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中学学期工作计划

时间：2023-03-20 08:44:49 工作计划我要投稿

中学学期工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中学学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学学期工作计划

　　中学学期工作计划篇1

　　一、指导思想

　　从长远出发，课程改革工作是一项长期而艰巨的任务，因此对于此项工作，我们一定要长抓不懈，真作为。结合我校的实际情况，从实际出发制定我们的工作任务，不断总结经验，推动课改工作的开展。因地制宜地开展课改活动，扎扎实实地搞好我校的课程改改实验。以转变教师的教学方式为突破口，推进学校一期课改(两个级段四个班)的顺利进行。

　　二、加强组织领导，抓好课改筹划工作。

　　如果没有理念的先行，就没有行为的转变，没有目标的达成。为有效地保证课改工作规范、有序、顺利地进行。以校长为组长，以学校教导处负责，以六、七年级部分教师为组员的课改小组。制定学校的课改计划、活动计划、方案，定期召开课改小组会议，及时对课改进行总结、交流课改经验。了解课改教师的课改情况，关注学生的变化。校长必须参与课改实施，深入课堂听课改教师的课，组织课该成员开会，了解课改教师的课改情况，关注学生的变化，并提出建设性方，并对每周活动的开展提出建议等。

　　三、以校为本，加强学习，建设师资队伍。

　　我们在前期课改理论的学习过程中，深深地体会到教师是课改成败的关键，因此建设一支具有先进教育理念、敢于开拓创新、勤于学习、善于倾听、乐于反思的师资队伍是推进一期课改顺利进行的有力保障。在学习理论、转变观念的基础上，侧重于课改教师互动式的学习与实践的体会交流，及时发现并研究课堂教学中出现的问题，让课改教师谈在课改实践中所遇到的困或和体会。

　　四、加强学习，提升教育理念

　　⒈、学习优质的课改理论文章。课改组要多收集有关课改的重要理论文章供教师研读，教师摘录其中的精华集中，作为研究的指南针，课改组进行交流、讨论、学习，以确保观念的`真正转变，把握精髓。

　　⒉、多参与课改讲课、听课。要组织课改老师观看国家级课改实验区老师的讲课录相;组织课改老师外出听课，校内讲课，课后评议，能通过此类活动看到自己的不足，切实转变自己的教学行为，让新课程理念真正化作教师的具体行动，从而确保课改落到实处。

　　3、养成反思习惯。课改实验教师反思要求：每周一篇“教学反思”;每月2篇教学随笔;每年主持和参与课题研究。每周发一篇博文。

　　五、抓备课，促进教师驾驭教材能力的提高

　　我们从备课入手，加强备课策略的研究，强调必须集体备课，一改以往备课的模式。充分“利用”好教材，设计好学案。该项包括教学目标，重点、难点、预习等等。要求教师上完课后，对教学进行反思，总结出教学过程中的有益的经验和不足之处，为提高教师的素质积累素材。

　　六、抓好校本教研，提升课改水平和品位

　　提倡课改教师把教学中的收获、感悟、困惑，通过博客或书面的形式进行整理、反馈，以做好集体教研发言时的准备，利用每周的固定时间进行“心灵对话” 。在这样的对话中，要求人人都要发言，促进教师多想、多听、多闻、多做，善于提出自己的见解，增进对新课改的感悟和体验，提高实施新课改的能力。

　　七、聚焦课堂，改变方式，培养课改教师的创新精神和实践能力。

　　我们认为课改核心是聚焦教学，聚焦课堂。因此我们把转变教师的课堂教学行为作为课程改革的突破口，以此来实现学生学习方式的改变，实现学生创新精神和能力的培养。

　　1、是抓教师角色的转变，从传授知识的角色向教育促进者转变。教师的角色不再是传播者、讲授者或知识体系的呈现者，而应变为知识的促进者，学习活动的组织者和参与者，同时也是一个学习者，为学生树立终身学习的榜样。

　　2、是抓课堂氛围的营造，积极构筑师生平等民主的教学平台，营造活泼和谐的课堂教学氛围。在课堂中，教师要认识到自己也是一个学习者，应把学生当作重要的课程资源，提倡学生大胆质疑，鼓励学生敢于创新，在教学中积极为学生营和谐的教学氛围，提供学生小组合作的良好习惯，把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。

　　3、教师应创设能引导学生主动参与的课堂环境，激发学生学习的积极性，积极引导学生自学、交流、探究，在实践中学习，把学习的主动权还给学生，让课堂真正成为师生共同讨论解决问题的场所。

　　4、是积极倡导自主学习、合作学习和探究性学习。

　　学生是学习的主体，在学习中积极思考，在解决问题中学习。完善小组评价，多鼓励小组，促进师生共同发展。

　　八、保障

　　首先是成立学校课改工作领导小组，明确工作要求和职责。加强领导小组成员对一期课改理论的学习;领导小组成员深入教师群体、深入课堂，关注并了解教师的教育思想、教学观念和教学行为，及时掌握课程改革在课堂中的动态和进展情况，要求每个教师认真做好听课记录，写好总结和体会。一期课改出现较好的效果，再进行全校展开教改。

　　中学学期工作计划篇2

　　本学年度，我校将以融入宁波主城区为契机，以特色学校建设为牵引，继续推进教学改革，实施素质教育，细化常规管理，强化质量意识，抓实教育教学各环节，促进学校工作再上新台阶。

　　主要目标：

　　一、加强领导，明确责任，全校联动，促使学校工作有新突破。

　　二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学的积极性。

　　三、加强教师师德修养，在教师中树立为学生成长服务的意识，在干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

　　四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成实中特色的德育体系。

　　五、聚焦课堂教学，积极构建高效课堂模式，逐渐形成特色。

　　六、认真抓好校本教研，不断提高教师的业务水平，通过广泛的针对学科特点的教学研究，解决教学中的问题，促进教育教学质量的提高。

　　七、加大特色学校建设力度，促进学校内涵发展。

　　八、加强安全管理，提升后勤管理水平，创建和谐平安校园。

　　一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

　　1、打造团结高效的干部团队，提升管理水平。重“发展”意识，既“仰望星空”，不断学习借鉴，追求突破;又“脚踏实地”，立足学校实际，吸纳整合。重“责任意识”，全体领导要树立对学校负责、对工作负责、对同事负责、对学生负责的思想，在负责中求卓越。重“团队意识”，领导要做到以大局为重，相互补台，互相理解，念人之功，扬人之长，扎实工作，团结奋进。重“服务意识”，全体领导要本着“管理即服务”、“管理零缺陷，服务零距离”的理念，以工作目标为导向，以项目负责制为抓手，做到管理重心下移，服务标准上移，内化责任，实现效率最大化。提升领导的管理效率，推动学校又好又快发展。

　　2、完善规范科学的制度建设，提高管理效率。一是坚持依法治校，严格落实各项规章制度。与时俱进地对学校各项规章制度加以修订和完善，促进学校教育教学的规范。二是落实岗位责任制，提升管理内涵。营造良好的学校人文环境，全面实施全员、全程、全方位动态管理，实现从他律到自律，从科学管理到人本管理，将制度、规章凝聚积淀为学校的管理文化。

　　3、落实课程方案，规范办学行为。做到：1、严格按照课程表开课，不随意增减课时。尤其保证音体美课程的正常开设。要求音体美教师根据课程标准，结合我校实际，制订出教学计划。创造性地使用教材进行教学，充分发挥学生学习主动性、积极性和创造性，提高学生自学自练能力。根据所制定的教学进度，开齐、上好每节课，严禁旷课。2、适量布置作业，杜绝布置惩罚性作业。3、严格控制在校时间，按时上学，放学。

　　二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式

　　进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。

　　1、合理分工，明确责任，提高政教处教师服务、管理的能力和水平。新学期，我们将依据政教处人员数量及特点合理分工，同时要求多接触学生、多研究学生，既分工又配合，抓好全校的德育工作。

　　2、加强培训，提升班主任工作能力。充分发挥班主任论坛的作用，定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。互相学习，共同进步。结合培训处的新班主任培训做好班主任以老带新工作，使新班主任上手快，效果好。创造条件多组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经验。加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，合理设置各项考核分数，有效促进班级工作开展。

　　3、切实做好班干部培训。新学期，由团总支将组织新一届学生会改选，同时从班干部工作的主动性、积极性、协调性以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训，提高校学生会和班级学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。

　　4、进一步健全社会参与机制，进一步发挥家长委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成教育合力，共同培养下一代。

　　5、进一步强化基础文明养成教育，着力提高学生的文明素养。特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。

　　6、转变工作思路，变“堵”为“疏” 。利用各种集会的时间对学生进行思想品德教育，注重学生内涵和素质的提升，逐步培养学生良好的道德行为习惯，使学生在基本的思想观念与道德观念上具有辨别是非的能力。以行为规范为突破，加强细节管理。利用及班会等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成积极文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的班级管理制度及百分考核机制，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，树立班荣我荣、班耻我耻的.理念，进而形成爱班级爱学校的氛围，以保证学校良好的秩序和风气。

　　三、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

　　1、规范教学行为，抓好常规落实，全面提高教学质量，认真落实素质教育。

　　以精细化管理促进常态教学规范化。本着“科学、实用”的原则，先个人认真钻研好教材，然后备课组进行“课前对话”实现智慧共享，在此基础上教师分工合作，完成教学案的优化设计。为提高听评课实效，要求听课教师在大体记录教学流程的前提下，要选择不同的重点认真进行精准的课堂观察(如习惯养成、反馈情况、多媒体使用等) 。听课后每位听课教师不但要将观察到的情况如实剖析，更重要的是对照反思自己的教学，实现自我提升。新学期，在备、讲、辅、批、改、评、考等方面提出更明确、具体的要求，进一步规范教师的教学行为。同时，将定期、不定期进行质量调研，每次调研都要及时形成调研报告，表彰先进，激励后进，并提出整改措施。

　　2、以课堂教学改革为抓手，提高教学质量。

　　课堂是教学改革的主阵地，每位教师都做好充分的思想准备，把“课改”作为提高自身业务水平的有效载体，把“课改”作为提高教学质量的唯一正确途径加大对学生课堂行为习惯的培养力度，促进学生自主学习习惯的形成。继续进行小组合作的改革尝试，发挥小组评价的作用和小组长的组织带头作用。进一步完善五环节教学模式。教师在教学实践中要敢用、善用这种模式，并不断积累运用经验，提高使用的效果，真正使其落地、生根、开花，以此来提高课堂的教学质量。而不是只在比赛中套用，平日确将其束之高阁，搞花架子。

　　3、创新机制，进一步促进教师专业发展。

　　积极优化教师成长环境，多渠道提供教师发展的途径，注重教师教育角色的高端引领，强化“学习是教师第一要务”的意识，营造教师读书学习、交流研讨的氛围，形成“自我设计、勇于实践、自主反思、专业发展”的教师成长之路，锻造一批素质较高、有创新意识的校内名师，进而成长为市区名师，并带动其他教师均衡发展，形成一支素质过硬的学习型、研究型的教师团队。

　　四、加强安全管理，提升后勤管理水平，创建和谐平安校园。

　　1、抓好安全管理。抓好校园安全管理及学生安全教育工作，定期对校园安全隐患进行排查，及时进行整改，抓好安保人员值班及巡逻工作，确保无闲杂人员随意进入校园，确保校园周边安全。加强校车、公交车管理，合理安排好各站点教师值班，加强乘车学生管理，确保乘车安全。定期进行国防教育报告、安全自救培训、法律知识讲座，增强学生国防意识、自救能力和预防犯罪意识，确保师生无重大安全事故发生。

　　2、提升后勤管理水平。本学期绿化工作重点从种植转移到维护，维护工作主要包括灌溉，以及草坪、和各种花木的修剪，并进行打药、园林划锄、除草等一系列工作。这学期将根据季节变化，合理有效安排工作重点，适时、保质保量，让栽种每一棵树、每一块草坪都茁壮成长。个别学生良好习惯还没有养成，下水管道、水龙头、阀门、教室门锁、厕所门等等需要维修更换的地方很多，这就要求各年级要加大对学生教育宣传力度，提高学生维护学校财产意识，完善“每日巡视制度” 。总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。

　　新学年，我们要继续强化质量立校意识和特色兴校意识，振奋精神，团结拼搏，狠抓常规管理，提升办学品位，确保实现本学年的各项任务，办好人民满意的教育，为早日实现我们的办学目标而不懈努力!

　　中学学期工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　牢固树立和全面落实科学发展观，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。积极响应教育局的各项方针政策，抓住教育大讨论的发展契机，与时俱进，开拓创新，继续深化教育教学改革。加快打造“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校，保持学校高位发展态势，实现学校办学声誉的最优化，开创三中教育工作新局面。

　　二、工作目标：

　　1、进一步探索三中的改革之路，打造三中的管理模式。

　　2、以提升教学质量为重点，抓好常规教学工作，力争在教育教学质量上有新突破。

　　3、提升校园文化建设，建设书香校园、快乐校园、文明校园、美丽校园，提升师生精神动力。

　　4、加强课程改革力度,改进评价机制,做好教师发展性评价和学生综合素质评价。

　　5、中考成绩比XX年提高5%，七、八年级总成绩继续保持全县第一。

　　5、加快推进品牌发展战略，切实提升办学核心竞争力，坚持优质特色发展、特色创建和多样化发展，进一步提升学校发展内涵。

　　6、加强师资队伍建设，建设学习型、知识型、科研型师资队伍。

　　7、加强学校的安全教育工作和精神文明建设工作。

　　8、严格教师绩效考核，强化过程管理，做到公正公平。

　　三、具体措施

　　（一）、加强组织领导，强化教师队伍建设，提升教育能力。

　　1、强化领导队伍建设，民主决策，细化分工，创建学习型、务实型、创新型、服务型、和谐型的领导班子。

　　2、抓好行风建设，提高教职工的思想、政治素质内涵，全面提高教师师德素养，引导教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

　　3、健全教师培养制度，抓好队伍建设，全面提升教职员工素质，努力营造一支业务精湛、真诚奉献、锐意进取、改革创新的高素质的教师队伍。

　　4、健全学校制度，科学管理，进一步完善《绩效工资实施方案》、《量化积分方案》、《评优评先方案》。

　　（二）、不断学习提升德育理念，牢固树立人人都是德育工作者的观念，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择。

　　1、坚持“德育为首”的教育理念，充分发挥政务处、团支部、班主任队伍育人功能。

　　2、高度重视青少年思想道德建设，培养学生良好行为习惯，明确学校德育目标。

　　3、强化班主任队伍建设，切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，重视班主任的培养，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。

　　4、规范住校生管理，完善各种制度，加强安全教育和安全知识的培训。

　　5、重视学校德育的科学研究。积极探索德育工作的好方法，提升德育工作的艺术和水平，组织教师参加学习和经验交流活动，研讨主题班会课及典型德育事例，总结德育经验，积极撰写德育论文，促进德育队伍从经验型向反思型和研究型转变。

　　6、强化预防为主的德育过程管理，积极有效地开展系列教育活动。培养学生正确的人生观、世界观、价值观；定期召开各年级学生家长会，加强教师与家长的联系；重视家访、电访、约见家长等，重视学生安全教育和养成性教育。

　　7、团支部继续做好“每生每周节省一角钱，贫困学生留校园”的`爱心助学活动，帮助生活贫困或遭受意外事故的学生继续留校学习。

　　（三）、改革课堂教学，推进素质教育，突出教学实绩。

　　1、狠抓集体备课，严格执行《教师集体备课制度》，每一备课组每周组织一次集体备课，时间不得少于三节课。备课组长根据教师特点分配备课任务，每位教师根据任务撰写备课提纲，教研活动中备课组对备课提纲进行讨论审核，共同修订补充，经备课组审核通过后，主备人再对备课提纲进行修改完善，形成教案。每个备课组必须统一教案、统一进度、统一作业、统一检测。所完成的教案以电子档案的形式上传教务处存档。

　　2、加强教学管理，加强教学检查。

　　3、切实抓好九年级毕业班工作。教师要重视个别指导，要采取“分层教学”的辅导方式，争取大面积质量的提高。

　　4、积极探索总结教改、教研经验，加强教研成果交流，积极撰写教研论文。

　　（四）完善后勤保障机制，抓好常规保障工作，提高师生满意率

　　1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。后勤人员树立“服务教育，服务师生”的观念，增强职业道德，明确岗位职责。

　　2、抓好校园环境建设。采用多种形式加强环境保护的宣传教育，增强师生环保意识，开展丰富多彩的活动，建设洁美优雅的校园环境。

　　3、加强食品安全卫生法规教育，积极做好各种传染病的防控和宣传教育工作，牢固树立安全卫生意识，尤其要加强学生食堂管理，落实责任，保持良好的食品卫生和食堂环境卫生，防止食品安全事故的发生。

　　4、本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；

　　5、继续做好水电管理工作和安全保障工作。切实加强水电设施的安全检查工作，完善消防设备建设，尽力排除安全隐患；节假日、星期天以及夜间都加强巡查，防止安全事故发生。

　　6、加强交通安全教育，适时开展交通安全专题讲座，增强师生交通安全意识。增强门卫安全意识，增强岗位职责，门卫全天候值日，保证校园安全和宁静。

　　7、认真做好校务公开工作，加强校产管理，严格实施学校物品采购制度，落实校产登记制度，严格执行财物报批手续。

　　中学学期工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以“六力”为载体建设“快乐学校”，力求“让学生快乐地学，教师幸福地教”。以抓落实、提质量、促满意为工作导向，注重人文关怀，强化科学管理，坚持优质特色双轮驱动，面向全体要质量，深化课改促转型，立足校本强特色。以建校90周年为契机，承创文化谋发展，“顺应转型、自发转轨、主动变化”，着力提升办学品质，为建设“乐居z”“乐学之城”作出应有的贡献，办人民满意的教育。

　　二、主要工作目标

　　德育：坚持立德树人，转型育人模式。坚持把“立德树人”作为德育的根本任务，牢固树立“德育是影响”的理念，坚持以区教育局提出的“三有三讲”基本要求为目标，遵循“生活化”和“体验式”的教育途径，优化德育常规，加强科学管理；突出德育重点，深化道德体验；开发校史资源打造校本德育，进一步提升我校德育工作水平，进一步打造“领跑人”德育工作品牌。

　　教学：优化张力课堂，提升教学质量。以课程基地为载体，创新教育模式；给力课程改革，提升校本课程建设水平；树立“精细管理，有效教学”的教学理念，转变粗放型教学模式，深化“张力课堂”的研究和实践，改革课堂教学评价标准。多层次、多方面的开展同题异构、校际联合教研等活动，进一步创生 “张力课堂”课堂文化；构建主题式校本教研范式，推进教师专业成长。

　　科研：营造科研氛围，提升科研品质。课题研究要搞活动、重过程、求实效、创精品；研究性学习要由“课题”走向“专题”转向“课程”；论文发表获奖既要“跑量提质”，更要“扩容铺面”，力求论文发表获奖面不低于25%；骨干教师项目建设不仅助推“魅力教师”自身专业成长，更要为学校优质特色发展提供科研动力和学术支撑；还要通过多样化科研论坛，来进一步营造科研氛围，激活科研热情，提升科研品质。争取在做好常规工作的基础上，抓好一个重点，突破一个难点，做亮一个亮点。

　　办公室：推进国际交流，加大对外宣传。加强综合协调，规范内部管理，追求工作实效；推进国际合作交流，探索多元化人才培养模式，提升学校办学层次；加强教育正面宣传，树立学校形象，提升社会认知美誉度；加强信息化建设，提升学校现代化水平。

　　后勤：推进“四化建设”，提升服务水平。通过绿化校园环境，让校园更加优美；通过强化安全管理，让校园更加和谐；通过细化服务环节，让保障更加有力；通过内化责任意识，让态度更加热忱。

　　三、各处室的工作要点

　　（一）德育处工作要点

　　1、积极转变育人观念，加强队伍建设。

　　围绕“责任” “智慧” “爱心”三大关键词来加强班主任队伍建设。提升班主任工作的技能和专业化水平，提高班级工作的执行力、推动力和影响力。

　　在德育导师培训基础上，全面实行德育导师双选制，积极引导教师把德育工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，促进教师的德育专业化发展。要求每周师生至少交流一次，做到一月检查一次，不断深化我校全员育人、全程管理的德育工作思路。

　　2、实抓三项工作重点，提高德育实效

　　抓实社团建设。做好社团招新工作，加强社团活动过程管理，继续推出社团刊物、社团网站等社团活动成果，充分发挥社团在校园文化建设中的主力军作用。组织参加全市中小学优秀社团的评比活动。

　　夯实主题教育。本学期继续利用班会课、国旗下讲话、班级黑板报、宣传橱窗、校报校刊、广播电视系统、德育月报等载体抓好一月一主题的“五项教育”，加强学校与家长、社区的联系，利用社会力量、社会资源为“五项教育”服务，努力实现主题教育课程化，教育课程校本化。

　　做实心理健康教育。做好四个继续：继续做好起始年级的心理普查；继续在高一年级开设心理健康教育课程；继续在每周活动课时间，向学生开放心理工作坊；继续邀请有关心理学专家给班主任老师、学生及其学生家长作心理讲座。

　　3、启动四门课程实施，强化五项常规

　　尝试进行德育校本课程的研究，提出“德育活动课程化，活动课程校本化”的工作要求，启动四门课程实施，即“高一年级心理健康教育教材”、“优秀学生成长启示录”、“青春励志格言汇编”、“道德讲堂”的实施。

　　强化五项德育常规，反复抓，抓反复。一是强化班集体建设，二是深化学生自我管理，三是拓展社会实践活动，四是举办传统节庆活动，五是继续搞好德育阵地建设，编写《震中德育月报》。

　　（二）教学处工作要点

　　1、细化年级管理，整体联动精细培养

　　高一年级做好“三抓”（抓起始、抓基础、抓常规），对高一年级的三个层次班级作好分层次的计划要求，抓好各学科课时数与作业量的协调工作，尽可能减少学习困难生，增强学生学习成功感。

　　高二年级：抓巩固、重学测、促提高。处理好学业水平考试和高考科目的关系，在高考与学业水平测试间寻求平衡点，突出重点，确保教学导向的正确性。班主任和学科教师在注重学生全面发展的基础上，要关注尖子生的培养。

　　高三年级：抓三门、重辅导、求突破。以有效训练为中心，在教学精、细、实、活上下功夫，认真研究高考形势，认真研究考试策略，强化“学科平衡度”“学科贡献率”，及早启动点对点辅导，努力“推良为优”，培育“理科特尖生”，千方百计提高高三毕业班的教学质量。加强自主招生的辅导，应对形势变化，认真研究，加强辅导，落实到位。

　　2、转型教学模式，创生课堂教学文化

　　一是打造“张力”课堂。以转型为关键词，改变粗放投入型教学模式，从“加班加点”的耗时劳动中解放出来，积极探索“减负增效”的有效途径。

　　二是抓好有效训练。重点抓好作业“四有四必”制度。统筹协调、分类要求、精选习题，形式多样，努力解决学生作业中存在的“数量太多、难度太大，现成资料使用过多、过于重复，作业没有层次、学生选择性差”等痼疾难题。

　　三是落实有效课堂教研。“有效教学，有效教研”，推动学习型组织建设，每月坚持开展主题式校本教研活动，各年级开展同题异构活动，与高级中学联合举行金秋开课，助推教师成长。

　　3、推进课程基地，整合校本课程建设

　　一是在出版九门校本课程基础上，开发“微课程”，立足校本、生本、师本，显特色、出精品、打品牌；二是要在高一、高二年级普遍开设晓庵天文校本课程；三要在天文专家的指导下，设计并选定角度小、有新意的主题深入持续地开展研究性学习，承办相关天文活动。四要进一步强化我校的.科普特色，培养探究能力，争取在青少年科技创新大赛和高层次的机器人比赛中获奖。

　　4、转型辅导模式，打造竞赛靓丽风景

　　优化学科竞赛辅导工作的管理，在实践中完善工作机制，及早启动数、理、化、生竞赛辅导，设立专职导师制，配备专职辅导教师，辅导工作要做到定目标、定对象、定内容、定时间、定措施，力求早出成绩、多出成绩，三年内力求有新突破。

　　（三）教科工作

　　一是转型课题管理，提升研究品质。做好各类课题的开题和研究工作，特别要按照省精品课题基本规范，加强精品课题基础性建设，提升课题研究品质。按照苏州市网络管理的要求，在网络管理“六大板块”上下功夫，完善过程管理工作。教科处还要组织开展形式多样的课题研究活动，优化各类课题的分层分类管理办法。

　　二是转型研究性学习，推动特色建设。点面结合，在坚持常态化开展的基础上“化指为拳”，做精课题，重点在《放飞翅膀》的出版、课题展示活动、整合课程基地、骨干队伍培养四个方面下力气。要进一步注重研究内涵质量，注重校本特色，彰显天文研究的价值。组织好研究性学习天文专题论文送评，承办好省师陶杯、苏州市教科协进会等活动，做好研究性学习专题网站更新。

　　三是转型科研范式，提升科研水平。本学期召开“张力课堂”系列科研论坛活动，开展不同主题（初定为“文化传承”“教研范式”“教学模式建构与结构”“校本课程开发”等）的多种形式的教科论坛，提升科研水平，强化我校科研特色，打响学校科研品牌。

　　四是转型提升项目，助推教师成长。进一步落实“骨干教师科研能力提升项目”实施推进工作，完成第三轮“三个一”活动，树立“问题即课题”意识，转型微型课题研究，扎根课堂主阵地，对接学校主课题。

　　（四）办公室工作要点

　　1、90周年校庆：彰显震中文化，延续文脉传承

　　修编校史，传承文脉，回溯九秩办学的辉煌之旅，提炼百年震中的精神文化。总结经验，扩大影响，展陈江南名校的教育之绩，铸造诚朴育英的品牌形象。搭建平台，营造氛围，共襄历届校友的同窗之情，营造荣校报国的精神家园。凝心聚力，集思广益，共谋优质特色的转型之路，提高立德修能的办学品质。一是“文化校庆”系列活动，举行校史馆、科普图书馆、校长肖像画（油画）展揭牌活动。二是“学术校庆”系列活动， 9月、11月、12月分别举行人文通识报告（师生）、教科专题报告（教师）、科普特色报告（学生）三大类学术报告。举行青年教师学术共同体“育英论坛”。举办“自能·探究”课堂教学文化展示、 “十二五”课题研究中期成果汇报活动三是“文化寻根·相约震中”校庆活动。召开多场校友恳谈会，举行校庆日聚会活动。

　　2、国际交流：提速中外合作办学，开拓多元办学途径

　　按照“优势互补、满足需求，多元办学、多元成才”的发展策略，强化师资，严格管理，进一步推进国际合作交流，在首届国际AP课程班全部升入全美排名前100强的院校基础上，进一步寻求突破，提升办学层次，打响学校品牌。

　　3、对外宣传：大力实施五一工程，提升社会认知美誉

　　大力实施五个一工程（一册--宣传册：随身携带的校史馆；一页--宣传折页：泽震中学的手掌书；一片--宣传电视片《印象震中》：泽震中学的形象名片；一教材--校史校本教材：最鲜活的校本教材；一系统--学校LOGO视觉识别系统）附：z 。来提升社会认知，扩大辐射范围，提升学校美誉度，扩大学校的影响。

　　4、信息化建设：优化整合学校网站，推进信息水平建设

　　维护好现有的多个专用网络，调整布局。逐步调整落后的不适合的网络硬件，强化校园网的整合度，提高运行效率，多网融一。进一步优化校网结构，强化特色栏目，实施一体化统整。完善文件收发系统，流转更顺畅，方便日常工作。

　　（五）总务处工作要点

　　一是做好基础设施建设。本学期完成尊经阁校史馆及接待室的装修工程，图书馆加层内部装修及图书馆新增面积功能布置工作完成；专家楼景观工程完成，并进行绿化布置工作；天文公园，主体工程完工，进行装饰等布展工作；水泵改造及水净化工程：进行最后的调试及水净化装置的安装，并投入使用。

　　二是提升后勤服务品质。进一步完善职工岗位责任制和职工激励考核办法，提高职工的责任意识、基本技能和服务水平，建立一支“高效、优质、勤快”的后勤队伍。

　　三是做好节能减排工作。节能减排，提倡低碳环保生活。在全体师生中宣传节能，节约用水、用电、纸张、电脑耗材等，教学用品领用时做好领用记录，总务处并做好进库记录和每月库存盘点记录。

　　三是建设平安和谐校园。要进一步明确各岗位的安全工作职责，通过人防和技防的有机结合，提高学校安全防范工作的实效性。加强用水、用电管理，开展消防演练，加强学生饮用水、食堂、小超市的食品卫生管理，确保食品卫生安全。

　　中学学期工作计划篇5

　　一、学生情况分析

　　现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　二、指导思想

　　以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

　　三、教学措施

　　1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

　　2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

　　3、重点关注后进生。

　　4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

　　四、时间安排

　　结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：

　　第一课时讲解学好信息技术的'方法、本学期课程计划

　　第二课时了解计算机网络

　　第三课时了解校园网

　　第四课时网络中的数据通信

　　第五课时局域网的构建

　　第六课时通过校园网访问因特网

　　第七课时利用因特网获取信息

　　第八课时网上交流及讨论

　　第九课时因特网的应用领域

　　第十课时了解网站的基本结构

　　第十一课时静态网页与动态网页

　　第十二课时创建新的网站

　　第十三课时制作动态网页

　　第十四课时动态HTML效果的运用

　　第十五课时网站的发布

　　第十六课时复习

　　中学学期工作计划篇6

　　一、指导思想

　　认真贯彻全国、xx市、xx区教育工作会议精神,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的指导方针,树立“崇文通理,成就人生”的教育理念,做精做强班级文化,拓展以“健美操”为特色的艺术教育,丰富阳光体育大联赛、科技节等素质教育载体,着力加强“一班一品”的班级文化建设,使学生习得精神,增强自信,夯实未来成长之根基,在“求真”与“求善”的道路上,成就未来美好的人生.

　　二、工作重点

　　1、着力加强“一班一品”的班级文化建设

　　2、让德育回归生活,从细节入手,来培养学生良好的行为习惯.

　　三、工作措施

　　(一)加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境

　　1、抓学习,提高每个教师的德育素质.营造全员德育的氛围,明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”,结合教育局工作计划的实施,组织教师进一步认真学习《德育大纲》,加强目标管理,形成人人关心学生健康成长的育人氛围,组织班主任认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。

　　2、建队伍,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍.并通过组织学习、参观,以及老教师的.传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作;加强班主任队伍建设,开展校本培训,继续推行每两周一次的班主任校本培训,通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动,强化育德理念,认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》,结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”,在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”;“三不”,即:“不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。

　　（二）德育务实,拓展渠道,增强德育工作的实效性

　　1、突出教育重点。

　　以生命教育和民族精神教育为核心,深入开展思想道德实践系列活动；以学生行为习惯养成教育为抓手,培养文明礼仪修养和儒雅风度,促进优良学风和校风的形成；以社会公德和公民意识教育为突破,强化学生社会责任感,逐步形成崇德、仁爱、诚信品格.重视心理疏导,促进学生身心健康,关爱“贫困生”、“学困生”,激励学生珍爱自己、走出困境.

　　2、丰富德育活动。

　　积极开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,注重体验、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品.大力发展学生社团和兴趣小组,形成浓厚、健康向上的文化氛围,让学生在良好的教育环境中意志品德受到陶冶。

　　3、把班级还给学生,让班级充满成长气息。

　　班级文化建设要注重学生自理、自治、自律能力的培养,充分尊重学生在德育工作中的主体地位,努力提高德育工作的针对性、有效性.积极倡导创新班会组织形式,突出班会主题的时代性、针对性和趣味性,注重学生的主体参与,培养学生树立正确的人生观、价值观。

　　4、积极实施“生态德育”工程。

　　一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题,以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；

　　二以“坚持人与人一起成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；

　　三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　5、发挥校外资源,形成教育合力。

　　办好家长学校,充分发挥家长委员会、法制副校长等作用,促进学校、家庭、社会齐抓共管局面的形成.密切家校联系,定期召开家长座谈会,让家长参与到学校的建设中,深化学校、家庭、社会三位一体的德育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围。

　　6、努力推进心理健康教育。

　　广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》,充分认识心理健康教育的重要意义,努力推进学校的心理健康教育,逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制.树立人人是德育工作者的理念,做到教书育人、管理育人、服务育人,努力形成全员育人、全程育人、全方育人的良好德育工作局面。

　　四、月工作重点

　　二月份:

　　（1）开学典礼

　　（2）“省下压岁钱、真情献爱心”捐款活动和图书捐赠活动

　　（3）行为规范教育和文明礼仪教育

　　三月份:

　　（1）诚信教育月活动

　　（2）三好学生集体和个人评优推荐工作

　　（3）责任意识教育

　　（4）初一军训活动

　　四月份:

　　（1）开展“科技新农村探访”主题实践活动和春游活动

　　（2）“世博风、金山情、学子行”主题实践活动一

　　五月份:

　　（1）法制教育

　　（2）实习班主任主题班会展示

　　六月份:

　　（1）庆“六一”活动

　　（2）暑期工作动员会

　　中学学期工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以国家及省《十二五教育规划纲要》，市、区《十大教育工程》，我校三年规划为指导思想，以“农村中学课堂教学有效性研究”为主题，以“教学规范达标提升”工程为抓手，以提升教学质量为目的，以教学常规的科研化、常规化为机制，提高校本教研的有效性，促进教师快速成长，全面提升教师业务水平。

　　二、主要工作与目标

　　（一）开展特色校本教研，中层干部参与教研组活动。

　　为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参与学校的教研活动，本学期开始，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动，全程参与学科组的校本教研活动，并做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。

　　每个教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请边缘学科的教师参与到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动。各教研组成员和参与中层名单如下：

　　教研组负责人成员中层

　　语文组z

　　英语组z

　　科学组z

　　社会组z

　　综合组z

　　分级实行四课活动，完善校本教研活动。

　　（二）开展校级学科示范，全体教师参与听课周活动。

　　为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀教师的先进教学理念，开展学科示范听课活动，要求优秀教研组承担校级教研活动，全体教师参与听课活动。

　　江临中学边缘学科分类如下：

　　学科组活动主题时间

　　数学组降低课堂难度，加强当堂练习20xx—11—5第10周

　　语文组降低课堂难度，关注后20%学生20xx—12—17第16周

　　社会组作业反馈与指导20xx—10—22第8周

　　教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位教师每学期校内听课不少于10节。

　　（三）以“规范达标提升”工程为抓手，形成作业设计特色。

　　围绕“规范达标提升”工程为契机，继续做好教学规范管理，改革学生作业设计，重点在七年级段开展“个性作业设计与实施”，形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。

　　教研组作业特色项目

　　语文组《夯实基础，分层阅读》

　　数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

　　英语组《口语对话，模仿造句》

　　科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》

　　社会组《目标达成，课后检测》

　　（四）开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。

　　加强教育理论学习，认真做好读书笔记。教师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。详见教师阅读书籍目录。

　　（五）举行全员培训活动，全面提高教师的专业水平。

　　充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训，课题研究与个案分析培训。

　　采取“走出去，请进来”两种的.方式，开展教师培训，学校计划邀请专家为全体教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。

　　本学期共安排7次校本培训，形式有讲座、报告、座谈等。

　　（1）教育技术专题培训《图像、声音、视频的下载与剪辑》（zz主讲）；

　　（2）教师读书沙龙、班主任沙龙活动，各1次（zz等主讲）；

　　（3）心理健康教育、生态教育活动，各1次（zz主讲）

　　（4）温州市教育教学研究院专家做《把脉课堂，共创有效课堂》专家讲座。

　　（六）组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。

　　以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。

　　（七）加强课题研究管理，努力提高科研能力。

　　落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，收集教师论文，出版学校论文集。

　　（八）制作青年教师成长档案，收集教师发展亮点。

　　学校计划制作青年教师成长电子平台，收集教师成长的收获，记录成长的足迹。电子平台，可以与网站相互访问，做到方便查询，共享使用。

　　（九）发挥集团化办学优势，挖掘课程研究的“生长点”。

　　借鉴温十七中学集团优秀办学理念，加强兄弟学校的联谊活动，把学校一批有潜力的年轻教师推出去，让他们得到磨练和提高，定期组织教师与集团优秀教师结对交流活动。

　　（十）完善结对活动制度，促进教师共同进步。

　　完善“师徒结对”和“教学伙伴”活动制度，实现以老带新、以新促老，共同提高素质教育的能力。在活动中要求，期初有计划、期中有过程、期末有总结、挖掘特色，促进全体教师快速成长。

　　中学学期工作计划篇8

　　一、德育工作目标：

　　在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，以成人、成才为目标，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。

　　二、智育工作目标：

　　以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面

　　三、班级管理制度简介

　　1、值周值日班委负责制每天安排一位值日班委，负责整个这一天的纪律、卫生、两操等常规工作，班长做到每天一小结，表扬好人好事，发扬优点;同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

　　2、作业缺交及一日常规违纪登记，由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值日班委登记汇总，这两项指标均每周统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

　　3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

　　4、班规由班主任老师组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到班级“根本大法”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

　　5、班级公约班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的`良好习惯。

　　6、每月学习小结，以目标测验为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，鼓励其再接再厉，不断超过他人;超越自己

　　工作安排

　　九月

　　1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划。

　　2、“走好初三第一步”主题班会。

　　3、开展“文明行为习惯评比”活动。

　　4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。

　　5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

　　6、布置校运会报名等相关工作。

　　7、通过电风扇该不该开的讨论来促进学生进一步理解并形成尊重他人，利人利己的良好道德风尚。

　　十月

　　1、迎国庆节，中秋节。

　　2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。

　　3、“爱国守纪，文明成才”主题班会

　　4、目标测验，小结。

　　十一月

　　1、主题讨论：初三，学习压力该如何缓解?

　　2、期中考试。班会。家长会。

　　十二月

　　1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。

　　2、目标测验。班会。家长会。

　　一月

　　1、迎元旦系列活动。

　　2、班会。期末考试。家长会。

　　3、个人学期总结，反思

　　中学学期工作计划篇9

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的`德育模式，形成我校德育工作特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点：

　　1、加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

　　中学学期工作计划篇10

　　一、指导思想

　　始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心;做好“一个”服务：做好教育教学服务工作，落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。

　　二、工作目标

　　1.开源节流，增收节支，管好水用好电，切实减少办公费用和车旅费支出，增强工作的计划性，科学合理地安排各项工作。

　　2.进一步完善购物领物工作，购物有申请，日常用品、易耗品进出库手续齐全，切切实实建好材料账，按月分类实行财产审核，杜绝浪费。建好固定资产明细帐，管好、履行好财产保管与使用责任书。

　　3.全面提高后勤人员素质，服务意识、节俭意识、增收意识不断增加，力争师生、家长和学校“三满意” 。

　　4.制定并逐步落实校园整体规划，依照“创办特色，规范办学”的整体要求，不断优化校园环境，发挥环境育人的整体功能。

　　5.严肃财经纪律，规范财务管理和收费行为，合理收支，强化审计，接受监督。收费有公示，自觉接受社会和上级的收费检查。

　　三、工作措施

　　1.建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。

　　2.建立完善各项制度，加强学校财务管理。

　　3.加强教学设施的维修与更新。

　　4.加强绿化管理，美化校园环境。

　　5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。

　　6、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，多服务、服好务。

　　7、完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

　　8、切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的`保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

　　四、抓好重点工作

　　1、重点抓好学校安全工作。

　　(1)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

　　(2)认真负责地做好各项后勤常规管理工作。

　　2、重点抓好校舍、校产及财务管理工作。

　　(1)进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排;维修完毕，由报修人负责验收签字。

　　(2)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

　　(3)严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的'作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

　　(4)完善财务制度，经费的领取，支付等工作，应按程序进行，严格财务审查和复核;实行会计报账制度，用款人办理报销必须持有有效凭据，杜绝过期或伪发票入账。严控审批范围，严格履行开支单据与物品入库签字手续。实行现金购物，不计帐。

　　(5)实行民主理财。学校的财经收支情况，定期向教职工公示，做到财务公开，主动接受群众监督，每向学校汇报一次收支情况。

　　(6)加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

　　五、具体安排

　　二月份：

　　1、做好开学初的常规工作。A、分发新书;B、分发各类布置教室物品

　　2、各室公共财产登记。

　　3、发放教师基本办公用品。

　　4、调整部分教室的课桌椅。

　　5、协助学校做好开学迎接检查工作。

　　三月份：

　　1、做好校园绿化工作。

　　2、做好财务季度报表工作。

　　四月份：

　　1、协助学校做好教师考核工作。

　　2、做好后勤人员的年度考核工作。

　　五月份：

　　1、安排“五一”假值班。

　　2、搞好大扫除，完成好疾病预防消毒工作。

　　3、完成固定资产的盘点、报表工作。

　　六月份：

　　1、做好全体师生的防暑降温工作，给师生提供最佳服务。

　　2、拟定暑假维修事项。

　　3、安排教职工假期值班。

　　七月份：

　　1、做好后勤工作总结。

　　2、财产验收(各班、各室) 。

　　3、档案整理。

　　九月份：

　　1.做好开学准备工作。落实各类财物的采购工作。

　　2.制定后勤计划。

　　3.搞好校园垃圾清运工作。

　　十月份：

　　1做好全校安全检查工作。

　　2 。做好秋季运动会的准备工作

　　十一月份：

　　1、搞好大扫除，完成好疾病预防消毒工作。

　　2、做好校园绿化工作。

　　3、做好全校安全检查工作。

　　十二月份：

　　1、做好全校安全检查工作。

　　2、拟定寒假维修事项。

　　3、档案整理。

　　中学学期工作计划篇11

　　根据教研室落实校本调研，加强教师队伍建设的会议精神，本学期，我校围绕“落实四有课堂，提升课堂教学执行力”，进一步完善、规范学校教研工作，提升课堂教学的有效性。

　　一、工作目标

　　1、增强教师课堂教学的.执行力，进一步落实“四有课堂”模式。

　　2、两组活动更有实效性。

　　3、开展“青蓝工程”推动教师专业发展。

　　4、落实分层辅导，促进学生全面发展。

　　二、具体措施

　　1、优化两组设置。本学期，我校根据实际需要，将部分教研组进行合并，设立了六个教研组，十五个备课组。学期初，召开两组组长会议，布置本学期的工作，明确职责，加强考核。

　　2、教研组工作：本学期，我校教研组重点是确定三种课型的模式——新授课、复习课、讲评课。活动重点围绕课前的磨课和课后的研讨，要求行政人员蹲点教研组，学校教学团队安排专人参加每次的教研组活动。通过这些举措提升学校教研活动的有效性。

　　3、备课组工作：每个备课组两周开展一次集体备课活动，要求集体备课前，主备人根据主题准备好研讨材料，组内研讨后，统一使用。每次集体备课时，要编制过关练习和分层辅导习题，并将习题上传学校教务处存档。学校教学团队安排专人参加每次活动，并记录。

　　4、“青蓝工程”工作：学期初，启动“青蓝过程”，安排学带、优青和有经验的教师与青年教师结对，明确“青”“蓝”职责，加强过程管理和考核;期中前后组织青年教师外出兄弟学校学习，期中、期末组织“青蓝结对”经验交流和总结。组织青年教师参加区、片级优质课评比和公开课，要求指导教师进行打磨。

　　5、调研常态课堂：学校教学团队实行推门听课，调研教师的常态课堂，了解“四有课堂”落实情况，并及时反馈交流。

　　6、优化校内视导：根据教研室要求，本学期，我校的校内教学视导将把年级部视导与学科视导相结合。视导内容包括：听课、五认真检查、备课组集体备课展示，并要求相关学科教师和备课组长参加活动。

　　中学学期工作计划篇12

　　伴着收获的喜悦，我即将开始我实习工作，同时也将开始班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、教师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！

　　思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作计划：

　　一．指导思想：

　　对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：

　　尊重；信任；共情；关注；

　　记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

　　所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多教师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对教师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙教师的信任还做了班长，负责班级的'门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！

　　所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！

　　二．奋斗目标：

　　对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

　　1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假如你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为教师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和教师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

　　三．具体措施：

　　（一）思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也能分散他们的一些其他方面的注意力，同时又能使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：

　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　　3、发挥黑板报的作用：

　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：

　　除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　　5、多开展一些竞赛活动：

　　其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

　　6、确定每周的主题，提高能力：

　　如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

　　（二）学习方面：

　　在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如