幼儿园年级组工作计划

时间:2023-05-12 18:26:56 工作计划 我要投稿

幼儿园年级组工作计划锦集7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的幼儿园年级组工作计划7篇,欢迎大家分享。

幼儿园年级组工作计划锦集7篇

幼儿园年级组工作计划 篇1

  美丽的新气象又是崭新的一天。而我们教师做好自己的岗位工作,让每位来到幼儿园的宝宝们在快乐中学习和成长。

  首先,班级计划是教师需要准备的,这样教师们才能管理好班级工作。本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的`一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情,班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  2、教学管理目标:

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  3、家长工作管理目标:

  (1)督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

  (2)树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

  4、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

  5、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

  6、工作安排:

  1、布置班级环境,开设活动区。

  2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容。

  3、制订各种工作计划。

  有了班级计划,我们一起努力,让幼儿喜欢老师,老师爱幼儿。

幼儿园年级组工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标,以园教研计划为指导,做好教育教学常规工作,认真开展教科研活动,努力提高年级组教学质量,提高组内教师教科研水平。

  二、教研工作目标

  1、努力学习专业知识,提升教师专业水平。

  2、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  3、继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  三、具体措施

  1、认真学习,不断更新提高教育理念。

  认真贯彻终生学习的理念,认真参加园本培训和各类学习活动,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为教师的教学实践行为,以达到学习与实践的有效结合。同时,抓好教师的职业道德,巩固专业思想。

  2、团结合作,促进组内教师共同进步。

  开展互帮互助工作,教师以老带新、互相督促,认真钻研分析教材,切合本班实际,合理制定好主题活动计划,并。按计划开展主题教育教学活动,促进幼儿多种能力的`发展。利用每周的集体备课,加强教研活动及日常教育教学的交流,在互动式学习中不断提高理论和教学水平。

  3、丰富游戏材料,提高幼儿游戏水平。

  通过家长的配合、教师的搜集,丰富各区角游戏材料,使孩子会玩、爱玩、有规则地玩游戏,提高孩子玩角色游戏的兴趣。教师在区角游戏过程中有针对性地指导幼儿、促使幼儿在游戏中获得发展。

  4、积极参加教研活动,提高教学有效性。

  本学期,我们将以数学领域作为重点研讨内容,通过互听观摩课,互相学习,取长补短,促进数学教学能力的提高。

  5、开展形式多样的家长活动,做好家长工作。

  各班教师认真细致地做好家长工作,通过家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,向家长宣传科学的育儿知识,使家长了解幼儿园的教育教学及自己孩子在园的生活、学习情况,取得家长的理解和信任,使家长主动、积极地配合幼儿园的各项活动。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  1、各班制定各项教学计划

  2、布置班级环境

  3、编排幼儿早操

  4、丰富班级区角活动材料

  十月份:

  1、训练幼儿早操

  1、丰富公共区域活动材料

  2、参加园级调研活动

  3、辅导新教师技能(自弹自唱)

  十一月份:

  1、老教师准备公开课

  2、拟定中班年级组“趣味运动会”方案

  3、对幼儿进行安全主题教育

  4、常规工作自查

  十二月份:

  1、中班家长半日活动观摩

  2、教学反思交流

  3、参加课题组活动

  4、各班开展“庆元旦”活动

  一月份:

  1、迎接学科检测

  2、收集、整理资料

幼儿园年级组工作计划 篇3

  幼儿园20xx-20xx学年度第二学期小班年级组工作计划一、指导思想以疫防控为重点,以《指南》和《纲要》为指导,根据幼儿园保教工作计划,结合小班年级组教师的实际情况和小班幼儿的年龄特点,优化教育环境,提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

  二、工作重点与措施

  1.重抓防疫防控

  疫情防控期间,卫生保健工作是重中之重,本年级组保教人员分别从“入园前”、“入园时”、“在园时”、“入园后”、“离园前”、“离园后”几个环节进行安全演练,了解相关流程。发放“致幼儿家长一封信”,将开学各项工作的要求讲清楚,并督促家长遵照执行,要求各家长签订承诺书,保证家园共同打好防疫攻坚战。

  ①入离园时间要求:开学后,年级组根据幼儿园疫情防控开学工作方案安排,实施家长不入园,幼儿错时入园、离园。各班家长必须按照规定的入离园时间接送孩子,做到不提前,不滞后。②幼儿入园要求:早晨幼儿和家长在大门口间隔一米排队,家长打卡后,幼儿独立、依次通过体温检测、手部消毒和常规晨检,检查无异常方可入园。如果幼儿体温异常,家长需立即将幼儿带离送医并报告老师。③放学前等待要求:家长根据年级组放学时间,凭接送卡在指定离园点等候,不走动,不扎堆,服从值班老师及家长志愿者管理。④幼儿请假要求:家长需配合老师做好因病因事的请假手续,如因病缺勤,家长要及时主动联系班级老师,如实告知幼儿的身体状况,便于做好相关防控工作。另外,在往返途中,家长和幼儿都必须佩戴口罩。幼儿放学必须直接回家,从园门直接入家门,做到“两点一线”,中途不可在其他地方逗留。

  2.扎实推进园本课程

  结合本班特色和幼儿年龄特点,以体能运动课程为抓手,充分挖掘一日生活中的教育价值,凸显儿童的学习过程,创生班级特色主题课程。在课程实施的过程中思考如何通过班本课程的建设,达到满足班级不同幼儿的学习兴趣与需要。同时注重过程性资料(图片、文字、视频、幼儿活动等)收集整理,形成(园本)班本课程。在疫情延长假期期间,我们已经完成了进行了部分的运动课程,要进行整理和提升,促进幼儿体能方面的发展。

  3.优化拓展区域活动

  继续优化班级区域活动,要做到区域环境与区域内容相符合;主题墙呈现方式力求多元,环境中以儿童的表征为主;区域中进区、取放、操作、收纳等规则尽量由儿童来制定与表现。投放的区域材料儿童要认识,叫得出名称;要知道运用材料所要表现的内容;材料要丰富,生活中的废旧材料、农作物、海边资源以及周边的特有资源等等。借助主题活动,思考如何把数学、科学等内容有机融入个别化学习中,把学习任务融入相应的游戏情境中。重视幼儿学习品质的.养成,并注重对儿童完成情况的评价。创新户外体能运动形式,根据《指南》目标,整合园内现有资源,创设相应的体能运动项目,促进幼儿身心的健康发展。

  4.深入研讨礼仪课题

  本学期将结合日常工作,“用课程视角、游戏精神改造生活环节,如自主入园、晨检签到、自主点心、餐后散步、饮水与如厕等,将生活环节的安排组织与幼儿时间观念的习得、天气预测、记录与表征等教育内容紧密结合起来,真正把礼仪教育落实到一日生活的各个环节。本学期各班将进行“一日快乐礼仪” 展示活动,我们计划进行幼儿洗手、如厕环节的展示活动。

  5.挖掘利用教育资源

  我们要充分利用幼儿园周边的教育资源,有计划地开展系列活动,做到资源的课程化。充分发掘“新冠”疫情资源,发挥幼儿的自主性,体现游戏精神和课程游戏化要求,开展生动有趣且有意义的活动,丰富幼儿生活,陶冶幼儿性情,促进幼儿发展。

  6. 提高组内教师的综合素质

  继续充分发挥经验型教师的引领作用,具体在工作实践能力、班级管理能力以及对课程生发的分析能力等方面,对新教师进行深入指导。 本学期要求组内教师多进行反思,发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等,也可以选择自己比较失败的活动展开反思,请其他成员分析失败的原因,以及如何调整方案后再进行实践。希望老师通过反思能促进自身的发展。

幼儿园年级组工作计划 篇4

  一、指导思想

  以幼儿园园务工作计划为指导目标,深入实施《幼儿园教育指导纲要》,全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施,积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容,同时重视家园共育,不断提高教师的实践反思能力和研究水平。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。

  二、工作目标

  年级组工作依据幼儿园教研工作计划,结合本组教研工作的现状与需要,以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点,优化幼儿一日活动,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展,促进教师的专业发展,提高教学质量。

  1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合,促使三者有效互动,从而推进主题活动深入、持久地开展。

  2.以“集体观念”和“合作观念”为引领,创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神,营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务;同时调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。

  3.做好家长工作,日常生活中紧密与家长联系,调动家长积极性,使全体家长参与到班级的各项活动中来。

  三、工作措施

  1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则,并在日常生活中给予督促指导。

  2.根据当前班级的特色创设环境,利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动,在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。

  3.将继续把教师的教育教学工作放在首位,认真落实“一课二磨三备”研讨方案。通过相互听课提意见,针对教育教学中遇到的问题和困惑,与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧,分析教育实践中的问题,提高教师的活动设计与组织能力,不断提升教育素养,促进教师专业化成长。

  4.继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课,各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。

  5.以分散自学与集体学习相结合的形式,组织教师继续阅读相关教育书籍,撰写读书笔记,交流各自的学习心得,让每位教师都能在原有基础上不断地进步。

  6. 做好各项家长工作,利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况,使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况,提升家长的教育理念,转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级组的各项工作。

  四、每月工作安排

二月份:

  1.做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。

  2.加强幼儿常规教育和安全教育,做好各种传染病的预防工作。

  3.更新《家长园地》,布置教室环境。

  4.认真制定各类计划并及时上传,组织幼儿学习新操。

  5.完成寒假优秀教育书籍的阅读和学习心得的.撰写工作,并及时进行上交。

  三月份:

  1.认真落实“一课二磨三备”活动方案,组织教师认真参与。

  2.组织教师参与读书活动,并撰写读书心得;认真参与园内的政治学习。

  3.丰富自然角及区域,及时创设主题墙饰。

  4.认真组织开展自主性游戏,围绕主题教育提供丰富的游戏材料,加强指导观察和反思。

  5.了解“雷锋”的先进事迹,知道学习雷锋精神的重要性,争做优秀娃娃。

  6. 班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,做好家园联系工作。

  四月份:

  1.结合主题,组织教师和幼儿踏青。

  2.知道“清明节”是我国传统节日,了解清明扫墓的习俗。

  3.认真参与园内政治学习,园本研修活动和各项活动,积极参与课题活动。

  4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长记录》,并及时更新家长园地。

  5.加强安全教育,迎接“五一国际劳动节”的到来。

  五月份:

  1.让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的安全教育。

  2.继续加强一日活动常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  3.配合做好幼儿“六一”体检工作,并认真写好《宝宝成长记录》,及时更新家长园地。

  4.迎接“六一”儿童节的到来,做好节日活动的相关预案和准备工作。

  六月份:

  1.欢庆“六一”,开展节日活动。

  2.做好夏季卫生保健教育工作,预防肠道疾病等。

  3.各班继续加强一日常规管理,反思交流角色游戏的优缺点,并做好学期课程总审议工作。

  4.做好各项学期结束工作,并开展暑期继续教育活动。

  5. 向家长发放调查表,提升幼儿园服务水平和质量。

  6. 做好幼儿暑期安全教育,让孩子度过一个安全、愉快的假期。

幼儿园年级组工作计划 篇5

  一、指导思想

  以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。

  二、段况分析;

  大班年段现有幼儿99人,其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强;因为是寄宿制 >>

  幼儿园,自理能力有显着提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。

  三、工作目标和重点

  依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的.求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。

  (一) 加强理论学习、提升教学能力

  1、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  (二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

  1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与 环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

  2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相

  结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写一篇教

  养笔记,每学期撰写教学反思,每学期撰写一篇论文,

  3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

  5、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

  运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  (三)以区域活动为切入点,尝试使用新教材

  1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

  2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

  3、研讨如何开展整合性区域活动。

  4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

  (四)加强年级组自身建设

  1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。

  2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。

  3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

  (五)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

  1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

  2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

  3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。

  (六)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

  1、继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

  2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

  每月工作重点

  二月份:预设主题:正月里

  1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。

  2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况。

  3、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。

  4、正式启动幼儿成长册记录。

  5、制定班组计划,正常开展教学活动。

  6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。

  7、兴趣班、特长班报名工作落实。

  8、年级组会议:制作本学期识字卡。

  9、社会实践活动:a做汤圆b游城市广场

  三月份:预设主题:“请让我来帮助你”和“绿色家园”

  1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。

  大一班:http://大二班:http大三班:http://2、迎接片区域活动观摩,布置主题墙及家园联系栏,丰富区域角材料。

  3、各班蒙氏活动开展,并请中小班组老师观摩活动。

  4、各班分发故事磁带,保证幼儿每天睡前故事30分钟,为参加市幼儿故事比赛作准备。

  5、理论学习:如何撰写案例。

  6、规范幼儿律动、广播操整齐,精神,加强检查。

  7、认真撰写教学案例,评

  选优秀案例。

  8、年级组会议:如何利用本土资源,挖掘区角材料。

  9、社会实践活动:a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动

  10、年级组学习:讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配

  四月份:预设主题:“清明节”、“有趣的昆虫”

  1、准备参加幼儿园故事表演比赛。

  2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。

  3、迎接实习生到来,做好实习指导工作和实习鉴定工作。

  4、迎接市幼儿园等级评估。

  5、幼儿园期中幼儿能力测试。

  6、年级组会议:a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具

  7、幼小衔接活动一:参观小学部

  8、各位教师邀请课教案准备。

  9、幼儿高跷比赛。

  10、社会实践活动:扫墓、做青团

  11、年段活动:a参观春天的田野b玩电脑游戏。地点:小学部计算机房

  五月份:预设主题:“地球村”、“动物趣事”

  1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

  2、各班主题墙、家园联系栏布置,并检查评比。

  3、组内教师向全园开展邀请课,并进行说课、评课。

  4、六一节节目准备。

  5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。

幼儿园年级组工作计划 篇6

  一、指导思想:

  以《新纲要》为指导,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程,促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣,张扬孩子的个性,让每一位孩子的潜能得到最好的`发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

  二、主要目标:

  1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的能力,塑造教师的良好形象;

  2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;

  3、做好家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作;

  4、继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神,并做好记录,能及时消化,进一步促进教师的教学理论水平,从而提高业务水准;

  5、环境布置与“课题研究”相结合,以“想象、创造”为理念,让环境真正为幼儿服务;

  6、有计划的到班级听课,组织教师相互听、评课,在商讨中成长自己。

  三、每月工作安排:

  三月份:

  1、各班制定各类工作计划;

  2、安定幼儿情绪,进行入园常规训练;

  3、各班布置家园桥栏目;

  4、分班召开家长会;

  5各、班结合教学目标及内容创设主题墙;

  四月份:

  1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动;

  2、参加全园教师比武活动;

  3、测量幼儿身高体重;

  4、各班举行亲子活动;

  5、幼儿床上用品翻晒;

  6、组织幼儿参加绘画比赛;

  五月份:

  1、教研活动;;

  2、布置第二期主题墙饰;

  3、庆祝五一劳动节;

  4、幼儿体检;

  六月份:

  1、教案评比;

  2、各班交流幼儿的成长册,能在相互的欣赏中扬长补短;

  3、开展庆六一大型运动会;

  4、幼儿身高、体重测量;

  七月份:

  1、写好幼儿的评语,做好幼儿期终发展评估;

  2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报;

  3、家长问卷调查。

幼儿园年级组工作计划 篇7

  指导思想:

  全面领会园务、教科研工作计划的精神,并以其为指针,紧紧围绕《幼儿园工作规程》、《纲要》中的指导思想和全面发展的目标要求,继续以主题研究为中心、以关注师幼发展为核心、以学科研究为着力点,以课堂教学为主阵地,不断提升自身业务能力,发挥钻研精神、挖掘个人潜力、展示团队实力,努力使年级组成为学习型、研究型的团队,让绿色教研引领我们的专业成长。

  工作目标及措施:

  一、加强导师的引领作用与责任。

  1、要充分发挥资深教师的引领作用,从帮带的目标、重点、计划着手,具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。

  2、作为新教师要不断加强理论学习,逐渐提高自己的理论与实践能力,愉快的融入到团队中去。

  二、深化主题的教学研究与展示。

  1、带着新观念实施设计主题课程,采取集体攻关的形式,以年级组为单位,围绕同一主题结合本园、本班实际情况变通、迁移、再加工,促使主题活动的'可持续发展并努力做到:重视各领域内容的整合,强调环境与主题的结合,注重家庭社区资源的利用。

  2、在主题实施过程中,教师要注重积累,注重观察和总结,保存记录生动鲜活的活动案例,见证幼儿的成长。

  3、主题活动结束后,及时开展研讨交流会,使反思既具有小时间性段的细腻,又有大时间性段的提炼和概括,并对每一个主题及时进行打包整理,为展示做准备。

  4、善用社区资源,引领家长融入主题研究,积极开展亲职教育、家长义工、家长助教、亲子制作、亲子同游等活动。

  三、深入语言学科的研讨与实践。

  1、结合市语言学科活动的研究,鼓励小班老师积极参与讲述活动的说课、上课、评课活动,不断提高语言学科驾御能力。

  2、认真践行自然真实的教育教学,组内老师要经常互相交流反思常规课的上法与效果,互相借鉴,及时调整与改进。

  四、优化一日活动常规细化各环节。

  1、细化一日活动各环节,对幼儿生活实施精细化管理,努力做到生活、学习、游戏、评价有序,让幼儿在集体中快乐成长,建立和谐的班级文化。

  2、强化三位一体配合度,力争在户外体育活动、美术活动、生活活动中使幼儿的保育工作、安全工作得到充分的保证。

  3、根据下发小班年龄游戏目标,逐步丰富区角活动内容,使区角活动能适合幼儿多种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿发展的需要。

  4、各班要确保角色游戏的时间,加强对角色游戏的指导,使角色游戏发挥其最大的效益。

  五、共同探索托班幼儿教育模式。

  1、加强托小班老师、班级之间的交流,根据托班幼儿的年龄特点围绕教育目标开展主题活动,丰富活动形式,切实提高托班的保教质量。

  2、科学合理地安排托班幼儿一日生活,更好地促进托班幼儿健康和谐成长。

  具体工作及安排:

  九月份:重点工作:

  1、出台小班各领域目标体系框架。

  2、确立本学期预设主题内容。

  3、看图讲述活动说课、上课、评课。

  其他工作:

  1、稳定幼儿情绪,让幼儿顺利过渡。

  2、制定小班夏秋季作息时间表,正常一日活动秩序。

  3、制定各级各类计划。

  4、逐渐丰富晨间桌面游戏活动。

  5、实验绘画内容初步预设安排。

  6、新教师语言学科展示、指导。

  十月份:重点工作:

  1、区角活动材料的研讨与调整。

  2、互查、反思、调整游戏开展情况。

  3、研讨确定主题公开展示活动方案。

  4、观摩各班生活活动组织的现场,为验收做准备。

  其他工作:

  1、千字反思学习交流

  2、亲子同游活动。

  3、新教师音乐学科展示、指导。

  4、生成主题活动介绍。

  十一月份:重点工作:

  1、制定家长公开半日活动评估表。

  2、托班交流班级工作开展情况。

  3、游戏活动观摩。

  其他工作:

  1、主题反思交流。

  2、新教师数学学科展示、指导。

  3、成长档案袋的观摩学习。

  4、三位一体配合经验交流。

  十二、一月份:重点工作:

  1、迎新年幼儿素质活动展示。

  2、主题公开展示活动。

  3、主题积累交流评比。

  其他工作:

  1、讨论:幼儿学期测试内容。

  2、幼儿测评,做幼儿素质报告单。

  3、各项总结交流。

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