实用的学期年度工作计划汇编七篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的学期年度工作计划7篇，希望能够帮助到大家。
学期年度工作计划 篇1
一、班级情况
（4）班共有学生55人，其中男生26人，女生29人。奉化市外户籍的学生占20人。外来学生人数较多，这些孩子的家长，包括一部分本地孩子的家长，他们忙于生计，不能很好地照顾到孩子的学习和生活，因此学习方面两极分化现象比较严重，这些孩子的行为习惯的养成方面也有待加强。作为班主任，感觉压力很重。在这一学期里，我想让我们班55个孩子，无论是在学习上还是行为习惯上都有所提高。怎样在有限的时间里，让55个不同的孩子都有所进步，是我需要反复思考并努力去实践的。
二、指导思想
以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为准绳，以“少先队活动”为主阵地，寓德育教育于丰富多采的活动之中，培养学生学会做人，学会做事，培养学生具有健全的心理和良好的道德品质，培养团结协作的群体意识，创建良好班集体。
三、工作目标
1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索，提高学生的学习成绩。
3、良好的学习、行为习惯逐步养成。
4、健全班委会，培养小干部，明确分工，提高学生的管理能力。形成团结向上的良好班风。
四、工作要点和具体措施
1、德育方面
“育人德为先”，要重视孩子的品德教育，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，知道什么是对什么是错，什么是应该做的，什么是不该做的，有明辨是非的能力，并在班里发挥榜样的作用，表扬好人好事，让学生产生学习他人良好行为的欲望。并积极参与大队部的主题活动，树立班级主人翁的意识。
这学期还要在班级里培养一些有能力的小干部，要把小干部的人数扩大，不能像上学期一样集中在两三个学生身上，我认为能力是靠培养的，虽然是一年级的孩子，但他们表现欲很强，如果我分工明确，他们还是可以胜任的，学生的`能力也能得到提高。
2、智育方面
在学科教学方面我还存在很大不足，在上学期的期末考试中就可以体现。没有教过一年级，没有什么经验，很多教学都不够到位，导致学生学得不够扎实，成绩当然也不理想。在开学初，我就请教了有经验的老师，把自己的困惑摆出来，包括教学方面的，班级管理方面的，很细碎，但她都一一给我建议，我觉得很有用，这都是她多年的经验啊。根据这些建议，我也制定了相应的措施，我觉得效果很明显，但是这都需要坚持，只有坚持才能慢慢变成一种习惯。
另外，我认为要提高一节课40分钟的效率，怎样让学生在这短暂的课堂中学到更多的知识，而且学得更扎实，是我需要思考的。除了课前有充分的准备外，我还要更进一步地了解学生，熟悉教材，梳理知识的前后链接等等。
最让我头疼的是那些学困生，他们学习基础比较差，而且家里又没有父母的指导，连家庭作业都不能很好的完成，都要拖到学校来补，他们的成绩肯定不理想。而且我们班这种情况非常严重，家长都让老师来管，我是想管，但我总觉得时间不够，上学期，我替这些学困生都找了小老师，但效果不明显，可能孩子们太小了，要让他们在管好自己的同时管好别人，显然比较困难。但这学期我还是想继续实施，一帮一，再加入奖励机制，可能“小老师”的积极性会高很多。争取让这些学困生跟上大部队的步伐。
3、体育、卫生、艺术方面
本学期，将配合学校落实体艺2+1的工作，合理安排好时间，并进行监督和指导，使其有效落实。
卫生方面，将培养学生良好的卫生习惯，以保持为主，做到不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起来的习惯。
五、分月工作安排
三月：
养成良好的作业习惯
“好习惯、我养成”行规教育之用膳习惯养成
迎植树节，建立“植物角”
刊出第一期黑板报
四月：
养成良好的卫生习惯
“祭扫英烈、告慰忠魂”祭扫烈士活动
第二批新队员入队
参加“小风筝迎世博，我为世博添风采”活动
刊出第二期黑板报
迎期中考试
五月：
“好习惯，我养成”行规教育之乘车习惯养成
开展“劳动”最光荣活动
参加“校园世博馆”小制作评比活动
刊出第三期黑板报
六月：
“好习惯，我养成”之文明礼貌习惯养成
参加“校园吉尼斯”活动
刊出第四期黑板报
迎期末考试
学期年度工作计划 篇2
一、指导思想
根据学校年度工作计划，对照年度工作总目标，围绕“5+2”素质教育目标任务分解，以迎接新一轮教育督导为抓手，继续聚焦“主体参与”课堂模式改革、省级课程基地建设、国家级课题深入研究，着力推进义务教育管理标准的组织实施和“微视频”资源的开发利用，严肃劳动纪律，创新管理规章，发挥党建文化能量，力争在教学质量提升、学校硬件建设、骨干教师成长、学生差异发展和内涵特色发展等方面均取得可喜成绩，为创建“四星级”高中而拼搏。
二、主要目标
（一）推进课堂教学绿色生态（二）展示省级课程基地成果
（三）深化体验学习课题研究（四）制定教学成果奖励方案
（五）扩大高三艺术选修规模（六）完成各类基础工程建设
（七）细化各类目标管理考核（八）汇总部门内部管理规章
（九）凸显书香阅读课程特色（十）增添青春活力校本品牌
三、重点工作
办公室：
1．加强与主流媒体、网站、电视台的合作，为“四星级”高中创建搭建系统的舆论宣传平台，力争年终综合考评宣传工作不失分。
2．统筹和督办各部门、各年级部两周工作安排。
3．研究素质教育5+2工程“未来素养行动”的任务分解要求，部署和落实“学校微创新”方面的报送工作。
4．完善和督办校园网站内容的更新和维护。
5．统筹人事制度管理、绩效工资考核和临工用人模式转型。
6．做实学校大事记的记载和学校月度相关数据的积累和汇总。
7．牵头学校卫生室和“四星级”档案室的创建。
8．汇总和健全各部门的各种现行规章制度，制定《州泰实验中学章程》。
9．完成“十二五”发展规划的总结；起草学校“十三五”发展规划。
10.牵头教育督导迎检工作，强化相关工作的主动协调意识。
教务处：
1．加强课堂教学的巡查、监控、记录和反馈工作，完善教职工抽点的改革和创新工作，建立行政办公会、教师大会教学工作反馈点评制度。
2．细化教学质量提升的过程管理、绩效考核和目标分解，实施绩效考核的数据化公示，出台教学质量奖的奖励方案。
3．全面开设阅读课程、构建高三艺术类课程管理和艺术类教学模式、展示体艺2+1课程以及开展教学“五认真”过程数据管理工作。
4．整合信息技术资源在教学上的运用、管理和考核方面的功能作用，将“泰微课”利用纳入新的教学要求，定期召开学科代表会议，及时汇集教学意见和建议。
5．继续健全“三考”评价激励机制，完善学校各年级的校本化评价功能。
6．继续组织相关年级的“微抽测”学研活动、错题征集活动、教学竞赛活动。
7.公布油墨纸张的使用管理，制定内部油墨纸张节约管理目标。
8．建立健全“一教一辅”资料征订、图书征订、发放、购置、保管与审批制度，推进大阅读课程所涉及的全程管理制度改革。
9.强化相关协调工作的自责意识。
教科室：
1．做好国家级课题的结题准备工作，完善“体验式”学习的课题案例汇集，协助党总支搞好市级党建重点课题的实践研究。
2．出版省级课程基地建设的相关专著，打造医药特色的校园教研文化。
3．继续完善和推进“一人一课“开课，”一周一课“听课和”一科一课“的课题研究校本教研模式，体现录播教室的使用和管理,牵头实施教育装备新产品的试点项目应用。
4．完善无纸化办公系统中教学资源上传、整合和评定工作，探索和研究信息化教学方式的考核评价机制。
5．继续推行听课、评课，强化评课反思，统筹推进“优秀公开课”的评定改革，将教研组每周的教研组学习改为有计划的“微课题”专题研究，发挥教研组长、备课组长的主观能动作用。
6．定期召开教研组长、备课组长、学生代表会议，征集教学教研方面的课题研究来源。
7．落实好“三级骨干”教师的选拔、培养、考核等方面的下一年度规划工作，制定“三级骨干”教师的培养、发展和校级以上学研规章制度。
8．继续办好《教学研究》杂志，引导教师关注学历提升、专业发展和研究反思
9.强化市级、市直级教研活动组织参与的主体责任意识。
政教处：
1．以素质教育5+2工程的“主题德育行动”和“青春活力行动”任务分解为目标，进一步加强“走动式”管理，组织评比优美、特色教室、宿舍文化。
2．定期召开相关学生会议，推动学生住宿特色管理改革，加强宿舍安全、安静、安稳的文化建设。
3．展示“主体参与”自主德育课程实施成果，彰显科技创新校本课程的校本化特色，探索美育课程和劳动课程的实施与实践。
4．加强“走动式”管理，建立班级“班务日志”管理常态管理模式，形成年级的学生自主管理特色。
5.统筹推进宿舍值班管理、班级公物保护和安全节约生活的全面改革，创新学生表彰类型，增加学生表彰数量，及时发放表彰证书。
6.强化班务工作的走动式管理和学生管理的特色打造意识。
总务处：
1.实践“日走动管理、即保障维护、周记录反馈”的后勤服务模式。
2.明确固定资产管理责任，加强公物管理的责任包干，建立固定资产部门和科室移交制度。
3．按照上级新的请示和报告制度要求，建立日常维修项目申报制，体现日常维修项目的必要性和经费报支的规范性，精致水、电、维修等保障工作，体现后勤保障的时效性。
4．跟踪完善综合楼电梯的使用、管理、检测和安全规范。
5．推进体育馆建设工程的安全规范竣工，完成食堂锅炉改造
6．做好校园食品安全卫生工作，确保师生就餐卫生安全。
7．启动省级节水型学校创建，规划全年节水、节电、节纸的绿色校园行动方案。
8．牵头学校收费扎口管理，建立收费责任制，规范收费手续，发挥内当家积极作用。
9.强化学校发展的内当家和主人翁意识。
年级部：
1.体现年级主任的教育教学的协调引领角色作用，争创先进年级部。
2.继续坚持“四个一”工作要求，突出抓好各年级的教学巡查记录、集体备课、考试分析反馈、班级“三风”培育、偶发事件处理、双休辅导督促、宿舍纪律维护、年级活动组织和年级目标的达成等工作。
3.实施教学“微抽测”的常态化，不断举行“微抽测活动、微竞赛活动、微座谈活动、微建议活动和微视频学习活动”。
4.进一步清晰和规划年级部日常工作路径，保障两周工作安排的前瞻性。
5.强化为官有为的角色表现意识。
工会：
1．加强工会自身建设，创新工会工作模式，积极主动为学校发展、教师成长等创造性地开展工作。
2．继续丰富和开展老年协会、科协等各种活动，凝聚学校发展力量。
3．牵头表彰多种爱教乐教示范岗、先锋组，增设并宣传年度“感动学校新闻人物”奖。
4.适时召开相关教师座谈会，征集教师合理化建议，完善师德考核“优秀”等次的实施细则。
5.牵头推进学校制度建设，筹备学校制度汇编。
6.强化学校发展过程中的凝聚正能量意识。
团委：
1．在素质教育5+2工程的“主题德育行动”和“青春活力行动”等方面积极谋划。
2．创新社团工作管理，展示特色社团活动。
3．积极开展团队工作管理的课题研究。
4．积极发挥教工团支部和学生会在学校中心工作中的积极作用。
5．继续办好“校园文化艺术节”。
6.强化青年教师成长和学生社团建设的主导意识。
四、具体措施
（一）借力发力，融合抓党建
一是继续培育“主体参与”党建文化，推进民主管理进程，从而营建“主体参与”的管理文化，融合“主体参与”课堂教学文化，重点抓好精神引领和信心提增；二是继续实践学校党建工作“七个一”工作载体，完善党建工作的“301创优“机制，打造“一校一品“党建品牌，重点抓好队伍素质和品牌特色；三是继续推进市级党建重点课题研究，打造”学习型、创新型、服务型“党员队伍，重点抓好课题推进和科研骨干培养；四是继续开展系列党建论坛，巩固全校上下的思想建设，引导教师聚焦学校跨越发展、教师个人发展、学生差异发展和教学生态发展，重点抓好认识上的提高和思想上的解放。
（二）齐心协力，奋力抓创建
一是根据“十二五”发展规划目标要求，举全校之力精心谋划“四星级”高中创建方案，明确具体任务目标，落实具体创建日程，部署具体分工，以创建的大目标激励全校上下达成日常工作的'小目标；二是根据学校内部实际情况，以总务处为牵头，创建江苏省节水型学校，推动各个部门和全校师生关注节约，低碳生活，谋求降低学校的运行成本，聚焦绿色校园打造；三是以政教处为牵头创建区域范围内的特色半寄宿制学校，放大省级科技创新校本特色课程成果，让创新教育成果转化为学生差异发展的动力；四是以教务处和办公室为牵头，其它各部门为联动，力争创建素质教育5+2工程先进示范校和“四星级”档案室，为学校内涵发展提升品位。
（三）攻坚克难，规范抓基建
一是继续采取积极的措施，争取上级部门的财经支持，完成政府投资项目的体育设施工程；二是积极筹划和实施义务教育改薄工程，完成初中部多媒体教室的全面升级改造；三是在可能的情况下，争取建设一个初中部的现代化录播教室，同时彻底完成学校内部危房的扫尾工作；四是依据按照环保局的要求，取消现有食堂锅炉，改变现有食宿浴饮模式；五是进一步完成相关师生学习和生活环境的改善、安全措施的保障、相关绿化的完美、相关河道的护坡等工程，为创建“四星级”高中打下一切硬件基础。
（四）统筹协调，集中抓重建
一是按照依法治校的具体要求，结合学校各部门管理实际，聚焦管理制度的重建，推动各部门的制度创新，进一步增强管理的时效性和针对性。重点突出体现教育、教学、教研以及办学、教学、升学等方面的奖励措施和制度创新；二是注重进行教学形态和课堂生态的重建，严肃教学纪律，聚焦评课反思，改良课后作业，促进自主学习，想方设法在教学区等地方安装可以供学生自主学习的电子装备，以保障“微视频”等信息资源的自由使用；三是进一步明确岗位职责，表现身份角色，营造敢抓、善管、真干的管理氛围，推进担责、追责、问责的责任制重建；四是巩固现有教研模式的“校本成果”，继续在教学案校本化、课堂教学模式化、学生发展差异化、教室培养制度化方面做出努力，做大“主体参与“课堂教学模式的实践效应，通过科学的年度评优方式，引导教师做专家型的课堂学者、反思型的研究专家、复合型的课程骨干。
学期年度工作计划 篇3
一、指导思想
全面贯彻、执行基础教育阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力；努力搞好教学研究、教学指导和教学服务等研究工作。
根据学校“精细化”管理思想，本学期进一步抓“落实”，配合区、校工作计划，大力提高教师教学水平，提高教师整体素质，进一步构建、提升“教师自我
发展”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。
二、工作思路
按照区、校工作重点及计划安排，确定以新课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，推动以校为本的教研制度的落实；以新课改评价、校本教研、及高考英语备考研究、指导为重点，加大高考专题研究和备考的力度；充分发挥教师专业化成长的各种平台作用，实现我校英语教师群体性成长。
三、工作要点
（一）常规教学研究
1、落实教学常规，加强常规的.落实与检查；
2、各备课组及时制定学期教学计划，落实好本备课组备课电子教案、学案、课件、练习、试卷等的负责老师；
3、以课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，举行高一及高二教学优质研究课活动。
4、推动以项目申报为基础的教研制度的落实，以教师专业发展和发展性教师评价理论指导科组建设。
5、征集高中英语优质课教案、论文、课例、课件等教学资源。
（二）高考备考研究
1、树立科学的备考理念，加强高考备考研究，多学习高考经验，多探索高考策略，思考高考复习的更高效、更深入的课堂活动。
2、鼓励全体组员认真研究高考试题所体现的改革方向，改革课堂教学，改进复习方法。在平时教学中，注意引导学生多角度、多层次地归纳、分析课本知识，多让学生自己设问、自己分析答题思路和技巧，加大培养、训练学生思维能力的力度；
3、与兄弟学校多交流，搭建交流协作的平台，充分汲取各地名校英语备考经验，帮助我校完善科学完备的英语教、学、练、测机制。
4、高三英语教师参加区教研室策划的每月定期开展高三课例交流观摩和专题研讨活动。
5、在区高考备考中心组的指导下，分工协作进行高考专题资源建设工作。四月底前完成09高考题例研究工作。
（三）英语活动、竞赛与考试
学生方面：
1.高一、高二成立英语学习小组或兴趣小组并选好小组长；
2.计划第2、3周高一举行单词竞赛；
3.第3周高一开始落实全国中学生英语能力竞赛辅导班并开始辅导；高二提高型或培优型兴趣小组，选拔好组长；
4.在第5周举行高二英语朗诵或作文比赛；
5.第8周分别举行高一、高二、高三英语书法比赛，同时把英语书法比赛纳入以后每一学期的常规赛事，以促使每一位学生注意英语单、句的书写；
6.在第13周举行全校性英语节（包括报告、经验介绍、有奖竞猜、朗读、表演等等各项趣味活动）
7.备考广州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考试。
教师方面：
1.在科组、校内外进行先进教学理论、先进理念的学习与研究，提高课堂效率，提升教学效果。
2.在2月15日前收集优秀学科论文与教学设计，并参与区评选；
3.初步决定在第五周（3月13日）举行英语教师信息技术与英语学科整合说课竞赛；
4.第十五周（5月20日）举行英语即时书法比赛（钢笔、粉笔），准备下学期进行的全区、全市性的高中英语教师基本功竞赛。
（四）英语项目申报、课题研究与教师专业发展
1、鼓励科组老师申请项目申报，同时高一、高二、高三每个备课组必须以备课组为单位申请并实施至少一项项目申报与研究；对项目、课题的实施过程要定期检查、督促，强化校本科研课题的提升。
2、加强对科组老师对教学理论的学习与研究，加强对先就教学理念的理解与运用，开展课题研究和教学改革试验，加强反思、总结、提升并形成我校的特色，争取我校英语科组成为南海区英语教科研基地学校。
学期年度工作计划 篇4
经过一个假期的休整，新的学期即将开始，为了落实学校新学期会议精神，有效执行高中部工作安排，确保新学期高一·十七班各项工作顺利开展，并实现全方位提升，现制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
思想是旗帜，它指引各项工作朝着正确的方向发展，并保证各项任务及时有效地落实。本学期，高一·十七班将以学校新学期会议精神为指导，全面贯彻落实“精细管理，高效课堂”的要求，以“全方位育人大德育观”为宗旨，科学管理，稳步推进，全面有效地开展各项工作。
二、工作安排
（一）科学细化班级日常管理，扎实推进班级文化建设
20xx年大庆一中工作的主题是“精细化管理”，这一理念既需要管理的科学性，更注重管理的细致性，这不仅是学校“崇尚一流”校训的新要求，也是扎实推进各项工作的新举措。班级作为学校基本工作单位，是落实精细化管理的重要载体。为落实“精细化管理”新要求，推进班级建设，本学期将做到以下工作：
1、逐步完善班级各项制度
科学合理的制度是班级工作顺利开展的保证。本学期，班级将在原有制度的基础上，充分发挥学生民主参与、自我管理的主动性和积极性，通过学习借鉴、协商讨论等方法逐步完善班级各项制度。例如：制定《高一·十七班章程》，建立《高一·十七班班务日志》
2、进一步加强常规管理
日常管理看似都是无伤大雅的小事，即使某些学生没有很好的执行，对班集体也不会产生重大影响，但“细节决定成败”，加强日常管理一方面有利于提高班级整体的凝聚力，另一方面对于学生养成良好的日常行为习惯具有重大意义。千里之行始于足下，只有在青少年成长时期，关注学生的个人习惯养成，帮助学生养成良好的行为习惯，才能为将来走进社会、适应社会奠定良好基础。为此本学期，将进一步加大对早中晚迟到、间操、眼操、班级卫生、课上纪律、课间纪律、体育课、体活课、仪容仪表、外县生自习、住宿生寝室的管理力度，为学生学习提供一个良好的环境，为进一步提高班级整体成绩做好保障。
3、全力构建班级文化
一个集体通过管理能增强战斗力，一个集体通过文化能增强凝聚力。班级是由若干充满青春朝气学生组成的团体，要想使这个团体充满活力，体现人文关怀，班级文化建设是不可或缺的重要因素。本学期，将立足班级实际情况，充分发挥学生主体作用，有效利用班级各种条件，全力构建班级文化。例如：规范使用宣传板，征集班训、班歌、建立班级QQ群、设立图书角。
（二）继续抓好学生思想工作，全面落实大德育观理念
高中阶段是学生世界观、价值观、人生观形成的重要时期，思想是行为的先导，拥有积极健康的思想，对学生的成长成才具有至关重要的意义。本学期，学校德育工作的重点是开展“全方位育人的.大德育观”教育，为落实学校工作会议精神，结合高一·十七班实际情况，将做好以下工作。
1、充分利用班团会，开展主题教育活动
班团会是开展德育教育工作的主战场，是架构在学生与学生之间，学生与老师之间一个很好的交流平台，因此本学期要充分利用班团会，结合年级“文明礼仪伴我行”，“感恩教育”等主题活动，发挥学生的主体作用，制定班级班团会计划。让学生在活动中锻炼能力，受到教育，提高认识。
2、做好学校教育与家庭教育的衔接
现代教育是学校、家庭、社会、自我教育的结合，不能单纯地把教育的责任指向学校教育，家庭教育在学生的成长过程中仍然有重要意义，起到不可或缺的作用。因此，本学期高一·十七班将开设家长电子邮箱，利用班主任博客等途径，为家长设立平台，让家长参与到学校教育中。通过这些途径，家长不仅可以及时了解班级整体情况，也可以为班级管理提出宝贵意见。班主任将利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
3、参加各类活动，展现班级风采
本学期，高一年级将举办跳绳比赛，男女混合接力赛，自主招生模拟竞赛，安全演习等活动，高一·十七班将会精心组织，认真准备，全力参与年级的活动，争取在各类活动中，取得优异成绩，展现班级良好精神风貌。同时，班级也将组织一系列有意义的活动，展示学生个性，培养班级团队精神。
（三）狠抓学习，向课堂要效率，培养班级良好学风
学习是学生的本职工作。培养良好的学习习惯，掌握科学有效的学习方法，拥有适合自身特点的学习能力，这是高中阶段学习的题中之义。如何提高学习成绩，除了教师教学，学生学习之外，向课堂要效率是关键所在。“高效课堂”是大庆一中倡导的新的教学理念，只有提高课堂效率，才能减少学生学习负担，稳步提高学习成绩，本学期高一·十七班学习管理的侧重点将倾向于课堂，为此将做一下工作。
1、狠抓课堂纪律，规范学习行为，提高课堂学习效率
本学期班主任将配合任课教师全力加强课堂教学的管理。对学习习惯散漫，学习方法不得当，学习状态不稳定的学生有针对性地进行帮助引导，对影响上课纪律的行为坚决制止，通过培养学习兴趣，明确学习重要性逐步规范学生课堂行为习惯，提高课堂学习效率。
2、明确文理方向，统筹兼顾各学科协调发展。
按照上级主管单位要求，高一年级不实行文理分班，学生为准备学业水平测试，仍然要在高一年级学习九门课程。针对这一情况，要在统筹各科学习的前提下，结合20xx年高考发展趋势，对学生明确文理方向做指导。并帮助文理不同方向的学生制定相应的学习计划，以利于学生学习在打好基础的同时，在优势学科上有突破。
3、注重跟踪教育，加大对练习册、周末小卷完成情况的检查力度
课堂学习结束之后，及时巩固练习才能对新知识加深理解，但上学期学生对练习册，周末小卷的完成情况不是很好，甚至有抄袭行为。为此本学期，将加大对练习册，周末小卷的完成情况的检查力度，杜绝抄袭行为，为期中、期末考试提高班级整体成绩提供保证。
4、实行学法指导，做好经验交流，资源共享，提高班级整体成绩
拥有好的学习方法，是提高成绩，取得进步的重要前提条件。在平时的学习中将注重分层次学法指导，通过个别谈话，经验交流，资源共享等方式，让学生掌握适合自己的学习方法，帮助学生提升成绩。
高一学年是打基础的关键时期，加强常规管理，狠抓课堂学习，重视班级文化建设是本学期高一·十七班工作重点。20xx年大庆一中将举行建校五十周年庆祝活动，作为大庆一中的一分子，高一·十七班全体师生将以十倍的热情，百倍的努力，用实际行动为大庆一中建校五十周年献礼。
学期年度工作计划 篇5
学生知识能力、学习习惯分析：
六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的`任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
学期年度工作计划 篇6
指导思想
本学期，学校继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《晋江市教育发展“十二五”规划》精神，实践“为学生明天幸福奠定基础”的办学宗旨，促进学生全面持续发展、教师专业素养发展、学校品牌内涵发展，提升办人民满意教育的综合水平。
工作重点
1、启动校园(二期)扩建工程
校园(二期)扩建工程列为晋江市20xx年度重点项目。根据工程前期筹备工作进度，力争在本学期奠基开工建设。
2、启动学校新一轮创建达标工作
学校在“晋江市德育先进校”的基础上，开展“晋江市文明学校”、“福建省中小学素质教育示范校(晋江市教育督导)”、“泉州市交通安全示范学校”、“泉州市安全发展学校”等达标创建工作。
3、启动“为孩子明天幸福奠定基础”发展共同体平台
启动“为孩子明天幸福奠定基础”发展共同体平台，携手晋江市第四实验小学、晋江市池店溜滨中心小学、永春一都中心小学等单位，加强校际办学交流，彰显学校辐射、示范、带动的办学定位。
4、启动“学校少年宫”建设工作
学校以“一面六类”课程格局从三个阶段(启动阶段、实施阶段、评估验收阶段)，六个方面(组织管理、基础建设、经费使用、师资保障、活动开展、经验交流)推进学校少年宫建设。
5、进一步丰富校园文化内涵建设
学校继续践行“为学生明天奠定基础”的办学宗旨，并逐步形成“鲜明的育人文化、优美的`环境文化、科学的制度文化、多彩的课程文化、丰富的科研文化、卓越的特色文化”校园文化内涵。
工作措施
一、以德立校
学期年度工作计划 篇7
一、指导思想：
认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，围绕课程改革的中心任务，进一步提高教师教育教学理论水平和实践能力，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合我区实际情况，力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶，特制订本计划。
二、培训对象：学区全体在职教职工
三、目标任务：
1、通过实施校本培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
2、构建一支学习和研究型的教师队伍：四十五岁以下教师全部通过本科以上的学历培训，鼓励已获得本科文凭的教师参加研究生学历培训。
3、完善校本培训网页和教师校本培训电子档案，所有教职工都拥有自已的个人继教网页。全体教师人人能使用《powerpoint》制作课件，部份骨干教师能使FLASH制作课件。
4、全区95%的学科教师均承担一项以上的课题研究任务，均有研究成果在校级以上交流，每人有1篇以上的教育教学论文获市级以上奖励。
5、以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈，激发我区教育事业发展的活力，在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经验和成果，不断使我校的教育事业的发展跃上新的台阶。
四、工作措施：
（一）努力探索适合学校实际的继续教育新路子、新模式，扎实有序有效地开展师训工作。
1、加强师资队伍建设，以新课程改革为契机，大兴学习之风，树立终身学习意识。
2、大力挖掘校内外教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，帮助教师更新教育教学观念，适应新一轮经济社会发展和人力资源的需求。
（二）围绕新课程改革，树立新课程理念，改革课堂教学。
1、开展 “学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学习新的.教育理论，然后人人交流学习心得。并从每个教研组遴选1—2名教师在校本培训时间交流。
2、开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流。以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；
3、开展课改汇报课和说课、评课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各校教研组推荐一节最能体现新课改精神的课，向全体教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。
（三）抓好“一人学习，众人受益”式培训。
着力培养一批有特色、有成果、有影响的知名教师。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。积极参加校、市、地、区、省、国家等有关新课程培
训研讨会，积极撰写心得体会、经验论文等参加各级评选及投稿。
（四）营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极参加教科研。
1、加强教科研业务培训。通过“走出去、请进来”方式，有计划组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家到校做教科研专题讲座，校领导带头学习，教科室及时向教师推荐学习内容，做好学习资料的汇编，努力提高广大教师的教科研业务水平。
2、加强原有研究课题的管理，确保教科研工作的顺利开展立项的课题要整理课题研究资料，并认真撰写实验总结及报告，做好档案整理工作。
3、做好20xx年度课题申报工作。选题切入口宜小不宜大，既要瞄准教育科研中的“亮点”、“热点”和“难点“，又要从自己的教学实际出发，充分挖掘和提炼在教学中遇到的实际问题，进行深入思考，找准课题研究的核心问题，认真进行课题方案的设计。鼓励动员教师人人积极参加课题研究。在课题申报上坚持三个原则：一是人人参与，自主申报；二是谁申报，谁主持；三是申报课题不注重级别，不在乎大小，重在参与，重在过程，重在是否提高。
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