语文老师新学期工作计划2023
时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的语文老师新学期工作计划2023，希望能够帮助到大家。
语文老师新学期工作计划20231
新的学期就要开始了，紧张而忙碌的校园生活也即将开始，本学期又将是一个忙碌而又充满挑战和童趣的学期，对新的学期充满了期待，对于开学初自己的工作，早早就开始考虑了。
一、开学初工作安排
1、报到时学生各项作业和相关资料的上交和统计，练字情况的展示、评选和反馈；学生阅读书籍情况的梳理和汇报展示；特色作业的评选；关于农历新年相关知识和习俗的了解汇总，以上内容及时在开学初对孩子的整体情况进行了解并根据完成的情况和质量及时反馈。
2、开学初也是学生收心的关键期，上个学期的好习惯，经过一个假期的放松，需要重新进行强调和巩固，那么开学初对各项习惯的严格要求就显得尤为重要，要抓住新学期的关键期，养成学生好的习惯。
（1）预习的习惯：二下的课文内容和二上有较明显的变化，课文中不再是全文有拼音，而只是少数生字有拼音，那么对于学生的预习要求要较二上有所改变，同时要更加注重学生预习习惯的培养。
（2）专心上课的习惯：一个好的学生是会充分利用好上课40分钟时间的，把握好课堂时间可以使自己的学习事半功倍，所以在开学初一定要把握好机会，对学生的课堂表现明确要求，严格监督。
（3）作业认真完成的.习惯：很多学生在放假前，都有好的习惯，放学回家后先完成作业再做其他的事情，一个假期可能会使部分学生将这个好习惯抛之脑后，就需要在开学初对此项习惯严格要求，并要求学生字体的书写干净工整，为好习惯的养成打下坚实基础。
二、教学工作安排
1、根据本学期情况，将本学期所需要的各项表格，如阅读情况记录表、背诵情况记录表等等，准备妥当并对学生明确要求，明确各负责人的任务和反馈时间。
2、本学期时间短任务重，所以在课时计划和任务安排方面，要做好把控，保证学生在课堂上的高效，在日常的备课上，要更加的下功夫。
新的一年，新的开始；新的学期，新的挑战；不忘初心，牢记教育使命。
小学语文老师新学期工作计划3
一、指导思想
深入推进新课程实施，认真贯彻落实区教研室新学期的工作思路，结合实际，勇敢创新，以抓质量为核心，不断提高服务于研究的水平，为办人民满意的教育而努力。
二、工作思路
1、关注学困生，全面提高教学质量;
2、利用天河部落，拓展教学研究的空间。
3、狠抓教师队伍建设，目标：培养高素质的语文教师;
4、继续进行语文课堂教学结构的改革，继续研究、实践、完善语文教学模式，探索课型特点。
三、主要工作：
1、加强教学理论学习，提高理论水平
在新课程的推进中，我们要继续加强理论学习，如发展性教学评价理论，学习方式转变理论，学生学习潜能发挥理论以及儿童心理学理论等等。只有加强学习，才能有利于促进教学行为的变革。每月根据自己的教学工作写一篇教学叙事，(统一30日前交)并挂在长兴小学网—校本研修
2、开展教学专题探讨和开展形式多样的教科研活动
本学期重点在优化课堂教学，继续研究、实践、完善学校的教学模式上，开展课型研究。根据本校年青老师较多的特点，开展优秀课例研讨、观摩全国优秀课例。我们将分年段重点进行汉语拼音、口语交际、综合性学习及习作教学的专题研究。
3、做好学困生的调查研究
基础教育是素质教育。我们要面向全体学生，努力争取不让一个学生掉队。在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成绩转变结合起来。着手分析中下生存在的问题是什么?学困生需要帮助的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。
4、走出去“取经”，开阔视野
要求每个语文教师听课10节以上。尽可能组织语文教师“走出去”，让老师对最新的教学现状有感性的认识。“取经”是为了“传经”。外出听课的老师必须在下一次教研活动向全体语文教师传达听课的收获，可就一两点突出的优缺点来谈。听优秀示范课的老师，最好回来能给语文老师上汇报课，以此促进全体语文教师的教学水平的提高。
5、鼓励教师大胆创新，创出个人的教学特色
教师在实践学校模式的过程中，要发挥个性、特长，扬长避短，敢于打破常规，大胆创新，努力形成自己的个人风格。期末每个教师要总结自己的教学风格。
语文老师新学期工作计划20232
时间悄然无形，但却给我们积累成就的土壤，一想到过去的种种付出，内心不免沉甸甸，那是由努力和感动凝成的过往。当中刻满了辛劳和感悟的图案，是我们今后借鉴的宝贵财富，也是继续前进的厚重基石。在以前的工作里我们已经有了相当的斩获，所以在以后定能够有更多的作为，结合已有的经验，我对即将开始的`工作做了下列计划。
1、工作现状
在过去我比较倾向于锻炼学生的脑力，一味的锻炼他们技巧的长进，却忽略了对他们意识的培养，对思想的纠正做得还不够。所以就让学生们普遍出现了自满的情绪，很多地方都暴露出了他们骄傲的天性，甚至是对自己的能力过分乐观。要是长此下去必然会令他们被成绩冲昏头，进而导致因为大意而带来的挫折。另外有些比较拔尖的学生有恃才自负的表现，这是个值得警惕的方面。
2、坚守常规
真正能取得大成就的人，都是非常质朴谦逊的，不管自己已经多么出色，都可以认识到自己的不足，并且能踏实的去做好本分内的事情，而不是飞扬保护骄傲自大。学习自然也是一样的，我首先让学生认识到他们的能力并不是最强的，从而使他们可以谦卑下来，沉下心服从管教。再通过凿深基础，巩固他们的学业。
3、教学举措
把基础测试跟拓展考核给结合起来，一方面是得让他们熟练的掌握基础本能，不至于因为属于复习而出现退步，就先拉锯一样只要坚持就能有深度的成就。再者是要拓宽考核的范畴，不能只考他们会的东西，否则他们就会轻视教学，认为老师教的东西没有价值。只有用难易双重考验才能让他们尝到苦头，同时又能帮他们找到克服挑战的途径。
语文老师新学期工作计划20233
一、指导思想
以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悦读”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、探究课题上有所收获。
3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、工作任务
（一）提升教师专业水平
进一步调查教师教学能力，分析教师现状，强化教师教学技能培训。继续开展“做智慧型教师”读书系列活动。举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动，提升教师专业素养。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习《语文课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。
2、扎实开展好教研组读书活动
打造书香校园，首先要从教师做起。作为语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的.文化积淀。本学期，教研组将继续开展教师读书交流活动，促进书香校园的发展。
（二）提高教育教学质量加强课堂教学模式改革
加强教研常规管理，继续开展基于学校文化的课例研究，积极构建“生本智慧课堂”。加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用，注重“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。
1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉字基础知识的教学，怎样利用现有资源，运用现代化手段教学等。
2、加强集体备课，成立“年级备课小组”，注重合作，提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
3、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年教师公开课评比”活动。
4、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
5、继续加强备课、上课、作业等教学常规的检查、研究、指导，提高课堂教学效率。
（三）加强教育科研工作
加强校本教研的常态化、制度化，增强校本教研的计划性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业研究、课堂教学模式改革等专题研究。
1、各年级组围绕“翻转课堂”教学模式进行深入的专题讨论、研究。
2、及时总结教学经验，鼓励教师个人业务的发展，深化教学研究，开展校本教研，争取本学期有更多的教师在论文、教案、教学反思发面有所收获。
3、各年级组推进“有效作业”的研究，年级组教师依据《语文课程标准》、《新课程大纲》自主编写本年级期中语文试卷，深入推进新课改的专题研究。
（四）开展学科活动提高学生综合素质
以“健康、悦读”为宗旨，根据本校实际学情，结合语文组特色，本学期语文组将继续开展有特色、促进学生学习积极性，提高学生语文能力的学科活动，让学生享受校园。
语文老师新学期工作计划20234
一、教材分析
本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。
二、班级情况分析
现本班共有学生25名，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相比，差距仍很大。我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
三、本册教学目标
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的.读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。
4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。
四、教学措施
1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。
2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的'积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
五、作文计划
1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
2、无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。
4、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的习惯
5、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。
语文老师新学期工作计划20235
首先，要根据知识特点进行分析。从xx年中考语文试卷改革上来看，在保持基本考点不变的情况下又新增考点，那么考生在复习时也要做相应的调整。初中语文分为几大知识板块，即语言基础、文言文阅读、现代文阅读、大小作文四大板块。
语言基础知识板块：知识点多，分值低。学生想要在这一板块取得满分，实属不易。
文言文阅读板块：以北京地区为例，考试内容源自于课本。分值大概9分到11分。考试范围也比较固定。复习时需要把课本知识掌握透彻。
现代文阅读板块：分为记叙文、说明文、议论文三篇。现代文阅读失分严重是很多同学语文考试分值不高的原因之一。
作文部分：以北京地区为例，今年将大作文分值调整到40分，同时新增了小作文，分值为10分。从今年的试卷分析上来看，小作文分为感谢信和消息两个考查内容。大作文从字数变化上降到了600-800字。
其次，要根据每个知识板块的特点进行有针对性的复习。基础知识板块特点：知识点多，分值低，学生想要在这一板块不丢分，短时间之内不容易达到效果。最好的办法是每天用二十分钟将当天所学的知识进行复习，形成固定的学习习惯。文言文阅读板块学习时需要注意的是将文章常考的知识点进行梳理。尤其是学生需要掌握的'重点字词，实词、虚词以及重点句子的翻译理解。在文言文第二轮学习时要将文章内容进行理解。根据文章内容的理解配以相应的训练。第三个学习的板块是现代文阅读。同学们在学习时，要根据自己对文章类型以及知识点的漏洞上进行有针对性的学习。但是最核心的还是要读懂文章，理解作者所要表达的主旨思想。学习时需要对每类文章的知识考点做重点记忆。复习时配以相应的练习题。大作文方面要注意素材的积累，同时结构方面也要掌握几个常见的模式。并且要形成固定的检测周期。例如固定每周写一篇作文，然后自己先进行修改，看看存在哪些问题，哪些是可以自己修改过来的。之后再找老师进行批改，只有这样才能在作文板块有显著的提高。
语文老师新学期工作计划20236
新学期正确的打开方式，从制定一个完善的计划开始，在过去老师教学生都是应付式的教育。学生学习是为了应付考试，而老师教学生是为了应付自己的工作，一个是为了面对眼前的考验，另一个是混口饭吃，往往双方都没有把目标放长远。而在教学改革之后，我们工作则是着眼未来，本着对学生终身负责的初衷去做事，那么接下来我要坚持这个目标，下面就是我为此做得计划。
1、引导学风
乍一从假日进入学习的日程，学生们通常都会表现的有些措手不及，大部分都还没玩够，甚至是对家庭的依恋便的很重。那么一开学并不着急给他们教新知识，而是要给学生调整状态，帮他们脉动回来，将自己的态度和意识都回归课堂。进入一种紧张严肃但又活泼的状态，从而才能更好的接收知识。
2、习惯养成
我毕竟知识学校的老师，不可能全天候的守在学生身边，当我在他们身边的时候，能够知道他们有没有学习，而回到家以后是什么样子我就无从得知了。介于此我则要帮助他们形成一些好的习惯，一个是爱看书，只要每天保持一段时间看书和复习，时间一长他们就会形成惯性。到家以后或者是有空的`时候自己就会忍不住拿书来看，这就是一种人的习惯特质。
3、教学方法
我现在教的这个学龄的孩子们，知识上没有太过高深的内容，主要的工作还是要帮他们建立好学习的根基，使他们能多储备一些基础的内涵。具体到课堂上得教法，就是三字要诀读、写、背，虽然这种教法看起来很普通，可越是简单的方法越容易奏效。只要不断的重复这个流程，时间久了就会潜移默化的产生成绩。
语文老师新学期工作计划20237
随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。
首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”!心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提!
其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。
第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。
最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。
英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法：
(1)我们在背单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。
单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的`记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词……直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。
(2)语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境，只能自己创造。每天抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。
(3)作文，不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。
最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩!
语文老师新学期工作计划20238
一、指导思想
参照“20xx——20xx学年第二学期xx市小学语文教研工作计划”，以全面提升区域教育教学质量为中心、促进教师、学生和教研员的共同发展，开展以课程思想和学科思想、课堂教学有序行为、教研方式转型和科学提高教育质量为主题的四大研究活动。紧紧围绕学校小学语文学科建设、深化课堂教学研究、促进教师专业发展为重点，进一步增强服务与效益意识，改进小学语文教研方式，实现教研活动效益最大化最优化，为小学语文教师专业发展提供有效的指导、引领与服务，切实提高小学语文教学质量，促进学生语文素养得到充分、有序、长足的发展。
二、工作目标
1.强化本教研组建设，加强主题教研，提升教师课程实施能力。
2.以“课例”研究为平台，进一步强化有效课堂，力创深度学习课堂，培养学生核心素养。
3.推动课外阅读，探索指向语文本质的有效阅读。
4.“依托作业监控”，细化、优化各项常规工作。
三、工作重点与措施
1.强化本教研组建设，加强主题教研，提升教师课程实施能力。
本学期我们把本教研组作为一个有力的团体，并确立每次教研主题，发掘“微教研”主题，组内老师一起开设课程，互相学习、互相探讨交流，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。不断整合，多管齐下，提升教师课程实施能力。
2.以“课例研究”为平台，不断提升课堂质量。
课堂教学始终是课改的主阵地，也是践行科学有效教学的主阵地，本学期，教研组将以“课例”研究为平台，加强教师的课堂研究，通过此活动不断提高上课教师的能力，同事提高本组老师的课堂能力。在活动中，树立合作意识，组员之间献计献策，使其洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。力求低语组的'老师能在这一系列的活动中提高课堂驾驭能力，成长自我。
3.推动课外阅读，树立“得语文得天下”的理念。
本学期，推进组课外阅读能力。开展学生课外阅读的相关活动，古诗文诵读落到实处，做好“绘本课程““名著课程”、“名诗课程”、“名篇课程”的开发和实施，努力打造学校的特色课程。组织学生积极参加各种语文活动，丰富学生的语文视野，提高学生的语文综合能力。相信学生的课外阅读能力会更上一层楼。
4.依托作业监控抓好常规管理，提高教学质量。
加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导等检查管理。特别是在作业监控上，多下功夫。在相互的检查、组长检查、教导处检查中，提高作业质量，从而提高教学质量。加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、辅导、作业等各方面的创新和改革，积极参与学校各类活动。在作业监控、自制练习卷、学校调研、市里专项调研一系列活动中进行反思、学习，不断提高教学质量。
语文老师新学期工作计划20239
可能很多人都认为理科比较牛，能够创造出很多了不起的事物，可以完成很多精确的任务，这样的事实我也不否认。不过若是因为这些便把语文看的轻微，那就太过肤浅了，也许大家都认识不到语文的真正价值。因为人们所了解的不过是它浮于形式的表象，唱衰唱荣演绎悲欢是非，说一些伶俐漂亮的官话。实际上它是关于幸福的一节课，在语文学习中能够不断填充我们意识的空白，能够带我们走上一条寻找美好的路，它是技能也是艺术。所以我非常尽心的在做授课，要让学生都能形成美的思维，以下就是我的工作计划。
1、学生情况
初接触高中生活时，学生身上还颇有一些傲气，自认为才气横溢文思卓众，然而文学并不是无脑的撒泼，文辞更不是炫耀的工具。那么学生身上这种高傲的'脾性则是非常有害的，这不利于他们了解语文真正的含义，触碰不到深层的智慧。也就等于是随着课程进度拉开，他们会感到挫败和失落。
2、引导反思
如果学生只被文字表面的形式所迷惑，那么既不能认识到语文学习的核心作用，更会日渐偏离生活的本质，也就是会使他们的认知违背客观规律。让原本宁静且富有温情的生活被蒙上一层虚幻的假象，使他们将原本的真实看做可耻，所以我必须让学生学会反思，从而变得更务实。
3、深入授课
为何大家都对语文的理解只停留在表面，那是因为教学的内容没有深度，在各方面的工作都没有做到位。这跟老师水平和思想有关，他自己根本就没有抵达文学思维的深处。那么我就要不断挖掘语文课程的深度，既要持续增加自己文学造诣的深度，并且要揣摩好学生心理，营造更好的授课氛围。
语文老师新学期工作计划202310
一、教材内容
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是＂我们的课余生活＂和＂生活中的传统文化＂。
二、教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
9、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
三、学情分析
本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的.辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
（一）、精读课文的教学
1。继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。
2。继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：
一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；
二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；
三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3。语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
（二）、略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。
（三）、口语交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
（四）、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
语文老师新学期工作计划202311
这一年我非常荣幸被安排教初三语文，当然我知道这不是轻松的事，可是我自信自己有实力把他们带好。尤其在接下来的教学阶段会非常的紧张，也是极其关键的一段时期，那么我即使是在休假也不忘为工作做准备。最基本的就是不停的翻教材，加深自己对内容的理解，然后把它给转化成授课点，提炼授课语言。争取在课上所有的`阐述都直击要点，深达学生的心底，让每节课都产生成效，以下便是我的工作计划。
1、专注备课
任凭自己有多么高的学识，也不敢贸然的徒手上课，毕竟我们的教材是比较接近考点的，若是妄自去改变授课路线，必将会把学生的学习方向给带偏。所以备课是不能跳过的一环，我在理解内容的基础上，还要制定好规范的框架，不能太保守也不能超范围发挥，不然会占据太多学生的思维空间。
2、充实课堂
用单薄的内容在课堂上做陈述，只能有微弱的渗透效果，本来源头就很匮乏，在经过一些阻力的影响，学生能掌握的几乎就不剩什么了。所以要用高质量的内容去搞碾压式教学，内涵厚重每一个知识点都有分量，这样砸在学生的思维当中，才会产生反响，更容易留下深刻的印象。经过理解和消化之后，大部分有价值的内容才得以保留。
3、精准复习
面对较大的学习量，后面的复习也是个巨大的包袱，如果广泛的去布置，不仅让学生的压力成倍增加，而且由于精力分布的太分散，也抓不住要点。甚至会造成忽略重点的情况，那就是徒劳无益，那么我就得多下功夫分析教材，抓住其中的典型，把这些带有典型特质的内容作为关键的复习点。这样做有双重好处，一个是有可能击中考点，再就是应用性强。
语文老师新学期工作计划202312
步入假期大家都在尽情放松，觉得玩乐是天经地义的事，这个时候人们都失去了忧患意识，对工作更是避之不及，更谈不上去考虑对策了。然而我个人认为假期恰好是应该利用空闲来给自己的工作照镜子的时候，从前因为忙我们没有空去检讨自己，那么假期每天时间充裕，就不能应该浪费。我除了把自己生活给做好必要的安排之外，要么就是在预习教材，其余时间都在反省，试图找到工作的疏漏之处，然后定计完善，以下便是我制定的计划。
1、当前情况
在上一阶段的教学中我就发现了问题，大家都是聪明有余而耐性不足，我讲过的东西他们当时就能够理解，而且我问问题学生也都回答的头头是道，因此他们就产生了傲慢的情绪。我安排写和背的人物只有极少的学生会按要求完成，那么便出现基础不牢的情况。
2、工作方向
改变原有的授课形式，采用分享教学的方法，我划定需要理解和阐述的部分，由他们自己学，安排学生轮流做分享，然后我再进行点评。让他们进入一种自由的状态，脱离我的教学框架，使他们认识到自己的自大和骄傲。随后我再做讲解补充，给他们来做课程的兜底，让每个人都能变得虚心，从而对课堂有所敬畏。
3、具体措施
以活跃生动的语言来阐释课文，情境结合联系大背景，随着教材知识的锚点，将知识链串连起来，不再做断点式的教学。就是有一个精炼的开头，然后再做一番意境的提升，随后再来一些详略的.波动，既完整的讲清了课程的内容，又出其不意的触动了学生的思考。这种虚实结合的讲法，能够给他们留一点思索的空间，并且在他们思维高度集中的时候进行知识点的爆破。
语文老师新学期工作计划202313
语文对于很多人而言都是比较平淡的学问，因为它在我们的生活里司空见惯，经常都能够用到，随处也都能学到。于是人们早就已经对语文的学习变得麻木了，甚至有些人不用多么刻意的去学就能有很高的成就，于是就导致了人们对语文的轻视。就实用性而言我们在生活里学到的东西就够用了，可要是想要达到发展的目的，那就有点望尘莫及了。我就是要让我的学生以后都有好的发展，所以我得改变他们对语文的看法，从而能够严肃的去学，以下就是我的工作计划。
1、当前现状
在完成了一个学期的学习之后，学生的态度有了很大额变化，原来大家都把语文给当成了一种形式，上课的时候他们都很敷衍，完全不去跟着老师的思路去理解。不过每个学生都是可以塑造的，他们从前认识不到的.东西，在我讲解之后就他们的观念就变得清晰了。
2、工作预期
我要把自己的工作给做出前所未有的成效，就是帮助高三的学生将最后一个场考试给顺利通关。从揣摩教材和借鉴历次考试的内容着手，我得从中找到一些典型的东西，以此来确定或者排除考点，更加精准的布置复习任务。另外我还得加大对他们的辅导，像那些成绩差的严重的学生，我得给他们重温基础内容，争取能保住分数不下滑。
3、授课措施
在新的阶段我既要开展新内容的授课，同时也要控制好复习的节奏，在我们将新知识给推进之后，复习的工作要及时跟上。不能等到进度已经向前推了一大段然后才去扎堆复习，那样的话一个是会造成压力集中，另外也不能跟原有的知识做到很好的衔接。此外还要加强学生基础的积累，不让授课节奏太过冒进。
语文老师新学期工作计划202314
九月是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：
一、指导识字方法，培养识字能力
苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。
1.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。
2.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。
二、重积累，抓阅读背诵
朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。
三、重能力，抓“口语交际”
“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的.语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求。
四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现
让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。
(1)读中探究;
(2)议中探究;
(3)汇报中探究。
这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。
以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。
语文老师新学期工作计划202315
一、指导思想
以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。
二、教材分析
我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》。
这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的'形象性)“散而不乱、气脉中贯”，切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。
三、学生分析
本期本人担任高二理科6班和文科17班的语文教学。
本人面临的这两个班属于普通班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。
四、工作重点
1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。发展学生健康个性，逐步形成健全人格。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、激发学生的兴趣，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展学生语文学习空间。。
4、提升学生对阅读量，引发对中国文学的感性认识，培养文言语感，提高审美鉴赏能力。引导自主写作，在实践中提高写作能力。
5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。
五、具体措施
1、加强书本和海南远程教学资源的学习，提高教师自我素养。
2、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势。
3、指导学生加强积累，全面提高学生的语文素养。要求学生准备摘抄本，每周布置阅读量，积累语文基础知识，名句名篇的。
4、重视诵读，改进古诗文教学，培养学生语感。
5、跟同事协作，集体备课，资源共享。向同事们学习，积极参加学校的听课评课活动。
6、作文训练以“表达交流”和《周计划》相结合，面批、互评、自批多种批改方式结合，切实提高效率。
7、加强电化教学，增加课堂容量，激发学生学习兴趣。
六、教学进度
1-3周 第一单元课文、表达交流
4-6周 第二单元课文、表达交流
7-8周 第三单元课文、表达交流
8-9周 第四单元课文、表达交流
10-11 周 复习、期中考试
11周以后 选修《文章写作与修改》、《中国古代诗歌散文》教学
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