。我很高兴成为你的朋友。还有，帮助你使我一生有意义，如果我的生活只有吐丝织网捉小虫，那就太无聊了。”夏洛使我明白“真挚的友谊是最单纯的”。如果夏洛图回报才帮助威尔伯，那他们的友谊会在短时间内结束。友谊的起点就是这样简单。威尔伯的憨厚、可爱、善良感动了夏洛，夏洛很喜欢这头小
猪，他们便成为了朋友。他们的友谊没有梦幻、华丽；但他们之间的真诚、默契和信任却震撼每一个人。“有意义”这三个字让我看到夏洛高尚的理想境界。一只渺小的蜘蛛不受人们关注，但它自尊自爱，把一生的路走的很充实。
回首现实，这个社会的很多人满足了物质利益，迷失了人生方向，成为钱的奴隶，或许他们早已忘却实现人生价值，而夏洛没有，她改变了朋友的命运，让生命没有遗憾！
虽然夏洛的生命走到了尽头，但是友情是光，它将永远存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。 所以说，没有威伯，夏洛的网就不会那么独一无二的完美；没有夏洛，威伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
我今后也会把这个感人的故事，告诉我的学生们，并且培养他们也要从小关爱他人，培养真挚的友情，从而受益一生。
篇二：夏洛的网读后感
大泊中心校 四（3）班 郜璇
看《夏洛的网》这本书，是因为我第一次看到这么奇怪的书名。谁知，我竟被这本书深深地吸引了。
《夏洛的网》讲述了一个关于友爱的故事。在朱克曼家的谷仓中，快乐的生活着一群小动物，其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊，但是，一个坏消息打破了谷仓里的平静，威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！就在威尔伯快要绝望时，看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在网上织出了被人类视为奇迹的文字，赞美威尔伯的文字，改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市上赢得特别奖，和一个安祥天年的未来。可是，在这时，夏洛的生命也走到了尽头……
夏洛只是一只小蜘蛛，它是没有能力反对人类的行为,但在它的朋友最伤心的时候，夏洛却选择了鼓励与帮助,并没有服从命运的安排，给予小猪威尔伯以温暖、自信。当我读到夏洛用自己的最后力量织出“谦卑”这两个字时，我的眼眶湿润了；当我看到夏洛与威尔伯永别时，我的泪止不住地流下来了；当我看到威尔伯全心全意地用爱呵护着夏洛的五百多个个子女时，我哭了。我想，这才是真正的友谊！
生活在21世纪的人，有些人已被金钱冲昏了头脑，感情已经变得有些迟钝、麻木，因为这些人已经很少有“夏洛与威尔伯”式的真挚友谊，已经不多见能让我们感动一生的故事。人们已习惯在社会上争权夺利，习惯了过着“人不为已，天诛地灭”的自私生活，（对于某些人而言）人与人之间的除了金钱外，有没有感情已无所谓了。有些人为了金钱，甚至都出卖了自己最亲密的朋友。 在作家的笔下，夏洛用自己最后的生命织出了一张爱的大网。这充满爱的网不仅挽救了小猪威尔伯的生命，还挽救了一些人快要冷漠的心，让我们找回了无价的爱心。
读了《夏洛的网》，我深深体会到了友爱的力量和友爱在夏洛与威尔伯心中所占的重要位置，感受到了一份真诚友谊的珍贵！同时，我也觉得十分惭愧，为了能够快一点做完作业，好出去玩，总是对那些想让我教教他们题目的同学说：“对不起，我现在要做作业，要不你去找XXX教你吧．．．．．．”
与夏洛在生命的最后时刻还在努力帮助小猪威尔伯的这种精神境界相比，只不过举手之劳的我却不愿帮助同学，这不仅让虚心求教的同学失望，也让我感到自己的渺小。
读了《夏洛的网》，我懂得了人与人之间要互相帮助，互相关心。友爱是金山银山也买不回来的。
大泊中心小学 四(3)班 张浩成
最近，我在家里读了一本书，它的名字叫《夏洛的网》。 这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里，住着一群快乐的小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇的网文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,一个详的未来。 小猪终于得救了。而这时，夏洛的生命却走到了尽头。
读了这本书，我非常感动，感动这真挚的友谊，夏洛的美好品质更让我感动。在我们的生活里，有一种宝贵的财富叫友谊，它是用金钱买不到的。要是我们的人生里没有朋友，没有友谊，你将会是多么地孤独呀！但是，威尔伯的一生却是那么的幸福，因为它有一个成天陪伴它，而且为了救它而牺牲自己生命的朋友，威尔伯注定不会孤单。
夏洛是一只多么可爱的蜘蛛呀！很难想象，一只那么渺小的蜘蛛可以救一只即将做成熏肉火腿的猪，但是，夏洛做到了，它和威尔伯的友谊创造了生命的奇迹。在生命快要结束的时候，夏洛又创造了一个的奇迹，它成了五百四十只蜘蛛卵的妈妈，虽然见不着自己孩子的样子，但是夏洛可以通过这种方式来延续自己的生命。
夏洛为了真挚的友谊，而牺牲自己的精神值得我们学习。在生活中，我们也要像夏洛那样，对朋友多关心、多爱护，特别是在他们遇到困难的时候，更要尽自己的全力去帮助他们，这样，我们的生活才会更加美丽。
《夏洛的网》读后感
大泊中心校 四（3）班 洪梦琪
这学期，我读过许多本书，例如《五·三班的坏小子》、《女生日记》……但我最喜欢看《夏洛的网》。它像一块吸铁石，深深地吸引着我，它像一盏神奇的灯，激起我心灵深处的火花，把我带入一个多姿多彩的世界，那儿有笨拙可爱的小猪威尔伯，有珍爱友谊的蜘蛛夏洛，有十分疼爱威尔伯的弗恩等，它们都与我结为了好朋友，让我在书海中遨游，让我在人生的阶梯中经历一次成长！
《夏洛的网》讲述的是在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的小动物。在这群小动物中，小猪威尔伯结识了名叫夏洛的蜘蛛，她们成了最好的朋友。威尔伯非常崇拜聪明的夏洛，它甚至学蜘蛛的样子的结网。而夏洛没有取笑威尔伯，她很喜欢威尔伯那股好学的憨劲儿。夏洛为了避免威尔伯被人宰杀成为“熏肉火腿”，决定要救威尔伯，而且她坚信能救威尔伯。她在猪栏上先后结出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等夸耀小猪威尔伯的词语。人们只以为蜘蛛会结网，不可能会结字，从而无法想象这些被人类视为奇迹的网上文字是从哪里来的。因此，认定威尔伯是一头神奇的小猪。人们奔走相告，蜂拥而至前来观赏这头神奇的小猪。以至威尔伯在集市上赢得了特别奖，并得到了一个安乐的未来。
小猪得救了。而已成为母亲的夏洛，为了拯救小猪威尔伯，而且，还要编结卵袋，因此透支了大量的体力，使她的生命过早地走到了尽头。
书中给我印象最深的是夏洛说的那句话：“我为你结网，因为我喜欢你，再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一点有意义的事情”。一只渺小的蜘蛛在威尔伯最伤心的时候，她选择了鼓励与帮助，给小猪以温暖、自信，在紧要关头她用智慧拯救了威尔伯的生命。夏洛结出的是一张充满爱心的网，不仅挽救了小猪威尔伯的生命，还挽救了人世间一些冷漠人的心。
捧着这本书，有时我会开怀大笑,那是因为我被威尔伯那憨态可掬的动作令我哭笑不得。有时，我会暗自流泪，那是因为被夏洛对威尔伯的真情所打动。 夏洛为了真挚的友谊，而牺牲自己的精神值得我们学习。在生活中，我们也要像夏洛那样，对朋友多关心、多爱护，特别是在别人遇到困难的时候，更要尽自己的全力去帮助他们，这样，我们的生活才会更加美好。
篇三：《夏洛的网》读后感
《夏洛的网》读后感
上个月，我读了《夏洛的网》这本书，一只小蜘蛛夏洛与一只小猪威尔伯的故事，它们之间的纯洁友谊深深打动了我。书中主要讲述了在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了纯洁的友谊。然而，一个坏的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为烤火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似弱小的夏洛却说：“我救你”。于是，夏洛用自己的生命扭转了威尔伯的命运，而夏洛自己的生命却走到了尽头。
读了这本书，我非常感动，感动这无私奉献的友谊，夏洛的美好品质更让我感动。夏洛是一只多么善良、可爱的蜘蛛呀！很难想象，一只弱小的蜘蛛可以救一只即将做成烤火腿的猪，但是，夏洛做到了，它和威尔伯的友谊创造了生命的奇迹。在我们的生活里，有一种宝贵的财富叫友谊，它是用金钱买不到的。我也多么地希望我们的同学、朋友之间能拥有威尔伯和夏洛这样无私奉献的友谊。怎么才能建立这种友谊呢？
读到了夏洛临终前和威尔伯的对话，我似乎明白了。“你为什么为我做这一切呢？”威尔伯问道，“我不配。我没有为你做过任何事情。”“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇事毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”我懂得了同学与同学、人与人之间要互相帮助，互相关心，只有真心付出，无私奉献，友爱才永远是无价的。像我们课文中学到的叶欣阿姨一样，在抗击非典“战争”中献出了宝贵的生命，她那种无私奉献、舍己救人的品质不就是又一个夏洛吗？
夏洛为了真挚的友谊，而牺牲自己的精神值得我们学习。在生活中，我们也要像夏洛那样，对同学、朋友多关心、爱护，特别是在他们遇到困难的时候，无私付出与奉献，这样，我们的生活才更美丽，才更有意义。
是的，有意义。真心付出，无私奉献，这才是友谊的源泉，生命的真谛﹗
读了这本书，我感到它是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌！夏洛用无私的爱编织的友谊大网，织在了威尔伯心中，也织在了我的心中。这张爱的大网会结在任何人心中，有了这张牢不可破的网，就足以温暖一颗颗冰冷的心。夏洛的网，网住了爱与生命！生命是严肃的，死亡也是。夏洛的死不是一个悲剧，因为她的生命已经达到了圆满，夏洛的精神必将被我们一再的 “深思”，所以夏洛的灵魂是永恒的、闪光的。 在我眼中，这本书不只是童话，而是一部关于生命和死亡的最严肃的杰作。夏洛这个名字会永远地留在《夏洛的网》的读者的心中。
篇四：夏洛的网读后感
一、读懂原文抓中心
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
二、选择重点作感点
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下转载自百分网，请保留此标记士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
三、读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”
是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要;不抄录课文：要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。
四、联系实际谈感受
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗?平时
你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢?以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢?通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力
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这个月，我读了美国作家怀特写的一部书——《夏洛的网》，
讲了一个蜘蛛和小猪的故事。
主要讲了：一群动物快乐地生活在朱克蛮家的谷仓，其中小猪威儿伯和蜘蛛夏洛关系最好。然而一个最丑恶的消息
打破了谷仓的宁静：威儿伯未来的命运竟是成为火腿。看似渺小的夏洛说：“我来帮你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人们视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威儿伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头?? 多么伟大的蜘蛛啊！它已经将快乐带给了别人，将生存给了别人，它只有一点小小的奢求，就是让自己的孩子活下
去。
小女孩费恩是个天真活泼的女孩，从她想方设法的要将落脚猪留下的时候，就可以看出她很有爱心。爱不是挂在嘴上的，爱能包容世间万物，它在你的心中，不是说有就有的。费恩不像生活中的一些人那样虚伪，动物是纯洁的，他们也许不像人类生命漫长，但是他们已经将生命演绎的十分精彩
了，不是么？
看了《夏洛的网》，我感动极了，夏洛对她的朋友威伯是多么得真诚啊！他为了让威伯不在圣诞节的时候被人们杀死，他不辞辛苦地拼命织网，最后累死了。但威伯为她做了什么呢？他在刚开始的时候，甚至以为夏洛是一个残忍的、凶猛
的、狡诈的嗜血动物。而夏洛从来没这么怀疑过威伯。
我把夏洛死的那一章足足看了有四遍，因为那一章是在太让人感动了。夏洛为了她的朋友而死，威伯却只能在寒冷的冬天，静静地看守着夏洛的孩子们。夏洛的儿子们、孙女们，还有重孙们，虽然都很优秀，但没有一个能取代夏洛在威伯心中的位置。因为夏洛永远是他最真诚的朋友。永远……
此外，我对那只叫坦普尔曼的老鼠有很大的意见，它太自私了。坦率地说，为了吃，它可以付出一切。就在夏洛快死的时候，威伯要它帮助摘卵囊，它还要报酬才肯干呢。 我们应该学习夏洛的献身精神，不要学习坦普尔曼的自私
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