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教导处工作计划

时间：2023-04-25 11:23:28 工作计划我要投稿

有关教导处工作计划范文十篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的教导处工作计划10篇，希望能够帮助到大家。

有关教导处工作计划范文十篇

教导处工作计划篇1

　　一、指导思想

　　教导处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。

　　二、工作目标

　　1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。

　　2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。

　　3、加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。

　　4、突出教学这个中心，提高教学质量。

　　5、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。

　　6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。

　　7、办好家长学校。

　　三、重点工作及措施

　　1、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

　　新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。

　　（1）组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。

　　（2）加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动

　　（3）教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。

　　2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

　　各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的`教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

　　（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

　　（2）抓好学科教学，提高学科质量。

　　语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。

　　数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。

　　针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4－6年级进行作文写片断比赛，1－3年级进行口算过关；另外举行4－6年级古诗积累比赛，1－3年级数学智多星比赛。

　　（3）继续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

　　（4）本学期实行听“推门课”，教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。

　　3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。

　　（1）加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。

　　（2）重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。

　　（3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。

　　4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习，学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质，同时对青年教师立足内部发掘，督促培养尖子。

　　5、继续完善班主任考核细则，办好家长学校。

　　（1）对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。

　　（2）继续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境

　　四、各月份工作安排

　　二月份

　　1、报名注册

　　2、制订各类计划，填报各类表册

　　3、始业教育

　　4、镇教导主任会议

　　5、期初班主任工作会议

　　6、征集各学科教学论文及教学案例

　　三月份

　　1、家长学校（四）

　　2、教学常规检查（一）

　　3、教研室对新教师进行了解性听课

　　4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行交流

　　四月份

　　1、期中质量检查及反馈

　　2、期中家访

　　3、期中班主任工作会议

　　4、家长学校（五）

　　5、教学常规检查（二）

　　6、研训一体化活动

　　7、1－3年级口算过关

　　五月份

　　1、校朗读测试

　　2、校写字测试

　　3、4－6年级作文写片断比赛

　　4、家长学校（六）

　　5、新教师听课

　　6、教学常规检查（三）

　　六月份

　　1、镇学科论文评比

　　2、4－6年级古诗积累比赛

　　3、1－3年级数学智多星比赛

　　4、教学常规检查（四）

　　5、复习迎考

　　6、教学质量测试

　　7、期末班主任工作会议

　　8、期末各项考核及评比

　　萧王庙街道中心小学

　　20xx年2月5日

教导处工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，在上级教育行政、教研部门领导下，以开展“师生读书年”活动和促进教育均衡发展为契机，以“强‘三风’，提质量”为抓手，本着科学谋划、教研引航、精诚服务、提高实效的原则，继续围绕课堂教学改革这一核心，以课题研究为龙头，以校本教研为主途径，以提高教学质量为重点，强化教学质量过程监控，促进教学常规管理规范精细、教师专业发展个性化和小学教育质量的全面提高。

　　二、工作目标

　　1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2、积极推进新课程改革，优化课堂教学，向四十分钟课堂要效益，构建“高效课堂”。进一步转变教师观念，树立强烈的质量意识，树立健康的教育质量观。

　　3、立足课堂，注重实效，以研促教，实现教育教学质量的稳步提升。明确各年级教学工作目标，防止两极分化，全面做好毕业与升学工作，在今年毕业考试中取得令学生、家长满意、社会称誉的好成绩。

　　4、加强师德教育狠抓教师队伍建设，促进教师专业成长。

　　5、加强“三风”建设，提升教育教学质量。

　　三、本学期教学工作要点

　　（一）以“三风建设”为抓手，加强教学常规精细化管理

　　继续加强“教风、学风、校风”的建设，规范教学行为，强化过程监控，提高教学质量。

　　1、结合市教学常规检查，加强教学常规精细化管理。全面贯彻省《中小学校园精细化管理的意见》，开展教学管理对口检查活动。既关注教师的课堂常规，又关注课前、课后常规的落实情况，结合“从起点看变化，从变化看发展，从发展看成果”的评价办法，通过“深挖一点，把握全面”等方法，加强对各校常规管理办法的实效评估，建立健全科学细致的教学常规管理体系。

　　2、加强教学“六认真”管理，提高教师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强检查和督促的力度，进行教师备课、学生作业本的检查，重视学生作业书写规范化和批阅规范化，作业做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必改，实行教学常规月查制度。

　　3、加强课堂教学后的反思（教学后记）。教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等。本学期每位教师完成教学反思达到50%以上，确保每月有一到两次的200字以上的教学反思，使得我校的教学反思不仅有数量，还有质量。

　　4、建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。教导处人员深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每个教师每个学科的随堂听课，听好课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

　　5、要落实新课程课堂教学新观念。围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准。如以调整教与学的关系和课堂教学结构为基础，以多维学习目标为核心，实施目标导学；以课堂的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”等“四率”评价为关键，实现重“导教”向重“导学”转变，向课堂教学要质量。课堂教学作为学校教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。

　　6、围绕教研课题开展校本教研活动。语文学科研究课题“读写结合”、数学学科研究课题“问题解决法”、以及“高效课堂教学”研究等。依照“问题—设计—行动—反思校本行动研究的四个要素进行实验。“问题解决—合作交流—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径，学校各教研组每位教师要根据学科特点，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动研究计划，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一起来，获得行动与研究的亲身体验与经验，并进行整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进教师专业成长。

　　（二）、夯实基础，切实提高教学质量

　　1、各学科要加强对学科教学的研究，强化对学生基础知识和基本技能的训练，提高学生的综合素养。

　　（1）、提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展毛笔、钢笔字比赛。

　　（2）、养成良好的阅读习惯。语文教师要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。

　　（3）、培养解决问题的策略。根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索机会，探索数学生活化的题型和途径，努力培养学生解决问题的`能力。

　　（4）、加强口语训练。利用多种方法，操练英语单词和口语，提高学生的口语能力，课前5分钟练唱动听的英语歌曲，以提高自主学习的动力与能力。低年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，每一课的单词和课文对话要求教师课课验收。中高年级要结合句型的操练加强情境对话练习。

　　（5）、提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生审美情趣。

　　2、加强教学质量的研究。通过“高效课堂教学”研究和考试及时了解学生的学习动态和对知识的掌握情况，并及时反馈，分析，调整、改进教学方法，全面提高教育教学质量。

　　3、加强毕业班工作，确保教学质量进一步提高。

　　（1）、是着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。（2）、努力实现市级几个达标率：按时毕业率95%以上，毕业率100%；小学毕业生质检单科及格率达到90%以上；双科及格率达到80%以上。

　　（3）、加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。

　　（4）、科学规划、精心安排复习教学进程，坚持降低重心，夯实基础，分层推进，阶段过关，明确目标，减少盲目性，以加强复习教学的针对性和有效性。

　　4、继续做好学困生转化和培优工作，教师要对上学期的学困生进行分析，从而有目的有计划地进行转化，对于优生要注意对他们的培养，争取让他们在期末取得一个令人满意的成绩，促进班级整体平衡，单科合格率达90%以上、双科合格率达到80%以上，让他们在原有基础上有一个飞跃。

　　5、组织开展各类学科竞赛。有效开展丰富多彩的学科活动，发展学生特长，张扬个性，培养能力，为学生的健康和谐发展搭建平台。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，开展“三节”活动，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过开展丰富多彩的竞赛活动，既可检查学生的学习情况，又可营造浓厚的学习氛围。如组织学生创新作文竞赛、数学大王竞赛等。

　　（三）加强教师队伍建设，以开展“读书年”活动为契机，打造学习型教师队伍。

　　读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。阅读可以使教师更加博学和睿智，获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。阅读有利于提高教师的专业素养。

　　1.加强领导，率先垂范。各校要成立相应领导机构，对本校学习活动进行全程组织和管理。在读书活动中，领导要以身作则、率先垂范，针对学校和教师在教育教学中的问题，带头开展理论联系实际的学习和研讨活动。

　　2.抓实管理，保障实施。结合学校实际，各校制订好活动规章制度，精心组织教师开展形式多样的阅读活动，提倡有组织的学习，可成立理论学习小组，继续按“五定”要求开展活动。（1）定内容：a.要求每学期统一读一本教育专著，b.每位教师根据自己所教科目有计划进行业务理论学习，进一步改变教学观念，改进教学方法，更新思想，借鉴成功经验，提高教学技艺。（2）定时间：做到学校统一安排理论学习时间和教师自己安排理论学习时间相结合。（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理，每学期完成一定量的任务。（4）定交流：各校每学期至少举行两次读书交流活动，努力寻求理论与实践碰撞的火花。（5）定考核：期末由教导处组织力量全面检查教师理论学习情况，进行考核。

　　3.整合三网，搭建平台。发挥教师进修学校网站、清华大学福安小平教育扶贫远程教学站、福安名师网的优质资源作用，形成三网合力，为教师搭建学习、交流的平台。建立打造教师业务成长的有效机制，为教师的成长提供学习、交流的舞台，促进教师专业发展。

　　4.树立典型，促进交流，为活动实施提供榜样示范。利用学校骨干教师的示范、辐射作用，为读书活动树立典型和榜样。号召教师学习先进，在校内掀起教师阅读活动热潮。同时通过开展读书征文，读书会，读书经验交流，举办读书节，推荐好书目录等活动，营造人人喜欢读书的氛围。

　　5、鼓励教师参加学历进修和各种培训。新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

　　6、继续重视骨干教师的培养。对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、市教坛新秀评选、优秀教学设计评选活动，学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

教导处工作计划篇3

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

　　二、工作目标

　　1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

　　2。教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

　　3。学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

　　三、工作措施

　　(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

　　(1)“备课”关。备课要思考三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众讨论+构成共识”的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

　　(2)“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和潜力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高潜力，养成习惯，享受到成功的快乐。

　　(3)“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

　　(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的.要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(学生的美术作业务必保存备查，音乐书上的资料，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。)

　　(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教育教学质量稳居全县前列。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应个性注重“补差”，学期开始制订好待进生计划，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

　　(6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

　　(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

　　1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

　　2。深化课堂教学改革。改善教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破:(1)研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；(2)要在培养学生观察潜力、思维潜力、分析解决问题潜力以及创造精神上有新的突破；(3)广泛采用现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；(4)要精讲精练，在指导学生改善学习方法，提高独立钻研潜力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培养，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前准备等，科任教师要配合班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素质。

　　3．构建多元评价机制。改变单一的纸笔测验方式，构建综合素质评价机制，从多方面评价学生的学习潜力。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

　　(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

　　本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

　　1．艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教育活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教育蓬勃发展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生的培养。

　　2。体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每一天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

　　3．学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合潜力进一步提高。用心开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

　　本学期教育教学工作安排

　　二、三月:

　　1、学生报名登记。

　　2、进行课务微调，发放个人课表。

　　3、“四表”上墙。

　　4、各学科进行群众备课，制定并审阅各学科教学计划及进度。

　　5、进行期初教学“六认真”检查，中层以上人员随堂听课。

　　6、寒假作业、读书笔记评比。

　　7、毕业班学业水平阶段性检测。

　　8、继续开展小学生写字、读书系列活动。

　　9、结合三月的节日举行系列实践活动。

　　10、五年级学生乒乓球比赛。

　　11、评出年级“八星”人选。

　　12、举行第七届科技节活动。

　　四月:

　　1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。

　　2、举行春季田径运动会。

　　3、一、四年级广播操比赛。

　　4、组织参加盐城市学业水平抽样测试。

　　5、部分年级部分学科质量调研。

　　6、组织五年级学生参加课外知识阅读征文竞赛。

　　7、评出年级“八星”人选

　　8、五年级英语口语竞赛。

　　五月:

　　1、四、五年级学生参加社会实践活动。

　　2、组织六年级学生参加数学实践活动比赛。

　　3、做好“艺术节”活动准备。

　　4、组织学生写好字等系列展示活动，准备参加县比赛。

　　5、六年级家长学校开课。

　　6、参加县小学生篮球比赛。

　　7、评出年级“八星”人选。

　　六月:

　　1、举办校园文化艺术节。

　　2、教学“六认真”工作检查。

　　3、做好小学毕业生学业水平等级测试工作。

　　4、做好期末复习、考试、质量分析。

　　5、评选实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。

　　6、评选先进班级、优秀中队。

　　7、评出校级“八星”人选，以及星级班级。

　　8、组织参加盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活动。

　　9、拟定教师假期培训方案，组织参加小学教师暑期培训。

教导处工作计划篇4

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神，落实上级教育行政部门的工作要求，以“促进有效学习”的教学变革实验为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，围绕“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大核心任务，抓好课堂和教师两个关键，规范教导处各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，更好地为全体师生服务。

　　二、工作目标

　　1、严格执行课程计划，以课堂教学为侧重点，探索有效教学行为。

　　2、稳步推进“生本课堂”变革活动，探索多样化有效学习。

　　3、以考法研究为重点，加强教学评价研究。继续深入开展学业考试研究,加强对复习课、试卷分析课的研讨，努力提高学科命题研究小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制，城乡互助、新老帮扶，开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价研究，努力打造一支成熟的专业教师队伍。

　　4、做好教师管理，采取各种措施，促进教师业务素质提高。

　　5、规范各项常规教学管理，重视过程管理，力求工作求真务实、创新高效。

　　三、工作重点

　　1、以“人人备出精品教案”为载体，深入开展“有效备课”及备课改革活动。

　　2、以“生本课堂”为载体，推进我校教育教学改革。

　　3、以“青春写手”系列评比回答为载体，激发学生的兴趣爱好，培养学生写作、探究等能力，争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破，促进学生全面发展。

　　4、以xxx年级“培优班”为载体，做好培优扶困工作，努力提高我校教学质量。

　　四、具体工作措施

　　（一）规范执行课程标准

　　严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。全校开展《弟子规》阅读活动，七年级开展《<论语>选读》活动，七、八年级开展以“书法指导”为主要内容的校本活动，九年级开展以“课外阅读指导”为主要内容的校本活动，开全、开齐各类必修课、综合实践课、校本课程、地方课程等，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。

　　（二）规范日常教学管理

　　1、落实好教学常规检查，特别是备课、上课和作业布置与批改环节，作为本学期教学常规检查的重点，在形式上采用定期全面检查和不定期抽查相结合，通过检查及时发现教学管理中的问题，各项教学常规检查有书面记录，发现的成绩和问题要认真讨论分析，及时推广好经验，提出改进措施。

　　20xx学年第一学期各月教学常规检查重点：

　　9月份：教学计划（具体分为常规计划表和“生本课堂”计划表）检查、指导反馈

　　10月份：九年级教学常规检查、指导反馈（课末五分钟检测落实情况）

　　11月份：七年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈

　　12月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈

　　1月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思

　　20xx学年第一学期各月教学常规检查重点：

　　3月份：教学计划（含中考复习计划）检查、指导反馈

　　4月份：九年级教学常规检查、指导反馈（课末五分钟检测落实情况）

　　5月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈

　　6月份：七年级复习课有效性检查、指导反馈

　　6月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思

　　2、要深入教学第一线，通过谈话、问卷、家访、听课检查等方式全面了解学校教学教学情况。本学期拟召开学生座谈会2—3次，做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九年级教学工作进行重点调研，学校领导、教导处人员、各教研组长定期或不定期深入课堂听课，观察学生学习情况，及时发现教师有待改进的地方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷，对学生成绩进行“监控”，提出分析意见和建议。

　　3、坚决执行各项减负规定，不加班加点，控制学生作业量，努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生,下午第四节活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动，来激发兴趣、培养特长、发展个性。

　　4、每月召开一次教研组长例会和学习会，研究交流工作，分析学校教学现状，总结在执行课程标准、教学计划、资料使用、常规落实等方面的情况，积极参与、主动解决在课程改革中的难点、热点问题，搜集整理提供教育资料，为学校领导决策提供依据。

　　5、充分发挥教研组作用，抓好教研组建设，教研组每两周进行一次组内教研活动，教导处人员要分工深入到教研组，参加活动。

　　6.规范学生学籍管理。从学籍资料的填写、存档，到转进转出学生的'资料审核保存，教导处对学生档案进行规范化管理，使学生学籍档案规范化、电子化。

　　（三）深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地，要认真学习教育理论，研究教育科学规律，用少的时间，用好的方法，提高课堂效率，提高教育质量。教师应该在课堂上教好每一节课，在学校里教好每一个学生。

　　1、要强化有效教学理念，加强有效教学研究，落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现；是缓解新课程课时紧张，提高教学质量的基本途径；是教师教学过程与实施教改的目标追求，是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展研究，在研究中实践，在实践中提高。要不断反思和追问，什么样的教学才是有效的？我的教学有效吗？有没有比我更有效的教学？努力消除无效教学，实现有效教学，达到优质教学。

　　2、在课堂教学中，要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间，让不同层次的学生都获得较大的收益，得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用，调动学生积极参与教学活动，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。

　　3、实施课堂教学改革。七、八年级：“生本课堂”；九年级：落实“课末五分钟当堂检测”、积极探讨复习工作有效性。

　　（四）做好各项验收准备，安排好下午第四节活动课，提高常态课的质量，通过创建促进教导处工作的科学有效。

　　（五）继续加强教师队伍建设。（配合教科室开展此项关注，具体不展开）积极参加教导主任培训活动。

　　四、工作安排

　　江临中学20xx学年第二学期教导处工作行事历

　　周次日期活动内容

　　1 3.2—3.8

　　3月12日（星期四，正月十二）教师报到

　　行政会议，安全检查，教师会议

　　始业教育，正式上课（3月4日周三正月十四），教研组长会议

　　2 3.9—3.15

　　上交教学计划；午间管理启动；九年级家长会；

　　校本教研

　　3 3.16—3.22

　　教师会议，中考报名；

　　教学计划（含中考复习计划）指导反馈；

　　初中毕业生学业考试复习会议（语、数、英）

　　4 3.23—3.29

　　校本教研

　　初中毕业生学业考试复习会议（科、社?思）

　　5 3.30—4.5

　　教师会议，教学常规检查

　　清明节（4月4—6日），农协体研讨活动

　　6 4.6—4.12

　　校本教研

　　英语听力口语模拟考试（4月11—12日）

　　7 4.13—4.19

　　教师会议

　　区初中毕业生学业质量模拟考试

　　8 4.20—4.26

　　校本教研，农协体研讨活动；

　　中考体育考试（4月25—27日）

　　9 4.27—5.3

　　教师会议，教学常规检查，劳动节（1—3日）

　　区初中毕业生学业模拟考试质量分析会

　　10 5.4—5.10

　　期中考试；游泳考试（5月5—6日）

　　中考英语听力口语考试（5月9—10日）

　　11 5.11—5.17

　　教师会议；期中分析及反馈

　　12 5.18—5.24

　　校本教研

　　13 5.25—5.31

　　教师会议；教学常规检查；农协体研讨活动

　　14 6.1—6.7

　　校本教研；九年级教师教学常规检查

　　15 6.8—6.14

　　教师会议

　　全市初中毕业生升学考试（6月13—14日）

　　16 6.15—6.21

　　校本教研；端午节（6月20—22日）

　　17 6.22—6.28

　　教师会议，教学常规检查，技能学科测试

　　18 6.29—7.5

　　期末考试，学期考核，学期结束工作

　　19 7.6—7.12

　　7月6日暑假开始

教导处工作计划篇5

　　一、指导思想

　　紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，

　　二、重点工作

　　教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。

　　（一）、树立服务意识

　　1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。

　　2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测。

　　3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。

　　4、认真统计好教师的工作量。

　　（二）、规范教学常规管理

　　1、量化教学五认真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。

　　2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。

　　3、加强早读课巡视管理，协助年级组安排好早读人员。

　　4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。

　　5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。

　　6、评选教学五认真的优秀教师。

　　7、成立毕业班领导小组，深入初三年级进行教学研讨和帮扶。

　　（三）、加强学习型教研组、备课组建设。

　　1、参照南京市优秀教研组评比标准，协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。

　　2、尊重教研组组长意见，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。

　　3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必须参与教研组建设。

　　4、赋予教研组组长更多的权力，加强组内建设。

　　5、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。

　　6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。

　　7、备课组开始尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。

　　（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力

　　1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练

　　2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学

　　3、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。

　　（主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一致，每次作业3～5题，学生根据自身能力选做3题左右；鼓励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题）

　　4、提高不同教师的教学力。陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。

　　第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。

　　第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动。

　　第三类教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛、校本课程的开发等工作。

　　5、营造学校学习钻研的氛围，安排教育硕士论坛。

　　德育：加强班集体建设和学生习惯养成教育（前阶段重点），积极营造和谐健康向上的校园文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园（后期重点）。

　　（一）、大力加强生态型班集体的'建设（负责人：杨小军）

　　1、完善生态型班集体评比细则

　　2、统一生态型班集体的环境布置

　　3、继续做好行为规范示范班的申报、认定工作

　　4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比与汇编

　　5、举行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结

　　6、学期末举行生态班集体申报听证会和建设经验汇编

　　7、争取全体教师的理解和支持，倡导全员育人，让师生过有道德校园生活。

　　（二）、行为习惯养成教育（负责人：田莉）

　　1、利用校本培训，促成初一年级文明礼仪习惯的养成。

　　2、各年级开展形式多样的爱校教育，促进学生爱护公物（校园环境）的习惯的养成。

　　3、借助践行活动，继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教育。

　　4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教育的开展等引领活动和定期的检查，帮助学生形成良好的服饰、发式的习惯。

　　5、重点抓好讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯、进校就读书、读好书的习惯。

　　6、加强年级间的抽查，增加学工处人员、年级组长常规检查职责，要求定期进行讲评。

　　7、认真做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。

　　（三）、精心设计，专人负责，认真做好班主任的培训和建设。（负责人：王桂银）

　　1、设立学工处处室接待日，保证有半天时间分管德育领导随班督导和帮扶。

　　2、每月定期开展一次班主任论坛。做到有主讲人、讨论和讨论记录。学期末进行资料汇编。

　　3、引领班主任自我学习、自我反思。继续实行班主任（指班主任年限三年的）撰写教育周记制。

　　4、每学期组织一到两次的班主任教育艺术经验会和成功个案研究交流会。

　　5、加强班主任工作资源库建设，建立班主任成长档案。

　　(四)、精心构建有生命力的校园文化。（负责人：徐广宇）

　　1、专人负责德育主阵地——主题班会的建设，制定红山校区主题班会的方案，将主题班会集体备课和个人设计相接合，规范主题班会的评价体系。学期前各年级组组长要根据年级特点计划好班会内容。

　　认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报等软环境建设。

　　2、进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。

　　3、认真组织好团、队和学生会的活动。

　　4、每学期精心设计好两次大型的主题德育活动（结合艺术节、读书节、纪念日等）。

　　5、努力开创主题社会实践活动新局面，先建立体系，在创出品牌。

　　6、继续加强家校合作，开拓社区资源。精细地组织好“家长开放日”等活动

　　三、具体日程

　　月份

　　教务

　　德育

　　准备好教师开学用品

　　教研、备课组长工作布置会

　　各班完成黑板报、环境布置、学生报到

　　年级组长、班主任工作布置会

　　协助初三完成橱窗布置

　　协助初一完成初一新生校本培训

　　文明岗监督员、旗手、检查员培训

　　到办公室了解，帮助老师解决一些困难

　　整理出新初一、初三老师上岗课日程表

　　教研组长会

　　初三年级教学督导（班级、时间待定）

　　新初一、初三老师上岗课

　　教育硕士论坛（周校长）

　　教学五认真检查1

　　省示范初中迎查准备

　　两周一次年级组长、班主任会

　　教师节庆祝活动

　　主题班会公开课

　　初一（行为规范）初三（学生心理调整）

　　参加玄武区军训成果方阵汇报

　　校园卫生无死角的公益劳动

　　行为规范标兵评比、常规教育月表彰会

　　后进生座谈会（各年级组）

　　初二年级教学督导（班级、时间待定）

　　初三教师示范课

　　教研组长会

　　教育硕士论坛（刘涌）

　　学生干部培训、名单统计

　　主题班会公开课

　　初二（主题：文化建设）

　　两周一次年级组长、班主任会

　　班徽、班歌征集

　　后进生座谈会（各年级组）

　　初一年级教学督导（班级、时间待定）

　　教研组长会

　　学科节

　　家长开放日

　　志远杯青年教师基本功比赛

　　期中质量分析会

　　教育硕士论坛（张鲁）

　　教学五认真检查2

　　班级特色文化建设成果展示

　　（志远班每班一橱窗）

　　活动性课程——秋游

　　期中考试表彰大会

　　后进生座谈会（各年级组）

　　两周一次年级组长、班主任会

　　校运动会

　　教研组长会

　　教育硕士论坛（丁文贞）

　　优秀教师复习示范课

　　主题班会公开课（志远班）（学习策略）

　　星级班集体申报听证会

　　后进生座谈会（各年级组）

　　新年欢乐颂主题活动、长跑

　　两周一次年级组长、班主任会

　　教研组长会

　　上缴教师工作手册、整理教师获奖情况

　　教学质量分析

　　教研组长检查教师上缴材料

　　班级小结、学生评语班级申报材料上缴

　　四、教导处人员分工

　　教务：

　　招生、制定计划、重大问题解决、与兄弟学校教学联系：杨小军

　　学籍管理、课表安排、初三中考报名：吴芸芸

　　各年级成绩数据处理、教科研、教务简报、教学通知、教学巡视检查：

教导处工作计划篇6

　　工作要点：

　　一、加强科组建设。

　　定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

　　二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

　　高三级：

　　第一阶段：20××年2月23日－4月15日

　　目标和任务：

　　通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

　　本阶段要完成的任务：

　　1、高考报名

　　普通类及3＋专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日－3月13日，确认报名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

　　2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）

　　3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份具体时间待定）

　　第二阶段：20××年4月16日－5月20日

　　目标和任务：

　　模拟训练、重点突破，学会考试

　　本阶段要完成的`任务：

　　1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）

　　2、组织填报高考志愿

　　第三阶段：20××年5月21日－6月6日

　　目标和任务：

　　整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

　　初三级

　　第一阶段：20××年2月13日－3月25日

　　目标和任务：

　　完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练。

　　本阶段完成的任务：

　　1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

　　2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）

　　3、英语口语（约3月中）

　　第二阶段：20××年3月26日－5月13日

　　目标和任务：

　　通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

　　本阶段任务：

　　1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）

　　2、组织好中考体育考试（4月中旬）

　　3、组织好中考电脑考试（4月初）

　　第三阶段：20××年5月14日－5月30日

　　目标和任务：

　　各科模拟训练，重点突破，学会考试。

　　本阶段任务：

　　1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）

　　第四阶段：20××年6月1日－6月16日

　　目标和任务：

　　整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

　　本阶段任务：

　　完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

　　三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

　　非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）

　　考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）

　　期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

　　美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）

　　四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。

　　5月份进行一次汇报表演

　　五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

　　六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

　　七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

　　八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

　　九、加强学科竞赛辅导。

　　十、加强学校健康教育“抓好双操”。

　　十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

　　附周六上课时间安排

　　本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

　　第10周自学考试时间

　　第12周“五一”长假 5月1日－7日休息补课时间5月3、4、5、6日 7日休息 8日上课

　　高三级补至15周（5月28日）

　　初三级补至17周（6月3日）

　　其它级至19周（6月24日）

教导处工作计划篇7

　　一、指导思想

　　20xx年春季学期以党的教育方针为指导，以课堂教学为抓手，提高课堂效率，规范教学行为

　　加大管理、监督和引导的力度，让校本研修更有实效，强化课程意识和课堂意识，规范教育教学行为；加强三风建设，创和谐校园；抓好队伍管理，促进教师成长；积极筹备中会考工作，共续辉煌，教导处工作计划。

　　二、整体措施：强化队伍；管好事务；细化安排。

　　一）管好队伍

　　1、明确的管理队伍：年级主任、班主任、研修组长、备课组长、团支部和学生会，将各自的作用充分发挥。

　　2、强化职责意识，各自履行好本职工作。您现在阅览的是工作总结网-工作计划/gzzj/gzjh/谢谢您的支持和鼓励！

　　二）管好事务

　　1、校本研修

　　校本研修实行定人、定时间、定主题，备课组长负责，让活动有条不稳地开展，转变应付活动次数的观念和做法，让研修活动真正成为教师交流、发展的有效平台，工作计划《教导处工作计划》。

　　定期召开研修组长、备课组长会议。本期不少于两次：第一次开学后的第二周，第二次期中考试后的第一周。

　　严格活动举行的程序，年级主任签字，联科领导参加的原则，确保活动的质量。在活动的认定上实行既有的'政策不变。

　　2、课程、课堂管理

　　继续实行课堂日志，一月一汇总，并进行通报。值周领导加大巡查力度，年级主任之间监控课程实施情况。

　　本期进行两次学生问卷和座谈，了解更多情况。一次期中后第一周，第二次期末考试前一周进行。

　　推门听课制度。集中学校领导，进行推门听课，促进课堂的规范和高效。本人力争在本学期将每位教师的课听一遍。

　　3、抓三风建设，树校园新风。

　　德育：以“文明伴我成长”为主题，以学生的习惯养成为抓手，多渠道培养学生的好习惯，主要采取理论学习明习惯，班团活动促习惯，各类评比扬习惯。从小事抓起，从细节抓起。

教导处工作计划篇8

　　本学年，我们以县教委及学校工作要求为指南，健全管理制度，狠抓常规管理；积极推进新课程改革，深化课堂教学研究，牢固树立素质教育思想，全面提高教育质量和办学水平。为此，我们应着力抓好以下几项工作。

　　一、理顺教研体制发挥教科室的职能作用

　　从本期起，我们要改过去那种教导处下设中心教研组、年级组、村校教研组为教导处下设教科室的教研模式。教导处抓教学常规管理和常规教研，教科室着重抓教育科研并协作教导处抓常规教研，年级组协助、落实教科室工作并负责年级组日常工作，充分发挥教科室的职能作用。教科室本学年要着重抓好以下工作：

　　1、认真开展“学课标、习教材、研课堂”研究月活动。

　　2、确定课题，深入研究课堂教学改革，落实教研“三个一”工作——每期献一堂课，写一篇教育教学论文，做一次学习报告。

　　3、加强班主任工作研究，不断改进班主任工作方法。从本期起要在中心校和村校确定实验班，具体研究班主任工作的原则和方法，寻求有效的班级德育工作载体。

　　4、加强教学评价办法的研究，对非语数学科的评价要成立研究小组，逐步形成科学的评价制度和有效的执行机制。

　　5、总结经验，收集资料，创办校刊。在教导处的直接领导下，由教科室具体承办双月校刊。每个教师在双月中旬交一篇教研论文或作品，3——6年级各班交一篇学生习作到教科室，教科室组织人力进行遴选刊登。学校将与教科室一道对次项工作制定管理制度。

　　二、加强校本培训，提高从业技能

　　“活到老，学到老”是继续教育的基本要求，只有这样才能更新教育观念，才能适应教育改革的需要。目前，新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作。我校一、二年级全面实施新课程标准，三、四年级部分学科实施新课程标准，其他年级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神。这是教育教学改革的一件大事和新事，全体教师必须以极端认真的态度做好这项工作。

　　1、全员培训，增强意识，更新观念。

　　(1)教导处将保证各学科教师有新课程标准供大家学习使用。

　　(2)刷新自我,适应课改要求。村校由主任教师、中心校由年级组长牵头组织相关教师参加学习，做好笔记。各组在学习中必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，提高学习效率。

　　（3）积极参加上级组织的新课标及新教材培训，针对要求，根据需要，选准对象，做到培训不缺漏。

　　（4）按照县继续教育中心的部署，积极参加《基础教育课程改革》培训及考试。学习培训中要求教师有详实的笔记。

　　2、教导处及教科室在本学年将组织教师参加新课标笔试，并将新课标学习与考试情况作为继续教育校本培训的重要内容。

　　3、利用本校人才资源做好新课标及新教材学习报告会、学习讨论会、经验交流会，落实人员搞好新课程观摩课，提高课堂教学水平。

　　4、新课标与新教材及教师用书有机地结合起来，探索新课标理念下的识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、综合性学习的新模式。在语文教学中要体现：以读为主，以读带讲，在读中培养语感，了解课文内容，培养学生思想品质，培养学生读思习惯，鼓励学生发表见解，培养创新思想。让课堂充满活力，尽快提高学生的语文素养。

　　根据数学新课标精神，我们在数学教学中，教学目的要由过去注重知识传授变为以人为本，体现人人学习有价值的数学，不同的人学习不同水平的数学的大众数学理念（也称国际数学理念）；在学习中培养学生克服困难的意识，培养勇于探索的精神。教学内容要体现数学的现实意义具有挑战性，做到生活化、趣味化、情景化。从而调动学生的学习积极性。教学方法上教师不要以演示代替学生动手，要让学生动手实践，独立探索，合作交流，数学知识的理解和掌握不再是教师讲，而是探索性学习感受参与数学知识的形成与发展；体现学生是主人，教师是引导者、组织者、合作者。

　　通过以上教研活动的.开展，我们要逐步确立以下教育观：

　　——全面和谐发展的人才观；

　　——充分发展的质量观；

　　——积极探索的学习观；

　　——师生互动共同发展的教学观；

　　……

　　三、狠抓常规管理提高教育质量

　　1、进一步完善备课制度，教师必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，一定要做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导、备实验教学、备德育教育。

　　备课要有较详细的内容，教学设计要有个性，不能千篇一律，每单元要有教后记。

　　年级组长要根据教导处工作安排按教学常规月查的要求实施检查考核。

　　2、抓好非语数学科的教学，全面提高学生素质。本学期内，在教导处的领导下，以年级为单位，由组长负责组织开展非语、数学科的学科知识问答及技能表演活动。

　　3、为了体现语文教学的生动性，数学教学的实践性，由教导处主持，五、六年级组长承办，教科室协作，每期举办一次将语文学习内容搬上舞台的表演活动，以及利用数学学习解决实际问题的活动。

　　4、借用外脑措施，加强校外交流。为了体现新课程教学理念，促进教学方法的多样化、教学手段的现代化、教学语言的艺术化、评价方式的多元化，我们将采取请进来，走出去的方式学习别人的先进经验，尽快适应新课程改革的需要。

　　5、学校领导、教科室成员要经常深入课堂听课，同学科、同年级教师要做到相互听课、评课，取长补短。一学期每位教师听课不得少于15节。

　　6、认真组织以赛促教的五六年级语文、数学竞赛。

　　7、、明确职责，抓好毕业班工作。教导处将按照《开县厚坝小学20xx届毕业班工作意见》赋予的职责，明确目标，竭尽全力实现“四大目标”——巩固率100%，统一考试及格率98%，优生率60%，人均分：语文80分，数学85分。其他成绩70分或者良好。

　　8、加强年级组长、值周教师及班主任的管理工作，班主任要充分利用班、队活动对学生进行行为习惯教育，营造良好的班风和学风。

　　9、大队部要根据学校对少先队工作的布置，加强管理，规范日常行为；开展生动活泼、有趣的少先队活动。

　　四、强化课外教育活动管理认真开展课外教育活动

　　我们根据开价[20xx]7号文件及开教基[20xx]5号文件精神，本着学生、家长自愿的原则开展好我校的课外教育活动。

　　1、成立课外教育活动领导小组，建立严格的管理制度。

　　2、课外教育活动的开展要充分体现自愿性原则、自主性原

　　则、非学科性原则。

　　3、我们本着收费服好务的原则，保证学生在校课外教育时间，提供优质的课外教育活动内容，绝不允许应付了事，搞形式，一定要让学生学有所得。

　　4、加强课外教育活动的安全管理。课外教育活动不同于课堂教学，其内容、形式、活动场地及管理都有其特殊性。因此，活动小组及组内辅导人员要加强安全管理，责任到人，杜绝事故发生。

教导处工作计划篇9

　　教导处教学工作计划本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶。

　　一、加强思想政治教育和职业道德建设

　　1.帮助教师进一步解放思想，转变观念

　　为适应新时期教育教学改革的需要，建立一支思想稳定，并具有开拓精神的高素质教师队伍，教导处将组织教师认真学习新时期教育教学改革纲要及教育部新出台的一系列教育法规、条文，使大家进一步了解当前国家有关教育的举措和方向，并充分认识到，在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业，敬业爱岗，乐于奉献，开拓进取，努力创新，主动接受新知识、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋发展。

　　2.进一步加强和深化师德师风建设

　　教导处将组织教师认真学习《教师法》《中小学教师日常行为规范》《义务教育法》以及分局下发的《教师十不准》等法规条文，提高教师“依法执教”的意识；认真开展每周一次的'政治业务学习活动，并通过开展“教师形象大讨论”“讲贡献、比奉献”“感悟爱的真谛”等主题演讲、座谈活动，加强对教师的人生观、世界观的教育。通过加强教师行为规范的检查力度，坚决杜绝体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象发生，从而进一步纯洁教师队伍，强化教师的服务意识。

　　二、努力提高教师队伍的专业素质

　　1.继续开展形式多样的岗位练兵活动

　　为进一步加强对教师基本功的训练和考核，本学期教导处将在全体教师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容包括通用基本功，即“三笔字”“二画一话”；教学基本功，即熟知教学大纲、教材，会备课，会讲课；综合基本功，即精通一门教育理论，能上好一堂优质课，能写出一篇高质量的教学论文，能熟练进行电化教学，并掌握计算机的操作和应用。为此计划三月份开展组内优质课竞赛，四月份开展校级优质课竞赛，五月份开展多媒体课件制作展评，六月份开展“三笔字”竞赛及论文发布会。

　　2.努力加强教研教改

　　在继续抓好现有教改课题初中英语“张思中教学法”，数学“分层次教学法”，语文“点拔式教学法”；小学语文“坚持三为主原则，培养学生的阅读能力”，小学数学“尝试教学法”等几个教研课题的基础上，酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。并积极为教师撰写和发表论文进行指导和创造条件，一方面邀请专家来学校做专题讲座，加强与各报刊杂志社的信息交流，另一方面召开全校性的论文发布会，评选优秀论文，推荐发表，力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。

　　3.大力发展“请进来，走出去”的教学研讨、交流活动

　　为加强与兄弟学校的学术交流，达到互相促进，共同发展，计划三、四月份继续选派部分教学赴兰州等地参加新课程改革的学习培训，五、六月份聘请武威一中、武南铁中、武师附小等省市重点学校的知名专家、教师来学校开展讲座、观摩课等学术交流活动。同时设立家长开放日，邀请家长到校听课，监督检查每位教师的教学情况，以此督促和激励教师努力提高自己的教育教学水平。

教导处工作计划篇10

　　一、指导思想

　　以海陵区教育局提出的20xx年工作要点为指导，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

　　二、主要工作

　　1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

　　2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、课题研究、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

　　3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程的发展，继承与发展学科教研组、年级组的`学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。

　　4、加强德育工作。坚持“以人为本，成人教育”的办学理念，加强师德教育，规范教师行为，使教师依法治校，依法执教，教书育人，为人师表。各班级要进一步加强德育阵地的建设，晨会、班会、宣传板报的教育一如既往，常抓不懈，各个学科也要结合自身特点，有机渗透德育，激发起学生的使命感、责任感。

　　5、加强艺术、体育卫生管理，继续推行“行政班+走班”教学模式，推进素质教育“5+2”工程，办好学生社团，切实开展好各项活动，增强学生综合素质，促进学生健康全面发展。

　　6、加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

　　三、具体措施

　　（一）以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质

　　在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

　　1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

　　2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，做好“走出去，请进来”的工作，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。

　　（二）注重实效，抓好教学常规管理

　　1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。本学期将加强巡课，确保课堂教学秩序井然有序。

　　2.继续开展“校长有约”预约听课活动。学校固定每周二为“预约听课”日，教导处提前一周向执教的老师预约，讲授的内容也由老师自己确定。本学期预约对象从青年教师开始向老教师扩展，从主科教师向科任教师发展。听课小组由校长、学科负责人、教研组长和骨干教师组成。预约听课活动给老师留有充分的准备时间，让教师有充分的时间，可以早备课、精备课，最大限度地展示自己的教研水平。

　　3.以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。35周岁以下的教师听课不少于20节，其他教师听课不少于10节。注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。课后加强教学反思，每位教师撰写有质量的教后记30篇以上。

　　4、加强集体备课研究。发挥教研组、备课组的作用，充分调动教师教研的能动性。重点研究教材解读、学情分析、教学设计、作业设计上，把集体备课工作落在实处，起到实效。每周一举行集体备课，分管领导根据预定的时间参与集体备课的全过程，每次活动做好详细记录。

　　5.组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

　　6.抓住课改实践的主要方面和着力点，在泰微课和泰微导学的应用、校本化作业的有效性研究、泰州教育大阅读等方面做进一步的有益尝试。英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以泰州教育大阅读活动为突破口，鼓励学生在老师的指导下加强课内与课外阅读相结合，提高学生读写能力，数学教学以积累数学基本活动经验为基础，加强学生的数学核心素养的培养。

　　（三）关注课堂，全面提高教学质量。

　　积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

　　加强学生身心健康教育，以体育教学、心理健康教学和班主任日常管理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。督促学生养成锻炼身体，讲究卫生的好习惯。在关注学生生理健康的同时，同样重视学生的心理健康。通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过教师与家长之间的沟通，以及充分发挥学校“辅导员”的作用，培养学生正常健康的心理素质。

　　四、具体工作安排

　　二月份：

　　1、研究拟定新学期工作计划，局部调整课程与分工，正常教学秩序。

　　2、各学科进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

　　3、做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。

　　4、制定一人一课活动安排。

　　三月份：

　　1、组织教师参加培训。

　　2、一人一课活动。

　　3、组织推荐教师优秀论文参加市级评选。

　　4、举行第二届“稻河之声”班主任工作论坛。

　　四月份：