综合运用英语知识对两个事物进行比较

综合运用英语知识对两个事物进行比较

　　教材分析

　　本课的文本体裁为对话课，侧重点在于培养学生综合运用知识对两个事物进行比较，组织会话进行交流。本课是本册书的第5模块，在前4个模块的学习中，学生已学到用形容词对人或事物进行描述，本课是在此基础上进一步的学习，学习形容词比较级的句式结构及形容词在比较级句型中的变化。通过使用多媒体课件及创设真实情景的方法，进行有效地操练句型，达到培养语言综合能力的目的。

　　学情分析

　　四年级的学生经历了一年的英语学习，对英语已有大概的了解，想学的会继续认真，不想学的这一阶段兴趣开始走下坡路，而且小学生的集中精力很短，针对小学生的认知水平和心理特征，我在教学中设计了游戏，歌曲保持他们的兴趣，本课主要是比较两者的高矮，年龄和强壮，学生本人是最好的教材，我还采取了动静结合，让他们展示自己的才华与优势，并且在教学过程中看、听、讲、想、做等轮换使用，保持活跃的课堂气氛，以便学生不容易产生厌烦的情绪。

　　教学目标

　　1.学习并识别: tall, short ，than, old, young, strong.

　　学习并能口头运用Amy’stallerthanLingling.等句型。

　　2.帮助学生运用形容词对两者的差异进行比较。

　　3.激发学生的积极情感，培养学生的学习自信心，培养学生的合作交流能力

　　教学重点和难点

　　重点：单词than及其形容词的运用。

　　目标句: Amy’stallerthanLingling.

　　难点：运用形容词对两者的差异进行比较

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