小学下期科研工作计划

时间:2023-02-11 13:59:17 工作计划 我要投稿

小学下期科研工作计划

  日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的小学下期科研工作计划,希望能够帮助到大家。

小学下期科研工作计划

小学下期科研工作计划1

  按照区教师进修校研修意见和要求,结合学校工作计划和教导处工作计划,我校教育科研工作将以“开展有效研修、建设骨干教师队伍、探索成长教育模式”为核心,继续挖掘学校文化内涵,打造校园特色,扎实开展“经典”教育活动,“师生共诵读,书香满校园”,将骨干教师的培养作为本学年的重要工作来抓,使我校的教育质量,教育科研再上新的台阶。

  一、工作主题:

  开展有效研修、建设骨干队伍、探索成长教育模式

  二、工作要点

  (一)、打造研修团队,开展有效研修

  (二)、建设骨干队伍,促进全体教师共同成长

  (三)、推进特色建设,进行成长教育模式探索

  三、领导小组:

  组长:曾盛强,负责教研组达标建设工作的总体安排与部署,并深入教研组会。

  副组长:徐建强、邓元明,负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。

  组员:各教研组长,负责教研组达标建设工作的具体落实。

  行政负责年级具体职责及分工::

  (1)指导所负责的年级组、教研组的教育教学及管理工作;及时了解及反馈教育教学中的经验和问题。

  (2)参加所负责的年级组、教研组的教研活动。

  (3)随堂听课,及时评价交流。

  (4)随机检查教师教案作业批改。

  (5)做好检查登记,按子云小学教学常规检查记录表进行,每月底报教导处汇总。

  邓元明:一年级张静:四年级

  曾盛强:二年级严莉:五年级

  赵健:三年级徐建强:六年级。

  四、工作措施

  (一)、打造研修团队,开展有效研修

  关于教育科研,学校明确要求:那就是每学期教研组、教师个人有计划。对老师个人提出了教学有反思、教研有随笔、研修有记录、读书有笔记等要求。教研组活动有“四定”:定时间、定地点、定内容、定人员;活动过程有“四要”:要准备充分、要互动生成、要追求效果、要检查评比。

  此外,本学期将结合区教研室的相关要求,深入推进A61网络研修,继续将研修重心下移,在全校各教研组继续开展微型课题研究,并鼓励教师进行新课题申报。具体要求:

  1、以教研组为单位,成立研修团队,确定主题,确定参加人员。

  2、抓紧时间出成果。本学期各研修团队在教研组的管理和领导下,要抓紧时间开展活动。

  3、微型课题研修小组作好研修记录,让研修有实效。

  4、研修主题要与课堂教学相结合,发现一个,研修一个,解决一个。

  5、提倡研修内容具有代表性,具有可推广性,学期末上报研修成果。

  另外,本学期还将继续我校区级课题的开展,完善各项研修记录,整理各项研修成果。原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结,提升课题质量层次。

  (二)、建设骨干队伍,促进全体教师共同成长

  1、学习目标要求,制定发展规划,明确个人职责。

  本学期,将加强我校骨干教师团队建设,组织团队集体研讨、交流,让这个团队走在学校教学和教育研修的前列。

  加强中青年骨干教师培养,认真实施学校《中青年骨干教师培养方案》,个人制定《子云小学教师专业发展规划》,通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式,使有提高愿望和潜力的中青年教师脱颖而出。

  2、开展主题教学研究活动,创建主题教学模式,形成适合本校实际的学科主题教学模式并在全校推广。我校本学期将按照学模式,用模式,研模式的思路,构建适合我校的教学模式。语文教研组探究小学语文阅读教学模式,数学教研组探究小学数学计算教学模式。

  3、以竞赛促研修,打造魅力课堂。积极开展“精品课堂”教学比赛,不断提高课堂教学效率,着力打造魅力课堂。

  课前进行备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生安排足够的自学、自悟的`时间和空间,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思,努力发觉教学智慧的增长点。

  4、互研互学互帮,提升骨干教师队伍水平

  定期组织骨干教师参加名师教学观摩,开展教学研讨。

  组织骨干教师课堂教学观摩,提高个人教学业务水平。

  定期组织骨干教师参加教学理论研讨,提高教学理论水平。

  组织骨干教师读书交流活动,拓宽认知水平。

  开展教学帮扶活动,带动更多教师进步。

  (三)、推进特色建设,进行成长教育模式探索

  教育是师生共同成长的事业,学校是师生共同发展的场所。“成长教育”就是立足于师生共同发展的教育。

  1、构建有利于“成长教育”开展的学校管理和学术研究机构。成立:

  “教师成长研究室”——教科室负责,着力开展教师成长的综合研究和实践;

  “知识素养教育研究室”——包括语文知识方面、数学知识方面等,由语文教研组、数学教研组负责,研究知识素养的获取方式、方法等;

  “养成教育研究室”——政教处负责,研究养成教育中问题与实施;

  “特长教育研究室”——由综合组负责,着力开展学生特长教育成长的研究实践。

  “综合教育研究室”——由教导处负责,指导学生成长教育中综合问题。

  要求各教研组成立相关各研究室,要在广泛调研的基础上,制定出切合实际、易于操作的工作实施方案,并不断充实完善。

  2、以校本教材《经典·子云》为载体,打造“经典”教育文化品牌。结合全校性读书活动,重点开展“经典”教育活动,通过“经典”教育活动的广泛扎实开展,培育学生良好的精神气质,打造“经典”教育文化品牌。组建《经典·子云》教材修订团队,在广泛征求师生、专家意见的基础上,编写符合本校实际的校本教材,并将“经典”教育纳入教学常规考核。

  3、搞好以“成长”为主题的校园文化建设,打造“成长教育”氛围。

  (1)、营造书香氛围,创造书香条件。“营造书香满校园”,是我校创建特色的中心工作。首先是班级书香营造。根据各班实际,让学生自己管好书,读好书,好读书,规定读书时间,制定读书规则,让学生能随时读书,有效读书。其次是校园书香营造。包括书香长廊的创建,读书时间的安排,完善走廊、功能室布置,给学生创造读书的条件,让学生读书有地方,读书有时间,读书有乐趣。

  (2)、挖掘文化内涵,塑造书香特色。书香校园,不仅是停留在读书,它是学校文化精神的传承,学生人格培养的指南针,教师崇高素养形成的引路人。学校的制度、校训、校风、校歌,育人目标,无一不体现出一所学校的特色。因此,挖掘学校的内涵,还需要在这些方面下功夫。通过形式多样的活动,熏陶师生,真正做到手留书香,胸怀天下。书香特色的塑造,便是从大处着眼,小处入手。让每个师生衣着得体,举止文雅,发展全面。

小学下期科研工作计划2

  一、指导思想

  为了学校的内涵发展,教师是学校的根本生命力,科研工作继续坚持“科研兴校、科研兴教和科研育师”的指导思想。在本期学校科研工作仍然抓校级小课题提高教师的科研能力,重市级立项课题提升学校科研水平,逐步转移到学校“崇和尚美一生相随”的办学理念,为学校提出的“创美的校园,建美的课堂;当美的老师,育美的学生”的工作思想而努力。

  二、工作目标

  1.提高教师的科研能力。

  2.完成校园八个小课题的'研究工作。

  3.完成市级重点课题“新时期学校德育工作时效性研究”,并顺利结题。

  4.有效开展现有课题的常规研究工作。

  5.新增校级课题——《学校“十二五”教育发展规划》,以获得学校教代会审议通过的《规划》为结题成果。

  三、工作措施

  1.加强对9个校级课题研究进程的指导和督促,加强研究过程的管理,确保研究的实效,使9个校级课题达成预期的研究成果。

  2.对现有的市级科研课题的结题工作要抓紧时间筹备,并争取顺利结题。

  3.和工会、综合办协调配合,做好全校教师的礼仪培训工作。

  4.配合学校做好校园文化建设方案的论证、修订完善工作。

  四、具体安排

  略。

【小学下期科研工作计划】相关文章:

小学教科研工作计划04-30

下期龙尾小学数学教研组工作计划04-25

科研工作计划04-02

教科研工作计划04-29

科研人员工作计划12-29

2019学年度下期小学数学低段教研工作计划04-30

小学教科研工作总结02-24

小学科研工作总结06-09

大班下期艺术教案01-21