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英语科《课程标准》知识检测题
在日复一日的学习、工作生活中,我们经常跟试题打交道,通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。大家知道什么样的试题才是好试题吗?下面是小编为大家整理的英语科《课程标准》知识检测题,欢迎阅读与收藏。
英语科《课程标准》知识检测题 1
一、填空题
1、此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、( )对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的(( ))、( )和( ),倡导( )、( )、( )、( )与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的( )运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的( )、( )和( ),提高跨文化意识和形成( )学习能力的过程。
2、基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的( ),使学生树立( ),养成良好的( )和形成有效的( ),发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和( )、( )、( )、( )技能,形成一定的综合运用语言能力;培养学生的( )、( )、( )、( )能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的`基础。
二、简答题
1、英语课程的六个基本理念是什么?
2、语言技能和它们之间的关系是什么?
3、基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识包括哪几方面的内容?
4、情感态度指的是什么?
5、英语的学习策略指的是什么?
6、文化意识指的是什么?
三、简述题
谈谈你怎样在教学中实施新课程标准的?
英语科《课程标准》知识检测题 2
一、填空题(30分每小题2分)
1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含:语音、词汇、_______、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中两个阶段)按照能力水平分为_______个级别。
4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的.目标要求。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。
6、学习策略:认知策略,____________,___________,资源策略。
7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则:思想性原则、_______、趣味性原则、_______。
9、课程资源开发与利用建议:开发与利用教材资源;开发与利用学校资源;开发与利用网络资源;开发与利用_______资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的_______,评价目标的多维化。
11、评价体系包括___________和终结性评价
12、评价要__________、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式,如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。
15、______级为6年级结束时应达到的基本要求,______级为9年级结束时应达到的基本要求。
二、简答题(30分)
1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
2、英语课程标准的基本理念是什么?
3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求,对教师有哪些教学建议?
4、学习策略的含义是什么?
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