小学中队工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的小学中队工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学中队工作总结1
一学期来，为了使六年（(2)）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
长期以来，我们大家很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合我校行为规范要求，开展以“学规范之理，养规范之行”为主题的一系列中队活动。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得规范的重要性。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“团结就是力量”的道理；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，培养学生的集体主义精神和为集体争光的荣感。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的`少先队工作开展得轰轰烈烈，我们六年（2）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“文明班评比”活动内容，我中队开展了“浓浓师恩片片情”、“红领巾迎亚运”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校广播员选拔赛的要求，我中队也开展了“诗歌朗读比赛”。另外我中队还鼓励队员为班级捐书，为班级文化出一分力，为学校打扫卫生等等。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每月出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加。
总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。不过我们六年（2）班的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，会取得更好的成绩的。
小学中队工作总结2
本学期是孩子们小学阶段的最后一个学期。本中队在学校大队部的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员们的各方面的能力都得到了充分提高;通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。
一、 结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的.少先队工作开展得轰轰烈烈，我们六年1班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：在三八妇女节来临的时候，我们中队积极开展“为爸爸妈妈做一件事、说一句感谢的话”等活动，培养了感恩意识，明白了做人的道理。
二、 合理使用，充分发挥班队骨干作用。学期伊始，我就对原班班干做了相应调整，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部，
三、 利用黑板报发挥各队员的特长
黑板报是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在板报上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，使每一期板报都各有特色。
总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，获得了很多荣誉，但也有许多不足。学期结束，孩子们即将走向全新的生活，祝愿他们的未来更美好!
小学中队工作总结3
本学期，在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。在班级里掀起“诵读经典，滋养情怀”的经典诵读活动，认真实施减负增效的教育改革，取得了一定的`成效。
（二）注意班干部的培养
这学期，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：
三月份：组织学生去春秋农耕园春游，去南京参观明朝遗迹，进行社会实践活动，学生兴趣盎然，在这样的活动中学生既增长了见识。
四月份：配合校“走进大明”比赛进行了《明朝那些事儿》的博爱讲坛。参加校运动会获得团体比赛第一名。
五月份： 在班里组织“棋类大赛”和研究蚕文化的研究，学生写了比赛心得和观察日记。
六月份： 在班级里开展了非常有趣的庆六一活动，读书交流会。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。
小学中队工作总结4
随着期末考试的结束，紧张的一个学期转眼结束了。在学校各级领导的正确领导下，我们中队开展了各项有意义的队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。
一、抓好学生的思想教育工作，为成为新世纪人才奠定基础。
1、坚持从爱入手启发教育学生。
我热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
2、培养一支有力的骨干队伍。
火车跑得快全靠机头带。一个优秀的中队要想取得好的成绩，办出自己的特色，使全体少先队员受到教育，就要有一个好的中队领导班子。我们班本学期开学就进行“中队干部竞选”，通过学生自荐，同学、任课老师投票选出中队长、副中队长，学习委员、宣传委员、旗手、组织委员、体育委员、劳动委员、文艺委员等职位，十一个中队干部。接着召开了中队干部会议，明确干部的职责，并在班级中宣布他们各自所负责的工作，例如：中队长是全面负责管理班级事务，宣传委员负责黑板板、队角及班级布置等事项，两个卫生委员分别管教室和公共区卫生，体育委员管两操等等。这样不仅使中队干部明确自己在班级所处的位置，全班每一名学生也清楚他们应承担的工作，这对中队干部而言也起到了督促的作用。一个学期下来，各中队干部都能很好地履行自己的职责。
3、培养小组长和科代表，帮助同学们养成良好的学习习惯。
在干部培养的同时，也不能忽视小组长和课代表的作用，每天早上到校后的收作业，初步检查作业，发本子都由他们具体完成的。如果小组长和课代表工作认真、主动，组员们对学习，尤其是完成作业方面也不敢随意怠慢，这可以帮助学生们养成良好的学习习惯，任课老师就会轻松很多，小组长和课代表们培养得好，这也是协调班主任与任课老师关系的一个重要方面。
二、加强与家长的联系和沟通。
架设好学校与家长之间的`桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。我不定期地利用“校迅通”这个交流平台写上对学生鼓励和充满期待的话语，或给家长提出建议，家长也常把学生在家的情况反馈在“家校联系表”上。平时密切关注学生的成长，发现情况及时电话与家长联系或直接家访。期中检测后，我中队开了一次家长会。因为事前准备充分，这次家长会取得了良好的效果。
三、协调、配合科任老师的工作是抓好班级工作的关键。
俗话说一个好汉三个帮，我在管理班级的同时也特别注重与科任老师协调关系。班主任每天都要不时向老师们询问学生课堂、作业情况，学生中出现的问题，及时解决，尽量不给任课老师带来麻烦。另外，科任老师为学生布置的作业，要求做到的事情，作为班主任，我也积极配合，并及时提醒学生，使其教育形成一致性。
辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，我班每月都能被评为"文明班"，期末考试各科成绩较好，受到老师们、家长们的认可。一学期的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作。
小学中队工作总结5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天能作为中队委员的候选人站在这里，我感到既紧张又荣幸。
当美丽的金秋铺满校园时，我已和亲爱的老师和同学们共同走过了三年多的小学时光，三年中，我与班级同学共同生活、携手学习，积淀了深厚的友情。六班就好像是我的家，我愿意为我的家添砖加瓦、尽心尽力，无论在什么岗位上，只要大家需要，我都会义无反顾地认真去做，不计回报。
根据老师的题目——如何做到“快静齐”，我作了一些思考：
我认为，“整齐”是对班级班风最直接的体现，“安静”是实现各项指令的重要保证，在整齐和安静的基础上，不断加快速度，才是我们需要达成的目标，所以，我作了一个小小的改动，让“快静齐”变成了“齐静快”！
首先，整齐是第一要素：听到指令时，全体同学注意力集中，根据指令内容，作出准确的反应；如有同学的动作或反应有偏差，请自己首先及时用眼睛的余光与左右（或前面）同学进行比对，立刻调整；如该同学没有意识到，左右同学可以用“拉拉袖子”、“扯扯衣角”的方式低声提醒。从而确保我们的队伍和动作整齐划一。
其次，安静是重要保证：在听从指令和作出反应时，没有声音。在完成指令或到达目的地后，保持安静。如果需要提醒，也应该是轻轻的。这样，才能让我们班级充满安静的力量！
第三，在确保整齐和安静的.基础上，不断提升熟练度，就能使速度越来越快。使整个班级充满积极向上的战斗力！
我还有几个小小的建议：
1.每周二班会上，可以留五分钟让班级同学讨论过去一周的集合和活动情况，找找闪光点和不足之处。
2.如有不足之处，比对“齐静快”的标准，大家可以想想问题出在哪个环节，该如何避免。
3.建立每位同学的“齐静快”档案，学期结束的时候，比一比谁的“齐静快”指数最高。
最后，我编了首三句半，和大家一起共勉：
集体形象齐静快，班级荣誉记心上，个人细节莫忽视。——从我做起！
动作整齐又划一，管住嘴巴保安静，思想集中加速度。——x班最棒！
以上是我的竞选报告，请大家投我一票，我一定会无愧于您的选择，谢谢支持！
小学中队工作总结6
一学期，我们六中队紧紧围绕少先大队的工作思路和中队工作计划，积极开展各项有意义的中队活动，以加强青少年思想品德教育为目的，全面推进素质教育，努力使我中队成为一个团结向上、健康活泼的集体。
一、常规教育常抓不懈，培养学生良好的行为习惯
一学期来，我中队坚持做好各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
一、是充分利用两周一次队会课，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;同时，让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。平时工作中，注重从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
二、是时刻以文明班级严格要求自己。根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。通过坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
三、是充分利用好每周升降国旗和国旗下的讲话，规范升旗仪式。从升旗仪式的排队、行礼做起，教队同做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练;要求全体队员穿校服、佩戴红领巾，在雄壮的'国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育，对学生进行爱主义教育。
四、是充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。本学期我中队的黑板报 “自强不息、奋斗不止”在青阳教育办“争当四好少年”主题黑板报评选活动中获得一等奖。
二、主题队会丰富多彩，加强学生思想品德教育
小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，我充分利用各种活动，加强队员养成教育，及时纠正队员不规范言行。
一是充分发挥队会课的主题作用。本学期以来，三月份，召开了“雷锋精神在闪光”、“孝敬父母、学会感恩”活动，加强了学生思想品德教育。四月份召开争当“四好少年”、 “清明祭英烈”主题队会，塑造学生健康的心灵和乐观向上的心态、豁达宽广的胸怀及珍惜今天幸福生活。五月份，召开了“文明之花处处开”活动，加强了学生文明礼貌方面的教育。开展了“学会感恩、学会问候”、“珍惜今天、勤奋学习”主题队会，在健全了学生人格，培养了学生勤奋学习的行为。
二是根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用五一节、清明、儿童节等有利节日，通过举行中队活动、出版宣传栏，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向，做到从小努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。
三是加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识疾病，掌握和预防疾病的方法。平时生活中，做到饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
三、切实开展“雏鹰行动”，全面提高少年儿童整体素质
一是开展“扶贫助学”活动。我中队号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐给灾区人民，把自己的学习用具、辅导资料、衣物等捐给贫困生手中。通过该项活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。
二是组织了"雏鹰争章活动。
利用班队活动，大课间活动时间，开展以"五自"为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，在我中队开展小学生争章活动。通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一学期以来，队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质
三是加强小骨干的培养工作。通过对小骨干的积极培养，既培养了一批骨干队员，又促进了中队工作。
四、加强安全教育，增强学生自我保护意识
组织队员学习《未成年人保护法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
五、积极参加学校及上级组织的各项竞赛活动，取得较好的成效
回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新。
小学中队工作总结7
当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一年来为了使五年（2）班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现总结如下：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的`《做人与做事》专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。因此，在这次校运会中，我班夺得了团体赛第一名。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年（2）班的中队也不甘
落后，积极响应。如：根据学校“文明班评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校跳绳比赛，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为村打扫卫生等等。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。
总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，被学校评为“优秀中队”，但也有许多不足。不过我们五年（2）班的全体队会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩的。
小学中队工作总结8
三年级的第一学期马上就要结束了，本学期在中队辅导员史老师的带领下，经过全体队员的共同努力，我们中队取得了很好的成绩，现将主要工作总结如下：
开学后不久，中队辅导员史老师利用班队会的时间，和全班同学一起总结了二年级时中队的成绩和不足，指明了本学期的努力方向，确定了“自主、自立、自强”的中队目标。
本学期各中队委员分工负责，承担了各项的中队工作，为全班同学服务。作为中队长的张司淼每天很早到学校开教室门，早自习带大家读课文，每周按时召开班队会；组织委员王梓琦能及时组织队干部进行前段时间的情况，找出不足，制定好下面的重点内容，尽力使三（3）中队能成为一个有组织、有纪律的中队；副中队长杨慕茜负责为各科老师收作业。宣传委员齐天蕊认真做好班内板报宣传工作；学习委员黄旭经常利用课间时间为同学讲解题目；文体委员佟研每天督促大家做眼保健操；卫生委员和悦负责班内卫生，每天她都最后走，打扫室内卫生；环保委员晋子琪每天早上很早到学校检查清洁区，放学后也先去清洁区检查，直到合格了才离开学校；各小队长也非常认真负责，每天认真带领本组组员做好值日，及时收作业，还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。辅导员史老师安排班内部分同学每天放学后在操场跑步。在这一学期，我们中队还组建了两支志愿服务小队和四支雏鹰假日小队，红领巾小队队长齐天蕊定期带着本队队员在校园内提醒大家能够会走路；白鸽子小队队长张司淼定期带领小队队员在校园中捡垃圾，他们要让我们的环境永远干净；绿树苗假日小队队长王梓琦定期带领队员在自己家的小区进行清扫，他们想要世界更美丽……每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。
通过一个学期的`努力，我们班逐步改掉了原来存在的一些毛病。我相信，通过我们共同的努力，在下学期能取得更大的进步，希望获得优秀中队的称号。
小学中队工作总结9
本学期担任四年级三班班主任兼中队辅导员。在以往工作经验的基础上，这一学期的工作显得顺利得多，也学到了很多东西。认真回顾总结自己这一学期的工作之后对自己有了客观、真实的评价，为了将本学期的少先队分管工作画上圆满的句号，现将本学期的工作作如下总结：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点，明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式，把德育教育生活化、具体化，充分利用我国改革发展和社会发展形势，利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体，创造性地开展德育教育活动。
1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯。结合队会课开展少先队礼仪教育。教育学生升好每一次旗，敬好每一次队礼，唱好国歌、队歌、 每天佩带好红领巾。
2、狠抓常规教育
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》和《学生守则》、《学生一日常规》、《流动红旗评比细则》等，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，监督岗干部每周进行不定期的检查。我们还通过开家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育，加强队小干部的培养。本学期，我队继续加强对队干部的教育和培训。实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加
强对他们的思想教育、技能培训。
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用本学期我校开展的各项活动和庆元旦“传统文化”中队主题队会文艺演出活动，我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，尽量鼓励大家都参加节目初选，没有参加的队员个个争为参加的队员做好后勤工作。最终，我们班的节目荣获二等奖。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四三中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。尤其是后半学期以来，班级同学团结一致，严于律己，在流动红旗方面有了不小的进步，进一步增强了学生的集体荣誉感。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校组织的活动，结合重大节日，我中队也开展了“朗读比赛”“科幻画比赛”“手抄报比赛”等。另外，我中队还开展了“环保卫士进岳麓山”、“野炊——争当小厨师”、“放手绘风筝”等活动，极大地调动了学生们的活动积极性。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的`知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版，每版由几位队员负责。自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。经过一学期的锻炼，有许多队员有了不小的进步。
总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足，诸如缺乏组织户外活动的经验等。不过，我相信我们四三班的全体队员在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，来期会取得更好的成绩。
最后，衷心感谢学校大队部领导对我们四三班工作的大力支持！我们会继续努力!
小学中队工作总结10
在一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作总结如下:
一、班级管理。
在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:值日小组值日不彻底、不到位,在卫生委员的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢玩,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的.时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好办法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。
小学中队工作总结11
本学期，我担任四年级一班中队辅导员工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期中队辅导员工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨中队
一个中队，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个少先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的中队的呢？
1、偏爱后进生
在中队管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在我们的中队中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的`缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类队员，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优秀的队员不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的少先队员，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个中队中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是中队的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类队员我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合我校行为规范要求，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的大课间活动和武术操比赛；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，培养学生的集体主义精神和为集体争光的荣感。
三、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们四年（2）班的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“文明班评比”活动内容，我中队开展了“庆祝三八妇女节”、“剪纸活动”、“做个劳动小能手”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校广播员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为班级捐书，为班级文化出一分力，为学校打扫卫生等等。
四、注意养成教育和传统道德教育的结合
四年级学生由于熟悉了校园环境，又没有统考上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题队会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《三项竞赛》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，中队辅导员首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，中队辅导员事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题队会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
五、培训班干部
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培
训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
咚咚的队鼓，嘹亮的队歌，为了党的星星火炬事业，为了实现自己儿时的梦想，为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，我虽然付出了汗水，但并不后悔，我仍然会一步一个脚印地朝前走去，因为我知道，有一群天真可爱的少先队员们在等着我！
小学中队工作总结12
回顾一学期来所走过的足迹，酸甜苦辣又涌上心头。通过扎实的教育活动，圆满地完成了本学期的中队工作，现总结如下：
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。我知道，一味地说教并不能起到更好的效果。于是便常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会、班会等不断地对学生进行各种形式的教育，在潜移默化中，使学生得到了良好的教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师 见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的.办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
总之，这一学年，我担任的班级学生的发展良好。在各类比赛中，均名列前茅，取得了极好的成绩。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，使我积累了经验，我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的 班主任 老师，做好他们的中队工作。
小学中队工作总结13
本学期，我担任二（2）中队的辅导员，我在平时的工作中观察到队员们平时的言行举止欠大方有礼；队员们平时也比较贪玩，并没有意识到锻炼身体的理念，因此，我针对队员们的实际情况，主要开展了“三礼”教育和“开开心心参与健身”的活动。
我是通过演小品、寻找文明小天使、把文明礼仪带回家等形式开展“三礼”教育，使我感到开心、快乐的是队员们收获甚大，他们能够自己搜集资料、自己自编自演创作出“文明待客”的小品，他们能在小品中正反进行对比，演绎出平时我们应该怎样接待客人的到来，哪些行为是不文明要及时改正的。能演绎出这样精彩的表演，队员们就已经明白到文明礼貌的重要性，因此，在平时的日常生活中，我已看到了大多的队员都能使用文明语，同学之间能以礼相待，互相帮助；上课能做到先举手后发言，学会了静听别人发言的好习惯。在家能孝敬父母，兄弟姐妹能和睦相处，还能为父母做一些力所能及的家务，
在开展“开开心心参与健身”的活动后，队员们对锻炼身体的意识提高了，对体育运动的积极性也大大提高了，在课间能经常看到队员们开展有益的活动了，如：我班的袁家成同学，他原本是不会跳绳的，为了代表我班参赛，他在家、在校能积极苦练，终于在学校举办的健身节活动中，获得了第一名的好成绩。又如：我班的'李景林同学，他以前对呼啦圈一点兴趣也没有，开始只能转一、两圈，且动作姿势极难看，后来由于他经常练习，在比赛中也获得了第一名的好成绩。像他们俩经常开展有益的健身活动的队员还有很多，因此，我中队在健身节体育运动比赛中荣获总分第一名的佳绩。现在，我极少看见队员们追跑、吵架、打架等现象了，反而经常看到队员们开展跳绳、打羽毛球、下棋等有益的活动。
虽然队员们的文明礼貌进步了，队员们强身健体的意识加强了，但仍然也有个别队员在家较任性，自理能力不强，依赖性大等不良现象，今后，我中队应开展更多有益队员们身心健康成长的主题队会进行教育。
小学中队工作总结14
今年我带的是三年级的班主任，本学期工作即将结束，在这一学期里，我的收获很大，下面我就结合工作实践，谈谈自己在这一个学期当中关于少先队的工作：
一、发扬民主
每个队员投票选出自己认为合适的队干部。使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。
在正式竞选之前，我让队员们自己回家先写竞选演说稿，结合自己的自身特点谈自己的特长适于竞选哪个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。并写了竞选稿，制作了海报。张贴在班级的墙壁上。队员们热情很高。这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。
二、思想教育
利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。我很重视结合儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想教育。及时纠正队员不规范言行。每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。
三、卫生意识
遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
四、中队活动
结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我中队也不甘落后，积极响应。我中队开展了轮流出黑板的活动。每次主题队课都由学生负责。有的设计图画，有的画花边，有的写字，培养了学生动手、动脑、思维、学习的能力。
一个学期很快就过去了，在王老师和队员们的共同努力下，我们中队有了很大收获。现总结如下：
开学的时候，在王老师的带领下，我们改选了中队干部，重新学习了学校中队工作计划、岗位职责，并根据这些制定了我们中队发展目标和队员个人发展目标。本学期，我们长大了，很多事情都是我们自己制定和完成的，当遇到事情不知道怎么做的时候，辅导员王老师总是耐心的教我们方法，放手让我们实践。直到我们可以很好的处理队务工作为止。
本学期，我们按照学校要求按时召开各项活动，王老师总是给与我们最大的支持和鼓励。每次队日活动，我们老师都不占用我们的时间，不仅如此，老师还教育我们认真地收听广播、学习，仔细地体会理解内容。每次队会、校会的时候，老师都能结合校会或活动做有针对性的补充或总结，教育我们怎样做人，怎样学习知识，帮我们制定中队和个人发展目标，学期末总结达标情况，我们大家都认真的听并按要求去做，每个人都有很大的收获。
每次班队会的时候，我都会提前主动问老师班队会的题目、内容、要求是什么，并在活动之前就做好准备：布置板报，分配布置工作、背下活动流程、准备好需要使用的物品。比如：每月的.最后一个星期的周一是队日，我总是提前到校，整理好队旗在门口等候队员和老师的到来，并站好第一班岗，对队员们的队礼、校服、小黄帽、队标志和队礼一一认真检查、指导，受到王老师的表扬和队员们的认可。又如，在庆元旦联欢活动中，整个活动都是我们队干部组织和主持的，活动开展的特好，我还和宣传委员隗文静到别的班去送祝福，这次活动我觉得是我们组织的最好、最有意义的一次。
同学们在我们队干部和老师的带领和要求下，都能认真学习，严格要求自己，每次活动都能做好充分的准备，如准备好相关资料、积极发言、尤其是在活动中都能自觉的组织起来参加我们班的假日小队、服务小队活动，当然，这里边的小干部起了很重要的作用，他们在自己的小主人责任岗上努力学习，认真工作，同学们也给了他们很大的支持。
通过大家的努力，我们这个中队才有了今天的进步和成绩，我相信，随着我们年龄的增长，在王老师的带领下，我们会再明年做得更好，有更大的收获。
小学中队工作总结15
班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级共有26人，其中男生17人，女生19人。男孩少且差。学生缺少自尊心，班级凝聚力不强，学生班级集体荣誉感也不强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信
小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的'舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、取得成绩及存在问题
纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次受到表扬。但在差生转化问题上，部分同学还没有较为明
显的进步，特别是王涛、王文龙、李建国等几位问题学生思想观念还没能彻底转变。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
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