小学教研工作计划

时间:2023-04-17 10:19:25 工作计划 我要投稿

【热门】小学教研工作计划模板汇总六篇

  时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编为大家整理的小学教研工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

【热门】小学教研工作计划模板汇总六篇

小学教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  为了认真贯彻落实《温州市教育局办公室关于印发温州市小学教学常规管理指导意见的通知》(温教办研〔xxxx〕64号)文件,践行“学本课堂”教学理念,落实“以学为中心”“促进有效学习”的课堂变革研究,立足学科特点,激发学生学习兴趣,努力提高课堂教学质量和效率。更坚持教科研面向课堂实际,面向全体师生,为教育教学服务,为师生的共同成长服务。本学期校本研训拟实现以下目标:

  1、强化师德修养。大力提高教师队伍的政治思想素质,通过师德师风整顿等活动,努力使全体教师热爱教育事业,以德育人,为人师表,树立正确的教育观、质量观、人才观,以学生核心素养的发展为本,全面践行“学本课堂”教学理念。

  2、更新理论的学习和观念。了解、认同新课程改革的基本理念,树立创造性地参与新课程改革的思想基础,做好将新理念转化为教育、教学、研究、管理实际行动的思想准备,逐步确立新的课程观、学生观、教学观、评价观。

  3、关注学生学习。通过校本研训更新教师观念,以“学本课堂”为核心,发挥教师个人、教师整体和教学专业人员等多方面作用,解决教师身边的教学问题,解决学校的实际问题,打造“学本课堂”。

  4、加强校本培训,强化教师之间的合作互导,互相学习,共同进步,资源共享,从而提高教学研究的品质,提升教师教育教学水平,引领教师专业化成长。

  5、做好教科研查漏补缺工作,抓好具体的实践和操作,注重过程。上个学期不足的,这个学期力争补齐、补足、补优。

  二、主要工作

  【教研结合,抓好综合教研组建设】

  “以学生为主体”是当代教学的基本思想,教师要深入钻研教材,全面准确地理解教材与把握教材的基础上,结合学生的现实情况,有的放矢地设计教学。要努力创设机会,激发学生学习兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动变为主动。因此,这学期我们学校校本研训的主题就是围绕“以生为本,创设学本课堂”展开:

  (一)严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。加强组内教研,结合初期教导处工作的计划开展综合组各项主题活动,使组内教师教研水平得以提高。

  1、读书交流活动

  教师通过学习,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我们的教育教学质量得到提高,个人的自身素质正不断的提升。我们坚信,在不断的阅读教育名著和理论学习中,综合组教师队伍整体素质会有新的突破,为我校的教育教学质量提高到一个新的台阶而努力奋斗!因此综合组会定期开展读书交流活动,通过一学期的读书活动,组内教师都能按计划进行读书,写读书心得以及读书活动总结。

  2、主题交流活动

  本学期在学校教研中将会开展了信息技术能力的培训,因此综合组将结合校级的培训确定本学期组内主题交流活动内容主题为“以生为本,创设学本课堂”。

  综合组内教师通过主题交流活动相互学习、互相促进,切实的将学生在课堂教学中的作用进行发挥,同时充分运用教师的引导作用,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更高效、更具生命力。

  (二)抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学做到好课堂从基础抓起,认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备。正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。

  1、集体备课:继续开展集体备课活动,每月进行一次集体备课,使每个教师都能在活动中有所收获。通过组内的教研活动提高课堂教学水平。

  2、公开课:通过开课活动提高教师驾御教材和课堂的能力,迎接学校的随堂课和公开课活动。做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。

  3、教学反思:加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。

  组内教师认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使综合教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展,真正开展以学生的“学”为起点的高效课堂。

  【学科活动】

  团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。综合组是由多门学科组成的.教研组,各学科人数比较多共有美术、音乐、体育、计算机、心理五门学科,共13人,而且综合组的老师教授班级多,课时多。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

  在新的一学期内,我们将积极适应新的课程标准,把握好过度时期的教学方向,进行创造性的教学研究,为提高学科的教学质量而努力。基于此,组内各科教师要根据总计划制定好自己的教学计划。

  三、学科具体要求和任务

  1、体育学科:

  体育教师通读体育课程标准,通过体育小组组长的带领下。搞好学科教研,开展集体备课和公开课活动,提高课堂教学质量,使体育教师迅速成长。

  2、音乐学科:

  主要围绕学校工作计划开展工作,做好舞蹈社团、声乐社团的校社团排练工作。做好积极充分的准备区级艺术节表演类的比赛。并且指导、带领学生在各类艺术节比赛中取得佳绩。

  3、美术学科:

  在普及教育的基础上,培养特长生,并注意优秀作品的积累。让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进行班级文化建设,提升艺术水准。进行美术板画、篆刻、水墨画等社团活动,将优秀的作品在全校范围内开展书画展,张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。做好积极充分的准备区级艺术节作品类比赛,并且指导、带领学生在各类比赛中取得佳绩。

  4、信息技术学科:

  信息技术学科搞好正常教学外,让学生多上机,多动脑,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣。并着重特长生的培养,积极参加各种比赛。应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。

  四、综合组教研活动安排表

  时间;主要工作内容;负责人;参加对象。

  9月份

  1、教研组长会议

  2、传达区教研工作,商讨本学期相关任务

  3、制定教学计划

  4、布置本学期教研组任务

  教研组长、教科室

  综合组教师

  10月份

  1、集体备课活动——音乐教师(4人)

  2、音乐教学公开课展示活动(3人)

  3、读书交流活动(一)《孩子,你们好》

  音乐备课组长

  音乐教师

  综合组教师

  11月份

  1、集体备课活动——美术教师(4人)

  2、美术教学公开课展示活动(2人)

  3、主题交流活动(“以生为本,创设学本课堂”)

  4、计算机公开课展示活动

  美术备课组长(x)

  美术教师

  12月份

  1、集体备课活动——体育教师(4人)

  2、体育教学公开课展示活动(2)

  3、读书交流活动(二)

  体育备课组长(x)

  体育教师

  综合组教师

  1月份

  1、读书活动总结——读后感交流会

  2、教研组、备课组交流总结。

  备课组长

  教研组长

  综合组教师

  1月份

  期末教学检查

  x副校长

  综合组教师

小学教研工作计划 篇2

  在过去的一个学期里,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这是与学生的努力离不开的,当然还有我们的老师辛勤教学的因素,两者都有吧。

  在过去的一个学期中,我们数学组多有老师都总结出一个经验,就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划,可以说是非常成功的。

  因此在新的学期,我们根据上个学期的经验,又制定了一份最新的教学工作计划,希望能够在上个学期的基础上再上一层楼,具体内容有下:

  一、扎实推进课程改革。

  1、认真学习课程标准,研究不同版本教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动,时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席。

  2、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课,分析研究,提高课改实施水平。

  3、研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的`关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材,要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。

  4、积极探索评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进行评价评价,促进评价的内化。

  5、以课程为抓手开展课题协作活动,以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题,创设合适的外部环境,发挥学生的主体作用,转变教师的教学方式,使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程,让学生独特而富有个性地学习。

  6、加强课改过程管理,制定好课改实施计划,明确课改目标、内容、方法和研究课题,加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。

  二、加强教学常规管理。

  1、切实做好“五认真”工作

  “五认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录,作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重设计学生的学,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。

  2、加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。

  3、结合本校特色,进一步加强网络教学的实践和研究,大胆尝试“创新教育”,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究,推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色,进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究,围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究,深化课改的理性思考,增强投身课改的自觉性。

  三、加强教师队伍自身建设,进一步提高教师教学水平。

  开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛,择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的教师,新老教师之间要互相帮助,取长补短,同科之间要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课,搜集一个有一定质量的教学资料,完成2篇教学论文,上好1堂实践课,每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比,促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

小学教研工作计划 篇3

  指导思想:

  紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,坚持用新观念去开拓创新,坚持与时俱进,注重以人为本,全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

  工作思路:

  本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风,按照教研室的工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨,依托学生活动,结合学科校本教研,着力提高我校语文教研水平。对待教研活动,坚持人人参与,深入开展,扎实提高,并做到有目标,有准备,重过程,有收获。

  主要工作及具体措施:

  一、强化学习,提高素质,促进我校高素质的语文教师队伍建设。

  1、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。

  2、创设各种途径,加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于总结和分析,提出自己的观点与思考,促进自己的知识积累和业务素养,做一名学习型、思考型的教师。

  3、坚持我校教研的.一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载,有点评。

  4、结合学校活动安排,适应教育新形式的发展,组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习,提高语文组教师的综合素质。

  二、深入开展课堂教学研究,确保课堂教学生动、有效。

  1、本学期,继续配合联校,开展推门听课活动,促进组内教师的交流、研讨,提高课堂教学效率。

  2、组织开展组内名师示范课,对语文教学的难点或薄弱环节进行探索,要求组内全体教师参加听课,并进行课后交流评析发言,以达到探索提高的目的。

  3、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文。

  4、强化中年级段的阅读、习作教学。

  5、积极开展听课、评课活动;抓住一切学习的机会,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。

  三、强化教与学的过程管理,规范语文教学常规。

  1、强化常规管理,提高教学效率

  (1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性、有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事。

  (2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益。

  (3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决杜绝题海战,提倡练习要有针对性;批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  (4)辅导:每位教师要充分重视学生阅读,加强指导;注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  2、重视学生良好学习习惯的养成。

  教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合联校以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。

  四、加强教研组自身建设,提高本年级组的影响力。

  教研组是我们业务交流提高的家园,加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。

  搞好各项教学研讨活动,促进每位教师的业务能力建设。本学期的各项教研活动,希望大家积极参与,共同促进。

小学教研工作计划 篇4

  一、指导思想:

  本学期,教科室将继续坚持以学校工作意见和市教研室工作计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教育科研促进教学质量提高为中心,努力追求教育科研形态的“多元化”,在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

  二、工作目标:

  1.以课题研究为龙头,推动教科研发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。

  2.以组织活动为载体,丰富课题研究内涵。本学期,教科室将精心策划、周密组织教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

  3.以教研组建设为重点,加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育。

  4.以推广成果为突破,促进教师专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,让教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

  三、工作重点:

  (一)继续实施青年教师专业成长计划。

  继续开展基本功训练活动:

  1.基于提升课堂教学能力的教学基本功训练。

  咬定课堂中心,提升教学能力,提高课堂效益。

  本学期,校内课堂业务练兵活动将分三种方式进行:

  ①示范课:进一步加强对三级骨干教师的考核力度,依照市局的管理要求,考核与津贴相挂钩。要求骨干教师每学期至少上两节示范课,示范课时间由教科室根据学校教学研究工作状况,统一安排,上半学期一次,下半学期一次。

  ②继续开展青年教师考核课活动。由学校组建学科考核小组,每学期对青年教师的课堂教学至少进行一次考核。考核小组组成同上学期。

  ③继续开展“日新杯”教学素养大赛。本学期将进行语文、综合组的教学素养比赛。

  2.结合市局的教研活动,开展读书征文、优秀论文评选、说课(说课稿)等竞赛活动;继续进行校内优秀论文评选。

  3.以年级组、备课组牵头,积极开展组内听课活动、家长开放日课堂教学展示活动。进一步加强课堂管理,各学科教师要多听随堂课,提高常态下的优课率。

  4.三字训练。按照上学期的要求,继续进行钢笔字、粉笔字、毛笔字训练。

  (二)进一步规范课题管理和珠心算实验教学推广工作。

  1.深入开展课题工作。规范课题管理。教科室将对各课题组日常的研究情况实施过程管理,提高课题研究的实效。

  京剧课题、幼儿园课题要制定好课题计划,从较小的'方面切入,对照要求,踏踏实实开展实践研究,加强课题组活动管理,活动时注意收集、形成图片资料。

  积极申报教科所立项课题。

  2.继续开展珠心算的实验、推广工作。在教研室的指导下订好计划,有序开展研究工作。

  (三)搭建平台,开展活动,促进发展。

  注重学习,压担子、找场子,搭台子,在学习、活动中缔结友谊,在研究、比赛中引领成长,利用一切平台促进教师多方位发展,加强管理,发挥骨干教师示范作用。

  学习平台。组织青年教师系统学习《小学教师专业标准》,自觉对照,促进成长。

  活动平台。积极参加市局组织的各项业务练兵活动,与滨海界牌学校开展“同题异构”等形式的教学联谊活动。

  引领平台。继续发挥三名特级教师的示范引领作用,组织好特级教师的讲学观摩活动,或走出去开展教学联谊活动,提升教师的教学水平。

  荣誉平台。着力培养校内骨干教师,为第五届骨干教师评选做好准备。

  (四)做好过程性知识质量检测工作。

  根据学校要求,进一步加大对教学质量的调研与调控力度,采取“飞行检测”等方式对各个年级、各门学科的教学质量进行过程性检查。一是要组织好命题,提升命题能力,提高命题质量。二是及时做好并做好数据统计与质量分析,为学校教学质量调控与管理决策提供依据。

小学教研工作计划 篇5

  小学数学教研组要积极的做好新学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动,那么具体的学校工作计划怎么制定呢?以下是自查报告网小编为你精心整理的关于20xx年春季小学数学教研工作计划的内容,希望你喜欢。

  一、指导思想

  以全面实施素质教育为中心,以深入推进课程改革为重点,以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式,努力提高研究、指导、服务的质量和水平,求真务实,科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。

  二、主要工作

  1、加强学习培训,研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。

  我区小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。一方面,几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果,我们要十分关注和重视,要认真研究、总结、推广,促进我区小学课改工作的深入推进;另一方面,我们也要正视课改实验中出现的各种问题,要认真反思,积极开展研究,寻求切实有效的对策,解决教师的困惑,切实提高课程实施的水平。

  (1)要求学校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为。

  (2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动,促进我旗小学数学课改工作的深入推进。

  2、深入课堂,扎实有效地加强教学实践、研究、指导,努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度,通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动,探索教学规律,总结推广经验,力争在教学有效性研究方面取得新成果。

  (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导,努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一,关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高,要由追求课堂教学的观赏性,走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二,研究常态的课堂,就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如:如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

  (2)本学期,将围绕“教材疑难问题解答”、“如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。

  (3)为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积极性,本学期将开展学校、教师自愿申报参加全旗性公开教学的活动,在旗教研室认可的情况下,组织开课研讨活动。

  3、加强师资队伍建设,大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。

  (1)总结和推广本地区优秀教师的教学经验和成果,充分发挥本地区小学数学旗、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师的示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学区、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师送教下校活动以促进教师的共同发展。

  (2)学校校要加强对青年教师的培养,要对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划,搭建平台,拜师结对,跟踪培养,深化帮扶工作。

  (3)本学期将举办教师业务能力测试。

  4、深入开展课题研究,强化过程管理,提高课题研究的针对性和实效性。

  (1)继续指导学校的课题,开展扎实有效的研究,强化过程管理,努力提高课题研究的针对性和实效性。

  (2)根据研室工作部署,本学期将举行小学数学“在课堂教学中渗透开放性试题研究”专题研讨活动结题,活动将围绕主题安排现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织教师认真开展此专题的研究,加强对学生的'计算能力、思维能力的培养,收集整理材料,以便验收。

  5、进一步加强考试与评价研究,促进小学数学教学质量的全面提高。

  (1)加强对数学试题的研究,努力让试卷成为教师学习研究的内容,成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深入分析,真诚沟通,及时反馈,既通过考试评教学,也通过考试议试卷,实现考、教、学共赢。

  (2)做好检测的准备工作。

  (3)学期末,将对部分班级学生数学发展水平能力进行测试。

  6、切实提高常规教研工作质量,全心全意为基层学校服务。

  (1)要进一步增强课改服务意识,继续深入课堂研究指导,帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑,切实履行“研究、指导、服务”职能,努力做基层学校和教师欢迎的教研员。

  (2)认真做好常规调研工作,加强与各校之间的联系。根据教研室工作安排,开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。

  7、组织丰富多彩的数学比赛活动,激发学生学数学的兴趣。

  我们将针对学生的兴趣及特长,开展数学竞赛,如:记口算、黑板报数学智力赛等若干项目,营造“勤思考、勤学习”的氛围。

  8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和研究,搭建平台让教师能进行自我反思——与内心对话;同伴互助——与同行对话;专业引领——与专家对话,请教前辈,与历史对话;请教书本——与理论对话,努力促使以上校本研修形态成为教师的自觉行为。注重对数学以课代训特色校本教研基地监督指导。

  9、其他工作。

  (1)开展好网络教研活动。

  (2)学生知识竞赛

  (3)督促教师撰写论文

  (4)做好旗级小学数学教学设计评选的推荐工作。

  (5)检察指导学生成长记录袋

  三、教研员自身建设

  1、教研员是一线教师的组织者,服务者,因此一定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习,做好业务理论笔记,不断充实提高自己。

  2、积极参加中心组织的政治学习,认真做好政治学习笔记。

  3、积极参加中心组织的各项活动。

  4、利用网络资源,加深与其它各地教师教研员之间的学习,继续写教研BLOG。

  四、各月具体工作安排

  三月份:

  1、制定小学数学教研工作计划

  2、制定校本教研基地计划

  3、下校检查常规并总结反馈

  4、下发课题验收通知

  5、集体备课

  6、教材疑难问题专题讲座

  四月份:

  1、帮扶结对跟踪听课总结

  2、教学能手、基本功能手、骨干教师展示课

  3、集体备课

  4、听起始年级的课

  5、在课堂教学中渗透开放性试题的研究验收结题

  6、帮助学校申报新课题

  五月份:

  1、如何开展小组合作学习专题讲座

  2、进行常规检查、总结、反馈

  3、检查成长记录袋收集整理情况

  4、特色校本教研活动

  六月份:

  1、教学能手、基本功能手、骨干教师送教下校

  2、检测出题阅卷分析工作

  3、学生知识竞赛

  4、特色校本教研活动

  七月份:

  1、检测阅卷分析工作

  2、撰写调研报告

  3、总结本学期工作,收集整理档案

小学教研工作计划 篇6

  一、教研组基本情况分析

  本学年本教研组共有12个教学班,每个年级2个教学班。本教研组共有12名任课教师。这些老师都是3年以上的教学经验,有较好的业务水平,且有较高的工作热情和较强的力求上进的欲望。在过去的教学中,我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作,大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高,这与学生的努力是离不开的,当然也有我们的老师辛勤教学的因素。不过,部分年级的学生发展不够均衡,主要表现在四年级、六年级。因此,本学期本教研组的教师们要群策群力,力争让各年级的'学生们做到均衡发展,努力促进全校教学质量的稳步提高。

  二、指导思想

  以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,以活、新为宗旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

  三、工作目标

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、工作重点

  1、继续坚持业务活动,采用理论学习、教研交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

  2、继续坚持超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

  3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

  4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。

  四、工作措施

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

  (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

  1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

  3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、教研组将继续按备课---上课---说课----评课的程序开展教研活动,探索有效教学模式。

  2、定期开展数学教研活动,每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3.利用现代教学设备,组织教师学习教学理论、集体备课、课堂观摩、课例研讨等活动。

  4、根据学校教学计划安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课10节以上,教研课要参加评课。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  6、每学期要求每位教师必上一节公开课。

  五、具体活动内容与时间安排:

  教研组教研活动安排:

  预备周及二月份

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度,迎接开学工作检查。

  2、教师备好超前课。

  3、上交假期各项作业。

  4、教研组长制定教研组工作计划。

  九月份

  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度。

  2、加强业务学习,全面了解小学全册教学内。

  3、深入课堂听课、评课、交流指导。

  4、本校数学教研活动2次。

  5、第一次月考、教学常规检查。

  十月份

  1、本校数学教研活动2次。

  2、第二次月考、教学常规检查。

  十一月份

  1、组织期中教学质量检测。

  2、组织期中测查的卷面分析工作。

  3、本校数学教研活动2次。

  4、第三次月考、教学常规检查。

  十二月份

  1、六年级加强复习、毕业会考。

  2、各任课教师做好期末复习工作。

  3、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

  4、有效复习研讨。

  5、本校数学教研活动2次。

  6、第四次月考、教学常规检查。

  一月份

  1、期末检测及学期总结。

  2、上交各项资料。

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