物理工作计划

时间:2023-05-01 15:18:19 工作计划 我要投稿

【精华】物理工作计划范文锦集六篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的物理工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】物理工作计划范文锦集六篇

物理工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,物理科组以教研处工作计划为指导,立足我校发展的实际,以课堂教学研究为重点,校本教研和校本培训为基本途径,岗位责任要求为抓手,提高教学质量为核心,促进物理教师的专业发展和综合素养的`提高。

  二、工作目标

  1、落实中学教师《专业标准》要求,执行教师岗位基本职责,促进物理教师的专业发展。

  2、各年级备课组按要求完成教学任务。

  三、具体措施

  1、做好物理科组各项常规工作。

  按教研处的要求,科组活动6次以上,做到有主题,主讲人。

  2、协助教研处做好岗位示范课和研讨课、达标课。

  第二周:十二级岗位达标课

  第三周:十一级岗位达标课

  第四周:十级岗位研讨课

  第六、七周:九级岗位研讨课

  第八、九周:八级岗位研讨课

  第十二周:七级岗位示范课

  第十三周:六级岗位示范课

  第十五周:五级岗位示范课

  3、做好9一5级岗位教师的专题讲座。

物理工作计划 篇2

  学员基本上能完成作业,我们班的学员非常认真,有的学员能够写出结合自己教学实际的评论和总结,学员之间进行了广泛的交流。经过培训,学习收获很大,现总结如下:

  一、通过培训,改变了观念,认为课改非常必要

  在培训之前,很多学员认为,没有必要进行课改,认为现在的教学体系符合中国实情,有利于高等学校的选拔人才,高考制度是非常公平的考试制度,现行的高考制度为保障我们国家的教学事业发展是很有效果的。但是经过看视频讲座,发现我们国家的教育已经不利于经济社会的发展,国家和企业特别需要创新性人才,需要知识加技术的人才。这样的人才培养应该从基础教育开始。而我们的现行的基础教育由于现行的高考制度,培养的都是考试性人才,由于现行的高考制度造成了中学教育以应试教育为主体,教学方法是以教师为核心,抹杀了学生的创造性,学生没有选择性,课程单一,造成了千军万马走独木桥的教育体制。因此课改势在必行。

  二、通过培训,了解了整个教改实验及推广过程

  通过看视频讲座,国家非常重视课改的实施,经过比较长时间的研究和进行课改实验,稳步推广,在课改实验过程中发现了很多问题,广泛听取了一线教师的意见,广泛听取了家长和学生的反馈意见,不断进行改进和稳步推广,为教改的实施获得了很多科学依据。通过由点到面的课改实验,在取得实验成功的基础之上进行稳步推广。由实验区的一线教师向后面的实验区讲解经验。

  三、通过培训,了解了新课程的三维目标的意义

  课程要求教学的三维目标符合现代教学理念,三维目标即:一、知识与技能;二、过程与方法;三、情感态度和价值。要求我们教师在备课时要注重三维目标怎么在课堂中实现,三维目标启现了现代课程思想。

  四、通过培训,对比了新旧教材的教法区别

  新课程的教学强调学生获得知识的过程;强调学生获得知识切身体会;强调知识在社会生活中的应用。三维目标的实现,有利于学生对学习产生兴趣,有利于学生主动学习。特别是新课程中要求一定数量的探究性学习,要求学生进行一些科学探究而获得知识,有利于培养学生的科学素养。

  五、通过培训和讨论,掌握了不少的新课程的教学方法

  通过观看和课程专家推荐的优秀教学案例,从中学习和比较了新课程的教学法与旧课程教学法的差异,新课程要求教学要以学生为主体,要注重让学生感受获得知识的过程,变过去“要你学”为“我要学”,知识的`获取要注重学生的兴趣培养,把学到的知识要与社会生活联系起来,让学生觉得学到知识都很用。新课程专门安排了探究性课,给学生有了发挥个性特色创造了空间,探究性课注重探究的过程,在探究过程需要和同伴的合作交流,相互取长补短,培养学生大胆想象、敢于创新、实事求是的科学素养。新课程并没有完全否定旧课程的优良传统,而是结合新理念创造新方法,让学生能学会获得知识的方法。

  六、通过培训,知道了实施新课程对教师的要求更高了

  新课程对教师的要求更高了,要求教师要改变理念;要求教师了解物理知识在现代生活各领域中的应用;要求教师了解物理知识与现代科技前缘联系;要求老师要进行校本课程的开发,要求教师进行必要的课程资源开发;要求教师能利用身边的简单物品制作简易的物理演示实验,同样也要求学生能在生活中进行一些小发明、小创造。

  七、通过培训,了解教学评价发生了根本性变化

  新课程对教学的评价发生了根本性变化,学生进行学分制管理,学够必要的学分后可根据自己的爱好、特长进行选修,在进行教学评价上不仅仅看最后考核,还注重教学的过程,对学生不仅看理论的学习还要看学生的动手能力、探究能力、合作能力,有利于学生的进一步发展的需要。随着新课程的进行,相应的高考也会发生改革,高考的改革会支持新课程的实施。

物理工作计划 篇3

  一、指导思想;

  根据上学期制订教学进度,结合学生特点,注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力,在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力,争取今年高考的成功。这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。

  二、情况分析:

  (一)教材分析:根据课程安排,本学期三月份要完成一、二轮复习的`教学任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎实实搞好基本知识的复习。

  (二)学生学情分析:

  这学期担任高三238班,239班的物理教学

  1、课堂情况:物理科是理科生高考必考的主要科目,238班大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,配合老师完成教学任务。

  2、239班学生对基础知识的掌握还不够牢固,大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景,建立物理模型,独立分析物理过程,解决物理实际问题的能力较低,还有待于大力提高和着重培养。

  三、教学目标与任务:

  认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的考纲,认真组织教学。

  1、专题复习,分项突破

  2、高考分析,能力引导

  3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考

  4、力争在20xx年高考理综取得好成绩

  四、方法与措施:

  1、面向全体,分类分层次指导。

  从全面提高学生的素质,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生的具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教。

  2、抓好基础教学,注意能力的培养。

  认真学习新的课程标准,在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。

  五、教学时间安排:

  一轮复习在3、1日结束

  二、第二阶段:专题复习(20xx.3.1---20xx.4.15)

物理工作计划 篇4

  一、做好初、高中物理知识的衔接,稳扎稳打上台阶。学生对高中物理的学习感到较难,上课能听懂,作业却不会做的现象比比皆是。是什么原因导致初中物理学得很好的学生到了高一却束手无策呢?首先,从教材上看,初中物理以观察、实验入手,内容形象直观。高中物理则要求能在观察、实验的基础上抽象出理想化模型,特别要求学生能分析出具体的物理过程,内容比初中更深更广更抽象,进度也较快,而且课堂上反复练习的时间少,使学生学习感到困难。其次,从要求看,初中要求学生大面积及格,教学难度基本控制在教学大纲范围内,对物理问题的解决停留在模仿、套用公式上。而高中很大程度上要求学生有一定的自学能力、分析综合能力及知识迁移能力等。

  二、教学过程注意培养学生良好的'思维模式,提高学生的动态思维能力、发散性和辐射性思维的能力。具体做法是讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。习题讲解时,要把重点放在物理过程的分析上,并把物理过程图形化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。画示意图是将抽象的情景形象化,把抽象的物理过程具体到有形,建立物理模型的重要手段,注重培养学生审题时一边读题一边画图的习惯。更重要的是,在讲解物理习题时,一定要培养学生一题多解、多题一解的能力,帮助学生从多角度对习题进行分析,从而找到最佳的解题途径,这点在做作业时同样适用。另外,例题选取时,尽量用典型、常见的题,特别能同时温习旧知识的例题最好。我相信学生对某一知识点的掌握是需要多次强化的。

  三、实施大成课堂教学模式,关注学生全面发展。课堂教学改革与创新,在我校已开展多日,在高一物理教学中实施大成课堂教学模式,教学过程中如何体现这一精神,关注学生长远发展,教学计划的制定,起着举足轻重的作用。组建物理学习小组,分组讨论。现有的物理教学,其信息的传播主要是采取了两种模式,即教师学生和教师学生,限于教师和学生群体之间的彼此影响,忽视了学生与学生之间的相互影响。从信息论的角度看:教学中信息的合理传播应该采取这种模式,即:教师学生和学生学生,实现生生互动,这样处理学生在课堂上留下的疑问快捷方便。在物理教学中组织开展小组合作学习,开发和利用学生资源,缓解教师辅导资源的相对不足。通过学生之间的互动学习、讨论,培养和训练了学生的表达、求助、协调、反思等技能。对学生学习的评价也是以小组作为整体来评价的,无论是平时课堂内外小组合作学习的及时评价,还是阶段单元测验评价都是以小组为单位进行,以标准参照评价。避开了只对个人的评价给学生带来的忧虑。

  在高中物理课中开展小组合作学习,对培养学生自主参与学习、自己愿意去学、能够学、会学、培养学习兴趣以及改善人际关系、缓解心理压力、合理利用学生资源、提升学生学业成绩等都大有好处。小组学习方式与其它学习方式一起互为补充,丰富了高中学生的学习生活,提高教育教学质量。

物理工作计划 篇5

  一、指导思想

  以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心,以教法、学法研究和落实教学为抓手,强化集体备课、作业批改等细节管理,发挥备课组集体力量.

  二、工作目标及措施

  1、提高理论水平,重学习

  (1)继续学习新课标,要把握好课程标准中总目标,认真研究考纲和中考说明,对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排,内容与要求要熟悉。加快形成新观念,切实体现“减负增效”,改变满堂灌的现象。

  (2)深入研读考纲,把握好每一个知识点的标准,做到准确无误。认真研究考纲里的例题和习题,有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和研究教材,认真研究近几年的中考试题,一定要把握好教学的广度和深度。注意精选习题,提高学习效率。

  (3)培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生,因材施教,发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象,开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。

  2、减负,重作业

  (1)改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据,注意教学的重点和难点,结合学生和社会实际,设计出相关的作业,提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的作业,教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上,实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业,控制学生作业量,教师认真细致选择学生练习,精心准备双休日家作。

  (2)认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时到位,对考试尝试进行更深入的分析,从而诊断教学,并提出相应的.整改措施。

  (3)改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业,对学有困难的学生面批。批改学生作业,有批有改。要给学生适度的鼓励,采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题,在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题,集体讲解。针对个性问题,要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。

  3、增效,重课堂

  课堂教学是“减负增效”的关键,本学期要针对课堂教学的高效性,多做努力。

  (1)认真研究本校学生的特点,结合中考要求,调整教学进度和内容,适当降低难度,提高教师语言讲解能力,尽可能通俗易懂,同时充分发挥现代教育技术设备的能力。

  (2)为了提高课堂教学的实效性,积极组织本组教师参加随堂教学听课、评课活动。每位要做好准备,并要认真听同学科其它教师的课,同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验,并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

  (3)做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

  4、促进教师专业,重科研

  以课题研究为载体,充分发挥科研先导、服务的功能,使教研、科研有机结合,以科研带教研、以教研促科研,为提高教育教学质量服务。

  (1)加强教育科研理论及实践操作的学习,认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等;使每位教师能开展研究。

  (2)重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容,以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度,便于推广科研成果。

物理工作计划 篇6

  本学期高二物理备课组将紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一重点。组织全组教师学习先进的教学理念。通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

  一、本学期高二物理备课组的主要任务是:

  1、继续加强备课组的建设,备课组长以高度的工作责任心,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。紧紧围绕学校教务处“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。

  2、加强备课组活动,严格按照教研处关于集体备课的要求,做到定时间、定地点、定中心发言人,提高备课效率。增进各成员之间的互相学习和交流,认真开展“听课、说课、评课及案例研究”工作,本学期组内成员每人开一次公开课。“说课、听课和评课”活动备课组成员必须参加,上课教师要在课前准备好规范的说课稿,课后及时写出自我反思。同一备课组内,每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习。

  3、扎扎实实做好教学工作。认真组织学习领会教学大纲,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作,注意做好每节课的`课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。

  4、要着力加强教学过程管理,加强质量监督,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况,在量和

  质上有所体现。对所有学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。

  5、搞好每周一次竞赛辅导。特别是物理尖子生的辅导、一定要严抓、实管。由征祝梅,万颖慧和宋双宝三位老师具体负责。落实每个人的责任与分工,经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。

  6、组织全组教师积极参与全市物理公开课和学校的公开周活动。

  二、本学期高二物理教学重点:

  1、电磁感应

  2、交变电流和远距离输电

  3、机械振动和机械波

  4、几何光学

  三、 课程进度安排

  四、 本学期高二物理教学公开课安排:

  1, 宋双宝 2,万颖慧, 3,征祝梅

  4, 万军 5,王春芳

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