小学秋季工作计划

时间:2023-04-07 15:44:16 工作计划 我要投稿

小学秋季工作计划范文集合五篇

  日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的小学秋季工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学秋季工作计划范文集合五篇

小学秋季工作计划 篇1

  一、班级情况分析:

  本班共有学生 人,其中男生 人,女生 人。这些孩子大都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;其中有小但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

  二、主要工作及目标:

  1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

  2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。

  3、利用电话、QQ等方式加强学校与家长间的多方联系。

  4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。

  5、认真完成学校分配的各项任务,搞好学校活动、主题教育和各项竞赛,培养学生的各种能力和素质。

  6、加强安全教育。利用晨会、集会、墙报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

  7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

  三、各学月工作安排:

  九月份:角色转换月

  1、做好开学的各项工作。

  2、办好安全专栏,布置教室,美化班级。

  3、加强一日常规教育,开展学习评比活动,促进学生尽快养成良好的学习和生活习惯,使学生顺利完成从学前儿童过渡到小学生的角色转换。

  4、加强安全常规教育,确保学生安全。

  5、培养和选拔班干部,指导小干部开展工作。

  十月份:班风建设月

  1、建立健全班级管理制度,根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,结合学校和班级的具体情况制定详尽的班级规章制度,利用晨读、午间、班队等时间学习制度,发动班干部带头并监督其他同学,使要求尽快变成学生自觉的'行动。

  2、建立和完善学生的评价机制,制定好评价细则,装订好《学生评价手册》,悬挂在教室供各科教师和班主任使用,做到学生操行有记录,教育有对策。

  建立后进生档案,分析现状、形成原因,和课任老师商讨对策,采取个别谈心鼓劲、重点辅导、联系家长等方式促进后进生进步。

  3、召开干部会,指导他们开展好自己的工作,当好老师的小助手。

  十一月份:学风建设月

  1、完善班级干部组织,初步实行自主管理。

  2、思想教育,引燃学生的理想之火,激发学生强烈的求知欲和进取心。

  3、加强班级文化建设,营造良好班级氛围,制作“我行我秀”专栏,展示学生优秀作业,手工等,增强学习积极性。

  4、加强学生学习管理,全面提高学生成绩。进行学习目的教育,提高课堂教学质量,把好作业关,使学生养成独立思考的学风。督学励学,用好早读和自习,初步培养学生学习的自觉性。

  5、加强学困生的教育与转化。对学困生转化工作要做到有计划,有措施,并及时地了解掌握有关情况,扎实开展转化工作,确保转化效果。开展学生间的学习帮扶活动,由班级成绩较好的同学结对帮助成绩相对较差的同学,使学困生成绩能达到均衡发展的要求。

  十二月份:制度落实月

  1、完善各项规章制度,打印《小学生管理制度》,尽快使每位学生熟悉班级管理制度,争当遵章守纪的好学生。

  2、做好《学生评价手册》的记录分析工作,即使研究对策,采取集体教育、个别谈心等方式纠正学生不良行为,初步形成优良的班风和学风。

  3、大力开展各项评比活动,提高学生追求进步的积极性。

  4、迎接元旦,班级庆祝,增强班级凝聚力。

  一月份:成效检验月

  1、紧抓班风学风建设不放松。

  2、搞好复习考试,争取以较好成绩汇报给学生家长和学校领导。

  3、做好寒假放假前的安全教育工作。

小学秋季工作计划 篇2

  一、指导思想

  根据学校的实际情况,充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能,深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务;以体验教育为途径,以行为规范为突破口,围绕“百川文化”创新开展各项少先队活动,努力培养“专注、快乐”的七彩水娃。

  二、工作目标

  重学习 强队伍 促规范——加强队干部的学习,进一步规范少先队组织建设和各项常规工作。

  用阵地 重宣传 成氛围——充分使用阵地,挖掘校园中的真善美。

  重落实 求创新 活品牌——围绕“百川文化”,创新开展各项活动,给孩子们留下美好的童年回忆。

  三、主要工作

  (一)重学习 强队伍 促规范

  1.加强辅导员队伍建设

  聘请顾静、钱秋霞、唐敏洁分别担任低中高年级段大队辅导员,平时在工作中互相切磋、互相探讨,出谋划策,探讨各项活动,使得开展的各项活动真正融入孩子们的心灵。

  2.加强队干部的培养

  从规范选举,轮换制度,队干部例会,能力培养,岗位评价这五块着手,使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训,凸现规范,力求把少先队队干部例会做出特色,成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会:

  有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。

  有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论,提炼亮点、丰富活动整体效果。

  有任务可挑战——组成若干小组,取长补短团结协作,为大队部提供各中队少先队工作第一手信息、民意民情。

  有东西可学习 ——在例会中进行“课堂化”尝试,固定“5分钟学习时间”,固定培训内容,初步形成我校少先队校本课程。

  (二)用阵地 重宣传 成氛围

  1.橱窗栏——更新校园橱窗栏,多展示学生的活动,多展示学生的荣誉,在潜移默化中让学生有种自豪感,形成你追我赶的局面。

  2.水娃电视台——本学期将组建水娃电视台团队,培养摄影、采访小能手,放手让学生发现校园中的`真善美,积极记录校园中的点点滴滴。

  3.校园游学活动——组织校园半日游学活动,在游学过程中,让学生进一步熟悉学校景物蕴含的深意,了解百川,唤起他们的爱校情感。

  4.形象大使新鲜出炉——选出班级中的“思思”“源源”,再选出年级中的“思思”“源源”,发挥“思思”“源源”形象大使的示范引领作用,通过他们,展示学校良好的学生面貌。

  5.水娃少代会——召开第五届水娃少代会,提高学生的主人翁意识、参与学校管理的主动性和积极性。

  (三)重落实 求创新 活品牌

  1.开学礼——开学典礼是学校德育教育的重要组成部分,是新学期生活的开始。借助百川文化的色彩,以“百川竞流 气象万千”为主题,写下新学期目标,放飞许愿瓶,踏着浪沙,朝着自己的目标前进,让水娃们在沙滩上留下成长的足迹。

  2.入学礼——开学的第一天,举行隆重的开学礼,让每一个孩子怀着喜悦的心情,对新学期的憧憬,爱上美丽的百川学堂。家长的参与,见证孩子的成长足迹。

  3.入队礼——精心策划入队礼,将每一个仪式教育融入百川文化的色彩,让一年级的孩子真正成为一名光荣的少先队员。

  4.水娃小讲坛——每天晨会课2分钟,高年级开展“水娃小讲坛”,低年级开展“水娃故事会”,或励志故事,或优秀作文,或所见所闻,形式新颖,真正发挥水娃小讲坛的功效。智慧树旁将搭建专门的水娃小讲坛,班主任可利用班会课组织学生前往比赛,搭建平台,锻炼自信。岁末将举行xx年度总冠军决赛。

  5.水娃梦想舞台——在原有形式上不断创新,利用社会各界人士,邀请家长参与和观看,把“水娃梦想舞台”走出学校,走向社会。岁末将举行xx年度总冠军决赛。

  6.七彩雨少年宫——继续加强艺术教育工作的探索和实践,关注学生艺术修养的提升。通过音乐课、少年宫社团活动,全力塑造学生良好的气质修养,努力培养一批艺术特长生。积极参加各级各类比赛,让水娃们走出校门,展示自我。

  7.主题队会——本学期主题队会将创新形式,四到六年级每个年级推荐3个班级上主题队会,主题为“劳动教育”,从小树立劳动意识,学会做人,学会生存。

  四、具体工作安排

  九月:

  1.制定少先队工作计划

  2.一年级入学礼

  3.开学典礼

  4.组建红领巾监督岗值日生

  6.大队委竞选

  7.队知识教育

  8.水娃梦想舞台

  9.第一期黑板报:用知识守护生命

  十月:

  1.一年级入队仪式

  2.聘请中队辅导员和命名中队仪式

  3.水娃梦想舞台

  4.校园游学

  5.班级、年级“思思”“源源”评比

  6.第二期黑板报:一到三年级主题:我是光荣的少先队员,四到六年级主题:祖国我为你骄傲

  十一月:

  1.水娃梦想舞台

  2.四到六年级主题队会评比

  3.第三期黑板报:一到三年级主题:让美的花朵在心灵绽放,四到六年级主题:习八礼四仪 做美德少年

  十二月:

  1.第五届少代会

  2.xx年水娃小讲坛年度总冠军决赛

  3.xx年水娃梦想舞台年度总冠军决赛

  4.第四期黑板报:一到三年级主题:自信是成功的基石,四到六年级主题:珍惜时间,好好读书

  一月:

  1.第十四期《七彩桥》出版

  2.表彰优秀队干部、红领巾监督员

  3.少先队工作总结

小学秋季工作计划 篇3

  一、指导思想

  以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》的为指针,以仙桃市教科院小学数学教研室为指导,以研究和改进课堂教学为重点,以促进教师专业成长和学生全面发展为目标,不断转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、主要工作

  1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

  2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

  3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

  4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担

  对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的`作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。

  6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  五、活动安排

  九月

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度

  2、上学期数学质量分析

  3、学生暑假作业检查并小结

  4、教师集体备课

  5、备、教、改检查

  十月

  1、“十月”教研月活动启动

  2、参加市第六届学科带头人评选活动

  3、组织教师开始读书学习活动

  4、备、教、改检查

  十一月

  1、网研活动

  2、学生计算能力专项训练

  3、期中考试及质量分析

  4、继续读书学习活动

  5、备、教、改检查

  十二月

  1、迎接上级工作视导

  2、学生计算能力检测

  3、继续读书学习活动

  4、组织优秀教学案例评比活动

  5、备改检查

  元月

  1、各年级制订期末复习计划;

  2、组织复习工作研讨会;

  3、组织1—6年级期末测试,做好期终质量分析;

  4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

小学秋季工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点,促进数学教学理论研究与教学实践的结合,教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材,改革传统的课堂教学模式,倡导学生自主探究,把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

  二、工作目标

  1。在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教研科研能力,组建一支适应新课标要求的.数学教师队伍。(单周自学,双周集中学习,时间每周二第二节课。)

  2。促进教师专业化发展,加强落实教学常规管理,加强教学六认真工作的检查督促,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

  3。结合学校大课题"有效课堂教学研究",开展年级、班级小课题专题研究,把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点,各任课教师开学写好课题研究实施方案,每周一篇课题研究反思,收集整理好实施过程的所有资料,做好阶段性总结,做好准备向上级升报的课题。通过课题研究,使教师从"研究型"向"专家型"转化。

  三、主要工作

  (一)继续学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑,把新理念实践落实到每个组员。

  3、每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。

  (二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  2、扎实做好常规教学工作:

  (1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,实现"天天清、周周清、月月清",讲究实效。

  (2)继续做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练。

  (三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。

  1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。

  2、抓好课堂拓展、延伸,要不断发现有潜力的学生。

  3、加强各年级数学质量,并及时进行质量分析,在教学中及时改进。

  4、加强毕业班教学工作,提高教学质量。

  四、具体工作安排

  九月份:

  1、制定并通过教研组工作计划。

  2、制定各年级各学科教学工作计划。

  3、制定各年级课题研究实施方案。

  4、教学六认真工作检查考核。

  十月份:

  1、组织教师业务学习。

  2、组内教师相互听课学习、经验交流。

  3、撰写课题研究反思。

  4、教学六认真工作检查考核。

  十一、月份:

  1、期中考试,质量分析。

  2、撰写课题研究反思。

  3、研讨数学教学中存在的问题。

  4、进行课题阶段性总结。

  5、教学六认真工作检查考核。

  十二、月份:

  1、组织教师业务学习。

  2、撰写课题研究反思。

  3、研讨数学课题研究中存在的困惑。

  4、教学六认真工作检查考核。

  20xx年1月份:

  1、制定期末复习计划。

  2、期末考试,质量分析。

  3、课题研究反思。

  4、课题研究总结。

  5、教师撰写论文。

  6、教研组工作总结。

小学秋季工作计划 篇5

  一、实验指导思想:

  以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。

  二、工作目标

  1、营造书香校园。创设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,让阅读成为成为师生的“悦读”,让校园成为师生“学习的文化校园、生活乐园,成长智慧园”。

  2、培养卓越口才。利用“以德立教,为人师表”、“读书汇报会”、“校园读书节”、“爱国主义读书活动”等新教育活动来激发学生的读书兴趣,提高学生的读书能力,并利用这些活动的开展,培养他们口语表达能力。

  3、努力缔造“完美教室”。在学校的统一要求下,各班布置要营造书香气息,并做好班级活动资料图片的收集整理工作,结合校情,利用教育在线的平台,与家长沟通,共同管理班级。

  三、实验板块:

  (一)、营造书香校园

  1、抓好“晨诵”,上好“午读”,促好“暮省”。

  学校集体选择低中高三级《晨诵教师用书》,全校所有班级每周至少2次晨诵,确定晨诵时间,制定好计划,提倡榜样老师根据自身及班级实际,灵活确定晨诵时间及内容。低年级利用“午读”进行“读写绘”实验,一、二年级每班每周一节绘本课,完成1幅读写绘;中高年级开展整本书阅读。中高年级重在“暮省”交流读书心得和学习日记。日记是心灵的产物。教师要用自己的心灵来与孩子的心灵交流互动,要做好学生阅读内容及阅读能力的指导,以引导学生积极健康的发展。

  2、师生同练字。

  每天中午在固定时间师生进行共同练字,提倡互相交流、共同提高。

  (二)校园处处皆书香——营造书香校园

  1、营造读书氛围

  (1)学校经过统一规划,在教学楼走廊、宣传橱窗等阵地张贴新教育宣传标语、宣传画、名人名言、古诗词等,校园处处书香浓郁。

  (2)各班自主营造班级书香气息,可在学校图书室、同学们捐书等基础上建设专用的图书角,设定专门人员管理,让学生有书可读。

  (3)在校园内开辟一个“建设书香校园”的专栏,均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。

  (4)发展学校图书室,逐步推进校园阅览室的建设,鼓励学生到图书室中借阅图书,增加学生读书面。

  2、教师读书

  (1)教师所读书目:本学期我校继续学习苏霍姆林斯基所著的《给教师的一百条建议》、《教育走向生本》

  (2)分阶段完成读书记载,每月写出读书心得(或学习随笔)一篇,并上传到霍邱教育网,学校一月一统计。

  (3)扎实推进师生共读活动、亲子共读活动。学校要求每班选择一至二本经典的儿童读物,让老师与同学们共同阅读,感悟书的魅力,拉近师生距离,提高学生的读书能力。

  3、学生读书活动

  (1)学校要求各年级老师为学生选择合适的阅读书目,语文老师予以分解到一学期、甚至一周(一个年级要统一)的阅读篇目,每周的双休日语文老师要布置阅读任务和一篇读后笔记(低年级段为读写绘)。

  (2)开展读书汇报会。学校要求各班每月召开二次读书汇报会,对本班所读的书籍进行梳理,谈谈自己读书的体会。

  (3)阅读课上,教师要负责学生阅读指导。要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会。语文老师要保存并向相关网站上传优秀作品。

  (4)学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛,“爱国主义读书”征文比赛,读书手抄报评比。

  (三)师生共写随笔

  1、学生写随笔

  (1)参加对象:重点是五六年级学生,一学期各班所选精品习作不少于10篇,主要包括读书笔记、学习心得。低年级的学生,以读写绘为主。

  (2)做好学生日记的推荐工作。语文老师要做有心人,将学生的优秀日记保存好,定期在班级板报、或文学社报上展示,并将精彩篇章推荐到“霍邱教育网”或有关报刊杂志。

  2、教师写随笔

  ()以全员读书为抓手,以教学反思为引领,以展示评比活动为平台,全面促进教师的专业化发展。促使教师逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯,使教育博客的写作,成为教育日常的工作状态与生活状态,提升教师的教育理论,在博客的写作过程中,实现“教育博客,改变教师的行为方式”。

  (2)以读书心得,每位教师每月一篇,每篇不少于500字,每学期一篇读书总结不少于1500字。(2)以本学期每人每周要完成一篇随笔,(40周岁以上的教师每两周一篇,不少于500字)。质量高且有代表性的,上传到霍邱教育网“师生共写随笔”栏、甚至推荐发表。

  (四)培养“卓越口才”实践研究。

  1、在“理想课堂”的行动研究中,通过课堂上的互动交流,注重学生的思维及语言表达能力训练。

  2、通过各类演讲活动,特色是每周的'班级读书汇报会和本学期“以德立教、为人师表”征文活动、“爱国主义”读书活动、“校园文化节”等活动开展,加强学生的口才训练。

  3、成立校园广播站、记者站,为学生口才训练搭建平台。

  (五)有效开展儿童课程

  继续扎实开展儿童课程。发挥“晨诵”、“午读”、“读写绘”三个专门的工作室的作用,要求每个工作室积极行动,制定新学期各项具体的规章制度,并保证制度的落实情况。对于“晨诵”“午读”“读写绘”专排了课表,具体到了某一节课,某一内容,某个教师来上。

  (六)聆听窗外声音,开展多彩活动

  1、组织法律讲座、交通安全讲座等活动,让学生增长知识,拓宽视野。

  2、召开家长会,加强家庭、社会和学校的联系,让家长、社会进一步走进教育,了解教育,支持教育。

  3、积极组织教师外出培训学习,保证时间组织教师利用网络、现代信息技术聆听专家、学者的讲学,观摩名师的教学,使其不断增长见闻,提升品位。

  四、制度保障

  一、成立新教育实验课题领导组:

  新教育实验组长:李绪春;

  副组长:田华、陈长霞、田玲;

  (组长、副组长负责审查各工作室的计划,并每周对各工作室的落实情况进行督导、评估。)

  二、细化新教育各实验工作室工作职责:

  1、晨诵、午读、暮省工作室:负责人:田华、葛刘敏。(晨诵课、午读课列入考核课表,负责人要监督实施,并做好记录。)

  2、读写绘、整本书工作室:负责人:李绪春、祝磊(根据班级授课及资料收集情况,每月给予优秀班级评选加分。)

  3、师生共写随笔工作室:负责人:陈长霞、李涛(教师45周岁以上每二周一篇,30-45周岁每周一篇,30周岁以下每周二篇,每篇补助5元,评选为优秀的另加每篇另加2元。一周一公示,一月一统计。

  4、立字立人,翰墨飘香工作室:负责人:田玲、李胜勇(每月根据各班铅笔字、毛笔字、板报等资料收集情况进行评选。)

  三、落实总结表彰制度。

  1、落实学习培训制度。根据实验需要,组织课题组成员参加有关的学习、培训、研讨。

  2、落实交流研讨制度。参加县教育局组织的实验项目学校的交流研讨活动,同时开展好本课题组老师的交流研讨活动。

  3、继续推行“底线+榜样”的实验管理制度。设置行动底线,树立教师学习榜样,引导教师积极参与新教育实验工作。

  4、开展新教育实验优秀教师活动成果的评选活动,对优秀教师进行表彰,并积极向县课题组呈报。

  附xx镇中心小学新教育实验xxxx年秋学期行事历:

  九月份:

  1、学校参加新教育实验学期总结

  2、制定新教育实验计划。

  十月份:

  1、阅读节系列活动。

  2、晨诵课观摩。

  3、新教育实验专题会议。

  十一月份:

  1、绘本阅读课观摩。

  2、教师全员读书交流活动。

  3、体育节系列活动。

  十二月份:

  1、“以德立教、为人师表”、“爱国主义”征文演讲比赛。

  2、教师读书笔记、教育博客展评。

  20xx年1月份:

  1、“在阅读中成长”教师读书沙龙活动。

  2、学生读写绘成果展评。

  3、教师优秀文结集。

  4、新教育实验工作总结。

  20xx年8月26日

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