六年级家长会英语老师发言稿
在快速变化和不断变革的新时代,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。如何写一份恰当的发言稿呢?以下是小编为大家整理的六年级家长会英语老师发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
各位家长:
很高兴见到大家。一转眼,又到4月底了,还有一个多月的时间就要进行毕业会考了,这是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况。
通过这半个学期的教学,我发现这一届六年级的班主任都特别负责,班风、学风也很好,最重要的是绝大多数的同学自尊心强,上进心强,这使我对他们充满信心。
其中上课积极发言的同学:
六甲:
六乙:
作业整洁的同学:
六甲:
六乙:
作业不交或迟交的同学:
六甲:
六乙:
在纪律方面还需要加强的同学:
六甲:
六乙:
这次其中考试,班上85分以上的同学有人,75-85的有人,不及格两人。这次考试成绩不够理想,很多平时成绩较好的同学也出现了退步。
我也从中发现了以下问题:
1、学习态度不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的态度,甚至会说“只要语文数学好就行了”,还有拖欠作业的情况。
2、学习习惯不够好。我要求学生在读英语的时候用手指单词和句子,有利于对单词的记忆,并且能更好的集中注意力。但是有很多人没有这种习惯,眼睛盯着天花板,盯着窗户读的都有,甚至还有的同学边发呆边跟着读,这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪,我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”,遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避,或者就干脆等老师报答案。
3、少数同学基础不好。到现在所学的单词和课文读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。
4、阅读能力欠佳。阅读在今后的升学考试,包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍,第一遍泛读,也就是浏览;第二遍精读,把生词划出来,根据上下文理解单词的意思;第三遍回答问题,但是很少有同学能够严格按照要求完成,往往是读了一遍就不想读了。
5.学生现在很浮躁。很多以前成绩较好的同学也出现了退步的情况。比如这次期中考试,班上打满分的同学没有一个,在考试时我反复强调要认真仔细的检查,但是仍然有大部分同学做完之后就不再看试卷,而是宁愿坐着发呆,所以导致本不应该出错的题目由于粗心而扣分。其实越到关键时刻,孩子们应学会戒骄戒躁,沉着冷静。
针对以上问题,我也研究了一些方法和策略,需要各位家长的配合和支持。
1、督促学生在家听英语磁带,每周不少于1小时,最好能每天坚持听10——15分钟,这将对孩子的学习有很大帮助。
2、争取消化当天所学的单词,不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写。也请家长在学完新单词后及时督促孩子默写单词。
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业,以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字,这也是为了给学生一点点压力,让他们知道父母会经常检查他们的作业本,一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以,但最重要的是在学生默完后,督促他们对着书本更正。我发现,六年级的很多家长都非常负责,他们已经在这么做了,而且做得很好!。!
我相信通过我们大家的努力,所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。
最后,祝愿我们的孩子进步,家长开心!
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