经验交流演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的经验交流演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经验交流演讲稿1
大家好，我是张姗秋，很开心能跟大家分享我的学习方法和经验呢，有不足的地方也希望大家赐教。
在我看来，没门学科的学习方法其实是不同的。
英语的学习
学习英语很重要的一个方面就是听力，我们要练听力就要多听。有条件的`同学可以买一本带磁带或CD的英语书，边听边看教材，先用原速听四到五遍，然后用三倍速听，边听边跟着读。听到能跟上读的时候，在用两倍速听，最后再用原速听。
当最后再用原速的时候，你会发现整篇文章听的特别清楚。用这种方法练习听力，首先要做到像婴儿一样重复、重复，再重复。听之前，闭上眼睛，清除杂念，在脑海中默念“我能学好英语”，“我的听力会变得很优秀”，这一点是很重要的一个步骤。
记单词时也可以用反复听这个方法。总之，英语最重要的就是听。
历史的学习
历史需要记忆的东西有很多，因此背的时候可以联想当时的情况、细节等，这样就会加深对记忆内容的理解，也更不容易忘了或背混了，比如“澶渊之盟”的背诵，就可以联想当时宋真宗勉强来到城下时的胆怯及宋军十七大振地欢呼等，就可以形象生动地记住这些东西了。
生物的学习
生物老师常常说一句话：“别把活生生的生物学死了。”这句话非常经典。因为生物不仅仅是为了考试而学习，而是为了更好的了解我们自己而学。生物的背诵记忆性内容虽然不多，但是都很重要，因此，生物的记忆方法很重要。
要记住它们，首先要深刻的理解他们。如果你连他们是什么意思都不知道，别说什么背诵了，理解是背诵的根本。
由此看来，生物的理解比死记硬背更重要。
经验交流演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
很高兴在这里能与大家一起分享自己的学习经验，首先，在这里我要感谢我们的学校，她为我们提供了良好的学习环境，是我们学习更加舒适；感谢老师，我的成功离不开老师们的悉心栽培，谢谢老师。
当然一个真正学习好的学生离不开正确的学习态度和适合自己的学习方法，正确的学习态度是学习的动力，适合自己的学习方法是学习的保障。只有二者和谐统一，我们才能学得更好。
对于学习态度我只说三个“信”。
一、信师
老师是我们学习的引导者，他们无私奉献，倾囊相授。每一位老师都有自己的优点，只要你用心去感受，就一定会喜欢每一位老师。如果你能将所有老师的优点和教学方法基于一身，又何愁学得不好呢？
最重要的'是要对老师心存感激，老师是我们人生道路上的指南针，他们总是在我们最迷茫的时候为我们指引方向。只要你有颗感恩的心就会学得更好。
相信老师，他们是我们学习的指南针。
二、信友
每一位同学都是我们的朋友，相信同学，他们是我们最亲密的伙伴，将自己好的学习方法和经验与他们分享，共同进步。当自己遇到问题时，相信同学可以为我们解答，不要碍于面子，积极去问，在问的过程中我们可以学到他人的解题思路，进一步将它转化为自己的解题思路，那么自己的学习将会更上一层楼。
相信同学，他们是我们百尺竿头更进一步的助力。
三、信自己
相信自己，一个人如果没有自信那么他永远不可能成功。自信是非常强大的力量，它总能给你源源不断的动力。我相信自己成功的秘诀之一就是自信。在课上，你总能看到一只手高举，没错，那就是我。无论对错我总是积极回答问题，这种行为正是高度自信的表现。当你失败时，自信将会给予你再次拼搏的勇气。
相信自己，自信是我们学习的动力。
有了正确的学习态度，适合自己的学习方法也是必不可少的。
一、上课积极发言、思考
课堂效率是决定听课质量的关键。上课时认真听讲，跟着老师的思路走，这是所有好学生都可以做到的，但我要说的是学会猜课。老师讲完知识点肯定要提出问题，你能猜出问题是什么吗？也许你猜的和老师的并不一样，但同时你却创造了一个新的题目，这就是你不同于别人的收获。多去思考，去猜课，去创造题目，这会使你的思维更加开阔。
二、善于联想
做题时你能把这个题所相关的知识想出来吗？你能把做过的同类题目想起来吗？联想是一种境界较高的学习方法，它能帮助我们更加深刻地记住题目的解题方法。
三、学会讲题
一个提你会做但你不一定会讲。同学们不要自私，你给别人讲题别人得到了提高，同时你自己对解题方法和思路也更加清晰。并且在不知不觉中你的解题过程的规范程度也大大加深了。
在班里，我总是给别人讲题。说实话，有时候我都求着别人让我给他讲题。所以讲题使别人得到进步同时自己也得到了提升。
经过这三年我也更加明白了给别人讲题的益处，讲题是一个自我提升的过程。
四、建立错题本
每个人都会犯错，而且往往我们有好犯同样的错误，这表明我们存在知识漏洞，因此建立一个错题本是非常必要的。在整理错题时，抄上题目，自己再做一遍，过程要规范，用红笔将重要的地方标注一下，做完后，我建议写一个总结，总结解题思路、方法以及出错原因。错题本建立后不是摆设，真正想要进步就必须时常去复习它，在复习时注意只看题目，想解题过程，对于不能再次解出的题目在进行多次复习，避免重复犯错。
错题本是我们非常宝贵的一笔财富，能不能好好使用这笔财富就看你自己了。
五、追求完美
我们要追求完美的解题过程，尽量做到规范。题目会解还没有完，你要向老师询问规范的解题过程，所谓细节决定成败，不要因为自己会做但不规范而丢分。希望追求完美能成为同学们的一种习惯。
以上五点是我总结自己的学习方法，仅供大家参考，需要大家自己找到适合自己的学习方法，因为适合自己的才是最好的。
我的演讲完毕，谢谢大家。
经验交流演讲稿3
孩子是家庭的希望，作为父母，最大的幸福就是看着自己的孩子一天天健康成长，成绩不断进步，孩子的良好发展，离不开老师的谆谆教导，和父母的关心帮助。我作为一名家长，就孩子家庭教育的点滴体会，拿出来与大家分享。
一、现代社会的发展，不仅需要培养孩子学习要好，其交往能力、社会适应能力和接受挫折的能力都需要不断培养，我们认为，一个优秀的孩子应具备以下几种品质是很重要的：
1．有爱心。关心别人是一种社会公德，也是一种良好的社会品质，是与人建立和谐友好关系的基石。作为父母，我们重视以身作则。比如说：在公交车上主动给老、弱、病、残让坐；积极为灾区捐款捐物等等。缘于我们比较重视对郭钰卓这种品质的培养，所以她从小就懂得主动关心和帮助别人。
2、有责任心。责任心可以让人把事情做的完整。我们相信孩子小时候能把班级的事情做好，长大了才可以担当社会的重任，成为对祖国有用的人。钰卓在班里担任大组组长和宣传委员，她每天都能配合老师及时收发同学的作业，并把没完成作业的同学的名字统计给老师，使老师能及时准确了解学生作业的情况；她对宣传工作更是热爱，每一次做板报都积极准备材料，绘画要求更是严格，画法和颜色搭配一丝都不马虎，争取为班级争取荣誉，从来不作有损班级荣誉的事情。
3、坚强、独立。现在的孩子绝大多数被家长捧在手心里呵护着长大，我们则习惯于对钰卓放开手培养，从小对她施行挫折教育，培养她克服和排除心理上脆弱，以积极乐观的情绪面对生活和学习。记得在她刚学走路的时候，不小心摔倒了，趴在地上看着我，等我抱起来。我笑着轻轻对她说：“没关系，宝贝，自己爬起来就行。”再以后再有摔倒的.时候，我会假装看不见。钰卓上学的第一天，我们就愉快地做好了分工，认真地跟她讲明：“学习是孩子的事情，工作是爸爸妈妈的事情，咱们每个人都努力把自己的事情做好，看谁做的最好。”起初，钰卓感觉很新鲜，很高兴地同意了。但毕竟是孩子，再加上刚上学不适应，对老师布置的作业会记不全，上课需要的书或是手工工具忘了带，回来后她会着急地想哭。我每次都假装“仁慈”地安慰：“没关系，孩子，我刚上学的时候也爱忘带东西，你以后用心记住就好了，每天晚上把第二天用的东西清点一下是个好习惯。”经过我的几次安慰，钰卓的情绪明显放松了好多，也正是因为我在她困难的时候不伸手，现在的钰卓已经能独立面对和解决很多生活和学习上的困难。但是我们也不做真正的甩手掌柜，必需及时掌握孩子学习情况以及情绪变化，随时关注她成长过程中的细枝末节。
4、自信、快乐。这几年的育儿经验使我深刻领悟到，父母要想培养孩子自信心，必须仔细观察孩子的潜能所在，然后耐心地给予引导和开发，孩子的长处一旦在同学中显示出来，人前自卑的现象就会不存在，自信的孩子才会天天快乐。
5、幽默。柯勒律治说过：“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人。”幽默不仅能提升人的品格魅力，还能化解生活中的不快和尴尬，对钰卓犯的一些小错误，我们尽量避免用犀利的语言正面批评，总是开玩笑式的指点而过，这就使得她与人相处时格外地宽容。
二、其次，作为父母，我们要做到家庭教育要与学校教育保持一致态度，还要加强与学校的联系。
1．家长要了解学校教学计划和教学要求，积极配合学校开展对孩子的教育和训练，绝不和学校教育唱对台戏。
2．家长要了解子女在校的全方面情况。老师对孩子的教育具有全面性和针对性，为此，我们努力做到与教师经常联系，以便家校共同配合，把孩子教育好。
3．家长要与教师切磋孩子教育问题。大力支持教师对孩子的管理教育，配合学校和老师对孩子进行家庭教育，与学校教育保持一致。
4．积极参加学校举行的家长联谊活动，交流家庭教育经验。
总之，作为家长，我们会努力与学校保持联系，相互配合，共同促进孩子的健康成长！
经验交流演讲稿4
大家好，我是高三5班的马国灿，很荣幸能站在国旗下与大家分享个人的一些学习经验。我要从学习方法和学习状态两方面来与大家交流。
首先，我要谈谈学习方法的问题。学习方法因人而异，每人都有自己的法宝，而我的一个方法就是刷题。刷题并不是题海战术，而是针对薄弱易错的知识点大量练习，以弥补学习中存在的盲点。刷题并不是简单机械的重复，因为几乎每道题都有其独特之处。只有大量刷题，见识各种类型的题目，才能做到以不变应万变。既然刷题的目的是强化技能、拓展视野，那么我们所刷的题就最好是近年全国卷的高考真题和传统全国卷地区新鲜出炉的模拟题，而不是过于基础、套路固定的题目。
在这里从文理两个方面来谈一下具体的经验体会。
对于理科生来说，语文和英语是比较偏文的科目，而对于文科生来说，偏文的科目还有政治、历史。因为我是理科生，就以英语为例谈一谈偏文科目的学习方法。我这次考试英语考出了149分，是个人历史上的最高分。我认为这主要得益于大量的阅读和积累。对于英语，阅读就是指在做题之余读一些高于高考水平的材料，比如六级、雅思的阅读题或是英文原著。阅读可以培养语感，提高英语或语文素养。同学们可能认为英语语感这东西比较玄乎，但阅读就不玄乎了。这里的阅读一定是速读，阅读速度要达到考试时的两倍甚至更快，不会的单词可以先画上，读完一篇或一章之后再单独查阅。而抠字眼式的阅读顶多只能提升词汇量，对语感的作用就微乎其微了。
除了阅读，第二个关键就是积累。积累的重要性不言而喻，同学们应注意的是积累的范
围。以英语为例，要考到130分，3500的词汇量足矣，而要过140分，6000也已绰绰有余。所以尽量不要花费时间去记什么去极化作用、水解平衡等专业术语和词频极低的生僻词汇，而要把精力投入到和高考距离不是太远的东西上。
下面来说说令很多人头痛的理科。数学是文理都有的一块硬骨头，理综当然也毫不逊色。我们在理科的学习中普遍存在着两大矛盾，一是山东卷和全国卷的矛盾，二是单科和理综的矛盾。山东卷和全国卷的矛盾，如前所述，可以通过大量刷题来化解，而解决单科和理综的矛盾却要靠定时训练。近期我们已经开始了理综训练，虽然题目很多都见过，也没有难得离谱的题，但同学们的成绩却不尽如人意，有同学甚至做不完试卷。
高考的一个重要特点就是综合性，常常需要我们刚做完立体几何就去做函数，或刚推出工艺流程又得去分析基因型。而数学中的部分题目甚至可以做到在一个选择题中考查三四块知识点。除此之外，高考对节奏的要求也很高，稍不留神就会方寸大乱，做不完试题。既然他考综合、考节奏，我们就要练综合、练节奏，就是前面所说的定时训练。训练的内容建议是综合性试卷，就是所谓的套题，因为一轮复习已经过半，我们已经基本具备做套题的能力，即使有个别点没复习到也不会有太大影响。
好了，各科的方法就说到这里了，下面来聊一下学习状态的.问题。状态问题不外乎两个方面，动力不足或压力过大。动力不足的问题可能不太多见，如果真的不喜欢学习的话可以把学习当成打游戏，刷题就是打怪、攒经验，考试进步就是升级嘛。这里的重点在于压力过大的问题。其实我也有一段时间，大概就是在10月底到期中考试之间，承受了较大的压力。九到十月生物、数学竞赛成绩相继揭晓，我在这两个方面都倾注了大量精力，甚至曾以耽误一个多月的课程为代价冲刺数学竞赛，即使这样，结果仍然是两战皆败。10月的月考成绩又不理想，会考一科B级还在头上悬着，这样几个事件累积起来就造成了过大的压力。其实某种程度上这也是好事，我个人的学习状态在此之前一直起伏不稳，而在10月底以后就保持在了一个较高的水平上。这当然是后话，当时过大的压力的确带来了一些不良后果，比如带着情绪做题，一做就错，还常常和同学发火，人际交往遇到挫折。压力过大容易导致错题率升高，我个人的经验大概是升高了一到两倍。所以如果背负沉重的压力参加考试，双倍、三倍的错误率就很可能随之而来。缓解压力的方法呢，我们一般会选择运动、听音乐或向同学倾诉等方式，但与老师交流或许会是更好的方式，因为老师毕竟是成年人，而且有着多年的从教经验，更能提出建设性的意见。考试前几天，我感觉压力已经超过了警戒线，便与老师进行了一次一对一的交流，纠正了一些错误的认识，压力顿时消减大半。在这里我要特别感谢一直给与我帮助的老师和同学们。
最后，愿学弟学妹们勇往直前，不断进步。祝高三的战友们在一调和高考中都能取得理想的成绩。让我们共同努力！加油！
经验交流演讲稿5
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
随着市场的需求、企业的发展，我企业开垦出越来越多的油田，但是在进行施工时，油田企业的施工现场多为农民的田地里，这就需要对施工地的农民田地进行征用，同时，在施工过程中造成的油气、噪音等污染使得当地乡镇、村组和农户经常与油田施工企业发生摩擦纠纷，虽然油田赔偿了土地征用费用，赔偿了当地政府和农户的损失，但有部分村组和农户把油田看成了摇钱树，无理由的以各种原因找油田施工企业要钱、要物，否则就不让正常施工，挖断路，组织农户围攻施工现场等。如何运用法律手段保障油田企业合法权益是当前我们工作中的重中之重。
虽然我们油田施工对农户造成了一定的影响，如环境污染、道路损害、空气污染、农田损伤等，但是我们尽可能的做到文明施工，同时我们对农户也进行了相关的赔偿，只是我们将赔偿金都发放到村干部手里，并未和具体的农户进行直接性的沟通，因此，赔偿金具体到农户手上是多少的赔偿我们就不得而知了，这可能造成农民和企业之间的矛盾。这就需要我们在对农民征地时运用法律手段，严格按照国家征地程序，避免先占后征的`情况发生，在进行征地，与当地乡镇、村组和农户前点征地补偿协议时，把握准协议与政府同政府下达批件之间的时间差异导致的补偿标准的差异，与市级以上政府首先沟通，使市级以上政府事先予以政策界定，避免事后产生争议，确定企业征地具有法律性。
要进一步晚上整套油田生产用地的地籍管理制度。在老矿区进行加密井和产能项目施工中，存在掌握地籍的不使用，使用者不掌握地籍的矛盾。要加强内部科室简直的沟通协作，做到地籍资料共享，互通有无。同时加强征地补偿各个环节的纪律监督，对出具伪证支持恶意诉讼、与不法之徒里勾外联恶意串通、损害国家和油田企业利益的人，依照厂规厂纪严肃处理，构成犯罪的要移送司法机关处理，决不姑息。
同时，在征地过程中，要与被征地群众沟通协调，确保群众对我企业征地的知情权，主要做到“三座谈”制度：1.征地方案编制前的宣传动员座谈：召开村、社干部、社员代表、被征占地农户会议，宣传征地程序和政策；2.进行征地补偿方案的座谈：在征地补偿、安置草案拟订后，召开专门会议，广泛听取被征占地农户、社员代表意见，向群众通报征地补偿方案，并将群众意见、建议和补偿安置方案一并上报依法审批；3.在征地补偿安置方案经政府批准后，召开群众代表座谈会，宣布征地补偿方案，向群众宣传依法维护自身利益的法律和政策规定。这样可以避免事后扯皮，同时，如出现扯皮现象，就具有一定的法律性。
经验交流演讲稿6
已经有二十多年了，我一直在乡镇中心学校工作，以前也曾用过教育组这个名称。我做教研员时间比较长，大致有十七八年吧，中间也做过一年中学的教导主任，目前是有了两年多经历的中心校业务副校长。
因为是做业务工作的缘故，承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任，所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。期间，多与校长和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题，真是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏，时刻都在反思、琢磨其中的缘由，也着实试图去走进他们的内心世界，想找到一条永远提升与发展的路子，而不至于潮起潮落，抑或进入通向败落的怪圈。
看，有不少学校兴旺发展，已经步入规范学校的行列，成为了当地的名校；也有不少学校正一步步趋向没落，独木难撑将倾大厦；更有不少学校入不敷出，正在向随时都会消亡的崖边滑行。
一所好学校肯定有一位好校长，有着坚实的领导班子，有一帮团结奋进的教师群体，这是学校发展的根本。人永远是第一位的，如果人心散了的话什么都不要讲，哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的，没有任何的说服力和执行力，这就是“以人为本”的发展理念。人的素质与境界决定了发展的高度，任何精美的金银大厦，对于低素质的人来说住进去将会是一场空前灾难，他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难，挥霍一空势在必然，这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中，当领导“德”必须是第一位的，有“才”更佳，因为领导不仅仅会懂干活，关键是要领着大家把活干好，三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。因此说，如果有了一位德才兼备的准校长，只要他能够做到始终“不忘本”的.话，也肯定会带出一所好学校来，百姓之幸、万民之福啊！
古圣先贤讲得好：“修身、齐家、治国、平天下。”其中修身是第一位，可见“修身”才是成就一切大事业的根基。以我个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。
1、虚心。毛主席讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后。”看似简单的一句话，做起来不容易啊！古往今来，不论成王、还是败寇，又有几人真正一世都能做到“虚心”？虚心是一种胸怀、要的是包容，更是一种大气魄、大格局。有个成语叫“虚怀若谷”，心阔如山谷般可纳百川，已经不错了，但仍不够，你的内心能否装得下整个世界？虚心需要的是内心的宁静与空明，是一种大境界。人心若如精密的机器般，是非、善恶皆能包容，好的东西消化吸收变成养分、坏的东西转为杂质排泄出去，没有苦不堪言之说，进而百炼成钢、百毒不侵，多好！有句话讲，发现他人的长处是以包容其缺点为代价的，可见包容是需要大气量的。不懂包容，哪能够发现别人的长处、更不能激发出人本身的潜能。只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够，需要不停地再学习，哪里还会说出那么多的风凉话。哪还敢自称：老子是天下第一！咱怕过谁？
2、谨言慎行。这是“修身”境界的完美体现，是做人的一种品位和格局。当领导要有当领导的风度，做教师要有做教师的样子，这是一种职业规范，不能得意忘形了。不分场合，忘记自己的身份，说不该说的话、做不该做的事，自以为看透了整个世道，嚣张至极、那叫“狂妄”，哪里还能够起到示范和表率的作用？没了引领、没了示范，叫下属、叫学生，何去何从？胡乱发表不该讲的言论，同街上的“八婆”有甚区别，大丈夫要有大丈夫的样子
经验交流演讲稿7
各位同事们：
大家晚上好！
说起幼儿园教学工作大家都知道包含的内容太广泛了，以下是我自己五年来在幼教实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，但可以算作是与老师们的一次探讨和交流吧。
怎样才能使我们保教工作进一步提高效率呀？下面我从四个方面与大家进行交流吧：
一、师生关系.
之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们，如果想使自己的工作得心应手，必须要在实践中去了解孩子的喜好，揣摩孩子的心理。说到这里，不由得想起自己五年的教学生活在与孩子相处中的一些片段。我把他们归纳成四个阶段：犹豫期、严厉期、民主期、自主期。犹豫期是处在我学校毕业刚参加工作时，因为实际情况与学校中学到的东西差距太大，纵然有“初生牛犊不怕虎”的勇气，面对难缠的学生和家长，常常的我束手无策，主要问题还是缺乏经验与驾御孩子的能力。在作了一年小班工作有了一些经验后，越来越感到：严明的纪律是战胜一切的法宝，于是进入到严厉期，那时发生的一件事对我触动挺大的，学期末的一次家访中，刚按门铃推开孩子家的门时，只见我班那个叫王雨非的小朋友一看是老师来了，转生跑到卧室抱住妈妈的腿就大声的哭，加长告诉我孩子怕老师，当时的我在孩子心目中的形象可想而知。随着自己的教学经验越来越丰富，孩子慢慢长大与老师的交流也越来越放得开，其实方法很简单，耐心、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。当我送走往届学前班毕业的孩子还能够周末来看我，心里真是非常的开心，我知道，他们将我当成是朋友了。现在，再处理与孩子的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到当仁不让，让孩子明白学习是一件非常严肃的事情，来不得半点的含糊。课堂上是师长，课后是朋友，在对待与孩子的关系问题上，一定要立场分明，切不可不分场合，一张脸来对待，那样我认为是起不到有效的作用的。
二、习惯养成.
训练孩子养成良好的'学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的，如：课前准备好学习用具，包括课前发书。发铅笔。下课后，先将书收好，摆齐，再将桌子椅子排列整齐，捡干净地上的垃圾。看似琐碎，只要形成习惯，其实只是随手而以，什么也不耽误。
（一）习惯养成的特点。孩子习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得孩子坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验教师的耐心与毅力的，往往一开始能够坚持，热度一过，教师松懈，孩子也就恢复老样子了。这就需要我们随时提醒，毕竟是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了采取一些激励、监督、协助等方法外，必要的时候甚至可以运用强制的手段。
（二）习惯养成的实施措施。孩子习惯的培养，首先要求教师要有正确的工作态度，也就是要有强烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想办法。其次，要从身边一点一滴的小的好习惯开始去，逐渐波及开来，稳固下来后再进行下一个，这方面短、平、快的方法是没有的。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的孩子都有负责项目，调动全班孩子的积极性。激励制度要跟上，发现好的典型要及时表扬，奖励也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同督促，也是一种办法。
（三）学生习惯养成中的表率力量。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，其实老师就是孩子的一面镜子，我们的言行是孩子们直接模仿的对象。教师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在孩子面前的一次亲历亲为。看见地上有垃圾，你是指使孩子清理，还是亲自去捡拾？我觉得后者的表率作用会让孩子记的更牢。我们教导孩子在课堂上要集中精力，不能跑神，可当教师抛下孩子跑到教室外面打手机或聊天时，孩子会怎么想呢？我们的说教还有多大的说服力呢？再者，在孩子中树立典型，用孩子身边的事例来做教材，也会有很好的教育力度。
三、作业问题
这个问题是老生常谈了，每个班总有那么一小部分学生不完成作业，教师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评孩子的一个主要侧重点。我在想，咱们给孩子布置作业的真正目的到底是什么呢？会不会已经沦为一种惯例，就好像每天必须吃饭、喝水一般。任何事情的发生都有它的原因，孩子不完成作业的原因也各不相同。有时候可能就是我们把布置作业当作一种惯例，大量重复、枯燥的完成，不讲究方法和实效，做无用功谁都不会愿意。几年中我在大班学前班带的时间长，字宝宝生字拼音中，单靠课堂上的时间完成作业，是无法完成的。我知道学生最不喜欢占用晚上看动画片的时间来写作业了，所以，我不强迫他们一个生字写几遍，但我要求掌握的知识必须通过，家庭作业本上可以只写两个生字。拼音，至于怎么记住的，根据自己的能力而行。作业关键还是要让孩子明理，知道老师给他们的作业都是很必须的，不完成就会影响我们的学习。另外，班内还有些无论你用怎样的办法，他们都不响应的孩子。我们得承认，孩子间的差异是实实在在的存在着的，虽然不提倡这么说，可实践证明确实有教不好的孩子。对于班中这样的孩子，不要总是把重心放在有无完成作业上，为此而每天生气，实在是没有必要，在课堂上尽量的抓牢他们就可以了。布置作业时花些心思，适当的采取一些激励措施，请家长协助监督等都是一些较好的办法。但我还是觉得，将课堂上的时间充分的利用起来，千万不要有课上完不成，课下来补上的想法，一点效果都没有。
四、课堂教学
课堂教学的成功与否与任课教师有直接的关系，其中的因素有备课、情感投入、个人素质的体现等。而其中我觉得占首要位置的还是教师对于授课内容的理解、掌握及运用。教师之间的差异是存在的，但如果始终是以认真的态度去对待每一节课堂教学。孩子学习的大方向是不会有太大偏差的，最怕的就是教师对于工作的含糊，对于孩子的无所谓。课堂教学涵盖的内容博大精深，下面我就偏重于幼儿园语言教学谈谈自己对教学中某些方面的看法。1.训练孩子说的能力。在教学中，一定要锻炼孩子多讲，大胆的发挥想象大胆地说给大家听。新冈要提倡将课堂还给孩子，让尽量多的孩子参与到课堂活动中来。有的老师会有怕一旦将课堂放开，会收不回来，会影响教学进度，会扰乱课堂秩序等顾虑。其实，我们只要将教学内容设计好，将课堂中对于孩子的要求明确清晰，甚至是小组的任务分工明确，由易到难的逐步进行训练，孩子会很快的适应，形成习惯，也会非常愿意进行这样的教学活动。训练孩子说的能力形式很多，关键是教师能够坚持不懈的进行下去。我训练孩子的时候，经常是一整堂课就训练一个题目，如果时间上保证不了，很难顾及到更多的孩子。另一方面是教师要能言有激情，在我园赛教活动中感触很深，张老师给我留下了深刻的印象，教师在课堂上游刃有余的精妙的语言的运用，将整堂课细致的穿插起来，我想孩子在课堂上不仅是训练了自己的能力，教师优美的语言对于孩子的耳闻目染不也是一种最直接的熏陶吗？仔细观察我们就会发现，孩子的喜好很多秉承了任课教师的特点，一位性格外向，活泼好动的幼儿教师，她所带的孩子也是开朗的，那么一位才华丰溢，喜善谈论的教师，她的孩子也一定会是思维活跃，积极能言的。在授课的过程中，尽量多的给孩子展示相关的课外知识思想品德，一方面拓展了孩子的知识面，同时也会提升教师在孩子心目中的位置和喜爱程度，还有课下的交流也很有效。只要我们用些心思，孩子的语言能力就会有逐步的提升，并不一定非得以某些特定的方式来进行。
教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键还是要根据孩子的年龄特点，教学计划要想全面，做到有针对性，落实要扎实到位，检查工作要及时。较快的适应教材以及学生的变化，做个适应发展的教育者。
经验交流演讲稿8
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
在佳美工作的一年多时间里，总结自身经验，我将与大家分享如何从一名护士转换角色变成护士长。希望能给在座的护士们一些启发，让我们一同进步，早日实现自己心中的目标！
第一，认真的学习
这里的学习包括口腔基础知识，临床基本操作技能，与人沟通，人际关系等方面的学习，在我刚参加工作时，因为是做前台导诊咨询工作，所以口腔基础知识的全面性很重要，我就自己到书店买一些口腔专业的书籍来看，同时也注意观察和倾听门诊医生。护士长。带教老师是怎样与患者沟通的，这样不段提高自己与患者沟通的能力，使自己在工作中很快的能独挡一面，也能出色的完成护士长交给我的工作，所以护士长就很愿意让你协助她工作，而你也会从中学到很多好的工作经验，为以后做护士长打下良好的基础，基本操作技能我也是再学前台的同时慢慢掌握的，我觉得在工作当中，始终保持“我不是做的最好的，我要学习，我要提高自己”这样一个心态去工作，就没有能难倒自己的事情，你也就很快能实现自己心中的理想。
第二，主动负责的工作
我们是护士，护理工作是需要大家用心去做的，我的经验就是记住门诊每位同事的工作特点，例如；当你给某位医生配台工作时，就要熟悉他的操作手法，尽量按照他的工作方法配合他，这样你们工作时就很默契，就能顺利的完成工作，彼此就会增加信任感，那你自己就会从工作中体会到成就感，从而心情就会好，你也就会很热情的投入到工作中去，对待患者也是如此，例如记住每一位来门诊就诊患者名字，熟悉他的基本状况，记住患者复诊的时间等等，当患者来门诊复诊时，你会亲切的喊出他名字，与他聊聊他感兴趣的话题，这样不但减少患者与你的距离，也会增加患者对佳美的印象，这样我们会互赢的，大家说对不对？！我觉得负责的工作还包括各位在门诊日常工作中的一些表现，比如认真的执行消毒流程，避免交叉感染是很重要的，当你在工作中认真的对待每一项工作，认真执行总部每一项规章制度，参与门诊的一些管理工作，有好的意见和建议反馈给门诊主任和护士长，这样你就会脱颖而出，那你的升职机会就会高于其他人，大家认同吗？
第三，高度的责任心
我之所以把责任心放在最后，是因为我觉得他是最重要的，无论我们做哪一项工作，他都是最重要的，例如我在工作时，从来不计较哪些工作是我应该做的，哪些是我不应该做的，只要我有时间，我就会投入到工作中去，不斤斤计较，主动协助其他同事的工作，与同事认真交接每一项工作，把门诊当成自己家一样爱护，把病人当成自己的`亲人一样对待，做什么事情首先考虑门诊的利益，把自己当成门诊的主人，我想如果你真的是这样想的这样做的，没有人会看不到的，不让你当领导还会是谁呢！其实有很多护士都是很优秀的，只是她们总把自己的工作片面化了，例如：有的护士就说我是配台护士，配台配好了就可以了，也有的说我就给这位医生配台，其他的事与我无关等等，我觉得这样工作是不对的，现在我们有些门诊护士是不够用的，需要护士全面发展，应该说，哪里需要我我就能到哪里工作，这样才是一个全面优秀的护士，再加上你还有很强的责任心，积极参与门诊管理，我想总部把一个门诊交给你管理也是很放心的。希望在座的各位护士们努力工作，早日实现你们心中的理想！
经验交流演讲稿9
走进求实东校，迎接你的是那别致的小桥，清澈的湖水，拂面的垂柳，一群群充满朝气，彬彬有礼的学生。但最让人感到惊叹和折服的是我们那干净得像宾馆一样的寝室和我们安静、高效的自习课堂。而你们知道吗？我们的寝室往往几个班只有一个生活老师，我们每天的四节自习课不准一个老师进班，只要一个值班老师管理四个楼层的整整22个班级，很多人问我们的孩子为什么那么听话，那么守纪律。我们靠的不是严厉的校规班规，不是耳提面命的训斥和说教，更不是不择手段的管和压，而是用自己独特的方式把我们的教育理念，教育期望内化在孩子的心灵深处，让优秀成为孩子们的一种需要。这种独特的方式就是文字！从夏令营张校长的《校本课程》开始，到每月校长段长的给家长的信，每周班主任写给家长孩子的信和谈心本，再到每天班主任写给班级的温馨提示，我们一直在用文字传达我们的内心，用文字把我们的思想渗透到孩子的心灵。
去年元旦前，我们的张校长和李校长，给每个员工写了累计五万多字的新年贺辞，当我拿到那精美的贺信，看着那飘着墨香的文字，我一遍一遍的抚摸那硬硬的信纸，我有一种想哭的冲动。张校长真诚的语言，卓越的教育智慧感染了我们每个人。受到校长的启发，我们一年级十二个班主任在金莹段长的带领下，把过去的通知书换成一封热情洋溢的新年贺信。短短几天，我们每个班主任都写出了 “万言信”，停下思绪，我在电脑上统计字数，“两万六千九百五十”我被自己惊呆了，我从来没有在这么短的时间写这么多文字。这是我写给我们班张新月的贺信。还有我们的杨坤，父母都远在新疆，刚来求实时，想爸爸妈妈，在谈心本上，我们多次交流，后来，他很快乐，学习也很努力，我在贺信中写到“小小的杨坤，瘦弱的杨坤，我不会忘记你的泪水，更不会忘记你的坚强。离开妈妈，仍然有笑，离开爸爸，仍然刚毅。途中有浪，我为你导航！”寒假里，杨坤的爸爸从新疆打来电话，他说：“我们看了新年贺卡，我和他妈妈感动得都哭了，我们一遍一遍的看，一遍一遍的被你打动。你对孩子的关心比我们都多，真的太感谢你了。”我和杨坤直接交谈的时间很少，但他从我的文字中读懂了我的爱，读懂了我的期待！
我们学校的班主任每周都给家长写信，给家长讲我们黄河滩秋游，讲我们的篝火晚会，讲我们的狂欢的圣诞节，也讲我们的读书节，我们的英语节，还有孩子一大周的表现。
我们孩子的爸爸妈妈很少来，我们面对面交流的时间也不多，但我感到我们仿佛离得很近，是文字，这种温和平易又有点高雅的交流，为我们搭起了一座连心桥。所以，当我们用文字与家长静静的交谈，美丽与和谐便洒满字里行间。
用文字交流，已经成为我们求实的作风和工作习惯。也成为我们班主任工作的优良传统，在一代代求实人身上传承。
这是我们学校的美女老师xx，她是今年才毕业的大学生，教一年级八班的数学课，由于八班班主任有病，她临危受命，一个还没有经验的大学生，一个文气柔弱的小女子，毫不迟疑的接任了新班，今天2号，才是她接班的第6天，6天来，她没有新官上任的三把火，没有动不动的“河东狮吼”，而是把每天的感受和对孩子的'期待写下来，这是她的一篇日记“今天是我接班的第五天，这几天对我们班来说经历了太多的事情，你们时刻都在老师的心中，担心和喜悦成了我这几天最多的心理变化。。。。。。”6天过去了，八班走的很平稳，李琛的工作很顺利，她说，听你们都说柔能克刚，我用这种最温柔的方式，把我的鼓励，批评和真实的工作感受都写给孩子们，他们会从中了解我对他们的要求的等待的。
短短的一个多学期，我们的孩子养成了良好的学习和生活习惯，学会了关爱他人，学会了感恩，学会了合作。是我们的文字丰富了他们的情感，柔化了他们的内心。当我们用文字的魅力去触及了他们的灵魂，我们就走向了教育的最高境界。
文字的交流存在我们每一天的工作中，一个文字就是一个表情，一段文字就是一个故事，下面请听我们的资深班主任禹玲老师给我们讲述她和学生的文字情缘。
经验交流演讲稿10
尊敬的老师们、同学们：
我是xx班学生xxx。今天很高兴能有这个机会与大家一起谈论我们的学习。我想，每个人都有自己的学习方法，每个人所积累的经验也是不同的。而我，只希望能够把自己在学习中的一点体会和大家作一个交流。
一、要做到：从“要我学”到“我要学”。
常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣他就变成了我要学，而不是要我学，我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素。动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。如果是要我学，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理。
二、要有学习的紧迫感。
什么时候我们的学习效率比较高呢？可以说，赶作业的时候学习效率高，考试之前的学习效率高，为应付课堂老师的提问，在课间十分钟突击时效率高。这是为什么？这时的学习任务具体，时间有限，完成任务与否的`后果“严重”。因此，这时的注意力十分集中，学习效率就高。可是对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习，复习等，不少同学就缺少积极性了。我们要认真的做好预习与复习，对老师强调的重点知识要重点复习，难点问题作好记号并及时与同学讨论向老师讨教。做到举一反三，灵活运用。而这些需要时间，我们要善于把一些零散时间合理利用起来。提高有限时
间的效率，努力使自己的各科学业成绩都有所提高。
三、独立完成各科作业。
独立完成作业是最重要的，有时候一道题不会做，就放下来或者去问老师或同学。这样可能会有收获，但有些题自己想一想，再想一想很多时候会自己独立的做出来。这样的快乐是无法用语言来表达的。即使想了很久还没想出来，再去问老师或同学，这时我们的收获会更大。
四、要在学习过程中不断改进学习方法。
在获取知识和发展能力的进程中，在成功的喜悦和失败的痛苦后，同学们应该想一想自己是采用什么方法学习的，将优秀生的学习方法，老师和书本指导的学习方法进行对照，取长补短，直到找到适合自己的学习方法。
总之，我认为在学习过程中只有明确目标、讲究方法加努力拼搏才能获得成功。这是我个人的一点体会。我的讲话完毕，谢谢大家！篇二：中学生励志演讲稿
经验交流演讲稿11
走进求实东校，迎接你的是那别致的小桥，清澈的湖水，拂面的垂柳，一群群充满朝气，彬彬有礼的学生。但最让人感到惊叹和折服的是我们那干净得像宾馆一样的寝室和我们安静、高效的自习课堂。而你们知道吗？我们的寝室往往几个班只有一个生活老师，我们每天的四节自习课不准一个老师进班，只要一个值班老师管理四个楼层的整整22个班级，很多人问我们的孩子为什么那么听话，那么守纪律。我们靠的不是严厉的校规班规，不是耳提面命的训斥和说教，更不是不择手段的管和压，而是用自己独特的方式把我们的教育理念，教育期望内化在孩子的心灵深处，让优秀成为孩子们的一种需要。这种独特的方式就是文！从夏令营张校长的《校本课程》开始，到每月校长段长的给家长的信，每周班主任写给家长孩子的信和谈心本，再到每天班主任写给班级的温馨提示，我们一直在用文传达我们的内心，用文把我们的思想渗透到孩子的心灵。
去年元旦前，我们的张校长和李校长，给每个员工写了累计五万多的新年贺辞，当我拿到那精美的贺信，看着那飘着墨香的文，我一遍一遍的抚摸那硬硬的信纸，我有一种想哭的冲动。张校长真诚的语言，卓越的教育智慧感染了我们每个人。受到校长的启发，我们一年级十二个班主任在金莹段长的带领下，把过去的通知书换成一封热情洋溢的新年贺信。短短几天，我们每个班主任都写出了 “万言信”，停下思绪，我在电脑上统计数，“两万六千九百五十”我被自己惊呆了，我从来没有在这么短的时间写这么多文。这是我写给我们班张新月的贺信。还有我们的杨坤，父母都远在新疆，刚来求实时，想爸爸妈妈，在谈心本上，我们多次交流，后来，他很快乐，学习也很努力，我在贺信中写到“小小的杨坤，瘦弱的杨坤，我不会忘记你的泪水，更不会忘记你的坚强。离开妈妈，仍然有笑，离开爸爸，仍然刚毅。途中有浪，我为你导航！”寒假里，杨坤的`爸爸从新疆打来电话，他说：“我们看了新年贺卡，我和他妈妈感动得都哭了，我们一遍一遍的看，一遍一遍的被你打动。你对孩子的关心比我们都多，真的太感谢你了。”我和杨坤直接交谈的时间很少，但他从我的文中读懂了我的爱，读懂了我的期待！
我们学校的班主任每周都给家长写信，给家长讲我们黄河滩秋游，讲我们的篝火晚会，讲我们的狂欢的圣诞节，也讲我们的读书节，我们的英语节，还有孩子一大周的表现。
我们孩子的爸爸妈妈很少来，我们面对面交流的时间也不多，但我感到我们仿佛离得很近，是文，这种温和平易又有点高雅的交流，为我们搭起了一座连心桥。所以，当我们用文与家长静静的交谈，美丽与和谐便洒满里行间。
用文交流，已经成为我们求实的作风和工作习惯。也成为我们班主任工作的优良传统，在一代代求实人身上传承。
这是我们学校的美女老师xx，她是今年才毕业的大学生，教一年级八班的数学课，由于八班班主任有病，她临危受命，一个还没有经验的大学生，一个文气柔弱的小女子，毫不迟疑的接任了新班，今天2号，才是她接班的第6天，6天来，她没有新官上任的三把火，没有动不动的“河东狮吼”，而是把每天的感受和对孩子的期待写下来，这是她的一篇日记“今天是我接班的第五天，这几天对我们班来说经历了太多的事情，你们时刻都在老师的心中，担心和喜悦成了我这几天最多的心理变化。。。。。。”6天过去了，八班走的很平稳，李琛的工作很顺利，她说，听你们都说柔能克刚，我用这种最温柔的方式，把我的鼓励，批评和真实的工作感受都写给孩子们，他们会从中了解我对他们的要求的等待的。
短短的一个多学期，我们的孩子养成了良好的学习和生活习惯，学会了关爱他人，学会了感恩，学会了合作。是我们的文丰富了他们的情感，柔化了他们的内心。当我们用文的魅力去触及了他们的灵魂，我们就走向了教育的最高境界。
文的交流存在我们每一天的工作中，一个文就是一个表情，一段文就是一个故事，下面请听我们的资深班主任禹玲老师给我们讲述她和学生的文情缘。
经验交流演讲稿12
借这次我院《落实三年发展规划》调研会之机，面对我院领导干部状况，结合我走上领导干部岗位二十余年的实际，谈一谈如何提高领导方法艺术，当好正职领导干部问题，借以加强法院的领导班子建设，队伍建设，提高队伍整体素质和科学水平。切实带好队伍，努力将我院打造一支，政治坚定，能力过硬，作风优良，公正廉洁的高素质法院队伍，努力实现让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义这一个工作目标。
一、什么是领导方法和领导艺术
领导方法和领导艺术是领导学原理的一个重要组成部分。领导方法是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。领导方法本质是领导者所遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。领导艺术是指在领导方式方法上表现出来创造性和有效性。创造性是真、善、美在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律。在规律中创造升华，升华到艺术界，“善”要符合政治理念。“美”是指领导使人愉悦舒畅。有效性指检验领导艺术的标准是领导活动的实践活动。领导活动的主要内容是解决领导工作中的各种复杂矛盾。领导艺术的主要特征是创造性能够给人以美感的领导才能，也要给人以美感的领导形象。
领导艺术与领导方法有着密切关系。广义上讲领导艺术也是领导方法，狭义上说，领导艺术是领导者熟练地创造性地运用领导方法和特殊才能。一方面领导方法离不开领导艺术，领导方法总是通过领导艺术才能体现出来，另一方面领导艺术也离不开领导方法。领导艺术是以领导方法为前提的，在熟练掌握领导方法之中不断创新，不断发展的
二、正职领导干部行使权力的方法和艺术
一个单位和部门的正职领导是班子的核心，是带领全体干部完成工作任务、目标的领导者。做为正职领导干部不仅要具有优秀的领导方法和领导艺术、娴熟的业务能力，还要有正确的行使手中的权力。运用正确的领导方法和领导艺术，当好正职，为党和人民掌好权用好权。那么在实践中如何去做呢？我体会要从以下几个方面做起：
（一）正职领导干部要切实注重人格的影响力。领导者的影响力是指领导者在与被领导者的交往中，影响和改变被领导者的心里行为和能力。我们把领导者依靠自身的品格，素质，知识等权力以外的影响力称作人格的影响力。那么领导者如何增强其自身人格的影响力呢？主要我们要把握好四个方面：
第一要树立威信。威信是领导者在领导活动中表现出来的品格才能，学识，情感等方面对被领导群体所产生的一种非权力的影响。人们常把领导者威信视为无言的号召，无声的命令。作为领导者在工作实践中如何树立自己的威信呢？我理解：一是威来源于“德”。就是以德立威。“德”是指领导的道德、品行，作风，特别是政治品格和道德品格。实践证明一个领导者能否得到大家的拥戴，首先是衡量其德行如何，他是建立领导威信的基础，我们讲的“德”首先是政治思想品质，即要有坚定的政治信念，鲜明的政治立场，高度的正职觉悟，高尚的品德，崇高的职业道德，社会公德，家庭美德。还有坚持全心全意为人民服务的宗旨，忠于党忠于人民的高尚情怀。这是最基本的德。其次是思想工作作风，即领导者要以身作则，率先垂范,言行一致。在工作中始终坚持原则，赏罚分明，能深入实际，密切联系群众，多为群众办实事办好事。能认真开展批评和自我批评，做到随时坚持真理，修正错误，去掉不良作风。保持优良作风。再次是道德品质休养。在工作实践和生活中要做到不贪财，不贪权，不贪色，遵守普通人的道德规范。二是威来源于“才”。就是以“才”增威。一个领导者“才”可以直接影响威信的大小。这里的“才”包括领导者广博的知识与卓越的领导能力。知识是人类实践经验的概括和总结，是智慧和力量的'象征，是衡量一个领导者的必备条件和起码要求，他直接关系着领导效果和优劣。如果一个领导者精通业务知识，又有丰富的管理知识以及其他的相关知识，就能赢得人们的敬佩。产生巨大的感染力。领导者除了有丰富的知识，渊博的学识外，还要具备较强的能力。荀子曾说：“无能不官”，可见能力对为政者是重要的。一个才疏学浅，优柔寡断，缺乏应有魅力、能力和知识的领导者是很难有威信的，所以一个优秀的领导者必须是有一定能力，在市场经济条件下，领导者应具备驾驭全局能力，善于分析综合的决策能力，知人善任的组织能力，面向未来的预测能力，创造开拓能力，协调能力，应变能力，表达能力等多种能力。三是威来源于“绩”。就是以“绩”壮威。创实绩，留业绩，是干部从政的落脚点是群众评论干部的侧重点，也是领导者品德、知识、才能等的综合体现。那些工作政绩突出，能够改变本地区、本部门、本单位面貌的领导者，自然能在人民群众享有较高的威信。反之，为官整天忙忙碌碌，多年不见政绩，甚至使国家和人民的利益遭受损失的领导者，是不可能获得什么真正威信的。因此，作为一个现代领导者，必须真抓实干，励精图治，为官一任，造福一方，以赢得群众的拥护和信赖。四是威来源于“廉”。就是以“廉”生威。廉洁是领导干部的立身之本，也是群众关心的热点问题。古人云，“廉能生威”。领导干部廉洁，下属会肃然起敬，并仿而效之。毛泽东与周恩来等老一辈无产阶级革命家一生为政清廉，生活俭约清苦；焦裕禄、孔繁森、等许多优秀干部一生洁身自好，廉洁奉公。这种廉洁榜样的作用是无穷的。因此，领导者要建立自己的威信，必须把廉洁作为自我修养的一个主要方面。坚持艰苦朴素，反对奢侈浪费，不为金钱所惑，不被物欲所误。拒礼贿、戒挥霍，当公仆，全心全意为人民服务。真正经得起市场经济大潮的考验。五是威来源于“勤”。就是以“勤”出威。自古以来，勤奋是成功之本，勤奋精神都是治政的基本原则之一。一个干部有没有威信，也往往决定于勤这一点。勤于行则事治，勤于思则理得，勤于政事能成大业，取信于民。我们要做到，脑勤——善于思考，嘴勤——不耻下问，腿勤——深入实际，手勤——写出更好的文章。
第二要塑造形象。形象是一个人外表或容貌，也是一个人的内在品质的外部反映，它是反映一个人的内在修养的窗口。一个优秀的领导者必须要保持良好的形象。时刻注意自己的仪表、言行。在为人做事处理各种矛盾的事务中要有内涵和修养，积极塑造良好形象，并做出榜样。事事处处感染和带动身边同志。
第三要建立情感。在工作中要与身边工作的人和同志们，真心相处，友情相交，建立深厚同志和兄弟般的感情。要善解人意，善通人情，对下层要施以真诚的关心，关怀，帮助，解决同志们实际困难和问题。关怀成长，激励进步，对有错误同志要注意感化教育，使其温暖，帮助纠正错误，求得进步。要心胸开阔，胸怀若谷，不计较小事，和谐共处，做一个谦虚谨慎，联系群众，作风民主，体察民情，待人热情，和蔼可亲的领导者。
第四要讲诚信。就是诚实信用。做到言必信，行必果。好的领导者对说出的话要承担责任，信守诺言，对表态要做的事一定要做到，不要欺上瞒下，搞阴谋诡计。
（二）正职的领导干部要正确对待权力。
第一，不要把自己手中权力看得过重。正职领导手中都一定有权力。或大或小，不同于一般群众。要时刻认识到你手中的权力是党和人民给的。是用来为人民服务的，不是用来搞特权谋私用的。牢牢记住权力就是责任，要正确运用和行使权力。做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
第二，头脑要清醒，防止被捧杀。正职是单位一把手，说了算的领导。围绕你身边的人不少，形形色色人物诸多，捧你的人，奉承你的人居然不少，切忌飘飘然，丧失警惕性，千万要保持清醒头脑，不要迷失方向。坚定自如，扎扎实实地做好本质工作。
第三，要客观地对待前任的亲信。正职的前任领导在本单位工作多年,必然有许多信任的下属，这些下属人品如何，能力怎样，需考证和检验。对于接任的正职领导要善于鉴别、考证。不要为流言所惑，切忌拉删头搞小团体。拉派别搞不团结，让有德有才之人有用武之地。
第四，不要偏听偏信。正职领导在工作中要有主见，要有明辨是非，分析判断，处理各种矛盾，解决疑难复杂问题的能力。对来自各方面意见深度思考，去伪存真，去粗取精，为我所用，切记偏听偏信，误了工作，误了事业。
（三）正职领导要切实调动好副职积极性。
第一，要善用副职。副职是正职的助手，是协助正职考虑全盘工作而又负责某一方面或几个方面具体工作的领导者，副职处于重要、特殊而复杂的地位。他既受制于人，又制于人。既被动又主动，既是执行者又是领导者。正职拥有得力助手，路程等于走完一半，如何使用副职，充分调动他们积极性，发挥副职的作用？应当要做到放权、放手、放心、支持、依靠，担过，平衡。
放权——就是将权力交给副职去做。给予完全信任，让他大胆工作。
放手——就是交给副职做的事，由其做主，正职不干预，出现的问题予以追认，承担责任。
放心——充分信任副职，不怀疑、不猜疑，用人不疑，疑人不用，用了就信任。
支持——对于副手承担的工作。千方百计予以支持，包括人力，物力，财力等方面全力支持。
依靠——对于副手分管的工作，在支持同时靠其完成，依靠其打开工作新局面，出成果，出成绩。
担过——对于副职负责的工作，处理问题，正职要承担责任，给副职撑腰，减轻副职工作责任、压力。
平衡——平衡多个副职之间的关系，化解矛盾，清除隔阂，团结和谐共事，打造团结向上的好班子。
此外，还要讲技巧赢得年长副职的拥戴。一要思想上尊重，视年长副职为宝贵财富；二要工作上支持，维护年长副职的威信；三要感情上关心，让年长副职感到自己很重要；四要有所作为，赢得年长副职的真心拥戴和认同。
（四）知人善任用好有能力的干部。
一要注意培养有发展前途的干部，让其有机会历练成长；
二要对年轻有发展的干部肩压重担，给其发展空间；
三要对德才兼备干部委以重任，破格提拔重用；
四要统筹考量每个干部能力，因材施用，用好干部。
（五）对下属要不惜表扬，善用批评。
第一不要吝惜对下属的表扬。表扬是一种领导艺术和方法，好的表扬更能激发下属工作热情和积极性，表扬的方式也能体现领导艺术，对下属表扬一要诚心诚意、实事求是的表扬；二要及时准确表扬；三要注意分寸，讲究方法。通过表扬达到激励下属工作热情，促进下属提高工作效率的目的。
第二批评讲究艺术。在工作中你的下属难免会犯错误，工作上有时会出现瑕疵。给工作带来不利影响。此时批评下属情况会常有发生。在批评问题上讲究艺术和方法，达到教育、改正、提高目的。一是对承受能力比较弱的同志要先“透透风”，让其有思想准备；二是对思想基础比较好的同志要“轻洒毛毛雨”让其知道自己的错误所在；三是对深陷迷途不知返的同志要重打“惊天雷”，让其知错，晓以利害，狠狠击中错误要害，严厉教育，给以警示达到知错必改的目的；四是对挨批后灰心丧气的同志，要及时“充充电”，给其以帮助，让其尽快从苦闷中解脱出来，调整心态，做好工作。
三、如何当好正职领导干部
一个单位，一个部门工作绩效与否，事业的成败，关键在班子的战斗力，凝聚力、感召力。就是看班子建设如何，作用发挥怎么样。而班子建设作用的发挥关键在于正职领导示范带动，引领作用。因此正职领导要尽快提高领导艺术，当好班子和队伍的带头人。团结带动一班人齐心协力，不断开拓工作新局面。那么作为一个好的正职领导应该具有哪些优秀特质？如何当好正职领导呢？我的体会是：
（一）“主官”而不主观
一个单位的正职，是在一个领导班子中被党和人民赋予的第一位领导责任的“主官”。因此在领导班子及工作中处于核心和主导地位，对班子建设和事业成败起着举足轻重的关键性作用，作为一个单位和部门的“主官”应具备有较高素质和能力。其一是要有敏锐的政治嗅觉。即讲政治，具有较强的政治洞察力。这是当好“主官”的第一要义。一名优秀的政治领导者，要有明察秋毫的本领。新事物刚萌发、新思想刚形成，就能够敏锐地发现它、抓住它、扶持它。在问题刚出现就能预料他的发展趋势和结果,处理好问题。要讲政治，带领团队思想政治上同党中央保持高度一致，坚决维护党的团结统一；其二要有鲜明的思想观点。在关键时刻或者重要时机，能果断科学的提出正确的思想观点，及时处理好各种矛盾。这样就会有效的统一班子和队伍思想，形成共识，保证干部和群众始终在根本问题上有着相同的方向，进而形成强大的凝聚力，向心力；其三要有独到的科学见解。正职领导遇事能否拿出好主意、好办法，不仅是衡量其是否成熟、称职的尺度，而且检验着其是否有决策力、执行力的标志。除发扬民主听取他人的意见外，正职还要独立思考问题，有独特的主见。能提出符合本单位、部门实际，发挥优势的领导主见，常常给人以计高一筹，耳目一新之感，进而产生钦佩感、信任感；其四要有高超的疏导艺术和核心位置的角色意识。正职领导者工作的一个重要特点，就是要做好人的工作，特别是要做好班子成员的团结工作，而在现实工作中，班子成员性格各异，素质不一，摩擦和矛盾是经常发生的，这就要求正职领导要有疏导和协调本领，善于做思想政治工作，让班子成员统一思想形成合力。从而增强班子“内聚力”，提高班子的整体效能。同时还要要求正职领导要有位高任重全面负责的自重意识;要有大权独揽，小权分散的权力意识;还要有协调化解矛盾、协调众智的主导意识。只有这样才能使领导班子成员在其位、尽其责、避其短、居其长，实现远远超过个体功能之和的最佳系统功能。上面谈的是“主官”的特质和应发挥的核心主导作用，但在实际工作中“主官”又不能主观。而要做到这一点，首要问题是“主官”必须善于超脱，不能贪权、不能主观臆断、不能事无巨细的都管、不能总想一个人包打天下。“主官”的主要职责是谋大局、抓大事、切忌整日被琐事缠身，把自己局限在狭小的范围之中。只有摆脱具体任务才能深入实际，了解实情，在关系全局的问题上才能提出新的思路和举措。为此，“主官”必经坚持集体领导下的分工负责制，根据班子成员的能力和特长，确定其职责和范围，分解工作目标，明确工作任务，实行目标考核，使他们各司其职、各负其责、各尽其力，各展其才。由于“主官”而不主观，班子成员有职、有权、有责，大家工作起来心情舒畅、干劲十足，主动性和创造性自然就会发挥出来了。
（二）善断而不武断
在一个领导班子里，主持、决策是正职领导无可替代的首要职责，一个单位和部门的发展方向战略目标的规划与修订，一个阶段内工作的总体思路和指导思想的确定与修整，某项中心工作或重要工作的部署等等，都需要正职领导适时主持班子做出决策。这就需要正职领导不但要敢断，而且要善断。只有善断才能发挥核心作用；只有善断才能使副职与下属方向明、干劲足、紧张而有序的工作；只有善断，才能让自己的一把手的地位不断加以巩固，威信不断得以提升。要善断就要多谋，不多谋、不民主、不了解实情，就易犯主观武断的错误，就会给事业带来损失，要多谋善断就要经常了解上级意图，把握方向，经常与班子成员研究解决所遇到的难题的办法，经常深入基层检验决策行不行。只有这样，才能实事求是，权衡利弊，开拓思路、超越自我、集思广益、自有主见、善断而不武断，始终掌握工作的主动权。
（三）统揽而不包揽
在一个领导班子中，正职领导应统揽全局，但不是包揽一切。所以要学会用辩证法运转班子，处理好统揽而不包揽的问题，把握方向，驾驭全局。如何处理好统揽而不包揽的问题呢？应该注意以下三点：一是正职领导要注意抓全局、抓大事、抓决策性工作；二是要调动班子成员和广大干群的积极性，号召为大家对工作多出主意、多想办法，献计献策，从中汲取有益意见和做法；三是要敢于放权，充分发挥副职作用，明确分工，明确责任，在总的指导思想下，该谁办的交由谁办，最后按目标要求统一检查验收。
（四）信任而不放任
信任能产生感情，信任能产生力量，信任能产生效益。每个人都有受人信任的心理需求，特别是上级对下级的信任。所以，用人先以信为先，实践证明，正职领导对班子成员与下属的信任，本身就是一种激励，这种激励是无形的，但却是非常有力的，这是正职领导的用人之道，此道不仅当今如此，古亦皆然。齐桓公之成霸主，刘邦夺得汉室天下，刘备之定鼎西川，均与信任管仲、韩信、诸葛亮是分不开的。为何一个人受到信任使其愿为群所用呢？恐怕首先是因为人有喜怒哀乐之情，能分辨亲疏、善恶的高级动物，不论口头上怎么说，行为上如何做，其实内心谁都希望得到上级的信任和赏识。因此我们正职领导在工作中要有信任下属的海量，要有宽容大度的胸怀，要做到能容言、顺耳逆言、要兼听则明，能容过，对过失要宽大为怀，不苛求指责，能容嫌，对过去的恩怨宽宏大量，不打击报复，不找小脚、不给小鞋，能容短、扬人之长，不揭人短，平等待人，不小瞧人，能容贤、不妒贤嫉能、对强于自己的人要积极向上推荐，甘为人梯。但作为班子正职领导对下属的信任也不意味着放任。因为人非圣贤，孰能无过，对班子成员或下属的过失不能采取姑息迁就，放任自流的态度，要采取“惩前毖后，治病救人”的方针。一方面根据实际情况做好妥善处理，另一方面要宽容大度，敢于出面为其承担责任，使之晓理动情，这样既达到了弄清思想又达到了团结同志的目的。
（五）练功而不贪功。
做为一个称职的正职领导对其素质的要求是多方面的，但最起码的是做好五个方面的基本功。一是联系群众，练好“知情功”，一个单位的正职领导要知道你的下属领导在想什么，干什么，需要什么，思想工作要跟上；二是深入实际，调查研究，练好“分析功”，要学会善于分析比较掌握思想工作的重点，能通过表面现象看到问题的本质，不被现象所迷惑，能通过个别问题看倾向性问题，对个别问题早抓早治，防止蔓延，形成气候，能通过个别实际问题看到思想问题，增强工作的方针性，防止片面性；三是发扬民主，练好“决策功”，做到敢于决策，善于决策，正确决策；四是运转班子练好“组织功”；五是廉洁自律练好“身教功”。在练好五功的基础上，还要有推功揽过的意识，不能有文过饰非，贪天之功为己有的狭隘意识，只有这样才能得到下属的拥戴、信任，也才能把大家凝聚在自己的周围，干好工作。
（六）善谈而不空谈
作为一个单位正职领导，他的认识能力，概括能力、语言表达能力均应当高一些，这是当然的。但又不能只动口不动手。要有“唱功”，更重要的是要有“做功”。既要善谈又不能空谈，既要出思想，又要抓落实，把务虚和务实有机结合起来。实践证明，正职领导有正确的思想，班子就容易形成一条心，干部、职工就容易形成一股绳，单位就容易形成一个劲。上下就容易形成一盘棋。当然，光说不干、停在嘴上、纸上、会上，那只能是“空谈工程”，那么，正职领导怎样才能做到善谈又不“空谈呢”？我认为要做到“四点”。一是思想上实事求是，不出风头，不搞花点子，不拉花架子，而要把指导思想端正，把工作的着眼点、出发点和落脚点放在见成效上来，使整个领导班子成员明确：看到了问题不等于抓住了问题，必须把工作跟上；抓的办法想到了不等于做好了，必须把劲用到做“功”上；工作安排了，不等于问题解决了，必须把劲儿放在抓落实上；抓过了不等于抓好了，必须把劲儿用到抓反复见成效上。二是决策要“合实”，就是说决策要符合实际，要吃准上头的，摸准下头的，变成自己的，搞好上下结合，并要遵循事物发展规律，形成最佳思路，防止决策上的盲目性和随意性。三是作风上要“扎实”。发现问题就是水平，解决问题就是政绩。在实际工作中，尽量遵循以下几个环节。即：调查研究、拿出主意；搞好试点、趟出路子；检查指导、督促落实；总结经验，巩固提高。四是工作要“落实”。要养成说了就定，定了就干，干就干好的朴实工作作风。不管任何工作，都要在“落实”二字上下功夫，做文章，要“一本经念到底，一件事抓到头”。
总之，作为一个单位或部门的正职领导，要真正做到“想”能想明白，能形成工作思路；“讲”能讲明白，能统一大家的思想；“干”能干明白，能抓出成效来;“写”能写明白，能总结出经验来。能协调明白，搞好上下级及各方面关系，使关系变为生产力，工作动力，促进工作全面发展。同时做好单位和部门的正职领导还要做好九个方面的表率，即：做勤奋好学，学以致用的表率；做心系群众，服务人民的表率；做艰苦奋斗，勤俭节约的表率；做顾全大局，令行禁止的表率；做秉公执法，廉洁自律的表率；做生活正派，情趣健康的表率；做发扬民主团结共事的表率；做勤恳工作，业绩争先的表率；做创新实干，务求实效的表率。如果能做到以上这些，就能把“说”与“做”、“务虚”与“务实”有机结合起来，充分发挥好班子的整体功能，最大限度地调动全体成员的工作积极性，上下团结一心、励精图治，出色地完成党和人民赋予的工作任务。
经验交流演讲稿13
各位领导、各位老师
大家上午好！我是白璧镇五中的贾红强老师，十分感谢领导给与我这次宝贵机会与大家分享我在班主任工作方面的一点心得，希望各位同行多提宝贵意见，帮助我进一步改进工作。接下来，谈谈我做班主任工作的四点体会
一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难” 。
第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。
二、树立有自己个性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。
上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境；每周一大扫除时和学生一块劳动，从不在一旁只指挥，学生因此没有偷懒、耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门等。再次，批评形式多样，掌握尺度。我们要细心揣摩学生心理，具体问题具体分析。批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正。但一定要有理有据，让学生心服口服，绝不要做出超越学生能力的惩罚。如现在的学生赶会风非常盛行，在20xx年春天（七年级下学期）我校周围第一个村过会的时候，下午有十几位学生迟到了将进一节课，人多时间长，有的还有酒味儿，当时我非常生气，决定每人交罚金十元，并叫家长，但强忍怒气，仔细一想，钱不一定有，家长不一定能来了，因为现在的学生非常不愿意让家长到学校，于是决定绕操场跑圈，每圈顶一元，表现好的也不用叫家长了，如此做法，两年时间以来类似严重的事情没有再发生。
三、做一个关心学生的班主任班主任关心自己的学生，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。
在教育过程中班主任对学生高尚纯洁的关心，是师生心灵之间的一种通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃学生心灵的火焰，有了它，班主任老师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受你，收到良好的教育效果。
从七年级开始，三年来，每年冬天我都会在集体办公室利用备课、学习的闲暇时间为学生用热水器烧开水，使学生能够及时用上热水，每当看到学生手捧热水、露出甜蜜的笑容，说声“谢谢”的时候，我也因此收获了—份快乐，在无形之中也培养了学生的.感恩之心，比空洞无物的说教胜过千万倍。同时在班级管理上也收获颇丰，事半功倍。 20xx年十月份由于摔伤致脚后跟骨折，在家休息期间，担心学生会造“反”。事实证明我的担心是多余的，反馈情况上课秩序良好，班级管理的各项工作同样也开展的有条不紊。热水没有白烧，关心赢得了学生的“心”，创造了班级管理的一片新天地！
四、做一个有爱心的班主任班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；
或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。 “一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。 ”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！
以上是我做班主任工作的一些体会，希望各位领导和班主任老师给予指导！谢谢大家！
经验交流演讲稿14
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
首先感谢大家对我的信任，让我有机会跟大家共同交流学习。
说到对于xxx的教育，我个人其实也没什么系统的方案与良好的经验。其实每个孩子都有自己的优点和长处，我一直都是在补其短而没有扬其长。xxx除了热爱学习，自主学习的能力比较强之外，其他方面还是比较弱的，从孩子上了幼儿园之后，他的学习我基本上不管的，我一直想着帮他多发展发展自己的弱项，结果这几年下来，他还是依然故我地只热爱学习和自娱自乐。呵呵。既然热爱学习是他的长项，我就讲讲如何培养孩子热爱学习吧。
如何培养孩子热爱学习的`好习惯，我认为最重要的一点就是家长也要热爱学习，要与孩子共同学习共同进步。试想，如果家长整天就喜欢看电视剧闲聊天什么的，孩子还能热爱学习吗？其实这很简单，做为家长，平时少看一点电视，多看一会儿书，上网的时候少玩一会儿游戏，多看一些文章，甚至动手写一点小文章，不时地读给孩子听听什么的。
再就是在孩子面前可以适当地充当学生，让孩子休会到知识带来的成就感。一个不算太难的问题，跟孩子说自己不会，让孩子想办法讲给我们听，帮我们解答，这样他在对我们讲的过程中，自然而然地就对相关的知识总结梳理印象深刻了，再就是当孩子讲完了，我们一定要表现出自己的恍然大悟，让孩子感受到他能解答大人的难题，自然而然他就会有成就感。慢慢地他也就会体会到学习的乐趣，知识的乐趣。孩子学习英语，学习拼音什么的，相信我们这个年龄的人，如果不是专门学的话，早都忘光光了，多看看孩子的书，多向孩子学习学习，不明白的地方问问他，他还很高兴很乐意地教我们，这样多好。
第三条就是不管就是最好的管。对于孩子的作业啊游戏不要干涉的太多，让他有安排时间的自由，让他有自己选择的自由。孩子看什么书，玩什么游戏，大人适当地引导，主要选择权交给孩子。大人管的太多了，他什么事都依赖父母，如果我们不管，让他自己学习，自己安排游戏，可能他遇到困难或者问题他就会主动找大人来商量讨方案。这样自然地也就把被动学习改为主动学习了。其实家长忙不见得是坏事，让孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好学习。
我就说这些吧，希望对大家有用啊。
经验交流演讲稿15
各位同学：
大家晚上好!作为学长，首先要恭喜你们能如愿考上大学。
我是来自10级包装工程(1)班的曹家壮。
或许，你们当中的有些人此刻还沉浸在高考失败的痛苦中，的确，一年前的我，在那个七月，情绪也很低落。可是，我们还是幸运的，因为我们有机会来到了哈尔滨商业大学。虽然，商大并不出名，没法跟名牌高校相比。但商大能供给给我们一个跳板和继续向上发展的平台。不要因为来到这所你认为不起眼的学校而感到失落，记住：你们的态度决定一切。
开学已经将近一个月了，相信有不少同学还沉浸在喜悦之中。激动之余，或许你们潜意识中也会有种忐忑和迷茫。这些都很正常，很多新生都会遇到这样或那样的问题，然而大家不禁会思考：大学四年的生活会怎样，四年后的生活又会怎样其实，这种疑惑、迷茫，这种对大学生活的不适应，是每一名新生都将应对的问题。可是，请相信，它们必定会伴随着成长而逐渐消失。接下来，我以过来人的身份给你们5个词语参考提议，期望能够带给大家些许帮忙和启迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。处于这个阶段的'我们很容易不自信，人首先要相信自我，别人才会相信你。所以我们要努力克服自卑心理，加强自信心的训练，要认识自我不自信的来源，认识自我的长处和优点，要扬长避短。仅有拥有自信，才能收获成功。从今日起做个自信的人，暗示鼓励自我“我能行!”
“独立”——步入大学，你们应对的第一个问题就是：父母不在身边，一切都得靠自我。这种生活的独立可能迫使你们必须在短时间内掌握一些“照顾自我”的技巧。当然，更大的问题是情感的独立。作为年轻人，大学生需要真正地像一个大人一样来处理事情，不能任由自我过去的一些小脾气、小性子来左右自我，坎坷挫折都必须由自我勇敢地，应对，比如忘记过去高中阶段的种种光环、欣然应对暂时性的失落、催促自我走出“恋家”情结等等，尽快使自我很好地融入到大学生活中来!
“职责”——对自我负责。大学和高中最大的区别在于它的自由，不管是学习上还是生活上，再没有人监督和敦促，大部分时间靠自我的自觉和自律。在那里，我期望你们铭记一句话：“大学是用来珍惜的，不是用来惋惜的”。几天的懈怠与纵容，可能直接影响今后的人生。很多学生入学后都抱怨：“大学完全不像传说中的那么简便，课业压力远胜于高中，尤其是我们理工科的”，我相信，能这么抱怨的人，必须是对自我负责的人。上大学不是用来享受的，而是为未来奠定基础的，任何辛苦付出必将成为一种投资，学习正是最有效的一种。上了大学首先要做好主角转化，意识到大学学习和中学学习的差异异常是要走出应试考试教育的误区，要学会学习，主动学习。大学的学习要讲究方法策略，主动地进行探索性和研究性的学习而不是被动地去理解，要合理分配学习时间异常是有效地利用课余时间，学习资料不仅仅局限于课本更要联系实际进行实践，多参加一些学术交流活动、听专题报告讲座，多向教师、同学请教学习经验和感受，要善于培养和发现自我的学习兴趣，肯定自我的每一次成功，寻找学习的成就感，坦然应对考试，大学期间考试不是很多也不会很难，大家不要惧怕考试，而应把大学的考试作为证明自我本事的一次良好机会，用进取的
心态去应对，牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一种大智慧，在人与人相处中尤为重要，没有感恩的人际交流，必将是冷淡的。大学中，首先熟络起来的必定是自我的室友、自我的同学，这是一种奇妙的缘分，所以，请大家必须好好珍惜，发生误会、起争执的时候，要想想以往得到的帮忙，学会感恩。
“梦想”——“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，大学生，必须有梦想。处于智力黄金阶段的我们，应对大学这样一片能供给知识、供给导师、供给益友、供给实现自我报复的“机会天堂”，怎能不心生活力，心生澎湃所以，请认真问问自我：“我的报复是什么”、“我需要怎样规划四年的大学生活”、“怎样充分利用学校供给的各种有力条件”，制定出适合自我的长期、中期、近期的主要学习目标及详细规划，并坚持执行。这样才能减少入学阶段的迷茫，这样才不至于被外界的诱惑影响，仅有这样的大学生活擦会更加充实、有意义。
大学四年做一个追逐着太阳奔跑的人吧，体力能够阻挡你，但智力和意志却从不能使你停歇。仅有经历过大一的人才明白，大一第一年的蜕变是巨大的，从埋头苦学，题海战术，家长包办到独立应对生活琐事，与人相处，寻找学习和兴趣的最佳结合点，发展特长，每个人都有着不一样的转变，在急剧转变中，谁快谁就把我先机，独占鳌头。在忍与不忍中学会生活，在顺与不顺中把握命运。生命不能被保证，为何不在大学这个新起点，防守一搏呢永不失败是不可能的，永不言败才是我们应有的气度。未来在我们脚下延伸，一分耕耘必有一分收获，一滴汗水必有一份回报。请告别昨日，它是一张底片，多少遗憾也都变成美丽;请把握今日，它是一个脚印，带你踏上寻梦的征程;请展望明天，它是一个梦想，总有一片天空属于自我!
最终祝愿所有学弟学妹们在美丽的商大过上欢乐幸福的四年，描绘出自我灿烂的明天!
多谢大家!
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