2022年中考备考发言稿15篇
在快速变化和不断变革的新时代，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的2022年中考备考发言稿，希望对大家有所帮助。
2022年中考备考发言稿1
各位领导、老师：
大家好！今天有幸在这里向大家发言，介绍我校在20xx年生物中考方面的一些经验，感到非常荣幸，在此向各位表示感谢。
生物考试历来是我们学校的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比较理想的成绩。这一成绩不是轻易得来的，是上至学校领导，下到老师同学共同努力的结果。现总结做得比较成功的地方如下：
第一方面，学校层面，学校领导高度重视。从进入初二以来，孔校长就多次在办公会及全体教师会强调中考的重要性，多次到西校进行调研，指导初二级部的中考复习，并召开备课组长会，进行调度；西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是直接指导复习的具体工作，把中考放在首要位置上。
同时，学校也尽可能地给予除正课外的更多的时间保证，如早读、午练、微机课、下午第4节自习等，充分利用一切可以利用的时间；还采取了每周测验一次的措施，锻炼学生的应试能力和答题技巧；此外，还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开全体学生会等等具体有效的方式，全力提高学生成绩。
学校还安排利用周一升旗时间，由任课老师就生物学科WAT考试的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对学生进行动员鼓劲，让成绩优异的学生代表介绍自己的学习方法，并向全体同学发出争创佳绩的倡议；对在模拟考试中取得双A的学生进行表彰奖励；班与班之间展开A率AB率团体成绩大比拼。
另外，学校请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及WAT复习给予了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题给予了细致耐心的解答，帮助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动力。
第二方面，教师层面，老师们辛勤付出。在中考复习中，老师们精心准备、千方百计搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞劳苦，利用一切课堂时间多讲知识，提高效率，夯实学生基础知识；牺牲休息时间，自习课到教室指导学生学习，解决学生自学中的疑惑，对待每一个知识点，每一个疑问，任课教师都耐心细心、不厌其烦的分析指导，提升学生的应试能力，为学生提升成绩起到了极大地推动作用。
各位老师都非常敬业，时时处处以工作为先：谭国宏老师教学经验丰富，各项教学工作走在前列，给老师们树立了优秀的榜样；常金星老师睡眠不是很好，又当班主任，在教学上尽心竭力；尹美丽老师利用和周边县市区教研员及省内许多名师比较熟悉的有利条间，获取各方面的信息，对我们的复习给予有力的指导。由于老师们的辛勤付出，终于取得了好成绩。
第三方面，班主任层面，班主任倾力配合。由于生物老师人员少，工作量大，单依靠任课教师，无法在学习上有效的照顾到每一个学生，所以需要班主任的力量来齐抓共管。为了班级的荣誉，班主任们在干好自己工作的同时，拼力督促学生的中考复习，成绩的取得，他们也付出了大量心血。班主任们各项行之有效的措施，具体的有：
一是营造氛围，提高学生对中考的认识。在班内张贴学生制定的奋斗目标，确立个人的等级目标；设立日历表，进行中考的倒计时；黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。
二是每天安排课代表与任课老师沟通，布置晚上要复习背记的作业，让同学们记录在默写本上，班主任也发飞信通知家长背诵作业的内容，晚上同学们背过后由家长检查，并在默写本上签字。由此加强了家校联系，强化学生在家的复习。
三是配备强有力的课代表。班级增加学优生担任课代表，负责协调、布置好每节课的任务并落实、检查。同时充分利用课代表和小组长的作用，加强小组复习，提高复习效率。每天规定在校检查背诵的内容，由课代表、小组长进行检查并进行加减分。对于背诵不过的同学，进行及时的再检查。每周的早读、午练由课代表组织出题，在默写本上进行默写，课代表批阅，保证放学前发下去，再记录晚上的复习内容回家背诵。
四是利用班会课召开主题班会，多次强调地生考试的重要性，坚定考生的意志，提升学生的信心，充分激发学生的潜力，结合网上阅卷形式，反复讲解注意事项以及考试答题的规范。
五是加强对学生学习过程的监管，提高学习效率。班主任尽量多靠班，早读、午练时间，以及自习课，只要和自己的课不冲突，班主任都自己去守班督促学生复习。
第四层面，学生层面，学生们除了复习课本知识，在家长的支持下还自发购买了复习资料，每天抽出一定的'时间做习题，在反复练习中巩固了知识，提升了能力，保持了学生对问题的敏感度，形成正确的答题思路；此外，学生自觉成立学习小组，在讨论中学习，在竞争中学习，在互助中学习，为好成绩的取得打下了坚实的基础。
学校领导的调度，任课老师、班主任和学生的付出，家长的配合，所有人都在为学生服务，极大的感动了每一个学生，使他们认识到中考是自己的责任和义务，激发了学生学习的自觉性和主动性。学生们每节课珍惜时间，全力以赴；每一天制定计划，严格落实；每一周明确目标，奋勇赶超。特别是最后的冲刺阶段，更是达到了复习的白热化程度。他们的刻苦努力，成为取得好成绩的关键。
综上所述，通过各项措施方法，通过学校、教师、班主任、学生各方面的共同努力，我校形成了积极备考应考的大氛围。每个班都以饱满的热情，积极学习的态度，迎接中考的到来。回望20xx年的初二WAT考试，正是由于许多份个人力量形成了一股巨大的合力，才有了让人满意的成绩。今年的中考又临近眼前，愿与在座的各位共勉，努力付出，争取成功。谢谢！
2022年中考备考发言稿2
1。认真研究《课标》
《课标》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的重要依据之一。通过对《课标》的精心研读，明确了考试的要求，了解题型和对学生的能力要求，使自己的复习有方向、有目标，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更具有的放矢。
2。认真研读教材
教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。所以不仅老师自己研究阅读教材，而且要求学生一定也要仔细阅读教材，特别要注意教材中以下几个方面：（1）物理概念和规律形成的过程和伴随的科学探究方法。（2）教材中的实例分析（包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（3）各种实验的原理、探究方法及过程。
3。研究XX省历年物理中考题，掌握考试动态，指导复习方法
认真研究近三年XX省中考物理试题的主要特征及方向，关注热点和透视盲点问题，把握好考试动态。根据XX省中考要求整理知识内容，归类掌握，注重学生的基础知识与技能的学习，重点训练学生对基础知识的理解和运用物理知识解决问题的能力。
在复习时用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。
在习题训练中重视物理与生活、社会、科技发展的联系，找准考点，训练学生灵活运用所学的知识，透过现象看本质，运用科学的原理、规律和方法解决实际问题的能力。
4。 切实进行三轮复习，每轮复习都做到具体有效
第一轮复习五环节：
第一个环节：学生通过复习资料总结复习各章节知识点。
第二个环节：教师利用上课时间指出本章节的考点和易错点，并进行针对性的复习、训练。
第三个环节：学生完成复习资料练习，教师进行批改，对已错点和易错点进行评讲。
第四个环节：利用教师拟定的试题进行章节测试，通过测试发现不同学生的不同问题。
第五个环节：针对不同学生的不同问题进行单个的培优辅差。
第二轮复习中以专题为主线，在研究和分析的.基础上，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型。着重知识的迁移和应用；主要分为实验题，作图题，计算题，填空选择题等几个板块。对于每一个专题，首先利用集体备课让每位教师统一认识，不但要重视让学生理解，更重视让学生动手写出来。通过写，让学生处理问题更加规范，得到显著的提高。强化“眼过千遍，不如手过一遍”的重要性。
第三轮复习则以综合训练与模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进行规范化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不规范而丢分，从而提高解题的正确率。同时，还要不用“题海战术”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。模拟题不多做，但精做，要尽量实现复习效果的最大化。
2022年中考备考发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我能代表全体初三教师来发言，感到非常荣幸！请允许我代表全体教师对各位领导说声谢谢！谢谢你们对初三教学的重视，对初三工作的大力支持，众所周知，班主任在班级管理中发挥着极为重要的作用，特别是初三班主任工作的成功与否，将直接影响着班级的形象，关系着中考的成败，学生的未来，也关系到学校的形象。我觉得能成为一名初三班主任，是学校领导对我们的充分信任，也是我们的荣耀。在平时的班级管理工作中，我们都付出了巨大的努力，对学生倾注了自己的心血与汗水。在中考备考工作的关键时期，如何做好班级管理工作，教育好学生，意义更加重要。我们要倍加珍惜这个锻炼自己、提升自己的机会。要全力实现学校的`奋斗目标，要为学生的人生和学校的前途尽自己的责任与义务！下面我代表初三班主任做个表态，把我们后期应该做好的工作和努力方向向各位领导和老师做出承诺。
第一，抓好后期班级管理工作一定要讲奉献。一份耕耘，一份收获；一份付出、一份回报。我们要想有更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职责所在，也是对我们每个班主任的基本要求。因此，我们坚决做到不计个人得失，全心全意为学生服务。
第二，多向他人学习，多思考，想方设法提高班级成绩。“学习和思考是人生的两大法宝”。近三年来和几位优秀班主任共事，大大的提升了我的班级管理能力，在田龙勇和董学贵上我学会了把班级管理做精做细，在关成莲和陈建武身上我学会了如何引领引导，在老教师王金国身上学会了严慈相济。同时，针对班级情况多分析，找方法，想策略，抓住重难点。在奋斗初三剩余的时间里我们要千方百计的多跟学生在一起，把抓临界生进行到底。临界生考好了，我们就能打一个漂亮仗。
第三，抓好后期班级管理工作我们一定要注意细节，抓好常规落实。“天下大事，必做于细”，备战中考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理，以保证同学们有一个良好的学习环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓于细微处见真情。多问学生的衣食住行和身体状况，防止班中出现大规模感冒。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。
第四，抓好后期班级管理工作一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。
总之，作为班主任，我们一定会做到：特别能协调，特别勤钻研，特别爱学生，特别讲奉献，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。
年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪，中考的冲锋号已经吹响，我们的备考工作已进入了关键的时期。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。为此，我代表九年级班主任在此表态，请校领导放心，我们一定严格要求自己，尊重领导，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新思想，刻苦钻研业务，以责任感和忧患意识积极投身到班级管理工作中去；自觉加强师德修养，以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影响塑造学生。为争取明年中考的胜利，推动我镇教育事业的发展立新功，创佳绩，实现期末质量检测和初三升学位居全县前十名的目标，给各位领导交一份满意的答卷。最后，我以李校长在教师会上的一句话和各位教师共勉——“没有最好，只有更好”。
谢谢大家！
2022年中考备考发言稿4
尊敬的老师、家长，亲爱的同学们：
上午好！
在距离20xx年中考还有100天的特殊日子里，很高兴能代表九年级全体同学做中考发言。面对日益临近的中考，相信大家一定和我一样，豪情满怀，信心百倍。因为再过100天，我们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写青春岁月最绚丽的一章，去翻开辉煌人生最精彩的一页。
在稻花飘香的金色季节，我们走进了向往已久的九年级。1000多个日日夜夜，我们洒下了辛勤的汗水，同学与同学之间名次的竞争，老师与老师之间真诚的`合作，使我不敢有一丝懈怠。在各科老师辛勤耕耘下，我终于取得了优异的成绩，在这里，请容我代表全体同学真诚的道一声；“老师，你们辛苦了！”。
青春如火，岁月如歌，转眼间初中三年已经临近尽头，但时间却毫不留情的阔步前行，三年来校园里洒落了我们的泪水与汗水，充满着我们的快乐与忧伤，培育了我们的勤奋与竞争，这一切包括校园里陪我们度过无数日日夜夜的树木与砖墙将永远被珍藏。今天，我们已站在了中考的起跑线上，今天不同寻常，因为今天距离中考只有100天了；我们不同寻常，因为我们将面临人生的第一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定我们是否能坐在渴望已久高中的教室里学习，面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥的数着日子。可是我们是否曾想过我们的父母正为即将到来的中考而心急如焚；我们的老师正在为即将到来的中考而承受着巨大的压力，我们的竞争者正在秣马厉兵，跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！
中考，我们必须胜利！
机遇只垂青于那些有准备的人，在距中考还有100天的日子里我们坚定地相信，勤奋刻苦，严谨求实的摆中学子一定不会辜负老师、家长的深情厚望，因为在我们身后站着全力支持、倾心关爱我们的学校领导，站着团结合作、尽心尽力为我们大家奉献出全部爱心的老师。还站着默默无闻，充满期待的亲爱的爸爸妈妈。同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由要退缩。中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻！
让我们倍加珍惜这最后的100天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为100天后的中考而奋力冲刺，让我们的青春，在这临近中考的最后100天中闪耀出最美丽的光彩！
誓词：在这神圣的时刻，我用青春的名义宣誓：今天之后，让梦想焕发灿烂的光芒！
我发誓：不负父母的期盼不负恩师的厚望，不负天赐的智慧。我承诺：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。
我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌。
2022年中考备考发言稿5
各位领导、各位老师
大家好!今天我作为初三体育教师代表，向大家汇报一下我们体育组关于中招体育考试的备考计划。体育中考成绩的好坏在很大程度上影响后期的备考心情，为了让所有学生都能“打响第一炮，实现开门红”，我们针对中招体育考试的三项测试，决定采取以下具体措施：
1、准备期：9月份我们利用室内课通过ppt和教学视频等方式已经将篮球运球、中长跑及立定跳远的技术动作、评分标准很完整给学生进行了讲解，使学生对动作的正确性和规范化有了详细的`了解，为以后的训练确立了明确的目标。10月份我们在进行素质练习的同时，会加强对学生技术动作的指导，强化细节，纠正学生易犯错误，保证学生动作的正确性和质量，提高学生完成动作的有效性。
2、强化训练期;11月份—次年2月份，我们会在训练的过程中合理的安排技术训练和身体素质训练，抓好学生的专项力量训练和发展速度的训练，提高学生的速度耐力。三项中考项目对身体素质要求较高，要想拿满分，就必须增加运动负荷，加大训练强度，只有强度上去了，学生的心肺功能才能够增强，肌肉组织才能得到发展。在训练的同时，我们会和班主任做好沟通，共同加强学生的思想教育，端正学生的态度，使学生有紧迫感和责任感，认真对待每天的体育锻炼。同时我们会配合班主任通过家长会、校信通以及家长一封信形式，加强与家长的沟通，调动家长的积极性，能积极配合学校对学生进行心理引导，给学生提供充足的营养，能给学生鼓劲打气一起努力提高学生成绩。
3、考前冲刺阶段：我们会认真组织考前的模拟考试，实地练习，使学生对自己的成绩做到心里有数，有针对的进行训练。
2022年中考备考发言稿6
亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我们在此隆重集会，再次举行初三中考动员会，因为，再过4天，20xx年株洲市中考战役就要打响。时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的三年初中生活转瞬即逝。推开记忆之窗，同学们，曾记否，三年前，你们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到体育路中学的怀抱。多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，我们师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年里，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合，运动场上拼搏的身影，百日誓师会上的众志成城。我们相信，深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你成功。我们相信，有我们全校师生的大力支持，有父母的殷切嘱托，有大家的辛勤付出，你们一定能在中考中取得辉煌的胜利。
再过4天，20xx年的中考就会如约而至。可能，面对人生的第一个重要关口，你会紧张，不知自己是否准备充分，不知考场上是否发挥正常，甚至不知自己有没有考上的`希望，其实，面对这样的时刻，当年我也如大家一样，不过，我明白紧张不会提高分数，焦虑与悔恨也不会使你考上向往的学校，同学们更明白，只有化紧张为动力，变悔恨为拼搏，让刻苦的学习把消极的情绪彻底淹没，你才有可能笑对中考。
初一、初二、初三、同学们一路走来，期间，有痛苦，有坎坷，有挫折，有悲伤。而这一切，只会使你更加坚强。你可能退步过，但退步之后你进步更多，也可能你每次的进步都不大，但积跬步可至千里，积小流可汇江海，过去的一千多个日日夜夜，见证了我们的成长，那么，就让剩下的这4天来见证我们的成熟，虽然只有4天，但只要你把握住这100个小时，让分分秒秒都记录下你拼搏的印记，那么，无论你此前胜券在握，还是心怀忐忑，甚至灰心丧气，只要你这4天尽力而为，人生就会多些精彩，少些遗憾，也许，你的人生之路，就会与众不同。
既然今天我们坐在这里，既然我们选择来中考，我们就没有理由退缩，韩信背水一战，以两万弱旅战胜了十万强敌，威震天下，项羽破釜沉舟，拼死向前，奠定了霸王的基业，他们的成功都是因为他们把自己置身于人生的绝境，激发起自己全部的潜能，才最终成就辉煌，今天，也有这样一个机遇和挑战摆在你面前，你会如何？是学韩信的背水一战，还是面对中考而退缩，是学项羽的破釜沉舟，还是犹豫踯躅，同学们，此时此刻，你需要做的，就是全力以赴，必须是全力以赴，没有别的途径。虽然时间不多，但我们仍有提升的空间，拼搏，不一定成功，但放弃，则永远没有希望。同学们，为了心中的理想，为了父母与老师的殷殷目光，让我们一起把20xx年的6月18日至6月20日，变成你初中三年最值得珍视的时光。
古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三学子用辛勤和汗水演绎着自己的精彩：我们是体育路中学的第二届毕业生；我们与体育路中学一起成长；我们用自己的青春激情为体中精神注入了新的内涵。我们不同寻常的经历和精神，将成为一道亮丽的风景铭刻在体育路中学的校史上。
三年来，我们在历次全区期末统考中多次取得第一，在去年株洲市生、地会考中取得全市城区公办初中前列的精彩成绩就足以证明我们的实力。中考在即，大家要相信自己，战胜自我，超越自我，实现自我，才能取得最佳的成绩。因此，我们一定要充满信心，笑迎困难，并且通过自己扎实的努力，去获取最理想的成功。
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是残缺的！
考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。作为初三的你们，才情满怀，斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，拽着全力一击的斗志，让我们一起挑战20xx年的中考。
我们坚信：今天，你们以体育路中学为荣，明天，体育路中学将以你们为傲！
谢谢大家！
2022年中考备考发言稿7
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我们迎来了20xx中考誓师大会，还有30天，我们就要面临人生中的一次转折--中考。
十年寒窗，三年风雨，30天是新的起点，新的征程，在以后的几十天里，更需要我们厚积薄发，去努力，去拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，没有汗水的挥洒，怎能获得成功的喜悦？没有勤劳的付出，哪能有收获梦想的甘甜？
那些一时看不到希望的人会说：“30天太长了。”他们无疑是准备放弃九年汗水与眼泪的人了，他们不明白：命运是掌握在自己手中的，因为我们相信，奇迹是强者创造的，一份耕耘，总有一份收获。
同学们，我们从时代的舞台走过，留下什么呢？我们留下的是我们人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同学们!风雨拼搏十几年，距离我们期盼的高中只有30多天了，高中梦，是人生梦的起点，没有经历过高中的人生是有缺憾的人生。为了这个理想，我们披星戴月，寒暑不停，我们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的`试卷，我们有过曾经一步一步上升的喜悦，也曾有成绩下滑的泪水。
我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天学校召开的誓师大会就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是喊出我们打好中考这一战的战前誓言，让我们以最佳的精神状态迎接中考，把最优异的成绩献给实验中学，实验中学明日的朝阳会因我们的成功而壮美！
2022年中考备考发言稿8
体育中考牵动着各方的神经，受到各级教育行政部门、千万家庭、学校和学生的重视，那么，如何有效地进行体育中考备考，取得理想的成绩呢？现结合我校多年初三毕业班的经验，把自己的一些想法提供给广大同仁参考。
一、要制定了体育中考强化训练方案
在学校领导的大力支持和协调下,全体九年级体育教师通力协作，认真组织九年级学生进行体育强化训练。针对九年级各班学生的具体情况，结合学校现有的体育活动场地、器材等现状，学校教导处和体育教研组共同制定体育中考强化训练方案，确保学生的身体素质和体育成绩能有显著提高。方案内容包括：1、成立九年级体育中考强化训练领导小组，2、工作要求：分工到人、明确职责、落实到班、落实到每一个学生。3、训练目标：通过训练，增强学生的体能，提高身体素质，力争在20xx年体育中考中取得优异成绩，4、具体实施：利用体育课、大课间体育活动、课外活动课分三个时间段重点展开，确保九年级所有班级的学生每天都能接受到体育强化训练,每次训练均以100米和自选项分组轮换强化训练。
二、科学训练做到事半功培
1、100米项目：首先，要抓起跑，起跑节奏不合理等造成学生起跑速度过慢。因此建议多跑100米，加强学生的身体素质和耐力训练。这样对学生的体能储备会很有好处。
2、仰卧起坐各俯卧撑项目：首先，要抓动作的规范，也就是学生的态度。由于平时不抓动作，到考试时会很吃亏，学生不适应。其次，大课间和课外训练由以
前的分散式变成集中式，这样更方便检查和督促，同学训练的积极性会高，效果更好。最后，限时间（从20秒到30秒再到50秒不等）和达目标结合在一起激励同学，对不达标的采用加练的方法。上体育课时可采用背屈身（负重）和斜波仰卧起坐练习。
5、立定跳远项目：立定跳远练习对学生的短跑帮助是最大的，其动作技术要领也是最难的。
三、抓好学生的适应性训练
1、抓好平日的心理辅导：心理素质是运动场上的灵魂，没有好的心理素质就没有学生在考场上的良好发挥。学生一般心理素质不稳定，比赛经验少，自信心不足，因此要经常和学生谈心，使其提高自信心，增强求胜的欲望和不服输的精神；要多安排学生参加一些体育竞赛，增加比赛经验；要增强学生临场兴奋性，消除心理的紧张情绪；在摸拟考试中虚拟考试的场景、气氛,如邀请父母、同学到场观看。
2、抓好考前的心理疏导：教师要把考试中可能会出现的问题，提前想到，要有应急预案，要教会学生，对那些成绩不太理想的学生要鼓励他们。临场考试前，体育教师应向考生进行心理战术布置，使其采用自我暗示的`方式进行有效的心理调控。
3、抓好考前的模拟考试：4月初进行第一次模拟测验，月底再进行第二次测验。在模拟考试过程中一定要严格按照考试的程序来操作，从队伍的集合、热身活动、检录、入场、测验到成绩当场公布等整个过程严格按体育中考的模式进行，这样能给学生创设一种逼真的氛围，以更好提高学生的适应能力，不至于到真考时产生怯场的心理现象。
2022年中考备考发言稿9
各位领导、老师：
如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学教师关心研究的问题。注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。结合上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的实际情况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的具体做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习提供一点参考。
一、 制定合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础知识系统复习。
在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果； 第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
第二轮：专题复习。
这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：
①实际应用型问题；
②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；
③体现自学能力考查的阅读理解题；
④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；
⑥几何代数综合型试题等。
在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
第三轮：套题训练（模拟练习）.
这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的.、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学 生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果 。
1、教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，数学试题的难度分布仍为7:2:1，这就意味着基础题占了近90分。假使中考试题的难度加大，但对基础的考查不会减弱，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。
3、建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。
4 、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配 方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题） 、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
三、把握好心态，苦中取乐。
1、 鼓励学生要有吃苦精神，对学习进步的学生要不失时机的进行鼓励，使之有足够的兴趣投入到紧张的复习中。
2、把握时间关，交给学生良好的学习方法。
3、引导要有战胜困难的勇气，从做对试题中感受成功的喜悦。
以上有不妥之处请各位同仁给予批评指正。
2022年中考备考发言稿10
各位教师：
大家好！首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么经验可谈，更谈不上什么能力，以至今天才召开九年级全体教师会议。
但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福利，今天主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的打算，希望大家能够给予更多的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！
一、坚定信念，再创辉煌
1、忧患意识，牢固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教育局20xx年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新发展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要强化优分率，091班至095班要加强均分，减少低分。
2、责任意识，必须强化：我校教师，尤其是在座的九年级教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要抓均衡发展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至达到高分；二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的`作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从多次月考的分数段学生分布的情况可以看出。因此，希望各位老师“面向全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们2—6班的教师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。希望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”，成为我们在座的每一老师的座右铭。
3、奋斗目标，必须坚定：综合排名确保全县前四的目标，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。也许有的老师一直认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20xx中考我们将根据这个目标，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。根据这个目标，希望我们各备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的目标贡献所有的力量。
二、 精心谋划，科学备考
1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要研究20xx年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复习计划，与学科组教师沟通后，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也注意不能盲目赶进度，也要避免“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程到位，复习效率到位。
2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到实验初中在开学检查工作，获悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，希望备课组每位教师都能够配合备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下
到备课参与听评课、试卷分析，协助制定有效措施；其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生按照优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任教师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的不足，班主任要协助科任教师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任教师、班主任分担一部分责任。
3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考非常重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织部分教师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的困境。对于《学考新视野》不同层次的班级、不同层级的学生，要区别对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料，要做到有针对性，因为事实上，我们现在没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水平和能力。
时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！
最后安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科教师一起统筹制定复习计划方案，周三交到教导处。
不到之处，敬请各位老师见谅。
谢谢大家！
2022年中考备考发言稿11
各位领导、各位老师：
大家上午好！
首先感谢教研室给了我们五中一个与各位同行交流的机会。中考即将来临，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、体现新课改的特点，如何搞好中考英语复习就成了一个很重要很关键的问题。今天我想就听力和写作两方面谈谈我的设想和做法请各位领导、前辈和同仁们批评指教。
听力方面
一、端正态度，增强信心
对学生们来说，练习听力时遇到的最大的障碍之一就是他们经常精神溜号。听着听着，有的学生突然发觉自己听不懂了。出现这种情况，许多学生是因为走神了，或者正在脑子想着某个词的意思。有些学生太不自信，认为自己没有听力天赋，听不懂英语口语。这也给他们自己造成了很多麻烦。帮助学生们提高听力的关键是要让他们相信，听不懂是没什么的。态度上的转变比什么都重要。何况，一些学生的态度也比较容易转变。
二、利用早读，指导学生大声准确的朗读．
听力的好坏与发音有很大关系，读不准、读不对肯定会影响听力，所以准确发音很重要。早读时要注重指导学生大声地、准确朗读，不断强调渗透音标，过听力关必须要过朗读关。大家可能都清楚中考听力第一题的第一二小题就是考查学生对读音相近的单词和对相近词组的辨析。这就要求学生必须能够准确的读出我们所学过的单词，词组，句子。
三、正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。词汇学习要边学边记最有效的方法是根据读音规则来识记。
四、眼耳手并用，边听边看边做笔记。记录时要有重点、有技巧。例如我交给学生记录数词用阿拉伯数字，记录、地点人名用代号、长词用缩写、长句抓住主要成分等等。
五、坚持多听，多练，每次时间不要过长。
让学生尽量多听英语，但每次听不要时间过长。我喜欢这样类比：假如你想减肥。你打算去慢跑。第一天你出去跑了1000米。没准儿你还真能跑1000米。但是，你很可能近期就不再出去跑了。健美教练提醒我们，我们一开始要小步跑，跑的'距离不宜过长，并走着回来。这样，你继续慢跑并变得健康的可能性就会更大。对于练习听力，学生们也需采用同样的方法。要鼓励他们去看个电影或者收听英语广播。但是，不要让他们看一整部电影或者听广播听上2个小时。他们需要常听，但每次听的时间不宜过长，以5到10分钟为宜。每周听4、5次。就算他们什么都听不懂，5到10分钟的时间也不会影响到他们什么。但是，这种方法若想奏效，决不能让学生们急于求成。如果多给些时间，大脑是可以创造奇迹的。学生们一定要有耐心去等待。如果一个学生能坚持这种训练方法2到3个月，那他的听力肯定会有很大的提高。
六、重视日常教学的听力训练
提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。在日常教学中教师要用英语组织教学如果加上必要的手势、表情、简笔画等学生的注意力会更加集中想办法去听懂老师的话要训练学生的基本功就要夯实基础。平时学生要多听课文录音及相应的录音材料并进行模仿、跟读训练这样有利于学生对语流中变化音的把握。另外还要培养分析能力分析说话者如何利用不同的语调表达情感、态度和隐含内容。听力训练时教育学生要集中注意力调整好心态沉着冷静静心收听。再者在听的过程中要经过大量的实践克服借助母语而完成理解文意的方式听力训练时不能急躁要循序渐进由浅入深大量训练自然会形成好习惯。做好听后纠正工作学生听一些简单内容问题不会很大但对一些较灵活的、容易出错的题目笔者认为教
七、掌握听力技巧
提高学生这方面的能力1教会学生在听前快速浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的消息。2专心致志抓住要点，联系前后内容。在听的时候不管是听几遍都不可掉以轻心。要注重句子和短文的整体内容。抓住重点词语和要点，不要强求听清每一单词。可根据预览效果以及听到的内容来捕捉正确答案的有关信息。
写作方面
一、注重词汇积累，让学生关注生身边生活，积累与各种话题相关的短语及句型。拓展词汇量有很多方法，记单词必不可少，但是背过的单词很容易忘记，我们应该让每位学生准备一本英汉词典，遇到不会的单词可以随时查询，并且记在笔记本上，有时间拿出来在温习。上课的时候，我们还可以要求学生准备一个练习本，在学生做题和老师讲课过程中，学生遇到生词和已经忘记的单词，可以在练习本上背写几遍，这样既能学习新单词，也能复习就单词。
二、加强句型训练。在平时的教学中，对于每节课中的重点单词和词组和例句，我都引导学生进行口头造句。这样即掌握了重点单词，又了解词性变化，同时还锻炼了学生的写作能力。与此同时，尽量将课堂所学内容记下来。尽管现在各种辅导教材很多，上面同一语言点的例句比比皆是，但我仍要求学生在作口头操练的同时，尽可能记下由老师或同学口头造的每个句子。这也是一种听写训练，可以培养学生用英语记笔记的能力，减少板书时间，增大课堂容量，一举多得。在我的学生中，有的能将课堂上的口头造句一个不漏地记下来，并且笔记详细、干净、整齐。学会做课堂笔记，对学生笔头表达能力很有帮助。
三、背诵好句，好段，加强“一句多译”。平时让学生多背诵一些谚语，名人名言，一方面拓宽了知识面，同时对写作也有帮助。这次摸底考试连词成句中81小题，toseeistobelieve。（眼见为实）。就是一个例子。重视对3a写作手法讲解，熟背3a，大家都知道，每个单元中sectiona，sectionb中都有3a部分，涉及我们很多话题作文，有必要让学生背会。一般来说，听与读的训练量必须几十倍地多于说与写的量，才能较自如地在口头上或书面上表达自己的想表达的。我们学汉语“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，学英语也应这样。我坚持让学生背诵部分课文，然后当堂抽背。我们教给学生写作文的时候，可以先给学生列出提纲，然后让学生就提纲中的重点，来造句子．这样同一个问题，不同学生有不同的观点，也就是一句多译．比如我在讲第七单元wherewouldyouliketogo？避难就简巧换词，用英语思维，写英语日记，尽多使用英语。
四、改写和缩写课文
在背诵的基础上，要求学生在给出关键词的前提下口头复述。教师给出关键词，即通过缩写和改写课文或对话培养学生的概括能力。缩写课文会激励学生去认真钻研课文内容，有助于加深对课文的理解，提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。缩写课文允许改动原意，不允许删去主要内容。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上，也不要逐句、逐段照原文去改写。这些均通过示例让学生明白和掌握，并在实践中让他们仔细加以体会。改写课文可以培养学生举一反三的语言表达能力，熟练掌握英语表达方法，促使学生去钻研、思考，调动学习的积极性，让学生把学过的知识运用到实际中去，这对于提高英语水平大有裨益。
五、强化写作能力的训练
用中文作文尚且需要大量的练习，用英语作文更是如此。当然，英语写作能力的提高不是一蹴而就得，要力戒“速胜论”。在英语教科书中，写作是按句子、段落和篇章三个层次来练习的。因此，教师应由易到难，由简到繁，循序渐进地进行教学，帮助学生逐步提高写的技能，逐级递升英语写作水平。在具体的英语写作训练中，我主要采取了下面的几种方法。
1.模仿。在这种方法中，学生在老师的指导下模仿范文进行写作活动。在学英语语音时，教师非常强调模仿，而在学习用英语写作时，却很少人认为模仿会有效。实际上，在写作时，同样应提倡模仿以英语为本族语的人所写的东西。例如：可以按不同体裁和主题整理一些范文，看他们如何组织写作，如何运用词语和句子，从中学习一些写作技艺；还可以让学生做一些语句排序、填空练习或解答问题，用适当的词句把这些答案重新组合起来就是一个有意义的故事。
2.多题材、多形式的自由作文训练。英语写作光靠课堂上的训练是远远不够的，应该在课外进行大量的自由写作训练。我主要采取了以下几种方法。
（1）每天上课前5分钟让学生进行自由写作，他们可以写自己喜欢的主题。
（2）要求学生每天用英语记日记、写信等，他们可用英文描述自己的日常生活。也可每周写一篇周记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。需要说明的是，开展这种活动最好要求学生有一个专门的自由写作本，定期上交教师批改。这样写过后，学生可对照检查自己前边的写作，看自己取得了多大的进步。
（3）举办英语作文比赛。教师可以定一个统一的题目，让学生写。并进行评选，对优者予以鼓励。并可将优秀的作文在班级中展示，以激发学生的写作兴趣。
2022年中考备考发言稿12
各位老师，各位领导：下午好！
凉夏七月，习习微风为我们送来了中考佳绩的喜讯。在这一次中考中，我们原初三9班大部分科目平均分均位于级前列，总平均分位于级平衡班第二，有22人上线，21人上700分，43人上650分，54人上600分，基本完成了学校所交给的任务。
回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，这9班的进步都离不开每一个科任老师辛勤指导和领导的关心爱护。下面，我就谈谈我在我班初三的备考的一些具体工作和具体做法：
一 保证班级稳定方面：
（一） 求同存异，团结自主
进入初三之后，由于分班的关系，我们班在走了十几个尖子的基础上加进了原3班及8班的19个同学，组成了一个新的集体。为了让他们适应我们班集体，我提出了"求同存异，团结自主"的初期目标，并且实行拉拢战术，安排他们之中一部分同学做我们班的班干部，让他们对班集体尽快地产生归属感，另外也通过聊天谈心的方式关心这部分同学的学习生活以及心理状况等，缓解他们的分班情绪反应，让他们尽快地投入到初三的学习当中来。
（二） 建设良好班风学风，抓好班级常规
为了创设一个良好的学习环境和形成好的学习氛围，我要求学生要从小事做起，从身边做起，养成良好的学习习惯和行为习惯，鼓励学生要在课堂上"学会倾听"，配合老师，课下勤思好问，作业方面，要求学生按时保质认真完成；早读，要求学生能自觉主动地读书、背诵；晚上要求6：50分开始"课室安静自习"，7：15分开始晚读，每个晚上能坚持作业、复习、预习三点一线为主题的学习活动，另外，我还大力提倡刻苦专研，相辅相成的学习互助精神，这样一来，互动自律、竞争上位的学风班风逐渐形成。
（三）"特别的爱"给"特别的学生"
初三注意做好后进生的思想工作，到了初三，有一部分成绩差的学生的思想出现很不稳定的现象，如果这工作没做好会出现很不良的影响，所以平时不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。
同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发现后进生的"闪光点"、多些"暖处理"给他们定目标限期改正。特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常"合力教育"，让他们学习纪律步回正轨。
二 提高学习成绩方面
（一） 明确学习和奋斗目标；
开学伊始，我让每个同学写下了自己进入初三的第一步目标以及计划，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标 并在不同的阶段对之前进行一定总结分析。
（二）。养成良好的学习习惯 提高自我学习效率
在初三的前半学期，我给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。到了初三，有一部分不适应的同学都反映每天回家都有许多功课，做完后已经很晚了。如果继续复习，第二天上课就没有精神；如果直接睡觉，第二天上课就有点稀里糊涂的。为了解决这问题，我提出 提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到"整体安排、统筹时段、忙而有序"。当时候我提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最清醒的时段解决最困难的问题；二是做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。
（三） 鼓励竞争 ， 强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的'态势。
（四） 加强学法指导，消灭偏科现象
利用班会课或谈话等有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 " 最好的方法是适合自身特点的学法" ，避免生搬了硬套。
而另外一方面中考成绩都是计总分，是各科一起的"团体赛"，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，我提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科拼命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要突出，使之真正成为优势"。
（五）引进奖励机制，进行榜样教育
设立奖励制度，每月进行一次综合评比，对考试成绩优秀和进步大的学生进行奖励，除此以外还可奖励表现进步的学生，以达到表扬先进，鼓励后进的目的。以促进学生有学习兴趣，为中考考出好成绩打下更好的基础。
三 复习迎考方面
（一）明确考试性质，正确定位；我主要是利用好班会课以及黑板报等宣传阵地，围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力学好最后一段课程， 以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。
（二）实力 技巧 心态
初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的准备，让他们变被动应考为主动应战。
实力，主要指牢固地掌握基础知识、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最后阶段，不能再死磨难题偏题，一定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充实实力。
技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。培养好审题的好习惯，合理安排每道题的答题时间，采取正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，减少不必要的失误。
心态，指心理状态不要过分紧张和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要藐视，战术上要重视，认真答好每科试卷的每一道试题，该得分的一定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有计划地安排好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充沛的精力。
（三）密切关心学生思想情绪波动，加强心理疏导，鼓励全体学生向前冲
到最后阶段，学生在经过几次模拟考试以及平时的测试后，紧张焦虑的情绪都已经到达一定的顶峰，培养学生良好的心理素质是成功的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必须要注意平时对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做积极的心理暗示，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实际工作中，也需要我们通过谈话以及观察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习情况和心理素质真正了解和掌握，并能够共同给予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。
以上就是我在初三毕业班工作的一点体会，有很多不足之处还请各位领导老师多多指正。
2022年中考备考发言稿13
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
你们好!
放眼五月的朝阳，我们豪情满怀，展望六月的晨曦，我们激情飞扬。
20xx年中考的脚步正大步流星向我们走来!今天，我们在这里隆重集会，举行中考誓师大会，就是要发出圆我们青春梦想的动员令，吹响我们拼搏的进军号，擂响我们攻坚的战鼓声，首先，请允许我代表学校向不辞劳苦、辛勤工作的全体初三老师们表示深深的敬意和衷心的感谢，向孜孜以求、奋力拼搏的`全体初三同学表示真诚的祝福和美好的祝愿!
同学们，光阴似箭，三年即将逝去;斗转星移，中考就在眼前。初中三年，一路走来，踏过书山坎坷，渡过学海茫茫，一起沐浴风雨，一起见证朝阳。现在离决战仅剩下30多天了，是到了淬火亮剑、大展雄风的时刻了;是到了扬鞭策马、百米冲刺的时刻了。行动—行动—再行动，是我们最好的誓言，奋斗—奋斗—再奋斗，是我们不变的承诺，我期待着你们亮剑中考，逐鹿六月。
在这里，我有三点要提醒广大同学：
第一：要有良好的心态。别人认为可不可能一点都不重要，重要的是你自己认为可不可能。莎士比亚曾经说过：“如果我们的心预备好了，所有事都成了。”在美国宇航中心的大门上，写着人类向宇宙的一句豪迈宣言：只要人类能够梦想的，就一定能够实现。
第二：要设定清晰的目标。给自己一个目标，让生命为它燃烧，这世界会因我们的飞翔，而变得更加美好。成功就是设定目标，并达成目标!目标就是方向，就是成功的彼岸，就是生命的价值与使命。没有目标，就没有成功。我相信：我们每一位同学现在都有了一个坚定的、为之自豪和为之奋斗的目标。
第三：要有切实的行动。成功是每时每刻的全力以赴，而非偶尔全力以赴，成功与失败只差这么一点。是全身心的投入备考，还是偶尔为之，是全力以赴，还是尽力为之。有行动一切才有可能，有全力以赴的行动最终才会收获，有拼尽全力的行动才能证明：看——我能行!
同学们，从今天起，让我们把握每一天，珍惜每一天。让最后的这段时间，无愧于心。因为，人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。从今天起，让我们努力拼搏，积极奋战，用拼搏扼住命运的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信铸就中考的辉煌，狠下一条心，搏尽一份力，共圆一个梦。从今天起，让我们奋勇向前，搏击人生，用行动证明，我们曾经把握过;用汗水证明，我们曾经努力过!
老师们，同学们，中考的集结号已经吹响，中考的冲锋号也正在响起，愿大家壮志在胸，奋斗拼搏，携手并过，共创20xx中考的辉煌!谢谢!
2022年中考备考发言稿14
各位领导、老师：
大家好！
我有幸参加了在xx召开的xxxx年物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：上午我们xxx中学一位老师的近x年中考分析和xxxx年物理中考考试解析：分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。xxxx年的试卷形式和结构不会有太大的变化，试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题，是以力学和电学为主。下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的`临近，复习 近程也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得提供出来，供大家批评和指正。
1、三轮复习方案
在第一轮复习中，我采用了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。在这一过程中绝大部分同学都能跟住我的思路和运用我提供的方法认真完成复习任务，但是还有一小部分学生因为基础和思想认识问题，不能够尽心学习，在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一部分归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。对各个系统都有明确的学习目标和计划。让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行详细分析，对优等生进行特别辅导。我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。
2、优等生的培养
对于优等生我采用合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的掌握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。每天对训练的题型或题例中存在的问题，适当地进行点拔与讲解，让学生在无压力和作用下增强学习物理的信心和兴趣。
3、普通生的引导
对于班级中一部分不学或厌学的学生，我采用课堂重点关注，课后跟踪，及时检查作业，不放过每一个学生，让他们掌握中考中应掌握的基本题型和题例，所考成绩能超过合格率争取达到优秀率。
4、学生对学科认识
物理是一门中等学科，课后合理安排学生的作业量，绝不占用其它学科的时间和学生过多的精力。而制订复习计划首先要清楚地了解自己学习的现状———既明白自己擅长的是什么，不擅长的是什么，命题的分配时间进行补差。擅长的地方要继续保持，并时常再巩固一下做到熟能生巧。不擅长的则一个地方都不可以漏掉，要全部都记下来，然后根据这些整理出来的条目一条一条解决，抓紧时间一点一点认真仔细地把这些“硬骨头”消化掉。把不会的变为擅长的，做到能灵活运用，不出任何差错。
通过复习研讨会，我将对照研讨会提出的方向调整复习计划，争取xxxx年中考取得好成绩。
2022年中考备考发言稿15
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。
一、如何让生物导学案简单化，使用肤浅化
生物导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的.有效载体，是推行“学案导学”课堂教学模式的前提。生物导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、交流展示、反馈提高的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。所以我们在编写生物导学案的时候要从以下几方面来把握：
（一）、生物导学案编写的基本原则
1、主体性原则：生物导学案设计必须尊重学生，充分发挥学生的主观能动性；必须信任学生，注意留给学生时间，让学生自主发展，做学习的主人。
2、导学性原则：具有指导学生学习的作用，学生拿到生物导学案，即可以开始学习，实现学习的前置，师生可共同参与。
3、探究性原则：生物导学案的编制要尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“留白”处，编制生物导学案时要求知识问题化、问题层次化，实现问题的前置，有利于学生进行探索学习，从而激发学生思维，培养学生创新意识，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
（二）、生物导学案编写的基本要求
1、容量要求：容量不宜过大，难度不宜过大。师生都熟悉“学案导学”模式后要逐步加大容量，达到立体式、大容量、快节奏的标准。
2、知识问题化：知识以问题的`形式呈现，题型要多样化，可以是填空、选择，也可以是简答题、思考题或其他形式。根据学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计每个问题，问题应具体、明确、坡度小，学生解决问题的过程就是完成学习的过程。
3、问题层次化：问题设计分为A、B、C、D四个等级，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升，真正适合不同层次学生的学习需要。A级：识记类，B级：理解类，C级：应用类，D级：拓展类。通过预习（独学）解决A、B两级问题，C、D两级问题通过课堂上的学生间的对学、群学及教师点拨完成。一般地讲，要做到依托学案并阅读教材，就可以了解概念，推演定理，应用定理，完成典型例题，基本做好目标检测。
二、如何解决合作学习中的有效性
1、教师要明确提出的问题，有没有合作的必要。对于那些学生能独立解决的问题，就不需安排合作学习。只有那些学生不能单独解决的、并能最大限度地发挥学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是为了学生发展的有效合作。
2、在具体操作中教师至少应注意：
（1）分工明确。让每一个学生在小组学习中都有事可做，使每人在小组学习中都有表现自己的机会，让人人都成为小组学习的主人。
（2）建立机制。必须有意识地强化“学习小组”的集体荣誉感，让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听，尊重别人的意见，从而使组内出现“互动、互助、互勉、互进”的局面。
（3）适时引导。合作过程中，学生活动相对分散，干扰因素相对增多，教师要成为学习小组的一员，参与学习活动，并通过提示、点拨、引导等形式，保证合作为提高课堂效率服务。
3、适时监控课堂活动采取什么方法、以什么教育思想为指导来管理学科的课堂教学，直接关系到课堂教学效果。一个具有民主的、先进的教学理念的教师一定会在课的开始阶段就把学生的注意力管理好的。另外，部分性格内向或胆小的学生，有问题也不会当众举手提问，而当教师走到他们身边时，他们有时却会向教师大胆求教。走到学生之间，走进他们的心灵，倾听他们对于问题的看法，还可以使教师能从几个学生出现相同错误的情况中了解学生理解上、运用上存在的带有普遍性的问题，从而有的放矢地帮助学生解决一些实际问题。所以，对教学过程的持续、有效的监控是提高整个课堂教学效益的关键。
4、合理安排教学内容和不时调整教学节奏有的教师课堂教学节奏松散，教学情节颠来倒去，造成让时间流失。所以，提高课堂教学效率要合理地安排课堂教学中单位时间的使用率，有效地处理好课堂教学节奏。教学内容要疏密相间，节奏要缓急交错，动静结合、变化有致，才能提高课堂教学的有效性。
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