一年级美术学期工作计划

时间:2023-02-24 14:34:16 工作计划 我要投稿

一年级美术学期工作计划7篇

  时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的一年级美术学期工作计划,欢迎阅读与收藏。

一年级美术学期工作计划7篇

一年级美术学期工作计划1

  为了更好的完成本学期的教学任务,特制定教学计划如下:

  一、学生现状分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有一定的难度,学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。

  二、教学内容分析:

  (一)全册教材简析:

  以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生。学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

  以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。

  (二)、教学总目标:

  (1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动。

  (2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

  (三)教材中重点、难点(简要分析):

  熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。

  三、教学措施:

  以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的'情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。创设文化情境,涵养人文精神。应重视在美术教学中创设一定的文化情境。

  鼓励学生进行综合性与探索性学习,在教学中应发掘综合性的内容。重视学生的自评与互评,传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定,现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想,核心是促进学生的发展。.注重审美能力的培养。在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象进行比较。

一年级美术学期工作计划2

  一、教学目的、要求

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:

  造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

  二、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的'想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

  三、教学情况分析:

  通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进,教学方法、教学理念所导致的结果,所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,有多数学生基础很薄,有待加强练习、提高。

  四、措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

  五、教学进度安排:

  第一周影子的游戏

  第二周走进大自然

  第三周花地毯

  第四周分蛋糕

  第五周有趣的半圆形

  第六周摸一摸画一画

  第七周小挂件

  第八周瓢虫的花衣裳

  第九周生活中的趣事

  第十周泡泡飞呀飞

  第十一周太空里的植物

  第十二周妈妈的节日

  第十三周香甜的水果

  第十四周运动场上

  第十五周乘上大船有世界

  第十六周打开的冰箱

  第十七周会摇的玩具

  第十八周电脑美术

  第十九周化装晚会

一年级美术学期工作计划3

  按照我的计划,本学期备课组活动6次集体备课,开2次课。上学期集体备课蛮艰难,因为大家不肯交流上课想法,反而觉得我上课东西好总想我一人说了,大家记下,可是我每次不愿意一个人独角戏,导致每次尴尬了事,吸取上学期教训决心要搞活动应该真的在开展。

  本学期集体备课集中在需要2课时完成的课程,开课开这几年极少涉及的课程,老开那些好上的课,反复听,内容变化少,大家都腻了吧!其中一课我先开,集体备课也是我也是想先说一点来抛砖引玉,希望大家都能热情的“学术讨论”。毕竟我没经验也没法说套路文化课的备课形式

  对于我校学生情况是初中美术课多少听了点,但是相关课外书以及博物馆去的几乎没有,有的是带着打古装游戏还有古装剧概念来上欣赏课,大部分学生上课给我感觉是他们在蒙圈与新奇之间切换状态,这还是在听你课的反应,觉得无所谓的已经聊天、玩手机、看课外书、写文化课作业、睡觉、上课前换座位了。其实觉得无所谓并不是觉得美术课听得没意思而是考试不考,将来用处不大,真的用处不大吗?我的每学期计划都是解决同一个问题但任重道远,尽我们组每个同仁微博之力。美术课除了让学生欣赏漂亮图片,看优美视频带来视听享受,潜移默化中也在提升每个学生对美的欣赏力,带来正能量美化心灵。正所谓“好东西看多了,一般东西就不想看了”而这是每个学生在一年内可以后知后觉的,它的影响是欣赏力在几年之后——也是我常常冷不丁说给学生的:不能感知美,也许你将来有钱了但是你看不出那些艺术品美在哪里,只是觉得它贵买了可以显摆而已,家里装修风格搞到最后就是KTV风格觉得时髦,搭配衣服始终不得法,小到家里卫生也不会在意。。。也是俗语中国说缺乏生活趣味的那种人;大到城市规划,各种产品设计,建筑房子等等都被老百姓骂因为难看不方便嘛。所以美术课要上好!但我觉得这种好不是那种仅仅把图讲透,流程走好,学生有互动,而是通俗易懂,深入浅出,还有人文的氛围

  下面举个例子:在第一单元第3课《我们怎样运用自己的眼睛》里蒙娜丽莎归属情感鉴赏——每个人因为心情、内心不一样看的感觉不一样,为什么?我们老师可是说关于这画的各种惊人发现,奇迹带来的`观画效果,大家可以交流下这些发现,旁边的蛋彩画可以说说这种古老的画如何画,看看画的细节,我们老师可以讨论绘画细节的象征语言;富春山居图可以说现在状况如何,古今对比,绘画手法,作者简介(历史)等等,这些大家交流嘛。据我观察大部分学生觉得枯燥,谈中国山水具体在《审美自律》,这课要适可而止防止刹不住谈中国山水,为了让学生感受黄公望的厉害以及中国山水风景优美,我提供3D数字版动画《富春山居图》供需要的老师。

一年级美术学期工作计划4

  一、教材的分析:

  本学期美术共18课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。

  二、学生知识能力及情况分析:

  学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有许多学生基础很薄,需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要,让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

  三、教学目标任务:

  1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。

  2、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣及爱好。

  3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

  4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

  四、教材重、难点:

  1、学习有关美术的基本知识和技能。

  2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

  五、针对该年级的教学计划:

  该年级学生男生较多,学习很活跃,在课上纪律需要维持,学习简单的简笔画,提高具体思维的能力。

  六、主要措施:

  1、认真学习美术课术新课程标准,加强有关艺术课教育理论的`学习,认真学习研究、钻研美术教材,把握教材内容,抓住重点内容,突破难点及代表性的学习内容。

  2、认真备课,不打无把握之仗,备课内容要体现创新,即力求实用,又方便灵活,使课堂教学形式多样化。

  3、按时上课,上足课时,布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。

  4、加强课外辅导,特别要加强对学困生的辅导工作。

  5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。

  6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

  七、教学进度表:

  1、变化的线

  2、涂画的乐趣

  3、心中的太阳

  4、星星和月亮

  5、小餐桌

  6、稀奇古怪的梦

  7、小花衣

  8、下雨了

  9、课间

  10、小小钟表店

  11、五彩连环

  12、小飞碟

  13、转转轮

  14、我是设计师

  15、红星闪闪

  16、玩陶泥

  17、陶泥压纹

  18、童谣童画

一年级美术学期工作计划5

  一、学生分析:

  一年级是小学中一个非常重要的阶段,对于美术课来说也不例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。学生对美术的学习积极性很高,其中有部分学生素质很好,画的不错。但也有个别学生素质较差,且纪律涣散。

  二、教材分析:

  美术教材在分类上有着共同的特点:分为欣赏、绘画和工艺三大部分,工艺课绝大都是混合课,即锻练了学生的动手能力,又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点,在课业的安排上形式比较活泼、新颖,着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中,突出训练学生形象概括能力和造型能力,教材还安排了大量的色彩课,以锻练学生的色彩感受力,并使学生对色彩有初步认识。

  三、教学目标:

  1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果,扩大欣赏视野,进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对美术创造活动的神秘感。

  2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感,鼓励学生更为大胆地使用色彩作画。

  3、通过具有游戏性质的撕折,以传授折与撕的规律为核心,启发学生对图案重复规律的感性认识,并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识。

  4、继续强化视知觉训练,通过一系列有趣的绘画游戏,打破儿童绘画练习中一些僵化的模式,让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象,并以各种不同的方式进行再现,从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。

  5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段,打开学生在形象记忆方面的思路,为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据,同时以抽象形象造型的'过程中,推动学生求异思维能力的发展。

  6、尝试使用纸张材料,进行制作练习。从纸材的色彩、肌理的选择方面,简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求,启发学生审美创造的兴趣。

  7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法,通过纸材加工和立体化组合,进行立体制作的基本技能训练。

  四、教学措施

  1、课前制作教具,运用直观演示的教学方法,激发学生兴趣,明确制作过程,提高教学效果。

  2、启发学生想象,锻练学生想象力和发散思维能力,发挥学生的创造能力。

  3、优化课堂结构,注意精讲多练,作业随堂完成,注重教学效果作业质量。

  4、平行班级作业展评、评比,为学生提供互相学习、攀比的机会,从而激发学生学习动力

  5、使用电化教学,增大课业容量,使所受内容条理化,便于学生接受。

  6、认真备课,精心设计教学环节,向课堂40分中要质量。

  7、记录教学效果,总结教学经验,认真钻研业务知识,虚心学习,力争把更多、更准确的知识传授给学生。

  五、课时安排:

  每周2课时

一年级美术学期工作计划6

  一、教材分析

  教学内容:

  1认识简单的基本颜色

  2学习简单的基本形

  3学习新材料的使用.

  教学目的:本册内容尊重学生的主体地位,以学生发展为主,依据学生心理,生理发展规律,

  以培养学生的人文精神审美能力和创新意识的课程目标出发

  教学重点:

  1重点突出我国民族传统文化的教育,培养对祖国优秀美术传统的热爱,

  激发爱国主义情感.

  2通过集体和个人活动对设计应用作品有新的认识和要求.

  3学习对大自然的造型与表现

  教学难点:

  1对设计应用的课程有新的材料,新方法.

  2用自己喜欢的形象方式表现对动物的理解

  3初次接触新材料的使用方法较困难.

  二、教学进度

  月份周次题目类型

  九月第一周第一节课评价,发画片画画

  第二周长城1、涂涂画画画画

  第三周2、我的'手画画

  第四周5、变脸的太阳画画

  十月第五周11、画自己7、美的天空画画

  第六周12、多彩的秋天画画

  第七周6、找妈妈画画

  第八周10、可爱的家画画

  第九周14、纸盒游戏20、玩纸偶手工

  十一月第十周18、小彩灯17、花手套手工

  第十一周8、早餐9、做玩具手工

  第十二周21、北京小吃3、玩泥沙手工

  第十三周4、摆花样13、撕纸游戏手工

  十二月第十四周15、字母娃娃画画

  第十五周19、新年贺卡画画

  第十六周16、勤劳的蜜蜂和蚂蚁画画

  第十七周考试考试

  一月第十八周23、美丽的大自然24、丰富多彩的生活欣赏

  三、教学安排

  下面对于本学期教学进度的具体安排作一个描述。

  美术课中,类型比较多,按课标上分为“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域,我这里简单的用“画画”、“设计”、“手工”、“色彩”、“欣赏”、“国画”一类的词来代替。

  一年级的课程中主要有绘画和手工两个方面,我把纯手工的部分单分出来作为“手工”类,至于既有绘画,又有手工,还有游戏的部分,我就统一称为绘画。所以,整体来看,本学期的课程,首先是绘画,然后在期中左右加一段手工,最后还是绘画,主要是准备考试,之后的课主要是欣赏。

  九月,第一周主要是师生的熟悉。由于初次见面,在这周我是要师生互相认识,了解一下学生的具体情况,美术水平,提纪律和工具的要求等等。之后就是绘画,从涂色入手,到画人,画动物,主要练习线造型,涂颜色,提高学生的绘画水平以及美术工具的使用,特别是铅笔,彩笔,蜡笔的综合运用。大约在第5、6周能会有国庆放假等活动,耽误的课时可能会向后延,所以手工大约在第10周开始。

  手工活动阶段比较轻松,主要是通过手工活动提高学生的动手能力,提高学生兴趣。同时,这个阶段把学具发了,学生还可以泥塑,折纸等。通过手工制作,学生也可自己发挥创作,编故事,做游戏。总之,手工阶段主要是学生在玩中制作和学习。

  进入12月,继续绘画,主要是为期末考试做复习。考试大约在12月末,主要考察学生的美术水平。也可以把入学来的第一张画拿出来对比一下,学生自己评价自己的画。

  考试结束后的时间,主要是学生欣赏,画画,手工,看动画一类的比较轻松的活动。

  一年级美术下学期教学工作计划

一年级美术学期工作计划7

  一、学情分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的习惯比较差,易失去注意力等问题,从上学期的教学效果看,课堂教学组织有必须的难度,除了每班的人数较多的因素外,就是学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。

  二、教材分析:

  1、全册教学目标要求:

  1、知识教育要点:

  (1)认识和运用各种平面形、常用色。

  (2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

  (3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

  2、潜力培养要点:

  (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,用心促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

  (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童透过绘画表达自己的情绪情感。

  (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

  (4)提高对色彩美、形状美的潜力。

  3、审美教育要点:

  (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的.兴趣。

  2、全册重难点:

  (一)重点:

  1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;

  3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;

  4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;

  5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

  (二)难点:

  1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。

  2、在工艺制作中,培养学生初步的造型潜力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

  3、在欣赏过程中,提高欣赏潜力,发现美和创造美、鉴赏美的潜力。

  三、全期提高教学质量的措施与方法:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选取富有儿童情趣的教学资料,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要简单,要用心鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象潜力和创造潜力。

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