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数学教研组工作计划

时间：2023-05-15 16:56:25 工作计划我要投稿

【精华】数学教研组工作计划模板集合十篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的数学教研组工作计划10篇，希望对大家有所帮助。

【精华】数学教研组工作计划模板集合十篇

数学教研组工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组制度。

　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展丰富多样的研究活动，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　3、深入课堂教学研究，提高课堂教学效果。

　　4、利用远程教育资源，提高教研活动成效。

　　三、工作重点：

　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

　　3、加强远程教育资源的利用，推进多媒体教学，提高教学效果。

　　四、教研基本形式：

　　1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕数学教学为主题，同时开展理论学习。理论学习主要以集体学习与自学相结合，并写好心得体会。通过理论来指导教育教学实践，不断提高数学教育教学水平。

　　2、在常规教学中开展反思交流活动，加强本教研组成员的沟通，注重“以老带新、以强带弱、以长补短、以点带面”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　3、以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，教研组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，各抒己见，集思广益达到人人有进步，人人有收获。

　　五、开展多元教研活动：

　　1、说课式教研：备课组教研时，每位教师进行说课。教师在说课过程中，不但要说教材，说教法，还要说理念，说学情。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生怎么学。教师通过说、听、评、议，提高了分析教材、处理教材的能力，促进了教学方式的转变。

　　2、反思式教研：即以同年级组同学科开展教学反思活动，倡导人人参与，在探讨互动中，唤醒教师内在的探究需求。每个单元结束后，大家结合教学中的得与失进行反思，对自己的教学行为及学生的学习表现、学习效果进行理性的分析，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。

　　3、对比式教研：即分别组织同一年级组的两位数学教师选定同一课上对比研讨课，大家相互听课、评课。课后通过座谈讨论、对比分析，使大家取长补短，共同提高。

　　4、会诊式教研：学校教学校长、教导主任要集体深入课堂听课，针对教学中出现的问题进行“集体会诊”。每次听课结束后，要和任课教师面对面交流，深入细致地帮助分析教学中的成功与失败之处，特别是对教学中存在的问题，运用集体的智慧，帮助指出“病情”，分析“病因”，并开出对症的“处方”。通过“集体会诊”，帮助教师改善教学行为，提高教学能力。

　　5、校际间教研：根据县教研室和学区的'安排，积极主动配合学校开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。这一做法加强了校际间的校本教研交流，利于取长补短，互相促进。

　　6、主题式教研活动：根据教育教学发展要求，针对教育理论与实践结合不到位、往往出现两张皮的现象，提出一个主题，让组员根据主题要求，去选择收集这方面的信息，并进行整理，然后定时集中交流。让每个组员将自己所收集的材料与大家互换交流，分享大家的成果，共享资源。还可围绕这一主题结合平时的教学情况，谈谈自己的体会与看法。

　　六、具体措施：

　　1、加强教育理论学习

　　本学期我们将按照学校的要求加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。

　　2、做好教研常规管理

　　在本学期内，将配合教导处按照学校教研管理规定，不定期的对教师的备课、听课、作业批改、理论学习、各项计划、及教研记录等进行不定期检查，检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

　　3、利用远程教育资源，提高教研活动成效

　　充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学服务。

　　4、开展形式多样的教研活动

　　在集体备课、听课、说课、议课等原有活动的基础上，开展主题活动研究，课题研究，教研活动交流，对比式教研、看观摩课教学录像等。丰富教研活动的形式，提高教研的成效性。

　　附：数学教研组活动安排表

　　九月：

　　1、制订数学教研组工作计划

　　2、数学教师制订学教学计划。

　　3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

　　4、组织教师学习有关教学案编写的内容，进行教学案的编写。评选优秀教学案。

　　5、利用远程资源进行课堂观摩。

　　6、集体备课：开展“同课改进”上课模式(以生本高效课堂为专题)进行“选模”、“推模”的活动。配合教导处进行常规听评课活动。

　　7、网上研修心得交流

　　十月：

　　1、学习《走进新课程》等理论知识。

　　2、集体备课，开展“同课改进”上课模式，常规听评课活动。

　　3、按照学校要求组织小学数学高效课堂研讨课。

　　4、组织学生计算能力竞赛。

　　5、实施数学主题性教研活动

　　6、网上研修心得交流。

　　十一月：

　　1、利用远程教育开展观摩教学活动。

　　2、数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。

　　3、教学案例评析，各教研组自选案例

　　4、理论学习

　　十二月：

　　1、配合学校对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

　　2、同课异构课堂大赛。

　　3、理论学习。

　　一月：

　　1、对数学教研工作进行全面总结。

数学教研组工作计划篇2

　　20xx—20xx学年度第一学期一年级数学教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

　　2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。

　　3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

　　4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

　　5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

　　6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年教师汇报课。

　　三、主要工作：

　　1、备课，上课：

　　开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。备课时，不仅备教材，也要备学生。上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。

　　2、学生学习行为习惯的形成：

　　俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的'学习态度，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。

　　3、辅导：

　　一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。

　　4、作业的布置与批改：

　　作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。

　　5、组织好课堂达标和单元测试：

　　认真对待课堂达标，及时了解学生学习新知识的情况，改进课堂教学中的不足。认真对待单元测试，按学校统一要求，集思广益，反复推敲，创造性地出好每一个单元的测试卷，利用好每一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成绩，给学生打上A，B，C，D不同等级，取代原来的分数制，阅完卷后及时写出测试分析，写好改进措施，了解学生的掌握情况，为以后的教学工作积累宝贵的经验。

　　6、听课评课：

　　克服困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，及时评课，向授课水平高的教师虚心学习，给授课教师提出自己的合理化建议。

　　7、写好反思，教育随笔，教师日志等：

　　在每节课后及时对教学进行反思，及时捕捉课堂中的闪光点，写出高质量的教育随笔；认真撰写教师日志，力争做一个笔耕不辍的学习型教师。

　　8、教研活动：

　　积极参加学校组织的教研活动，不缺席，仔细听，认真记，不断提升自己的教学研究水平；认真对待小组的集体备课活动，定地点，定主讲人，精心准备材料，及时上交材料。认真完成学校布置的材料撰写工作。组织好组内老师互相帮助，精心准备，力争上好每一堂课，随时接受学校领导的检查。这学期的工作重点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数的退位减法上，我们将利用教研活动和平时的课余时间群策群力，把这一工作做好。

　　几分耕耘，几分收获，只要我们努力奋斗，相信不久，我们就会采摘到灿烂的明日之花，收获到沉甸甸的明日之果。

数学教研组工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式,非毕业班以提高初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力。

　　二、本学期主要工作

　　各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的`各个项目要求。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

　　充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。

　　作业批改规范、及时。作业批改要人人做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。

　　组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。

　　组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。

　　具体工作安排如下:

　　三月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学计划。

　　2、数学公开课。时间5-8周（秦亮、戎玉雅、王欣、徐红霞）

　　四月份：1、期中考试

　　2、检查培优进展情况

　　五月份:

　　1.做好期中考试小结

　　六月份:

　　1.通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失

　　2.迎接中考，初一初二期末复习

数学教研组工作计划篇4

　　一．指导思想：

　　认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

　　严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

　　加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　二、工作重点及具体措施：

　　1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。

　　2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。

　　3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。

　　4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的`各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

　　5、继续开展数学学科竞赛。

　　6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。

　　7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

　　三、具体的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五（下）实验教材培训会。

　　2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

　　3、教研组长制定好教研组工作计划。

　　4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）

　　5、组织每周一次的业务学习。

　　6、各课题组讨论本学期工作安排，制订计划。

　　7、参加区级数学精品课评选。

　　四月份：

　　1、组织每周一次的业务学习。

　　2、各年级组开展活动。

　　3、课题组开展课题研究。

　　五月份：

　　1、组织每周一次的业务学习。

　　2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。

　　3、课题组研究周。

　　4、参加“我读的一本书”读书报告会。

　　六、七月份：

　　1、撰写教研组工作总结。

　　2、调整教学进度，制定好复习计划。

　　3、期末各年级数学竞赛情况分析。

　　4、每位教师写好学期总结和反思

　　5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析

数学教研组工作计划篇5

　　在过去的一个学年里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。

　　因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：

　　一、扎实推进课程改革。

　　1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。

　　2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。

　　3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。

　　4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

　　5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。

　　6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

　　二、加强教学常规管理。

　　1、切实做好“五认真”工作

　　“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

　　2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

　　3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究，围绕“学习资源的'开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。

　　三、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长

数学教研组工作计划篇6

　　基本情况

　　六年级数学教研组由3位数学教师组成，担任六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚.

　　指导思想

　　继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的"常规落实，质量为首，主题研究，专业提升"的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。

　　目标任务

　　1、搞好毕业班工作。

　　2、继续完善"作业布置与批改"的实践、创新。

　　3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。

　　4、组织好数学竞赛活动。

　　5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。

　　6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

　　7、按要求完成月考工作。

　　8、做好后进生和优生辅导和记录工作。

　　主要措施

　　1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。

　　2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的.锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。

　　3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。

　　4、协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。

　　5、本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。

　　6、配合教导处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。

　　7、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，关注学习困难学生，提供成功机会，树立他们学习的信心。

　　8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的经验，少走弯路，也把自己的经验留给下一个年级组，共同促进教学质量的提高。

　　特色科研活动

　　1、继续展开"作业的布置与批改"的研究实践工作。

　　2、结合区教研室"课堂观察"课题展开研究。

　　3、重视高年级学生的数学思维训练，结合教材内容展开"趣味数学"活动。

　　4、积极参与专家听课日活动。

　　组内教研课

　　xxx--圆的周长

　　xxx--圆的面积

　　xx--比的认识

　　组内教研

　　第一次xxx研究组内计划，通读教材

　　第二次xx讨论一单元重难点

　　第三次xxx讨论二单元重难点

　　第四次xxx讨论三单元重难点

　　第五次xx讨论四单元重难点

　　第六次xxx参加集体调研活动反思

　　第七次xxx讨论五、六单元重难点

　　第八次xx拟订期末复习计划

　　第九次xxx全期教研组工作总结

　　现代课堂教学探讨

　　(1)积极使用现代信息技术，争取在60%课堂上使用多媒体技术。

　　(2)每位教师在组内展示一节相关研究课。

　　(3)组内教师结合实例和教学经验，从典型课例入手总结提炼出相关模式。

数学教研组工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以上塘中学工作计划为指导，以学校教研处工作计划为主线，结合县教研室高中数学教科研具体安排，狠抓各项工作的具体落实，全面提高教育教学质量；积极开展教研、教改活动；本学期高三数学校本组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动。为了提高复习效率，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习，及时总结反思。为3013年六月高考取得好成绩而坚持奋斗。

　　二、重点工作

　　本学期教学工作繁重，也是高三复习最关键的时段。结合我校高三段数学实际情况，准备从以下几个方面的工作：

　　（一）加强备课组组建设

　　1、构建和谐、交流合作的校本教研组。规范校本教研组活动制度：每二周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将我段教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

　　2、强化各成员的责任意识：在统筹全段工作的前提下，教不同层次班级的老师有不同的分工，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授，分工负责。

　　（二）强化主要工作目标

　　1.抓好C层次班级的高考基础分的专题复习工作。

　　2.落实B层次学生的补差高中。

　　3.抓好A层次的培优和考试答题指导，确保明年六月高考更上一层楼。

　　（三）落实工作措施

　　1.认真落实“质量立校”的理念，扎实工作，科学备考，进一步提高课堂四十分钟教学效果。

　　（1）认真落实教学常规

　　本学期我段共有10位教师（文科4人，理科6人），每一位教师要按照学校教学日常管理的要求，认真落实好各个教学环节，规范教学行为，如备课、组织课堂教学、辅导、考试与讲评、听课等。

　　（2）充分发挥备课组的智慧，强化集体备课

　　根据本段的实际，分层次教学，每个层次要按学校要求做到定时、定场所、定人员、有计划、有目的、有组织地开展集体备课活动，并详细做好有关记录。

　　本学期备课组要突出以下三个主题：即“抓好高三专题复习工作”、“做好近三年浙江高考的试卷分析”、“努力抓好培优补差工作”。此外，课堂教学要充分发挥学生的主体作用和重视学法指导，确保新课程改革理念得到落实，达到提高课堂教学效率和教学质量的目的；高三备课组要在认真总结上一年高考成功的经验的基础上，继往开来，争取20xx年高考再创辉煌。

　　（3）积极参加市、县、校的各种教学活动。不断提高自身素质和业务水平。并争取在这些活动中取得优异成绩。

　　2．增强科研意识，务实高效开展科研工作，促进教学质量的提高

　　（1）扎实地开展基础教研活动，即每位教师相互之间多听课、多评课，而且做到每听完一节课要及时反馈。通过此类活动，我们高三备课组要重点研究10、11、12年高考试题来备考复习方向，二轮复习注重培养学生解决问题的.稳定性和书写格式的规范性。

　　（2）加强课题研究和专题探讨。本学期科组每一位要按照学校的要求，结合自己的教学实际，选择相关的研究课题进行研究，并在期末撰写出反思和案例。案例研究要做到理论联系实际，重视过程管理，从而达到促进教学的目的。此外，本学期各位教师特别要加强校本课程的研发工作，并积极撰写教科研论文，争取在各级各类刊物上发表或获奖。

　　（3）积极参加市、县教研室和学校组织的各种教研活动，尤其是各级各类的高考复习研讨会。

　　3．以主人翁的态度认真做好学校布置的各项其它工作，每位教师在认真完成教学任务的同时，还要积极做好学校安排的各种临时性工作。

　　三、活动安排

　　2月份：组织好本段老师对温州市高三“一模”试卷分析和学生答题情况分析。

　　3月份：组织好本段老师参加市一模测试分析和3013年高考复习会以及永嘉县复习研讨会；郑赛娇、吴晓亮、陈晓丽老师开课。

　　4月份：20xx届高三第二次适应性测试，组织本段二模改卷及考试质量情况分析；潘忠勇、陈姗妩、吴建楚、潘野新老师开课。

　　5月份：组织高三数学老师参加市二模测试分析暨高考复习研讨会；指导学生如何高考答题；陈小娥、金乐敏、杨珍老师开课。

　　6月份：对学生进行高考指导。

数学教研组工作计划篇8

　　一、教研组基本情况

　　我们四年级数学教研组有教师3名，麻永侃老师、王文成老师、潘娟晓老师。麻永侃老师是中青年名师，潘娟晓老师是一位非常上进的的年轻老师，我们这个团队有老教师有新教师，年龄结构比较合理，大家团结协作，互帮互助。

　　二、指导思想本学期我们组的教研活动将围绕教育教学“质量提升”核心工作，在校长室的领导下，在其他科室大力协助与支持下，以创建高标准学校为目标，以深化课程改革为中心，以“促进有效课堂教学”为重点。促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

　　三、主要工作思路

　　本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

　　1、精心备课。

　　严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。

　　2、认真上课。

　　在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生，重视学生的'个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。

　　3、改进作业设计。

　　要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。

　　4、扎实有效的搞好主题教研活动。

　　结合学校教研处工作要求，做到组内老师经常互相听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学。

　　5、认真撰写论文和教学反思。

　　每位教师结合自己课上的一些安排和学生的生成进行反思，也可以是自己对教材的独特诠释，这些反思都要在备课本上呈现，一学期不少于20篇。积极撰写有价值的论文、案例，青年教师要积极撰写论文案例进行投稿发表或参加上级评比。

数学教研组工作计划篇9

　　加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。

　　一、指导思想

　　以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教学质量。

　　二、工作重点

　　(一)充分理解教材，认真阅读教学参考用书。

　　教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。

　　(二)加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。

　　虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。

　　(三)勇于探索实践，认真上好一节研讨课。

　　再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避免多余的补课。

　　(四)及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。

　　面向21世纪的`教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是全面实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深入备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失，在这些基础上及时撰写论文，为老师们互相学习提供充足的学习素材。

　　以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。

　　1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

　　树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。素质教育，两手一起抓，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。

　　2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

　　教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。

　　3、进一步发挥教研组功能。

　　不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生，没有，只有更好。

　　4、认真重视抓好教科研。

　　全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。

　　5、规范和优化教学管理，向管理要质量。

　　切实抓好教学工作“五认真”管理，继续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。

数学教研组工作计划篇10

　　一、指导思想：

　　认真学习数学课程标准，深刻体会数学课程的基本理念，处处体现“以学生发展为本，为学生一辈子负责” 的教育理念，为学生提供优质的教育服务。结合学校实际，进一步落实常规，研究课堂，聚焦质量。我组老师严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的力量，努力使数学教研组的各项工作上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　1、积极参加“家常课”的教学评比活动，人人做好准备，通过评课提升教学水平。

　　2、准确制定每节课的“三维目标”，重点研讨如何在教学过程中落实三维目标。

　　3、以提高合格率为目标，积极、主动、有效地开展补缺补差工作。

　　4、关注初三的教学工作，争取今年中考初三（西）名列前三名，上海班合格率达到93%。

　　三、工作重点及具体措施：

　　1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养和教学水。

　　每位教师都要集中精力不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格。认真学习数学课程标准，深刻体会数学课程的基本理念，加强学习先进的教育教学的理论，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在“提高学生的'数学素养，培养终生学习的基础”上，让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，积极准备参加“家常课”的评比，研究教学环节，努力提高教学能力和教学实绩。

　　2、进一步加强教研组和备课组建设。

　　要发扬敬业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备。集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录。争取每人每学期上一节校内公开课，活跃组内教学研讨活动。教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。按要求每位教师每学期听课不少于八节，教研组配合教导处加强教师听课检查。鼓励教师积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。各备课组强化质量意识。初三年级要研究中考新模式对数学的影响，加强对毕业班的教学调研，力争20xx年中考稳中有升；初二年级要针对几何难度变大的特点，研究适应性教学；初一年级要做到学法指导工作、新教材研究工作，循序渐进，夯实基础。预备年级要进一步强化学生学习行为规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

　　3、抓好提优补差工作，大面积提高教学质量。

　　作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

　　4、做好数学组网页和校本教研工作。

　　四、具体的工作

　　三月份：

　　1、学习新课标，研究教材。

　　2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

　　3、教研组长制定好教研组工作计划。

　　4、针对学校提出的备课要求，准确制定“三维目标”，认真地备好、上好每一堂课。第一次检查教案。

　　5、检查学生的学习行为规范。

　　四月份：

　　1、“家常课”的教学评比活动