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科学教研组学期工作计划

时间：2023-02-25 15:22:47 工作计划我要投稿

科学教研组学期工作计划推荐度：
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科学教研组学期工作计划

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的科学教研组学期工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

科学教研组学期工作计划

科学教研组学期工作计划1

　　一、指导思想:

　　本学期,继续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动发展、差异发展、生本发展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学教师在研究中学习,改进教学策略,积累经验,加深自己对教学活动规律的认识和理解,提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平,使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造浓厚的教研氛围,推动学校科学教育工作的可持续发展。

　　二、工作重点及打算:

　　1.通过教研活动和参加市里的各种专项竞赛,培养科学教师的责任心和使命感,提高教师实施素质教育能力和教育创新能力,让教师成为新课程改革的“领路人”。

　　2.优化翻转课堂教学管理机制,不断改进科学教师的课堂教学行为,使翻转课堂“个性化”。

　　3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探索“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进学生的全面发展。

　　4.加强电化教学的管理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面提高教师的信息技术水平。

　　三、教师活动:

　　1.教师读书活动(详见附表)。

　　本学期每位教师至少阅读一本教育教学专着,并在两周一次的教研组会议上进行交流。推荐书目:《沉默的大多数》(王小波着)、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》(余文森着)、《新教育之梦》(朱永新)、《每个孩子都能成功》(【美】托马斯·阿姆斯特朗着)。

　　2.集体备课安排。

　　本学期我们教研组继续积极开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采用自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要凝聚集体的智慧。

　　3.听课评课安排(详见附表)。继续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂管理进行深化研究。

　　附表1:科学组“两周两课”开课、评课、评书安排

　　周次日期开课人评课人评书人

　　4.导学案编制。

　　由原来的`纯任务式改进为问题引导式。

　　例如,七上第一章第3节科学观察,原来的导学案为:

　　1、自主学习课本P13——P17,对照作业A本P2第1~4题,给书上重点划线画圈,并完成这4题。

　　2、在实验时,我们应该怎么做?(提示:P17,4个要点)

　　3、完成课本P13、P17活动、作业A本P2~P3第6、9、11题中的实验,并对照要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P17活动和作业A本第6题的第(1)(2)小题拍照,第(3)小题和第11题拍视频。

　　4、分工查找资料完成课本P17课后练习第1~4题。(要求:T1~T2直接记录在书上,T3打印资料,T4做成幻灯片(有图片和简单文字说明,不超过5张))

　　现改为:

　　1.完成P13活动,做好相应的记录和结论。

　　2.先用肉眼直接判断P14图1-33和图1-34,然后借助工具来判断。两次结果一致吗?这个活动想告诉我们什么?

　　3.阅读图1-36,图1-37,图1-38,进一步认识到:许多观测仪器,大大拓展人类的观察能力。

　　4.观察结果的记录常见的有几种?

　　5.完成A本作业本P2T1-T5。

　　提前准备T6、T9实验。(有兴趣的同学可拍成视频传给老师)

　　5.学科素养考核准备。积极寻找类似的资料,让学科组老师提早学习,争取做好充分的准备。

　　四、学生活动:(详见附件)

　　附表2:本学期市里科学教研活动安排表

科学教研组学期工作计划2

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。

　　二、教研目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的`科学素养。

　　重点培养工作：

　　马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；

　　林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。

　　四、每月教学工作安排：

　　3月份：

　　1.20xx学科教改项目结题。

　　2. 科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。

　　各册实验开出登记表下（全体专兼职科学教师）

　　3.集团教研活动：工作安排和布置

　　4.主题论坛：

　　4月份：

　　1. 参加越城区主题教研活动。

　　2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5《种子的萌发》。

　　3.微课专题研讨、脚本设计。

　　4.主题论坛。

　　5.实验室使用期中自检。

　　5月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研。

　　2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5《摆的研究》。

　　鲁冬菊，六下2-2《物质发生了什么变化》

　　3.微课专题研讨、脚本设计。

　　4.主题论坛。

　　5.科学实验之星评比系列活动。

　　6月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研。

　　2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3《放大镜下的晶体》。

　　胡珊珊，四下4-1《各种各样的岩石》

　　3.微课专题研讨、脚本设计。

　　4.主题论坛。

　　5.期末评价。

　　6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

科学教研组学期工作计划3

　　一、指导思想：

　　全面贯彻新课程理念，深化课程改革“充分展开群众性教学研究，加强指导，完善服务”。同时教学研究确立以人为本的理念，从本区广大一线教师的教学需要出发，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入，扎实，有效地展开研究，群策群力，共同探讨，协同相关部门把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体，研究的共同体，发展的共同体。

　　二、主要工作：

　　（一）加强学习，更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛

　　1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

　　（1）认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

　　（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

　　（3）认真学习和钻研有关研究性学习，校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

　　（4）认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

　　2、加强对科学教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

　　（1）认真学习省知名课程与教学专家的教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　（2）营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学经验创设平台，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

　　（二）加强课程建设，提升课程实施水平

　　1、严格执行课程标准与课程计划，加强管理，杜绝违规行为。

　　2、在参加市新教材培训的基础上，有序开展教材章节分析，教案设计，教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。研究，吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

　　3、贯彻，做好专题研究工作，积极参与重要专题中法合作“做中学”项目研究。

　　4、根据地方课程资源，整合，开发有特色的科学校本课程，并尝试与综合实践活动等课程结合。

　　（三）改善教研方式，提高教研质量

　　1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，激励教师自主开展教研活动。

　　2、切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水平。

　　3、根据“常州市中小学教研组建设章程”，完善学校教研组。

　　4、加强课堂教学评价研究，研究几类课的差别和联系。

　　5、认真学习新编《教学情境设计，课堂教学实录及评析》，提升对课堂教学的领悟能力。参与教学设计典型案例征集。

　　（四）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

　　1、探索小学科学学科课题研究的.原则和方法，提高课题研究的实效性。重视应用研究，行动研究，微观研究；重视质的研究；以课堂教学，课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“问题即课题，研究即行动，成长即成果”的行动理念。

　　2、积极参与省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”的结题工作。

　　（五）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展

　　1、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际，促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

　　2、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

　　3、逐步采用 “教师成长档案”等质性评价方式。建立以教师自评为主，同时有校长，同行，学生，家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，教师对自己教学行为进行分析与反思，在自审，反思基础上自评，不断提高教学水平。

　　三、具体安排：

　　（略）

科学教研组学期工作计划4

　　一、指导思想

　　以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育科学教学质量为重点，促进教师素质的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题研究等活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够快乐教学，学生能快乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。

　　二、工作目标：

　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性均衡发展研究》为纲要，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。

　　4、开展课外活动，激发学习兴趣，创设“理解教育”的氛围，开展自然分材教学的实践和研究

　　三、工作要点

　　1、积极开展教学研究活动

　　各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。

　　本学期，要求科学教师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。

　　组织教师写好心得和教科研论文，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。

　　2、经常了解和分析各年级教学情况

　　在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感

　　教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课教师，要有效地运用时间，活动中带领教师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增强自己的责任感，坚守在教师岗位上。

　　(二)集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。

　　年青教师要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的`经验要毫不保留地传授给他们。

　　(三)、加强开课、评课的质量,注重反思。

　　1、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌，加强开课的质量。

　　2、评课鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。

　　(四)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

　　2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　(五)强教研活动，提高教学质量

　　1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　2.认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

科学教研组学期工作计划5

　　本学期，我们科学教研组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本教研组团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期的科学教研组工作简单总结：

　　一、认真学习20xx新课程标准，制定工作计划。

　　为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习计划，各位成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

　　二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。

　　在制订好活动计划及教学计划后，本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

　　三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动。

　　科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导，取得一定成绩。

　　四、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。

　　我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，陈盈盈老师上了教研课《月相变化》，精心准备的课堂和实验器材，为科学组成员搭建了一个研究的`平台，受到本教研组教师的一致好评。同时科学教研组成员积极参加学科比赛，教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。

　　回顾这个学期的科学教研组的工作，有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教研水平上一个新台阶。

科学教研组学期工作计划6

　　一指导思想：

　　本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组教师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二.本学期主要工作：

　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1. 按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求改变课堂教学模式，提高学生学习有效性。

　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据新教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二) 加强教研组的常规管理。

　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的`备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

　　以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)加强资料建设.

　　备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

　　(五)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

　　2、第一次校本教研活动。

　　十月份：

　　1、第二、三次校本教研活动。

　　2、继续认真学习《浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导意见》，领会课改精神。

　　3、组织好期中复习材料。

　　十一月份：

　　1、期中考试。

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、第四次校本教研活动。

　　4、组织参加县初中科学学业考试质量分析会。

　　5、组织参加县学科基本功比赛。

　　十二月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、第五次校本教研活动。

　　3、组织学生参加科学素养竞赛。

　　一月份：

　　1、组织参加初中学生县、市小课题DV制作交流活动。

　　2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　3、做好期末复习、考试。

　　4、第六次校本教研活动。

科学教研组学期工作计划7

　　一、工作思路：

　　本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想，结合具体工作的要求，以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划。

　　二、立足课堂，提高课堂教学的有效性

　　坚持小班化有效教学方向，转变教学行为。立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式。本学期继续以课堂观察、课例研究、有效探讨的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的.上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的小班化课堂教学模式。具体安排如下：

　　1、开学初分配好组员工作任务。

　　安排教师及时做好教材解读与分析，做好学期教学计划，确定学期上公开课人员。

　　2、开展上公开课活动要求。

　　由于本组年级大的老师比较多，开展上公开课的活动比较难。困此，未满35周岁的教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。而且要有教案、反思材料进行存档。

　　三、本学期工作安排

　　二月份：制定教研组工作计划；教材解读，组员完成教学计划

　　三月份：《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨。

　　四月份：释放孩子的天性——山水田园课

　　五月份：我的地盘听我的——快乐体育

　　六月份：我的天空无限大——科技体育、教研组工作总结。

　　xx小学科学与综合教研组

科学教研组学期工作计划8

　　一、指导思想：

　　继续贯彻新课程理念，推进课程改革。一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。另一方面，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。

　　二、教学目标：

　　1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。

　　3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。

　　4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。

　　5、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。

　　三、教学要求：

　　1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。

　　组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用机会，相互听课，相互提高。

　　2、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

　　深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。

　　3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。

　　调动教师参与科学教学课程改革的'积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

　　4、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

　　四、教学措施：

　　1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真了解科学知识，开阔自己的知识面，提高自己驾驭课堂的能力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。

　　2、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

　　3、把科学课程的总目标落实到每一节课。

　　4、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。

　　5、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。

　　6、实验小组长做好实验登记工作，我做好实验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。

　　五、具体安排：

　　3月份：

　　小学《科学》各年级教材难点分析；

　　参加区科学教师备课。

　　4月份：

　　本校科学教师研讨活动；

　　课堂教学研讨活动。

　　5月份：

　　观看优秀课教学录像。

　　6月份：

　　科学课堂教学研讨活动。

　　7月份：

　　做好科学的期终复习工作；

　　科学期末考核；

　　撰写学期工作总结。

科学教研组学期工作计划9

　　一、指导思想

　　坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教务处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的'教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。

　　二、主要工作

　　㈠、加强理论学习，更新教育观念。

　　1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。

　　2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

　　㈡、加强课程建设，提升实施水平。

　　1。组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。

　　2。逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。

　　㈢、加强教研活动，提高教学质量。

　　1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。

　　2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。

　　3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。

　　4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

　　5、组织组内科学教师做好晒课活动，充实网络资源。积极组织和参加教师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及比赛。

　　6、继续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。

　　7、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况，使教师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研能力服务的意识；做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生研究性学习活动。

科学教研组学期工作计划10

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1.进一步学习初中科学教学新常规,以常规建设促质量提升

　　根据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习,促进教师对初中科学新常规的深入理解,引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为。积极参加“一师一优课”评选活动与研讨,并以此提高备课、上课的有效性,促进组内教师课堂教学效率的进一步提升。

　　2.加强教研策划,提高教研活动的.有效性

　　继续通过“课题-主题-问题”的教研活动策划方式,结合本学科课堂变革项目,努力提高教研活动的效果。以校内老师开课和市直双周教研活动等为重要载体展开,进一步提高初中科学教师把握学情的能力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的能力,提高教研活动的有效性。

　　二、本学期每位教师需要完成的教研任务:

　　(详见“校本研修个人记录册——校本培训规定内容”)

　　新的校本学分制度,(本学期还在旧的循环当中,学分已满348分即可)

　　a)学期初建立开课讲座计划(最好是同课异构)

　　b)教研组每学期至少6次集体备课

　　c)每年读书心得一篇(今年拟5月1日假期之后交)

　　d)每学期听课10节

　　e)每年公开课1次

　　三、市直教研方向

　　1)坚持合科教学

　　2)加强实验实践:初三实验考试以后的改革方向是给出一定的实验考试范围,进行统考,并计入中考总分;这个学期的初三实验考试可能考一些比较冷门的实验。

　　3)重视学段衔接:为高考服务

　　4)深化评价改革

　　5)继续一师一优课的上传评比

　　初中科学教研活动表

　　周次日期内容地点对象

　　预备周 2.6-2.12

　　2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。

　　1 2.13-2.19

　　2月13日(正月十七,周一)正式上课

　　县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长会议

　　南浦实验中学

　　县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长

　　2 2.20-2.26

　　初中各学科复习导引附卷审稿会

　　待定

　　相关教师

　　3 2.27-3.5

　　初中教研室教学视导(一)

　　待定

　　市教研员

　　4 3.6-3.12

　　市直八年级科学双周主题教研活动

　　州温艺术学校

　　市直八年级全体科学教师

　　5 3.13-3.19

　　市初中科学第四届命题研究班第六次活动

　　乐清

　　相关学员

　　6 3.20-3.26

　　初中科学教学新常规实施情况调研

　　待定

　　市教研员

　　7 3.27-4.2

　　4月2日至4日清明节放假

　　初中毕业生学业考试科学复习研讨会

　　待定

　　九年级科学教师代表

　　8 4.3-4.9

　　市直七年级科学主题教研活动暨科学初小教学衔接研讨活动

　　初中各学科教师命题竞赛活动

　　“一师一优课”上传(4月1日-6月20日)

　　待定

　　市直七年级全体科学教师

　　参赛教师

　　9 4.10-4.16

　　初中学生学习常规编写研讨会

　　市直中学初中科学期中调研

　　教研院

　　待定

　　部分教师

　　市教研员

　　10 4.17-4.23

　　期中考试

　　初中教研室集体学习周

　　待定

　　各学科教研员

　　11 4.24-4.30

　　4月29日至5月1日劳动节放假

　　初中教研室教学视导(二)

　　初中小科学家评选方案征求意见会

　　待定

　　市教研员

　　12 5.1-5.7

　　市初中科学第四届命题研究班第七次活动

　　确定学业考试网上阅卷人员名单

　　相关学员

　　13 5.8-5.14

　　科学听课周

　　14 5.15-5.21

　　科学听课周

　　15 5.22-5.28

　　5月28日至30日端午节放假

　　18 6.12-6.18

　　市初中毕业升学考试(17-18日)

　　19 6.19-6.25

　　中考网上阅卷

　　20 6.26-7.2

　　期末考试

科学教研组学期工作计划11

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的.科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

　　二、工作目标：

　　以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

　　三、具体工作及措施：

　　加强教学常规管理，提高课堂教学效果

　　（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

　　（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

　　（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行2次检查。

　　三、活动内容安排：

　　周次主要安排

　　第1周布置教学计划

　　第3周第一次集体备课

　　第5周组内老师公开课

　　第8周科学第一次月考

　　第9周教学常规检查

　　第12周第二次集体备课

　　第13周外出听课安排

　　第15周科学第二次月考

　　第16周第二次教学常规检查

　　第17周教学常规检查

科学教研组学期工作计划12

　　一、指导思想

　　结合县科学研训活动工作安排和本校科学教师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培养”的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学教师的教育教学水平和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

　　二、团队介绍

　　本教研组组员全是本校科学教师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比较难开展。大部分教师不是专科出身。缺乏有一定资历的教师引领团队。

　　三、主要工作

　　（一）加强理论学习，推进新课程改革的进程。

　　1、加强科学学科的相关知识学习，不断提高科学教师的知识水平和科学素养。

　　2、组织科学教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，组织教师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用。

　　3、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织教师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的`难点，鼓励教师对教材提出自己的见解和建议，培养教师在平时的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。

　　（二）加强教育教研，提高教师业务水平。

　　1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励教师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改进的地方，切实提高教师的教学水平。

　　2、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。

　　3、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验注意事项，解决教师教学中的困惑，提高教师的教材解读能力和教学处理能力。

　　4、组织教师的实验操作培训，让教师明确本学期的重点实验和操作要领，提高教师的实验操作能力。

　　5、组织教师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动，努力培养“小科学家”培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科学素养。

　　三、教研组成员

　　组长：郑秀

　　组员：杨建晟郑海军叶贵才

　　四、本学期工作安排

　　【教研安排】

　　*（二、三月份）

　　1、制定教研组工作计划，每位教师制定本班教学工作计划。

　　2、帮助实验员制定实验计划。

　　3、县优质课观摩活动。

　　4、撰写教育教学论文。

　　*（四月份）

　　1、修改、学习小学科学导学卡

　　2、集体备课、教学观摩与研讨一

　　杨建晟（上课）郑秀（主评）

　　邀请全县科学教师参与研讨活动

　　*（五月份）

　　1、集体备课、教学观摩与研讨二

　　郑海军（上课）杨建晟（主评）

　　2、理论学习（郑秀）

　　*（六月份）

　　1、理论学习

　　2、抓紧期末复习工作。

　　3、完成教研组博客日志跟帖，并及时小结网络教研的所得与困惑。

　　4、理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，教研组考核评估的期末自查工作。

　　5、期末考试。

科学教研组学期工作计划13

　　一、指导思想

　　以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。

　　二、具体工作及要求

　　(一)重视课堂研究，打造有效课堂

　　1、开展主题教研，推进有效课堂

　　根据学校教导处的安排，本学期以“和智课堂之实验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例研究、课堂观察、同题异构”作为课堂教学的研究和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、分享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，认真研讨，充分交流。

　　2、强化教学反思，改进教学方法

　　叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的'形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。

　　（二）抓好教学常规，提高教学质量

　　1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

　　2、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。

　　（三）加强师资队伍，促进教师成长

　　1、师徒结对，加强青年教师的培养

　　本学期我们科学组又新增加了一名科学教师，并且进行了师徒结对。徒弟要经常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。

　　2、以研带教，提升青年教师的素养

　　各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握好各种机会，参与到这些活动中来。积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认真参加吴江区级及以上的征文评比活动。多参与吴江市组织的教材培训及听课活动，跟临近学校经常走动，互相听课。

科学教研组学期工作计划14

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，围绕“学生课堂质疑、反思能力培养”开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。

　　二、存在问题：

　　1.专职教师专业素养有待进一步提高。

　　本集团现有科学专职教师11人，其中龙洲校区4人、新河弄校区7人，专职教师中,除4人为原来的'科学专职教师外，其余7人为转岗教师，全体科学教师专业知识和技能需要在以后的教研活动中不断提高。

　　三、教研目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。

　　1.重点培养对象：

　　马燕、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；

　　林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。

　　陈春霖、胡珊珊、沈巍峰开始熟悉科学教学。

　　2.解决问题的策略：

　　针对前面所提到的问题，采取以下措施：

　　问题1：通过一系列教研活动，采取自练兵、走出去、请进来等学习措施，通过各类课堂教学比武或观摩、实验操作技能培训等来提高教师的专业素养。

　　问题2：通过协调，部分课堂实验安排在教室内进行，保证实验开出率。

　　四、每月教学工作安排：

　　9月份：

　　1.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。

　　2.集团教研活动（同课异构）马燕、唐银娇

　　3.课题申报：30周岁以下，人人参加。

　　4.教研组工作计划上交。

　　5. 9月2日区教研组长会议

　　6.主题论坛：

　　7.“智慧之光”科技节准备启动。

　　8.参加越城区主题教研活动（柯灵小学，姚琦、唐银娇）。

　　9.18日小学科学名师工作室及学科新秀成员会议。

　　10月份：

　　1.参加越城区主题教研活动（马山镇中心校，金忠标）。

　　2.学校主题教研活动：沈巍峰、陈春霖

　　3.主题论坛：

　　4.参加市级教改项目交流活动

　　5.省特级教师网络工作室教学研讨活动

　　6.参加市“基于课标的实验探究”主题研讨活动。

　　7.实验室使用期中自检。

　　8.学校浪花杯教学比武决赛（唐银娇）

　　11月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研（少儿艺校：金菊

　　琴）。

　　2.学校主题教研活动：高黎英、林洁。

　　3.科技节专场活动。

　　4.组织参加市小学科学王建军教学才艺展示活动。

　　5.参加省疑难问题研训

　　6.主题论坛。

　　12月份：

　　1.参加越城区小学科学主题教研活动：（鲁迅小学：王龙娟）

　　2.学校主题教研活动（胡珊珊、杨莹）

　　3.区实验创新比赛

　　4.主题论坛。

　　1月份：

　　1.组织期末学业评价（标准、测试）

　　2.主题论坛

　　3.学校主题教研活动：学生期末复习策略。

　　4.学生科技作品选送。

　　5.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

科学教研组学期工作计划15

　　一、指导思想：

　　在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。

　　二、工作目标：

　　教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。

　　1、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。

　　2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。

　　（二）加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的.形成。

　　1、发挥专职教师作用，为兼职教师教学提供适当帮助。

　　（1）继续整理作业本答案和课件资料。

　　（2）及时提供材料及操作技能的帮助。

　　2、在学校教研室的领导下，对学校科学教学做好调研工作，进一步促进规范进程。

　　本学期进一步关注学生实验操作能力的培养，在平时注重实验的开设和质量的提高，学期末组织相关实验考核活动。

　　（三）每月活动安排：

　　9月份：

　　1、参加越城区教研组长会议

　　2、科学仪器室仪器定位整理，标签张贴。

　　3、整理学校植物资料，上传校园网。