有关五年级组工作计划3篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的五年级组工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级组工作计划 篇1
一、指导思想
围绕我校教育教学工作计划以及教导处工作计划,本着严谨、科学、务实、创新的态度,坚持以学生的发展为本,全面提升学生的语文能力,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,努力使本备课组的语文教学和研讨工作有新的突破。
二、备课重点
1、加强课改精神再学习,树立现代教育的理念。
充分利用现代网络资源,组织年级组成员学习新课程等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育教学的.和谐发展。认真研读文本,加强教育实践,反思教育教学中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。
2、加强语文课堂教学的改革,充分发挥学生的主体作用,让学生与文本对话,在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本,创造性地阅读学习文本,使其受到情感熏陶,获得思想启迪,真正享受到学习的、审美的乐趣。
三、方法措施:
1、规范集体备课程序,事先有准备,夯实备课过程,保证活动质量。开展学情调查,掌握本学龄段学生对本册教材的学习需要,做好备课前的预设。
2、以教材为模本,引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去,激起学生自我表现的欲望和作文的热情,勉励他们自悟自得,从中取得进步,体验写作的乐趣。
3、要树立大语文教学观,打破单一的封闭的教学形式,努力做到语文教学以课堂教学为主,以课文为依据,教书育人相结合,校内校外相结合,从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。
4、及时总结反思,规范收集整理资料。
5、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。
四、具体工作:
(一)九月份:
1、制定备课组工作计划
2、和本组老师共同探讨,制订切实可行的教学计划、排好教学进度表
3、督促本组教师备好超周课教案
4、充分利用现代网络资源,组织年级组成员学习新课程等现代教育理念
(二)十月份:
1、写好教案,参加学校优秀教案评比活动
2、家长学校活动——家校联手、关注希望
3、爱国主义讲故事比赛活动
(三)十一月份:
1、配合教导处进行期中教案、作业批改检查
2、备课组就期中教学情况进行分析反馈
3、五年级钢笔字比赛
(四)十二月份:
1、五年级教育教学论坛——如何培养孩子们的习作能力
2、读书交流活动
3、五、六年级组学生作文竞赛
(五)元月份:
1、做好期末复习及测评工作
2、五年级备课组工作总结
五年级组工作计划 篇2
一、指导思想
在行者中心校教研组的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,本教研组将以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以读写结合的研究为科研主攻方向,将务实创新,健康高效具体落实在教学与科研工作中,努力提升我们五年级师生学习生活质量。
二、工作任务
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材,把握重难点。
2、本学期教学时间短,教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学习与研究,建设研究型教研组。提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的'学习氛围,继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。
5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进行讨论,补充。会后中心发言人交发言稿。
6、教研活动结束时,每位组员总结心得体会,并将自己的收获撰写成论文,交到中心小学。
五年级组工作计划 篇3
(一)指导思想
新学期,我们根据学校的办学目标“敦品力行、乐文通理”,以课堂教学为重点,团结协作,精益求精,追求一流的风格,力争使语文教研组成为不断进取的组室。
(二)常规工作
1.重视常规管理。在开学初,明确纪律和作业要求,尤其做到集体备好第一单元,个人上好第一堂绪论课,布置好第一次作业,体现出良好的精神风貌。
2.坚持各年级每周一次备课组活动,有主讲人,有记录,及时保存备课中的问题和方案,最大程度地发挥团队协作的优势。
3.坚持二周一次教研组活动,有议题、有主讲人、有记录,解决一、二个教学中的实际问题,增强教研氛围。
3、加强教学研究,聚焦课堂教学。强调教学重点难点有共性,教学风格方法有个性。
4、努力为学生搭建舞台,多鼓励、支持学生参加语文方面的各项比赛,激发学生的兴趣。
家常课:督促组内带教工作的正常开展,保证每周的听课、评课量。
研究课:集体备课,推优开课,并帮助新教师开好汇报课。
(三)重点工作
1.课程建设。
(1)积极应对二期课改,研发新材料,整合单元,关注课堂教学组织。在团队合作的研究下,寻找更具智慧和大气的课堂教学形态。
(2)在课本研究的基础上,群策群力制定校本研究方案,制定和落实课程开发计划,原高一年级的老师认真整理好相关资料,既对自己一年的教学活动有所思考反省,又为新高一年级积累可贵的一手教学资源。
(3)积极配合学校开展具有市八中学特色的学科题库建设工作。
(4)积极参与校园文化的建设,发掘每位老师的潜能,开发新的社团、兴趣小组,为丰富校园文化尽力。
2.教师队伍的建设。
(1)顺利完成新老教师的交替,构建教研梯队。帮助十年左右教龄的老师在成熟期出更多更高的成果,能够在区级乃至市级层面冒尖;督促三年左右教龄的老师努力练好内功,融入主流渠道。落实学校两个层次的带教。
(2)继续搞好本组特色建设,让我组形成浓厚的教研活动学术气氛。通过学习探讨,真正体现校本培训的价值,帮助组员提高学识修养。
(3)鼓励青年教师走出校园,开拓眼界,积极参加各项相关的教育教学活动。目前我们语文组已经是新成立的'黄浦教育学会语文专业委员会团体会员,还有部分青年教师成为了个人会员。我们将以此作为契机,在注重个性发展的基础上,鼓励青年教师积极面对机遇和挑战,不断反思总结自我的教学特长,分别在写作教学、文言文教学和论文写作等各方面进行突破,努力以点带面,并在全组范围之内更好地形成学力。希望能够帮助青年教师不断全面提升自我修养,为八中的兴盛做出积极的努力。
3.二期课改的实施。
结合学校课题“减负增效”和“做人与求知”,认真研究新教材,利用团体优势,不断进行学科整合,雅俗整合,古今整合,读写整合。通过公开课家常课的结合与点评,有效推进课题的研究,提高教学的质量。
4.校本教研制度建设
(1)拟定校本规范,形成基本节奏。
(2)积极参加各项教学比赛,促进组内教师对自我定位的不断提升,形成良性循环。
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