关于科室工作计划范文集锦4篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的科室工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
科室工作计划 篇1
一、指导思想
遵照学校本学期的工作思路，探索富有本校特色的教育教学规律，进一步深化教育教学改革，扎实开展课改实验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，依法治校，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会，力争办学效益再上新台阶。
二．管理目标
1．尽力为学校领导的重大决策出谋献策，开展教师建言献策活动，进一步加快我校教育教学管理的科学化、民主化进程。
2．大力抓好师资队伍建设，充分发挥骨干教师、学科带头人的教研示范作用，以开展课题研究为主要手段，对全体教师分层培养，分类推进，促使师资水平的全面提升。
3．搞好毕业班的经验总结工作，提炼有价值的`信息为下届毕业班提供借鉴。
4．围绕集体备课、命题研究、教学质量分析等问题，深化教学常规的研究；进一步落实教研组长对教学质量负责的管理常规。
三、主要措施：
1．以针对性、实效性为主要检测指标，努力提高教研活动的质量。
⑴围绕“如何落实课堂教学”这个大课题，确定切合本组实际的子课题。要注意将平时的专业理论学习和教学实践探索等教研活动与课题研究紧密联系起来，教研活动方向明确、干有成效。教科室将汇同教务处参与教研活动。学期末，我室将检查教研组课题研究小结。
⑵以点带面，狠抓集体备课，力争集体备课有针对性和实效性。要求集体备课重点放在教材教法、考试说明的研究；放在练习题、作业题、检测题的设计上，求真务实，至少两周要进行一次。我室不仅要考核集体备课的量，更关注集体备课的质，使集体备课不但成为提高课堂效益的重要手段，而且要成为师带徒的主渠道，成为教师终身学习的重要途径。备课组长要充分发挥本组教师的资源优势，努力做到人尽其才，资源共享，优势互补，在组内形成良好的人际氛围。
⑶本学期要强化“青蓝工程”，确立师带徒结对子工作，发挥好“经验+激情”的力量。新调入的教师也要组建新对子。具体办法是先由教研组向我室申报，经过我室审核调整后，再正式组建新对子。每学期，对子中，“徒弟”必须完成一篇以上质量较高的教研论文以及一份教案设计，要交一份一学年度的小结，主要汇报在结对子活动中的收获与感受。
（4）继续以“课堂教学”为突破口，实行“说课—上课——评课”一条龙教研模式，本着以“开展自己的教学研究”和“解决自己的教学问题”为主，继续推行“拜师课”、“汇报课”、“示范课”，提升课堂教学质量。
（5）各教研组要继续开展听课活动和第二课堂活动。
2、组织专题讲座。安排校内部分学科带头人、骨干教师为全体教师开设讲座，充分发挥他们的带动和辐射作用，作到人尽其用。邀请进修校专家前来讲座，以便提高教师业务水平。
3、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。
4．充分利用校园网，设立一个《建言献策》专栏，向全校师生广泛征集关于教育类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征解。同时，组织对这些意见和建议进行评选、奖励。
5．定期检查各教研组教研活动开展情况，并及时加以指导。
6．组织教师按时、按质、按量完成“英特尔未来教育学习”。
四、大致安排：
九月份：
1、参加区教研工作会议。
2、制定本科室工作计划及实施意见。
3、召开教研组长会议，布置本期教研工作。
4、组织新一轮的“师带徒”结对子工作。
5、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。
6、完成全体教师的继续教育学时审登工作。
十月份——十二月
1、安排我校市骨干教师进行专题讲座；全校教师进行课改新理念的理论学习。
2、组织安排参加各级教研活动。
3、检查并督促各教研组的活动开展情况。
4、与二中、七中等名优学校交流教学经验。
5、配合教务处召开课改展示会及开展课改听课周活动。
6、配合教务处抓好初三毕业班质量分析工作。
7、组织教师进行新课程理念的集中通识培训。
8、联系区进修校老师到我校进行一次校本培训。
一月：
1、检查落实各教研组课题研究的进展情况，并组织开展阶段性小结。
2搞好本科室学期工作总结。
四、其它工作：
1、做好全校教师的继续教育工作；完成本年度的评职工作。
2、完成临时布置的各项工作。
绵阳十二中教科室
20xx年9月3日
科室工作计划 篇2
本学期在学校的总体规划指导下，教科研处将继续强化教育科研的核心地位，提高教师的科研意识，进一步落实区教育局提出的“课堂教学效益年”的思想，实现学校“教科研为教学服务”的宗旨，继续创建和完善“构建和谐校园、促进全面发展”的目标和办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。依据学校20089工作思路和教育教学工作计划以及学校教科研五年规划，制定本学期的教科研工作计划如下：
一、工作重点
1、强化教师的科研意识，规范学校各课题组的管理，让课题研究切实提高教师的研究能力，用以指导教学，提高教师的授课水平。
2、做好教育科研的成果推广工作，引导教师积极总结教学心得，撰写教育教学论文。准备结题。
3、重视校本培训工作，做到有计划，分层次，见实效。
4、加强各教研组的管理和指导，落实教研组评价工作。使教研组工作能落到实处，卓有成效。
5、发扬集体备课的优势，提升教育教学水平和研究能力。
6、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用，培养名师。对学校新任教师进行培训。
7、开展第三届“和谐之花”教学比武。
8、以语文、数学、综合三个教研组为主建立学科资源库，继续完善和充实学校已有的网站，发挥现代信息技术优势。
9、开发新的校本课程。
二、具体措施
1、强化教师科研意识。通过学习宣传，要求教师克服畏难思想，积极投身教育科研工作中，在教师中倡导参与意识、前瞻意识、研究意识和创新意识。组织教师参加理论学习，学习《基础教育课程改革纲要》、教育相关法规、学科课程标准等，通过学习提升教师科研意识。每个月至少开展一次课题组研讨活动。
2、加强教研组的管理与指导。认真审查教研组工作计划，对教研组活动加以规范指导，提高有效性，学期末认真进行工作总结。进一步规范教研组评价工作，加大平时的检查与指导，通过考核，落实教研组长津贴制。教研组工作应以本组特点落实公开课、集体备课、学习培训、课题研究等活动，并有所侧重。教研组每周开展一次教学研讨活动，有计划，有记录，有成效。
3、规范学校各课题组的管理。对各课题组研究工作进行检查指导，进行课题组之间的交流学习，本期三个“十一五”课题军进行结题前的各项准备，资料归总，整理成册。
4、建立学科资源库，发挥现代信息技术优势。通过远程接受，网上收集、教师创作等方式以教研组为单位，建立各学科，分年级的教学资源库，为多媒体教学和模式一的应用创造条件。
5、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用。组织我校的区级以上的学科带头人、中青年骨干教师学习考核办法，安排相应的工作发挥其作用。继续开展“优师工程”，建立新的师徒对子和伙伴对子。对新任教师加大培养力度，每周至少培训一次，有记录，有成效。为实现我校在教科研五年规划的目标努力奋斗。
6、做好教育科研的成果推广工作。把已参加鉴定的.课题资料进行展览，把学校教师的获奖论文结集，把本学期公开课的教学设计结集，出两期校本教研刊物（季刊）。供教师参考学习。鼓励教师积极参加上级开展的优秀论文、案例等评选活动。鼓励教师向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推荐发表工作。
7、加大各学科竞赛辅导工作。建立学科兴趣小组，加大培优力度，督促教师对学科竞赛进行有效辅导，力争取得好的成绩。
8、重视校本培训工作，做到有计划，分层次，见实效。安排学校的学科带头人和中青年骨干教师承担培训任务，本学期重点培训：
模式一：确定主题+专家专题讲座模式二：教育教学实践+优秀经验交流
模式三：发现问题+理论学习+实践操作。模式四：课题研究+骨干教师专题讲座
9、落实集体备课。探索集体备课在平行班较少的学校工作思路。有主题，有记录，有突破。
三、工作安排
九月份：
1、制定教科研工作计划。
2、安排《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准和教材分析的学习。
3、组织教研组长会议，交流教研组工作心得和本学期研究计划。
4、组织安排“模式一”培训。“优师工程”结对。
5、召开课题组主研人员会议。确定结题前期的各项准备工作。
6、征集论文上报参评。
7、第一次校内教研课开展。
十月份：
1、组织各教研组开展第二次教研课研讨活动。课题组上课题研讨课。
2、制定第三届“和谐之花”教学比武方案。
3、对各教研组工作进行检查指导。
4、组织安排“模式二”的校本培训。
十一月份：
1、对各课题组课题实验工作（主要是资料收集和整理）进行检查指导，定稿。
2、对各教研组资源库建设进行检查指导。
3、组织开展“模式三”校本培训
4、开展第三届“和谐之花”教学比武。
十二月份：
1、组织教研组长工作汇报。
2、做好教师论文、随笔的收集整理和推荐工作。
3、课题研究资料展览。
4、组织开展“模式四”校本培训。
20xx年一月份：
1、进行教研组的评价工作
2、总结教研工作。
科室工作计划 篇3
上学期，教科室认真贯彻落实科教融合“七个一”工程，较为顺利地完成各项工作任务。在本学期，教科室将继续开展实施好科教融合“七个一”工程，具体计划如下：
一、订好一份科研计划
教科室将坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，结合太仓市教育局、太仓市教师发展中心科研部门及学校学期工作计划，根据学校当前的教师队伍、科研水平、课题研究等情况拟定好本学期教科研工作计划。严格按照科研计划继续扎实开展好课题研究与课堂研究，充分发挥好课题（尤其是省市级课题）的统领作用，以课堂为主阵地，以课题为依托，引领教师发展与教学改革，提高教学质量。
二、参与一个课题
我校将做好两个苏州市级规划课题《促进深度学习的信息技术学科城乡协作模式研究——以太仓市实验小学、太仓市双凤中心小学为例》《学科核心素养背景下小学英语绘本阅读与写作融通的研究》、一个太仓市级课题《小学数学课堂中有效利用学生错误资源的研究》、一个苏州学会课题《农村小学个性化班级文化建设的实践研究》以及两个太仓市级微型课题的研究，制定课题阶段研究计划，合理分工研究人员，坚持从实践中来到实践中去的原则，开展课题研究。强化课题管理，做到两个确保：确保每次课题活动都有智慧火花的碰撞，确保每次课题活动都有实效。鼓励中青年教师积极申报各级课题，以课题研究带动学校教科研文化建设。重视推进课题研究成果的孵化和积累，促进其转化为教育教学的现实生产力。
三、读好一本教育理论书籍
作为太仓市首批阅读实验学校，我校十分重视教师的理论学习，提倡教师利用空余时间主动阅读有益的书籍，引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设。教科室重点向全体教师推荐《中国著名特级教师教学思想录》一书，教师们利用假期时间深入阅读，并结合自己的教学实际撰写读书心得。另外，教科室将结合教师发展中心下发的电子刊物《燃荻》，认真阅读并组织教师分年级组交流阅读感受。
四、做好一次科研讲座
我校十分重视青年教师团队建设，他们也正是学校的新希望，需要加强教科研培养。本学期初定对新教师进行教育教学案例撰写方面的讲座，让新教师们由点滴做起，平时教学过程中，做一个有心之人，学会积累教育教学案例，为论文的撰写做好充分的准备。此外，本人将继续组织好优秀教师论文发布会，为教师提供论文交流的平台。
五、开展一次活动
本学期将加强依托智慧教育云平台改进备课方式，完善教师教学资源和学生学习资源，形成资源库。依托智慧教育云平台变革教学方式，广泛开展各学科的`课堂教学实践，优化教学流程，创新教学模式，总结凝练优秀课例，促进学科教学与信息技术的深度融合。依托智慧教育云平台改进学习方式，有效落实学校“开放、互动、合作”的教学主张。计划在此基础上开展一次智慧教育云平台课件评比展示活动。
六、带好一个学术团队
本学期，教科室将针对不同教师的发展阶段，了解每位教师具体的发展需求，为老师们提供适时的服务与支持，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长。重点带领好学校青年教师团队，依托对学科课题的研究不断反思教学、不断开拓创新。
七、推荐或提炼一批研究成果
本学期，教科室继续组织开展好“教师优秀教学论文发布会”，推广优秀论文写作经验，并鼓励教师积极参与各类论文和科研成果评比活动，将优秀论文积极向省市级杂志《江苏教育研究》《英语画刊》《小学生作文辅导》《新课程》《太仓教育》等投稿。
科室工作计划 篇4
教科研目标：
做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。
教科研方向
明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。
教科研管理和思路
一、抓好班子建设和教科研制度建设。
1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。
2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。
3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。
4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。
二、抓好课题研究工作。
教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的.错误，提出改进意见。
三、抓好学科教学工作。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。
教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。
教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。
备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节
四、抓好师资队伍的科研基础性建设。
要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。
本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。
教科研目标工作
1、校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。
2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。
3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。
重视我县的继续教育培训，对学习人员的出勤情况和考试成绩打印成书面
材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。
4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。
5、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。
6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。
7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术实验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题站，贴有自己成熟的教案和学案。
8、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行“二次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。
9、形成三级交流机制；一是教科室定期、不定期的参加教研组活动，以检查指导为主的交流；二是教师之间以个案研究为主的交流；三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，派出骨干教师外出进修。
10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝贵资料，收集毫不能放松。从本学期起，凡教师发表的文章在审批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。
11、、加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。
【科室工作计划】相关文章：
科室工作计划02-20
教科室工作计划04-29
医疗科室工作计划02-04
医院科室工作计划02-08
妇产科科室工作计划02-20
科室护理工作计划02-15
护理科室工作计划02-06
科室院感工作计划11-25
小学教科室工作计划12-13
科室工作计划范例【15篇】08-10