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幼儿学期班级工作计划

时间：2023-02-25 12:27:22 工作计划我要投稿

幼儿学期班级工作计划(15篇)

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的幼儿学期班级工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿学期班级工作计划(15篇)

幼儿学期班级工作计划1

　　上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的工作做好铺垫。

　　一、本班情况分析：

　　本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。

　　通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

　　班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导。

　　二、幼儿发展目标

　　1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力

　　2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）

　　3、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。

　　4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。

　　5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

　　6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

　　7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

　　8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。

　　9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。

　　10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的.反映。

　　11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。

　　12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类。

　　13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

　　14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

　　15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

　　16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面。

幼儿学期班级工作计划2

　　新学期开始了，我们迎来了小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。”仔细地剖析一下自己，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己。

　　一、思想政治方面

　　认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关心国家大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。

　　热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

　　二、教育教学方面

　　要提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。

　　三、做好幼儿一日生活常规的培养

　　这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

　　1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

　　2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

　　4、生活卫生常识

　　(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　5、安全常识

　　(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

　　四、家长工作

　　家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体工作如下：

　　1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。

　　2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、交流家教经验。

　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。

　　总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!

　　政治思想：遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国、爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每月按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。不计较个人得失，顾全大局“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

　　师德方面：师德是为师之本，高尚的师德情操，一直是我的'追求目标。牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，认真学习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解感悟其中的意义所在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了使孩子们能安全、愉快的成长，我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期。

　　教育教学工作：在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有目标有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿接受新思想，打破传统的“教师教幼儿学”的方法，转变为“幼儿主动学习”。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏，教具来发展幼儿的思维、想象及动手操作能力等。

　　个人业务能力提高：

　　1、多学习、多听、多看、多学、多反思。

　　2、努力提高自身的业务水平，勤练弹、唱、跳等基本功。

　　3、多上网、多看书看好书给自己充电。

幼儿学期班级工作计划3

　　一、指导思想：

　　按照县教育局幼教工作的要求，在教育局领导部门的指导下,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。

　　二、工作目标：

　　1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境。

　　2、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。

　　3、模范执行《管理规范》，配合学校创建江苏省平安校园、常州市依法治校示范校园。

　　4、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

　　三、主要措施：

　　（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。本学期，我园加大硬件设备的投入力度，添置了空调、操场都更新成了塑胶场地，另外还添置了一批桌面玩具。保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。

　　（二）、规范办学行为，实行科学管理。

　　1、完善考核制度，提高管理效能。

　　逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程，加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识

　　2．加强常规管理，认真抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。

　　三、加强园本培训，优化教师素质。

　　1、加强学习指导，提高师德修养。

　　每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。

　　2、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达85%，本科率达15% 。

　　四、立足实际，大力提升教研工作。

　　1、严格执行课程计划。开学初，制定科学合理的`课程计划，幼儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来，确保课程计划的规范实施。

　　2、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现《纲要》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　五、营造科研氛围，提高科研实效。

　　以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。

　　加强对美术班教师的考核力度，经常深入课堂开展听课、评课活动，促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的兴趣。

　　六、加强安全防范工作。

　　1、努力争创平安校园。全体教职工牢固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，确保无任何安全事故的发生。另外，建立健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人有计划、有落实、有检查、有记录。

　　2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣传和疾病预防工作，控制流行性、传染性疾病。通过早锻炼和各种活动，提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。

　　3规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。

幼儿学期班级工作计划4

　　幼儿情况分析：

　　全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，、通过小班一年行为习惯的培养，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。

　　班级管理工作：

　　要求班内位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。

　　1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。

　　2、每周班老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

　　保育工作：

　　保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。

　　1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。

　　4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

　　安全工作：

　　1、教育幼儿爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。

　　2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。

　　3、不跟陌生人走，在幼儿园要跟着老师，下午不认识的人来接不能跟着走。

　　4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的伤害。

　　家长工作：

　　1、"家园面对面"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的'优点和不足之处,从而对症下药。

　　3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。

　　一、指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据 , 根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

　　二、基本情况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照顾幼儿。我班共有幼儿9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。

　　三、班务工作目标

　　（一）班级管理目标

　　1 、教师坚持贯彻"一切为了孩子，为了孩子的一切"的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

　　2 、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

　　3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

　　4 、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

　　5 、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

　　6 、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

　　7 、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　8 、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　9 、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　10 、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

　　（二）儿童发展目标健康领域：

　　1 、喜欢幼儿园集体生活。

　　2 、乐意参加各项活动，态度积极。

　　3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

　　4 、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

　　5 、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

　　语言领域：

　　1 、能互动、有礼貌地与人交谈。

　　2 、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

　　3 、能用较完整的语句表达自己的意思。

　　4 、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

　　5 、能听懂和学说普通话。

　　科学领域：

　　1 、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

　　3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4 、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5 、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

　　社会领域：

　　1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

　　2 、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。 3 、理解并遵守与自己相关的行为规则。

　　4 、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

　　5 、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

　　艺术领域：

　　1 、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

　　2 、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

　　3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。

　　四、具体措施

　　1 、创建"祥和的班级"。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

　　2 、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

　　3 、坚持"保教结合"的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

　　4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　5 、家长工作：

　　(1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的"主题活动"，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

　　(2) 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

　　(3) 运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

　　(4) 针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

　　(5) 请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。

　　6 、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。

　　五、每月工作安排九月份：

　　1 、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。

　　2 、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。

　　3 、开展主题活动"最棒的我"。

　　十月：

　　1 、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

　　2 、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的3 、完善班级自然角与种植角。

　　4 、开展主题活动"妙妙鼻"。

　　十一月：

　　1 、开展家长开放半日活动。

　　2 、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。

　　3 、开展主题活动"伞花朵朵开"。

　　十二月：

　　1 、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

　　2 、家长开放日。

　　3 、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

　　4 、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

　　5 、开展主题活动"好忙的市场"。

　　一月：

　　1 、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。

　　2 、结合元旦开展"迎新年"亲子游园活动。

　　3 、做好学期结束前准备工作。

　　4 、开展主题活动"给你一封信"。

　　5 、全面复习。

　　6 、学期结束，做好班级财产清理工作

幼儿学期班级工作计划5

　　一情况分析

　　本班共有25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名。通过在园内半年多的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭，擦脸，漱口。体育技能上掌握了跑，跳，爬等的基本动作。本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。

　　二指导思想

　　认真学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心发展的`特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三本学期主要工作任务以及实施措施

　　合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：

　　1，制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划

　　2，创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展

　　3，根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游偶尔戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配

　　4，教师在活动实施前做好充分的教学准备（教具，活动材料，经验知识的准备）

　　锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展，具体措施如下：

　　1，在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间

　　2，每天坚持做操，能跟上音乐

　　3，注意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高

　　加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：

　　1，根据本班得情况，制定合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2，运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

　　3，积极配合幼儿园开展各项工作

　　做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：

　　1，开学后，利用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

　　2，每周发放亲自手册，是家长更好的了解幼儿在园情况

　　3，每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。

　　培养幼儿英语兴趣，发展本班特色，具体措施如下：

　　1，利用本班环境，创设英语氛围

　　2，每周开展英语说说说，培养幼儿兴趣

　　3，区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习巩固

　　以上是我班新学期的版务计划，在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。工作安排如下：

　　三月份

　　1，认真做好家访工作

　　2，完成班内环境创设

　　3，常规训练

　　4，植树节爱绿护绿活动

　　5，开展“我爱妈妈”活动

　　6，开展“ ”的主题活动

　　四月份

　　１，组织幼儿参加美丽的春天，春游活动。

　　２，继续加强常规工作训练

　　３，开展“”主题活动

　　五月份

　　１，结合“五一”劳动节，开展系列活动

　　２，为庆“六一”做准备

　　３，开展“”主题活动

　　六月份

　　１，开展庆“六一”活动

　　２，幼儿发展评估

　　３，开展“”主题活动

　　４，收集资料，整理物品，做好新学期来前的各项小结工作

幼儿学期班级工作计划6

　　一、现状分析：

　　我班目前幼儿总数为25名，其中5名幼儿是由小小班升入。通过家访、随机测查和对近期孩子入园后的观察分析，我们发现大多孩子能坚持来幼儿园，喜欢玩玩具，爱听故事，愿意与同伴一块游戏，有一定生活自理能力，如能自己喝水，入厕，自己穿脱凉鞋等。同时也发现，幼儿无规则意识，以自我为中心的现象较严重，进餐慢，脏，挑食现象较多。不会或不习惯表达自己意思的幼儿占相当比例，同时，部分幼儿有不友好行为等等。因此，我们将以培养幼儿良好的行为习惯为目标，在体现

　　幼儿自主，自由，自愿的同时，引导幼儿理解和体验良好的行为习惯的意义，鼓励其进行自理自立的尝试。

　　二、教研主题：

　　小班幼儿良好生活习惯培养策略

　　三、教研目标：

　　1、适应集体生活，在活动中保持愉快情绪；

　　2、学会洗手、擦鼻涕、会使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲

　　3、学习整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道将用过的东西放在指定的地方。

　　4、会使用小勺正确的进餐，不挑食。在老师提醒下，知道下，知道随渴随喝。能独立安静的入睡，姿势正确。会穿、脱简单的衣服和鞋。

　　5、学习安全使用玩具、用具，懂得避开日常生活中可能出现的'危险。

　　6、能耐心倾听他人讲话，理解他人说话意思并做出积极应答。

　　7、大胆的表达自己的请求和愿望。

　　8、了解与自己生活有关的简单标记。

　　9、能积极参加自己喜欢的集体活动，喜欢与他人交流。

　　10、在生活中了解、学习遵守一些基本规则。

　　四、具体措施：

　　第一阶段：稳定幼儿情绪，在生活中了解、学习遵守一些基本规则。

　　第二阶段：适应集体生活，学会洗手、擦鼻涕、会使用自己的毛巾。

　　第三阶段：会使用小勺正确的进餐，不挑食，能独立安静的入睡，姿势正确。

　　第四阶段：了解与自己生活有关的简单标记，知道将用过的东西放在指定的地方。

　　第五阶段：能耐心倾听他人讲话，理解他人说话意思并做出积极应答。

　　第六阶段：学习安全使用玩具、用具，会穿、脱简单的衣服和鞋。

　　第七阶段：能积极参加自己喜欢的集体活动，喜欢与他人交流。

幼儿学期班级工作计划7

　　一、班级情况情况分析：

　　（一）概况：

　　（二）班级优势分析：

　　1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。

　　大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。如：会自己洗手、自己入厕。当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作。

　　2、具有强烈的好奇心。

　　孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望。

　　3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。

　　大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。

　　（三）存在问题：

　　1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。

　　由于班中家庭多为结构家庭（祖孙三代共同生活），老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。

　　2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。

　　由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。其次，由于班级孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。

　　（四）班级工作人员情况分析

　　1、班组成员分析

　　本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作。班组人员颇具爱心，也比较由责任心。

　　2、班务工作设想

　　本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组；构建民主、宽松的工作氛围；努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次，班组将根据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培养幼儿自理能力上，重点培养幼儿学会自己吃饭；自己穿鞋子和裤子；能有序地摆放各类玩具和学具

　　二、班级重点工作：

　　1、采用分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。

　　措施：

　　a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。

　　b、积极利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力。

　　2、注重幼儿倾听能力的培养，养成喜欢阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达能力。

　　措施：

　　a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中，大胆地说。

　　b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺Ji。

　　3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为。

　　措施：

　　a、根据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。如：教师的演示、图示的模仿等。

　　b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求（排队、不浪费水等）用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上

　　三、家长工作：

　　1、家长情况分析

　　班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜欢包办。只有35﹪的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就直接导致了幼儿的发展的差异性较大。

　　其次，班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的.差异性。

　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解；有的家长对孩子没有任何要求，听之任之；还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教育问题。

　　2、家长工作要点

　　开拓家园联系的多种途径，积极利用家长资源，努力做到家园教育同步。

　　措施：

　　a、通过家园互动的各种形式，使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长需要配合的事项。

　　b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动。

　　c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标与策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作。

　　d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑。

　　四、幼儿培养目标

　　1、通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。

　　2、引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物，培养幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。

幼儿学期班级工作计划8

　　经过小班一学年的生活，我班幼儿很快的融入幼儿的生活。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。为了能够更有效更好地做好班级工作，我制定了以下计划：

　　一、班级情况分析。

　　新学期我班插了4名新生，现在共有幼儿34名。通过一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

　　二、教育教学工作方面。

　　1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；

　　2、在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的.方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

　　3、培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使用剪刀、撕贴、等技能。

　　4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：

　　（ 1 ）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；

　　（ 2 ）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；

　　（ 3 ）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；

　　（ 4 ）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　5、主题活动《昆虫世界》的开展。

　　主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式根据幼儿的兴趣、特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验。开展《昆虫世界》主题活动要请家长配合幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作。

　　6、开展市级微课题音乐节奏活动。

　　本学期我们要进行《中班音乐节奏活动生活化材料的实践研究》课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊”，迁移幼儿的生活经验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规，邀请幼儿和家长一起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节奏活动中。

　　三、保育工作方面。

　　1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，

　　严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，

　　2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

　　四、家长工作方面。

　　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　　2、每周更新家园联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　3、利用每天幼儿入园离园的时间与家长进行沟通交流。

　　4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

　　5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

　　五、安全工作方面。

　　每周进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。配合幼儿园开展防震减灾等逃生训练，引导幼儿懂得逃生自救的方法。

幼儿学期班级工作计划9

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析

　　幼儿情况：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

　　在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的`原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下功夫，培养幼儿做事的主动性。

　　二、主要工作

　　１、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，

　　２、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。

　　３、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。

　　三、本学期主要工作安排

　　九月份：

　　1、加强常规管理，习惯培养（培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做好开学工作。

　　2、加强幼儿的语言培养。

　　3、各班幼儿测体重。

　　4、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数

　　5、结合教师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱教师活动。

　　6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯，丰富自然角。

　　7、讨论迎“国庆”的活动方案

　　8、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

　　9、加强早操的编排和训练。

　　十月份：

　　1、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛

　　2、大班组好课活动。

　　3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。

　　4、结合主题进行环境创设。

　　5、组织幼儿进行社区活动，观察秋天的树木。

　　6、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

　　7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。

　　十一月份：

　　1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱比赛。

　　2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情。

　　3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。

　　4、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。

　　5、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。

　　6、体育节准备

　　十二月份

　　幼儿活动：快乐体育节。

　　幼儿活动：小中大班幼儿插塑比赛。

　　讨论庆元旦、迎新年活动方案。

　　幼儿活动：庆元旦，家园同乐。

　　幼儿活动：无敌小宝贝

　　1、进行科研展示活动。

　　2、根据季节变化增设环境。

　　3、了解各种小动物是怎样过冬的。

　　4、加强冬季锻炼，增强体质；开展跳绳比赛。

　　5、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。

　　一月份：

　　1、幼儿期末测试。

　　2、书写幼儿评语。做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。

　　3、整理归放物品。

　　4、假期安全教育。

　　三、幼儿能力培养重点：

　　1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。

　　2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

　　3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

　　4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

　　5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

　　6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

　　四、具体措施：

　　1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

　　2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

　　3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

　　4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

　　5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

　　6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

　　五.家长工作重点：

　　1、定期召开班级家长会，举办大班幼儿家长讲座，家长学校。

　　2、每周写好信息窗，每月更换，向家长公布每周教育工作内容，重点及家长配合工作。

　　3、根据家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的，家园一致地教育，培养幼儿。

　　4、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

幼儿学期班级工作计划10

　　一、基本情况分析

　　中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

　　二、工作要求

　　（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

　　（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

　　（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、针对措施

　　1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。

　　3、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

　　4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。

　　5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质。

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证，本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　四、注重入园和离园两大环节

　　家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的.一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

　　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

　　五、家长工作目标

　　提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高，本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

　　1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

　　2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

　　3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

　　六、完成目标措施

　　完成目标1的措施：

　　1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

　　2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

　　3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。

　　4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

　　完成目标2的措施：

　　1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

　　2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。

　　3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。

　　完成目标3的措施：

　　1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识。

　　2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。

　　本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁指南》为指导思想，努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。

　　具体计划：

　　1、积极利用“家长园地”与家长进行沟通。介绍本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。

　　2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

　　3、《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　4、本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，也亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。此外，家长在与教师及相互之间的交流中，进一步了解科学育儿的知识。

幼儿学期班级工作计划11

　　一、明确班委地位，努力为大家服务。

　　“服务”时班委的基本也是必要的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心为这个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作，使之明确落到实位，要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增强班级凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。经过初步设想，具体可以采取如下措施

　　1、不定期召开班会，针对普遍感兴趣的问题，有话大家谈，努力建设一种大家积极发表意见，参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。

　　2、开班级博客和qq群，吸引全班同学参与。

　　这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，有全班同学自发负责管理，每位同学都可以在上面写下想说的话，贴上有趣的照片，记下每天的趣闻趣事，点点滴滴的趣闻心声与大家分享，也可以发表自己的观点，参与班级事务。总之，这个博客是班级网上的家。同时，班委可以从中把握整个班级的情况，了解同学们要求，更好的为班级服务。其中好的片段好可以载入我们的班级大事件。qq群作为同学们方便沟通的.工具，有什么事可以通过qq群通知，同学们也可以在qq群上畅所欲言，进而增进我们的感情。

　　3、定期拍班级照片，作为青春留念。

　　4、一周一次班委会议。

　　大家在一起商量班级的一些大事小事。以本职工作为基础，班委间协调配合互相监督。共同商量，怎样才能以班委为核心，同学为基础，把班级带领得更好。

　　二、在征得广泛意见的基础上，在抓紧学业的同时积极策划一系列活动，具体想法如下

　　1、不定期组织开班联欢会

　　当同学们学习比较沉闷，，学习压力比较大时，在班级开一次联欢。以唱歌，游戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而排除心中压抑的情绪。从而更高效地投入到学习中。

　　2、组织聚餐一次。

　　新成立的班级还没有坐在一个圆桌上聚过餐呢，为了进一步增加凝聚力，促进同学们的感情，进行班级小聚餐。(以节俭为原则)

　　3、举办集体健身活动，倡导进行晨练，晚练。

　　健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它往往被大家忽视。新学期开始，我希望同学们一起运动起来，为健康加分。

　　4、加强班级和阶级的交流

　　邀请优秀同学在班级讲讲学习方法，把那些迷失方向的同学领向光明。

　　5、以寝室为单位成立互帮互助小组，在学习上生活上互相帮助。共同增强个人能力。

　　6、组织一次郊游

　　在条件允许的情况下，领着同学亲近自然，回归自然，呼吸新鲜空气，进而高效的学习。(以安全为第一位)

　　三、争创先进班级

　　在征得同学们同意的情况下，共同制定班级原则。在课堂课后怎么做等。遵守学校的规章制度。严格要求自己和同学，为赢得先进班级打好基础。

　　四、架起老师和同学们的桥梁

　　把同学们的心声快速反馈给老师。把老师的要求传达给同学，相互理解相互尊敬，努力更好的学习，争创先进班级。

　　学期才刚开始，很多事情还无法预见，但我会努力做到以不变应万变，使新学期学期尽力在我们的规划掌握之中，使新学期使我们的新学期更加丰富多彩。

　　由于我们的工作计划还很初步很粗略，我们恳请辅导员老师及时对我们的班级活动指正和帮助。

　　我们坚信，在院里领导和辅导员老师的支持和关心下，我们的班级工作一定会搞得更加有声有色，为学院增光添彩!

幼儿学期班级工作计划12

　　一、情况分析

　　我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

　　（一）优势表现

　　通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。

　　（二）薄弱环节

　　我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

　　因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

　　二、工作目标

　　我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。

　　1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

　　2、结合课题幼儿园肢体语言的.课题，提高幼儿表现力及交往能力。

　　3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。

　　4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。

　　5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。

　　6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

　　三、幼儿发展目标

　　内容

　　对幼儿分析评价

　　本学期教育目标

　　体能与健康

　　大肌肉动作

　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

　　2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

　　3、连续拍球能力发展不均蘅。

　　4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

　　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

　　2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。

　　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm

　　4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作

　　5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

　　小肌肉动作

　　1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

　　2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

　　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

　　2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

　　3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

　　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

　　生活卫生习惯

　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

　　2、一些姿势和习惯仍存在问题。

　　3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

　　1、能安静地吃饭。

　　2、能学会做值日生工作。

　　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

　　4、会自理大小便，便后冲水池。

　　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

　　6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

　　7、在教师的帮助下，学会整理被褥。

　　自我保健

　　1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

　　2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

　　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

　　1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

　　2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

　　3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

　　4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

　　5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

　　社会性品德情感

　　1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

　　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

　　3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

　　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

　　1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

　　2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

　　3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

　　4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

　　个性

　　1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

　　2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

幼儿学期班级工作计划13

　　上学期，我们的班级计划执行得很好，在班级管理方面取得了一定的成绩。所以这学期我们两位老师会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足。在新《纲要》指导思想的指引下，我们将关注儿童，促进每个儿童的个性发展。学期初，根据班级的实际情况和孩子的年龄特点，我们讨论制定了具有本学期班级特点的班级工作计划，具体如下：

　　一、课堂情境分析：

　　1、孩子情况：本学期这个班新来了四个孩子，都是幼儿，两个男生，两个女生。通过上学期期末的调查和平时的观察，我们从三个方面对儿童的身体、认知和社会方面进行了分析：

　　（1）身体发育：

　　自理能力：孩子的日常已经基本成型。他们饭前便后能主动洗手，饭后漱口、擦嘴，基本能有条不紊地收拾餐具、叠被褥、叠衣服。

　　大肌肉动作：孩子的大肌肉动作发展均衡，能协调爬行和平衡。他们喜欢用各种方式玩球，少数孩子可以用左手和右手投篮。

　　小肌肉动作：能正确握勺子。孩子们喜欢用剪刀，但大多数人用起来不舒服。敏敏、新宇和其他孩子坐姿不良。

　　自我保健：孩子养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险的东西，饭后不玩暴力游戏；知道卫生的重要性，但是有些孩子排便后洗手的习惯还是需要加强。

　　（2）认知发展：

　　智力能力：能比较两个或两个以上物体的不同之处，并学会根据用途进行分类。他们能分辨和表达音乐节奏、高低、强弱的变化，能根据音乐编出简单的动作和歌词，能发现周围环境的变化。有些孩子喜欢提问，喜欢参与学习活动。

　　数的概念：会根据大小、长短、高低等特征进行排序，会根据规律进行排序。数10以内的物品，可以认出4—5种图形。

　　语言发展：能理解故事的主要情节，用简短的语言复述故事，带着表情背诵儿歌。大多数孩子能在群体中大胆表达自己；但是，也有一些孩子在语言表达上比较内向，如于佳妮、老心怡等。

　　社会性发展：大部分幼儿能主动与园内工作人员和客人打招呼，大胆与他们交谈，基本与同伴相处融洽，懂得在活动中互相帮助和合作，团结友爱，玩玩具时懂得谦虚，做事自始至终的行为习惯初步形成，具有初步的自信心。这个班60%的人是独生子女。他们生活在优越的环境里，不会好好打理东西。、王、、等儿童拖延症和依赖性强。

　　2、家长情况：我们班家长非常重视孩子各方面的发展，对班里的各项工作要求都很高。从日常与家长的接触中发现，家长在教育教学上基本能配合班级，积极参加幼儿园的各种活动。

　　二、总体目标

　　这学期的中心任务是促进每个孩子的个性发展；在一天的生活中，在很多方面。

　　引导孩子认识、体验和理解社会行为的基本规则，学会自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力；帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣；引导孩子在人际交往中懂得尊重他人、礼貌待人、诚实守信；培养幼儿积极参加各种体育活动；强化英语特色，培养孩子的英语口语表达能力；采用蒙特梭利教育的精髓，结合思考游戏，培养孩子努力思考，善于思考，大胆创新各种作业素材的形式和方法。加强班级文化建设；学习，渗透班级管理，转变教育观念；教师要加强学习，不断反思，努力提高教学水平。

　　三、班级管理和自身建设，加强班级文化建设，建立良好的学习氛围，不断学习，不断反思，努力提高自己的教学水平。

　　1、继续认真学习新指南《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，转化为教育行为。根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立地、创造性地实施具有内衣幼儿园个性的活动整合课程。善于发现孩子感兴趣的事物、游戏、意外中所蕴含的教育价值，抓住机会。积极引导。关注孩子在生活中的表现和反应，对孩子的需求保持敏感，并及时恰当地做出回应，形成合作探究式的师生互动。

　　2、充分利用各种资源，动员家长收集废旧物资，放入活动区，丰富孩子的作业材料，节省班费。

　　3、爱护班级财产，节约水电。

　　4、教师要保持乐观的心情，衣着得体，下跪微笑对待每一个孩子，注意自己的言行，为孩子树立榜样；

　　5、两位老师相互学习，虚心向其他优秀老师学习，不断提高自身素质。

　　四、儿童能力培养的重点和措施

　　（1）注重孩子听力习惯的.培养。倾听意味着认真倾听他人。善于倾听是一个人不可或缺的素养。学会倾听，不仅能正确、完整地听取所需信息，还能给人以认真、踏实、尊重他人的印象。所以，良好听讲习惯的培养不是小事。我们将采取以下措施：

　　1、多和孩子聊聊。在交谈中，让孩子学会如何理解对方在说什么，找出自己想知道的内容，知道自己说话的时机。多开展交谈活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别交谈，并在交谈过程中利用孩子的倾听行为来影响和引导孩子。

　　2、提供倾听的机会。给孩子播放视听作品，让孩子学会安静地听。

　　3、在活动中巩固。开展各种表演、故事会、小型新闻发布会等类似活动，引导孩子认真倾听同伴的心声，鼓励孩子大胆热情地参与表演。

　　（2）提高孩子的合作意识和沟通能力。通过交换玩具、分享食物、游戏合作、共同完成一件事、建立朋友吧等方式，促进孩子的交流，注意引导孩子自律、尊重游戏规则。你可以在与人相处时表现出礼貌，和大人打招呼，主动和大人或小孩聊天，开始懂得轮流和分享，有一个很好的朋友。

　　（3）培养孩子学习英语的兴趣，激发和培养孩子对英语的兴趣，提高孩子的英语口语。丰富孩子的词汇，帮助孩子学会听和掌握正确的发音，掌握简单的问候语、童谣、童谣。并且可以在小组面前大胆表演英语节目。

　　具体措施：

　　1、要求孩子们学会在进出公园时用英语问候老师和孩子们。

　　2、晨间谈话老师可以用英语和孩子交流，或者复习学过的英语对话或歌曲。

　　3、组织孩子听英语磁带，帮助孩子练习听力。

　　4、创建一个英语角，为孩子们提供图片、头饰、木偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演等游戏，调动孩子学习和说英语的主动性。

　　五、在环境中给孩子创造良好的学习环境。

　　纲要指出：“幼儿园的空房间、设施和活动材料，应当有利于发起和支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于发起和支持幼儿与环境的互动。”它是环境儿童的老师。可以帮助孩子获得经验，建立自信，发展自己。本学期以环境的创设为重点，根据孩子的兴趣和需求，丰富各个活动区的操作素材；此外，主题环境的创设会体现儿童学习和发展的需要。在布置的过程中，要让孩子充分参与，和老师一起规划、布置环境，让孩子随着主题活动的进展，逐步装饰自己的学习成果和艺术作品，让每个孩子都有机会展示自己的作品，做环境的主人。正如大纲所说：“创造条件让孩子展示自己的作品，引导孩子相互交流和欣赏。”

　　六、保健工作

　　1、保持班级环境整洁、安全，物品摆放高度适中，整洁有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

　　2、照顾孩子的日常生活，特别是体弱孩子的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

　　3、注意孩子的安全，加强自我保护能力的培养，防止意外发生。

　　4、落实消毒制度，达到卫生标准；

　　七、父母的工作

　　1、召开家长会，向家长介绍我校的情况和本学期的活动安排，向家长说明本班教师的变化，取得家长的信任和支持，为以后工作的正常开展做好铺垫。2、做好家访工作，及时了解孩子在家的情况，做好孩子的教育工作，详细记录家访的情况。

　　3、注意与家长的日常沟通，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、积极、耐心、细致。充分利用“家长资源”收集与孩子有关的主题信息，利用废旧材料制作教具。

　　4、设立家庭共育专栏，以丰富的内容吸引家长观看，让家长学习新的学前教育理论和知识，了解我们平时的教育情况。同时，他们还可以互相沟通交流教育经验，从而进一步配合我们的工作，提高我们的工作质量和效率。在今后的工作中，要以《纲要》为指导，牢固树立“以儿童为本”的教育理念，让每一个孩子在原有的水平上得到有个性的发展。

幼儿学期班级工作计划14

　　班级情况：

　　我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的.计划：

　　一、常规教育：

　　玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则

　　二、教育教学：

　　学习《幼儿园教育指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

　　本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。

　　这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。

　　三、家长工作：

　　接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：

　　1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验

　　2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。

　　3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。

　　4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。

　　5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。

　　四、安全工作：

　　安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。

　　五、本学期的工作计划：

　　二月：

　　1、家园联系栏、主题墙更新

　　2、稳定新生情绪

　　3、幼儿信息的完善

　　4、第二周课程的开展

　　5、健康档案的上交

　　6、消防安全教育

　　三月：

　　1、“我爱妈妈”三八主题活动

　　2、交通安全教育

　　3、小班踏青活动

　　4、月主题墙创设、更新

　　四月：

　　1、清明节主题教育活动

　　2、森林防火教育

　　3、月主题墙创设

　　4、开展五一主题教育

　　五月：

　　1、安全教育：防溺水

　　2、月主题墙创设

　　3、小班家长开放日活动

　　六月：

　　1、庆“六一”主题教育活动

　　2、月主题墙创设

　　3、暑期安全教育

　　4、落实各课程活动

　　5、上交各类计划

幼儿学期班级工作计划15

　　一、班级情况分析

　　1、基本情况：

　　本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人。经过一年半的幼儿园生活、学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高高兴兴地来上幼儿园；喜欢参加各类活动；大部分幼儿有了自我服务的意识，动手能力也显著增强。但我班多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的个性，但是在分享以及合作方面稍显不足，特别是在玩积木时总是发生争抢的现象、许多幼儿都是以自我为中心，由于一点小事而产生的“告状”现象也频频发生。

　　二、本学期教育总目标

　　根据新《纲要》精神，办园宗旨以及园条工作目标结合中班幼儿的实际情况和深题研究，制定本班的学期总目标。

　　1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理能力，有初步的自我保护意识。

　　2、鼓励幼儿参加体育锻炼，促进身体正常发育，增强体质。

　　3、引导幼儿在日常生活与同伴交往中用普通话交流，使幼儿能够大胆回答问题，乐于与人交流。

　　4、引导幼儿进行正确的同伴交往，培养幼儿的合作意识，让幼儿能够关心他人，形成良好的亲社会行为。

　　5、激发幼儿接触、探索周围感兴趣的事物，亲近大自然，了解自然中的简单特征。

　　6、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣。

　　三、具体目标要求

　　1、健康：

　　（1）、会穿、脱衣服，学习整理衣服，有初步的生活自理能力。

　　（2）、结合生活中的经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物，懂得合理进食，逐步形成良好的饮食习惯。