初三年级组工作总结(合集15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的初三年级组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三年级组工作总结1
在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了XX年的奋斗目标。为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人；大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下：
一、加强日常管理，保证班级稳定。
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的.学习环境。
二、加强家校联系，形成教育合力。
通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。本学期初三（8）班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
三。抢抓教学进度，赢得复习时间。
本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率，课外争时间。别人休息，我们加班。所以我们为XX年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。
四、不足与存在的问题：
1。实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。
2。本年级有几个学习，纪律极差的学生，还须加强管理。
3。本年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型，考试思路也有新变化，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、判断和解决问题。
4。不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。
5。学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式。
五、今后打算：
1、进一步转变教师观念，真正从以教师为中心转向学生为中心，让每个学生积极参与。
2、真正从教会学生知识转向教会学生学习，培养学生良好的学习习惯和自学能力。
3、形成良好的教科研氛围，勇于探索，大胆尝试；加强个人文化修养。
4、把对学生的思想教育落到实处。
最后，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。在此，向大家拜个早年，祝大家新春快乐，合家幸福，万事如意！
初三年级组工作总结2
xxxx学年初三年段全体教师以对祖国、对学校、对学生高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在校长的直接领导下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势，认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学年的工作小结如下：
一、本学年初三段取得的成绩：
1、在上学期进行的全市期末考试中，我校初三学生取得了总评第二的优异成绩。其中科学学科三率一平居全市第一。
2、在这学期全市模考中，我校初三学生又取得了总评第二的优异成绩。其中社会学科三率一平居全市第一。
3、在各级各类的学科竞赛中，也取得了的优异成绩。
（1）在xxxx年全国初中数学竞赛获奖中，魏俊杰获绍兴市二等奖，裘鹏裕获xxxx市一等奖，赵英杰、陈凯良、求哲梢等分别获xxxx市三等奖。
（2）在xxxx市xxxx年九年级英语口语风采评比中，参赛的三组同学分别荣获一等奖、二等奖、三等奖。其中的沈佳婕同学还获得了绍兴市一等奖。
（3）在xxxx年xxxx市九年级数学创新与知识应用竞赛中，参赛的魏俊杰、裘鹏裕二位学生分别获三等奖。
（4）在xxxx市xxxx年九年级科学竞赛获奖中，支鹏程、魏俊杰两位同学分别荣获一等奖；赵英杰张佳垚分别荣获二等奖；陈凯良荣获三等奖。
（5）在浙江省第十二届初中科学竞赛中，沈佳婕同学获xxxx市一等奖，张佳尧、俞子唅获市二等奖，章炜、陈建华获三等奖。
4、闾袆和竹俐慧两位老师被评为xxxx市学科带头人。
5、在xxxx市优质课评比中，闾袆获二等奖；王琴获三等奖
二、本学年所做的工作：
（一）写好“三字文章”，落实我们的工作措施。
1、力求一个“早”字。初三毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服初三毕业工作的困难。
2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。初三工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对。
3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。
（二）、落实“三个全面”，整体推进初三毕业工作。
1、全面整合资源：初三毕业班工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对初三后期工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。
2、全面质量管理：我们着力提高初三质量目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。
3、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必须放弃不能升学的.学生，“不求人人升学，但求个个成才”，应该成为应该作为初三后期教学管理的行动准则。因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，整体进步。
（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。
提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高45分钟课堂效率。
1、备课：我们以中考要求为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。
2、讲解：我们的讲解抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲，什么都讲，面面俱到，是不可取的。
3、训练：训练严格，规范统一。我们注意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应能力。不练则已，练必要有效益。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。
4、评讲：我们的评讲有典型性、启发性，抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。
（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
1、集体备课
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置，彼此都毫无保留。这一情景在初三办公室随时可见。通过备课组活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。
2、分工合作
在集体备课的同时，我们分工明确，主要体现在以下两个方面：
分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比，而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。
总之，在学校领导的带领下，初三段的全体教师都尽心尽力，为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩将一年更比一年号！
初三年级组工作总结3
勤奋乐干，践行诺言，为广大师生服务到底
这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生矛盾等给工作带来了一定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟悉的.新面孔。可教师们人人顾全大局、团结一致、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。
作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。
1、继续强化行为习惯教育，让学生养成文明习惯得以保持。
一是严格落实学校的规章制度，从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
二是分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。及时召开学情分析会、经验交流会、成绩研讨会。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。
三是在xx组长和各班班主任的大力支持下，通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵制了校外不良风气的侵蚀。
四是十分重视寝室管理。没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关心和指导。
五是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、继续保持一个团结协作的团体，努力打造和谐年级。
经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通。这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级教师均有所变动的不利局面，但在级部全体教师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。
3、继续抓好纪要、简报两大抓手。
每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在xx组长的协助下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进行展示宣传起到了重要作用。
4、努力创新，为师生谋福利求发展。
xx届级部工作教师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正体现服务者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，交流交流工作困难外，每天到教师办公室进行面对面交流。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期开始后，努力争取为年级前200名学生发放物质奖励，虽然物品微薄，但更加激励了积极向上的学风。
5、做好党支部建设工作。
积极开展“创先争优”活动，制定支部活动计划，认真安排组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。
总结本学期各项工作，四位年级组长、二十位班主任、五十五位教师都能为着xx年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛劳，xx届级部一定能够创造辉煌，因为这三年，我们始终在坚持！
初三年级组工作总结4
一、坚持学习，提高全组业务水平。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。
二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”
2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。本学期，我们组进行专题教学的尝试，教师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，课堂教学采用以下几种课型、（1）专题指导课（2）导入讲读课（3）迁移练习课（5）总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、出好号学情调研试卷。
改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持批阅两个班级学生的家庭作业和周末自测卷，每周批改一次两个班级全部学生的周记；每两周详批两个班级全部学生的'一篇作文。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文，全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
三、落实集体备课制度，利用集体智慧提高工作效率。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的教师大多数年过不惑，有两位已是知命之年，教学经验丰富，但由于长期兢兢业业的伏案工作，身体状况不容乐观，为了完成繁重的毕业班的语文教学工作，我们不拼体力，我们拼智慧。发挥集体力量，力争收到事半功倍的效果。本学期我们认真落实教导处有关规定，每周按学校要求按固定的时间集体备课，还利用QQ群交流教学感悟，扬长避短。
下步工作、
1、进一步抓住课堂教学的主阵地，加强课外阅读，探索提高学生语文素养的有效方法。
2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考计划。复习资料走在上课进度的前面，最好提前3天。凡是要学生做的练习和试卷，教师必须先做。
3、加强练习题的精选，加强中考信息的收集，及时调整复习策略。
总之，我们组虽然取得了一些成绩，但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，脚踏实地，辛勤耕耘。永葆活力，将扬中市第一中学这块金字招牌擦得更亮。
初三年级组工作总结5
年轻的洪泽外国语中学刚刚走过7个年头，但早已勃发了盎然的生机。几年来的教育教学实绩证明了自身的实力，也赢得了县委县政府和社会各界人士的信任。尤其今年的初三年级，成绩更是骄人：中考优生数大幅提高，文考成绩全县前10名我校占4人，前50名占19人，前100名占36人；而三年前初一入学时在我校就读的全县前10名没有，前50名2人，前100名也只有3人。这巨大的变化说明了在校长室精细的管理和科学的指导下，我校教育教学工作规范有效，特别是初三的工作形成了自身的特色。
一、教学理念求“新”，拓展教育教学空间。
“名师兴校”是我校的基本战略。几位校长十分重视教师队伍建设，多次开会研究，精心选配一批业务精湛，责任心强的教师担任初三教学，为初三毕业班工作提供了有力的保障。初三教学求精求细，教师充分备课，精讲精练，测试和作业在课堂完成，保证学生能认真、独立完成作业，教学收到了实效。严格控制教师授课时间，把时间真正地还给学生，让学生自主学习，学会学习。自习课和晚辅导期间，教师不得集体讲课，提倡对学生个体辅导。教学中要做到因材施教，初三年级制定了“提优、拔中、补差”计划，分班分教师负责，每天晚辅导各学科有一名教师集中办公，学生自学过程中遇到疑难问题，随时可以得到解决。这样，确保优生充分发展；中等生能及时补习短腿科目；基础较差的学生有信心，成绩大幅提高。毕业班的.时间紧，师生压力大，往往会让他们很累。我们决不打疲劳战，初三年级活动课安排丰富，各班级每周按计划组织学生开展各项体育活动。洪外的学子都有这样的感受：在这里学习感到轻松，有很大的个人空间。确实，校领导和广大教师认为：要对学生身心健康负责，对学生终身发展负责，才能激发学生巨大的创造力。
二、教研活动求“实”，提升教师业务素质
学校强化教研活动，以研促教。为了防止教研活动流于形式，初三年级组每两周召开一次教研组长会；每学期都开展“金牌备课组”评比活动；每学期开展一次教改专题活动；初三教师定期开设复习公开课；每学期开展一次说课活动；每人出一份中考模拟试卷；开展优秀教案评比等。备课组活动要求定时间，定内容，定中心发言人，活动要有记录。同时，加强校际交流，初三教师多次到南京、南通、无锡、宿迁、淮阴、金湖等地参加教研活动。4月10日，我校举行了教学开放日，开课老师多数是初三教师，邀请了县内外几百教师来校检阅，促进学校教学工作。学校抓实教科研活动，提升教师学术素养，鼓励教师大胆进行教学改革及教科研工作，倡导创新教学。本学期教师论文在县级以上获奖10多篇。肥沃的土壤培育着丰硕的果实，在洪外人的努力下，优秀教师群体和知名教师脱颖而出。初三年级被学校授予了优秀年级组；初三物理组、政史组被评为“金牌备课组”；初三的化学、政史名列全县第一；谢维洪等老师被评为“淮安市基础教育专家组成员”；袁开祥、丁以波、汤怀发等三位老师被洪泽县教研室评为“县优秀教研组长”。
三、学生行为求“规”，确保教学秩序平稳
学校实行校长室、教导处、年级组三级管理制度，对学生进行全程管理。校长室每天都要检查值班人员到岗到位情况，对学校常规进行总结。班主任、宿舍管理员和每一名教师都要参与学生管理。班主任要上好班会课，努力创设优良的育人环境。各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝学生上网游戏等违纪事件的发生。指导学生养成良好的行为习惯。班主任要关注学生文明行为的养成教育，讲究卫生，关心学生的身心健康。经常与家长联系，开好家长会。健全学生常规的检查、评比、考核制度，建立良好的学生管理秩序。初三一学年秩序井然，平安稳定，没有一起重大违纪和安全事件发生。走在校园，不时会有可爱的学生向你问好；学生衣着规范，看不到一个长发怪发；课间操出队快静齐，动作到位有力。市教育局领导来我校视察，看到洪外宿舍设施齐备，舒适整洁，餐厅卫生光洁，菜肴丰富，自行车摆放整齐，校园环境优美，不由地大加赞赏。
四、教学过程求“细”，提高课堂教学质量
校领导十分重视初三年级教学，校长室成员分班蹲点，协助教师抓好教育教学工作；指导初三年级明确工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，统筹兼顾，通力合作，形成特色。教学管理精细，重抓过程。完善备课组长制度，每周坚持集体备课；“教学六认真”落在实处，课堂管理有效；校长室成立初三年级教学视导小组，定期检查初三教育教学情况，了解初三动态，发现问题及时纠正。建立课堂调查、学生评教等信息反馈制度。以课堂教学为突破口，规范教学常规。课堂教学目的明确、重点突出、教法活、作业精、气氛好。校领导经常深入初三年级听课，与教师一起探讨课堂教学模式，发现问题及时与教师沟通。定期查阅教师教案，查阅学生作业，以问卷形式调查教学情况和学习情况。组织教师开好成绩分析会，总结交流经验，好的做法大力推广，不足的地方及时弥补。定期召开中考信息交流会。每月召开一次初三老师工作会。
五、校园文化求“竞”，激发师生教与学的热情
学校对初三年级有很高的期望和要求，并在政策上给予倾斜。加大初三教师课时津贴和考核奖惩力度，优先安排初三教师外出学习教研。学校领导深入教学一线和初三教师一起攻克难关，十分关心师生的工作和生活，帮助师生解决困难。汤怀发老师生病期间，校领导多次去医院看望，并帮助解决医疗经费。初三（12）班乔慧同学，是农村小孩，家境贫困，无力完成学业。张超副校长知情后，不但为她支付了三年的学费，而且提供了三年的生活费用，乔慧同学才得以安心读书，并在中考取得了文体总分721分的好成绩。在校领导的指导关怀下，初三年级组形成了一支战斗力强，有团结协作精神的队伍。年级组长汤怀发老师撞车，身受重伤，身体刚有恢复就重新投入繁忙的工作中。年级组长谢维洪老师主抓教学教研工作，认真细心。初三（5）班严军老师、初三（12）班潘培军老师、初三（8）班朱士贵老师班级管理到位，关心学生，教学得法，是学生的良师益友。在他们的团结下，全体初三老师工作积极，爱生敬业，树立了争先进位，争创佳绩的意识。他们做学生的知心朋友，加强对中考的学习和研究，加强交流与合作，探索科学有效的复习策略，增强后期复习的针对性和实效性，为夺取中考的全面胜利付出了努力。年级组做好学生工作，先后召开了百日誓师大会、优生鼓劲会、优生质量分析会、中考考前动员会、技巧培训会、学生家长会，极大地调动了学生的学习积极性。在老师的指导下，初三同学很好地把握学习时间和学习方法；学会自主学习、合作学习和交流研究；注意劳逸结合，睡眠充足，锻炼身体；学会精神调节和心理保健，用最佳的心理状态和最昂扬的精神状态去迎接中考。周翔、王东旭、朱云、陈勉四名同学取得了中考文化总分名列全县前十名的好成绩。初三（3）张广星同学两次月考不理想，思想包袱很重，班主任严定从老师多次与他沟通，鼓励开导，让微笑又回到他的脸上，在中考中他取得了文体总分731的好成绩。
火红灿烂的六月已过去了，洪外的师生在分享欢乐的喜悦和辉煌的成绩。三年的辛勤耕耘，三年的劳苦汗水，三年的期盼等待，终于在今日开了花，结了果。成绩只能属于过去，我们洪外人是不会止步的。在校领导的带领下，我们将满怀豪情，脚踏实地，向更高更远的目标的迈进！
初三年级组工作总结6
在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，20___年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结：
一、教师管理方面：
初三年级组共有学科老师56位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力培养两个方面。
1、认清形势，明确职责，增强目标意识。
初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和20___年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的.顺利开展提供了保证。
2、教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。
初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。
3、注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析。
毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的。信息指导自己平时的教学。
二、学生管理方面：
1、加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围。
我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生大会会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。
2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质。
对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，采取张贴红榜多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。
三、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效
本学期来，我们非常注重教育教学工作的过程管理，积极采取有效措施，切实提高工作实效。
1、加强班级管理，提高教育效果
年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深入学生当中，及时了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题及时督促整改。
2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩
结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的整体情况和工作方案、重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都非常认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，注重师生双边活动的安排，能体现出新课程改革的精神。
3、抓好以备课组长为核心的备课组工作
我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，寻找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。由于这些有着强烈的事业心和奉献精神的老师们，在本学期的几次大考和片区全能竞赛中，我们均取得了优异的成绩，圆满完成学校交给的各项任务。
虽然我们已经做了许多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将继续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就一定能在20___年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。
初三年级组工作总结7
根据我校新学期的工作计划，结合初三年级的实际情况，初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体初三教师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级上期情况作总结如下：
1、创造和谐环境，积极提高管理效率。
①本期开学初，年级就组织召开了上期末成绩分析会，针对上期各班成绩找问题、提措施，以利于新学期的教育教学工作。对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。
②初三年级组老师之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。
③定期及时地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学管理工作。
2、强化德育工作，不断提高学生思想品德
①本期开学一周，年级组织了全年级的学生大会及家长会，帮助学生树立理想及信心，同时向家长阐明中考相关要求，指导家长在最后一年里正确教育、监管自己的孩子。
②利用班会课及午间读报时间进行常规教育，加强行为习惯的管理，培养学生良好的文明行为习惯。
③帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
④做好学生心理疏通工作。初三学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。
3、深入教学管理，不断提高教学质量。
①加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。
②加强教法研究，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。
③针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的'掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。
初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，群策群力，牢记自身职责，所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年6月做出最大努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续发展做出贡献。
初三年级组工作总结8
一、思想政治工作
坚持政治学习，以党的教育方针为指导，认真贯彻校长、教导处等部门的会议精神，积极主动完成上级部门布置的各项工作，坚持“以人为本”、“育人为先”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育，着力做好转差工作，全力做好培优工作”的教育思想。
二、教育教学工作
1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同课头教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、月考、模拟考试、单元测试卷等。利用备课组活动就教学中存在的问题商讨解决办法，研究下一阶段教学中需要改进或注意的问题，在这方面初三英语组、语文组工作较为突出。年级组还会根据各备课组的教学计划统筹安排，协调工作。特别在中考复习中，与备课组长共同确立教辅和试卷的使用，使之发挥最大作用。
2、全面贯彻学校“努力做好培优工作，着力做好转差工作”的办学思想，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专题与课堂相结合）；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好转差工作，积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。年级组根据每次考试统计明确了各班的上线生，督促班主任分解到人，跟踪辅导，效果较为明显，特别是初三（2）、（4）、（6）等班级。
3、培养学生应考能力，特别是针对每次模考出现的问题，让学生学会考试，促进学生心理、生理健康发展。在中考模拟考试中，要求各学科按照考试答题卡的要求，并就学生在答题中出现的问题及时帮助纠正。学期内进行各学科的中考专题补差辅导讲座；班主任举行学生心理、身心调节、思想动员等主题班会。
4、通过班会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）宣传。
5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。
6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的'倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面。针对政史、理化、数学学科的特点，年级组划分时间段、督促学生有效复习，在最后的复习过程后发挥了很大的作用，值得我们以后教学工作的借鉴。
7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、吃零食、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识。初三年级大部分教师的责任心很强，不计较个人得失，无条件服从年级组的安排，在中考期间更体现了我们教师的敬业精神，确保中考工作的顺利完成。在职教招生工作中尽管压力很大，工作难度大，甚至受到家长的非议、责怪，班主任都能耐心地做好解释工作，班主任将压力转变成动力，创造性地开展工作，努力完成学校布置的任务。
8、加强学校与家庭的联系，结合中考几次模拟考试，定期或不定期召开部分家长会议，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。初三（13）班为了不流失一名学生，方向华老师多次联系家长，做通了学生、家长的工作，使多名学生正常的参加中考。
三、年级组管理工作
1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。尽量节约教师的时间，主动将相关文件、通知、材料交到老师手里。不需要开会就尽量不开，以书面的方式递交给老师。老师提出的问题年级组都能认真研究协商并及时给予答复。
2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。经常定时、不定时地召开教师会议和班主任会议，强调纪律，统一思想。针对出现的问题找教师个别交流，与班主任谈班级管理，谈如何做学生思想工作。
四、存在的问题
1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方式、方法欠缺。
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡，影响了七科平衡的发展。
3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推诿扯皮。
4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。
面对以上问题，我将在新的学期里努力改进，积极工作，大胆尝试，创新的实施新的管理办法，使其年级组工作进一步细化、科学化。人性化，让龙中的教育教学工作稳步推进，更上一个新的台阶。
初三年级组工作总结9
初三年级本学期有3个教学班，共11位任课教师，一学期来，全体初三教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参加每一次升旗仪式和政治学习，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人。尤其3位班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微，堪称学生之楷模；关心爱护学生，更是学生的良师益友。
一、加强日常管理，保证班级稳定
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三良好的班风学风，保证了初三班级的稳定。
二、加强自主管理，发挥班级骨干的作用
班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位学生的职责分明，每位骨干都有事来管，让每位同学都有事来做，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。事实证明，有些事情，让学生来处理比老师处理效果更好。
学期更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
三、认真复习，积极迎考
本学期初三有“二大考四小考”，具体来说“二大考”是指体育中考实验操作考试、中考；“四小考”是指每月一次的综合素质测试。考试比较多，如何帮助学生正确对待每一次的考试，少走弯路？
每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划，进行认真备考及训练，并重视考前辅导和心理疏导，保证学生能够正常发挥，考出好的成绩。
四、及时总结，整体提高
本学期先后组织了四次月考，在全体初三教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功。我组教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论，积极主动下班辅导，重视每次考试后的'质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。
五、分层辅导，补缺补差
根据月考情况和存在的问题，对2、3班利用晚自习进行分层辅导，分成快慢班，对快班的学生必须加大训练量，教师选取实用的资料进行强化训练。周六、日分层：选中等生42人进行辅导。星期六下午辅导数学（徐德宾）2节课，星期日下午辅导英语/数学（陆万凤、崇辅来）3节课。效果较明显。
初三教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，乐观积极，教学成绩的取得，得益于全体成员的努力，也是对全体初三教师的回报！
六、存在的不足
1、学科不平衡，存在弱式学科。2、班级不平衡，差距来源班风。3、分布不合理，成绩坡度太大。
最后，感谢所有初三教师的努力工作，这是艰苦奋斗的一年，也是最值得怀念的一年。预祝我校能够以此为契机，再创汊中辉煌！
初三年级组工作总结10
本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。
一、端正态度，乐而不厌。
本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。
二、传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。
本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的.精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
三、协助政教处、班主任对学生的教育。
对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。
四、履行年级组长职责，细致做好工作。
本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。
五、组织好初三年级会。
由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。
六、关心学生的成长。
虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。
做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。
初三年级组工作总结11
转眼间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九年级老师的共同努力，九年级的教育教学工作各个方面都有了明显的提高，取得了有目共睹的成效，顺利完成了学校布置的各项工作任务，并取得了较好的成绩。现间要总结如下：
一、教学工作方面：狠抓教学工作，尽力提高教学成绩
（1）本学期九年级教师按照学校新课改的要求，在构建高效课堂上下功夫，在九年教师所上的几节公开课中，各教师都能充分体现生生之间、师生之间的互动，“让课堂焕发生命活力”的自主有效课堂的教学模式正逐步形成。
（2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研风气浓厚，如果你随时走进九年组，你就会发现九年级教师谈论最多的话题就是某某学生的学习情况，某某学生真的很有希望等等；尤其是各个备课组在讨论学科教学问题的同时总要对本学科的优生的情况加以分析。
（3）注重课后辅导，无论是周六的辅导，还是平时的课间和自习，九年级教师都非常珍惜学校提供的辅导时间，事先精选习题，并充分贯彻学校提出的培优补弱的计划，对学生进行耐心细致的辅导，在辅导和补课中，大多数的教师都能提前到班级对学生进行辅导，对于学生在课间时的主动问题能进行耐心细致的讲解和鼓励。
（4）优生培养工作，全体教师都能在优生培养上下大工夫，让优生正确认识自己，树立远大的志向，并在课堂教学中想尽一切办法培养“优生”创新能力。让他们养成善于质疑，勇于否定，独立思考，积极创新的学习习惯。
二、学生管理方面：班主任工作扎实到位
本学期，九年级的班主任工作可以说是千头万绪，但我们四位班主任都能克服一切困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特色；九年级一班优生培养工作抓的实，有成效；九年级二班对学生进行思想教育有成效，注重能力培养；九年级三班后进生转化工作坚持不懈，常规管理工作做的认真细致；九年级四班注重用科学的方法管理班级使班级学生学习风气浓厚。
年级组的成功基于每一个班级的成功，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为规范都严格要求。在狠抓班风和学风建设方面，各位班主任做到了“三勤”：勤观察、勤指导、勤深入学生，随时了解学生思想状况。本学年没有出现不安全事故，整个年级始终保持稳定的局面。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。对班级学生的学习、纪律、卫生等方面进行检查，对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取家长的配合，及时采取了相应的措施，特别是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后及时巩固、认真完成作业，认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向；值得高兴的是，我们九年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，是我们九年级组的保障和希望。他们在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化制度化，为提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，付出了艰辛的劳动。
总之，在班级管理工作中，我们的四位班主任老师都能全心全力、尽职尽责，为保证九年的教育教学的顺利进行做了大量的工作。
三、组内工作
1、营造了一个和谐、合作、共进的同事关系，同事间的互相帮助，即把融洽给了自己，也给整个九年组增添了一种新的活力，又有利于促进教育教学工作的全面开展。
2、组内大多数教师在工作时间内都能认真的进行教学研究或从事与教学相关的工作，良好的工作秩序在组内已经形成。
四、正视不足，努力完善
1.管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2.不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。
3.学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。
4.个别学生偏科现象未得到纠正，严重影响了学校合格率的完成。
五、今后工作设想
1.认真学习新课标，探索教学新途径
面对教育、教学的大挑战，全组教师都要积极主动地学习新课标，主动地向有经验的`教师学习请教，积极主动地参加校本培训，珍惜每一次外出听课学习的机会，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。
2.抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育
各个任课教师根据自己所教学科的特点，及早培养学生良好的学习习惯。年级组应当多对学生进行集体教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，因为这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。
3.关注“偏科生”和“学困生”,及早关注学习上的两种学生——“偏科生”和“学困生”，研究他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进行“培优辅差”。
4、努力构建快乐学习、健康成长的良好环境
（1）开展丰富多彩的课外活动，让学生感受集体生活的快乐与温馨。
（2）开展形式多样的主题班会，为学生提供展示才华的良好平台，为不同层次的同学创造一个体验成功、展现个性的机会。
（3）对学生在学习、生活中遇到的困难进行及时、细心的指导、帮助，让学生充分感受到学校、老师的关爱。
5、抓好安全教育和疾病防控工作，确保学生健康成长。
初三年级组工作总结12
这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生矛盾等给工作带来了一定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟悉的新面孔。可教师们人人顾全大局、团结一致、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。
作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的`指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。
一、继续强化行为习惯教育，让学生养成文明习惯得以保持。
1、严格落实学校的规章制度从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
2、分析学情，查漏补缺，纠偏抓差及时召开学情分析会、经验交流会、成绩研讨会。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。
3、是在组长和各班班主任的大力支持下通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵制了校外不良风气的侵蚀。
4、是十分重视寝室管理。没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关心和指导。
5、是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
二、继续保持一个团结协作的团体，努力打造和谐年级。
经常和教师谈心、交流，帮助他们解决工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通。这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级教师均有所变动的不利局面，但在级部全体教师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。
三、继续抓好纪要、简报两大抓手。
每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在组长的协助下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进行展示宣传起到了重要作用。
四、努力创新，为师生谋福利求发展。
20xx届级部工作教师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正体现服务者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，交流交流工作困难外，每天到教师办公室进行面对面交流。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期开始后，努力争取为年级前200名学生发放物质奖励，虽然物品微薄，但更加激励了积极向上的学风。
五、做好党支部建设工作。
积极开展“创先争优”活动，制定支部活动计划，认真安排组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。
总结本学期各项工作，四位年级组长、二十位班主任、五十五位教师都能为着20xx年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛劳，20xx届级部一定能够创造辉煌，因为这三年，我们始终在坚持！
初三年级组工作总结13
尽心尽力为学生创造一个良好的学习环境，创造一个良好的生活环境，确保学生安全是每位管理者，每位教师应尽的责任。一切为了学生，为了学生的一切，我努力工作着。现就初三年级组近一段时间在学生管理上的工作做如下汇报。
一、为学生创造一个舒心的生活环境。
学生在校时间长，上要活动区为教室、餐厅、宿舍、校园。如果学生每到一处都干净整洁，自然心情舒畅。为了为学生创造一个良好的生活环境，积极配合学生科安排，做了如下工作：
（1）定期召开每周至少一次的班上任会议。班上任会上公布一周来各班积分情况，分析各班在哪些方面失分较多，想出解决办法，并在班会上讲明，监督学生纠正不足。对做的好的班级给予表扬，交流经验，并号召其他班级学习。如初三（1）班学生每天坚持打扫教师的餐桌等。
（2）不定期检查教室、宿舍等各方面的卫生情况。除完成学生科安排的工作外，每周不定期检查宿舍卫生至少两次，并作好记录，及时把结果反馈给各班班上任，尤其是较差班级当面告之，组织班上任、宿舍长参观高标准宿舍，如出一辙18、219、320、321。不定期检查教室卫生，如地面、墙壁、玻璃、桌橙的摆放等。做好日常的监督检查工作。初三年级组目前在卫生方面有了很大进步。
（3）配合学生科做好校园内乱扔乱倒现象的检查工作。为培养学生良好的生活习惯，创造一个良好的校园环境，学生科组织了奋飞中学各班每天有一人参加的督查队活动。初三年级组密切配合这一工作，并现承班上任选派工作认真、敢说敢干的学生当督查员。如今校园乱扔现象有了明显改观。
二、为学生创造一个良好的学习环境。
好好学习是学生的立足之本。因此要建设学习气氛浓厚的学风，自觉遵守纪律的班风。为使初三各班齐头并进，自9月份初三增设午自习以来，尤其是开始，我每天中午自习的纪委情况，对较乱班级及时制止，并告之班上任。我的这种做法感动了不少班上任，后来有的班上任上动守自习或对午自习作了妥善安排。如陈民霞、董雷闯、韩新超等老师经常牺牲午休到岗。并且这几个班的月考成绩都有提高。班风正学风浓是一个班成功的关键。
三、抓好学生安全教育工作。
初中学段是学生长身体长知识，世界观逐步形成的重要时期，各方面的教育都捅重要，尤其是安全教育。自8月份开学以来通过对学生的观察发现学生进入初三后与以前有明显变化：自以为长大了，实际办事欠考虑易冲动；有了个人的思想，自以为正确实际上并不成熟；个别男女同学关系亲密；学生差异造成的激进与懒散差距更大等等。针对初三学生的变化，经常如开班上任会共同商议，拿出解决办法。最有力的措施是每周确定一个班会上题，如：“如何顺利渡过初三阶段的学生生活”；“我们该真的长大了”；“冲动是魔鬼”；“如何处理好男女生关系”；“我们要搏一回”；“我们是兄弟姐妹”等等。班会形式多样，学生自由演说或写好稿了发言，举出身边的'实例，用事实说话；同学辩论，在辩论中明闵是非；老师指导归纳，给学生指明正确方向等等。同学之间难免产生摩擦，有些同学尤其是男同学易冲动易动手，除平日的经常说教外，还要尽力把各种伤害减到最少最小。不定期搜查危险品，消除各种隐患，如棍棒、刀具，就连学生装用的书历也全部上交学生科。经过长期的辛勤工作，初三年级组学生违纪现象比往年有明显减少。但仍有不尽人意之处，如个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用，学生中的这种渣无法剃除。
四、丰富学生的课外生活，培养学生集体荣誉感。
初三功课紧学习任务重，但是学生也得张驰有度，劳逸结合。9月中旬举行了初三十二个班的拔河比赛。班上任老师亲自指挥，参赛学生个个象小老虎使足了劲，甚至于手上打了泡，周围祝威学生喊破了嗓子。通过这次活动看到学生向上的热情，同时使各班凝聚力更强。期中考试后准备组织初三各班的集体跳绳比赛等，以调节学生紧张的学习生活，培养集体荣誉感。每两周换板报一次，给学生提供学习方法，法制教育安全教育等知识，丰富学生课外生活。
五、密切配合学生科工作，做好每周工作安排和监督。
（1）每周年级组长会上及时反映班主任及任课教师的建议，如开学后各宿舍的电话线损坏维修、门窗玻璃的维修、窗帘的安装；学生上课时间长自习时间少而产生的不能完成作业的现状等，争取在较短时间内为学生解决。
（2）及时安排每周的工作。如星期一下午第四节的大扫除，卫生区的轮换，板报的更换，学生入保险，传达各种通知等等。
（3）每天轮班出操及查就寝。
（4）文明礼貌教育，与学生打交道天天有事，不只一件事。针对初中生的特点，采取的这种近乎保姆式的管理方式取得了一定成效。学生明确了奋斗目标，知道自觉维护和治理生活环境，尊敬老师团结同学。（但是仍有个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用。也没有能力剃除，给其他学生造成很大危害。）
学生是社会的希望，是学校的命脉，我们有责任有义务为他们创造舒适的生活环境，创造良好的学习环境，保证他们的人身安全，让每个学生在我们这里能够健康成长。经过不懈努力，取得了一些成绩，但仍存在许多不足，在以后的工作中希望领导大力支持，多多指教，使初三的工作做得更好。
20xx年1月12日
初三年级组工作总结14
指导思想：
以学校工作意见为指针，以新课程改革为载体，围绕"以德立校，育人为本"办学目标，规范教学行为，深入实施素质教育，培养学生良好的行为习惯，全面提升学生的品德修养和文化素养;进一步更新教育观念，深化教学改革，强化有效教学，全面提高年级教育科研水平和教学质量。
重点工作：
1.坚持以人为本，进一步加强师德师风建设，发扬合作共赢的团队精神和励志求精的工作态度，树立良好师德形象。
2.增强法律法规意识，规范教育教学行为，全面推进素质教育;注重过程管理，强化心理健康教育，努力提高学生思想品德素养，养成良好的行为习惯。
3.加强课堂教学改革，认真学习《中考考纲》，在进一步优化励才"导学、导悟"式课堂教学模式的基础上，提高复习效果，中考成绩更上一层楼。
4.更新教育质量观，发展优质教育，注重学生兴趣特长的培养，促进学生全面健康发展。
具体措施：
一、弘扬励才精神，加强师德师风建设
师德是教师素质的灵魂，强化事业心和责任感是加强师德师风建设的前提。
本学期，我们在学校党支部和校长室的正确领导下，进一步发扬以"励志求精、合作共赢"为核心的励才精神，进一步加强师德师风建设，树立正气，狠刹歪风，促进教师爱岗爱生，廉洁从教，坚守住"敬业奉献"这一宝贵的精神财富，争当师德标兵，做人民满意的好教师。
加强班级管理系统性的研究，坚持每周一次(星期四)班主任例会，每次让1-2名带班经验丰富的老班主任谈成功做法，让新班主任谈班级管理中的困惑，相互沟通，相互交流，在交流中提高，在合作中竞争。
进一步规范了教学行为，加强队伍建设，提升教师的公共形象，对得起"励才初三教师"的称号。所有教师做到严以律己，宽以待人;严谨治学，从容施教，努力营造积极进取、和谐民主的年级组氛围。鼓励教师将更多的时间用于自身业务水平的提高上，多学习、多探究、勤备课、精上课，人人争做教坛新秀、教学能手、学科带头人。每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，优化教学质量，不断提高自身素质。
二、立足常规管理，加强习惯养成教育
注重思想熏陶，加强理想前途教育。中考在即，利用家政训话、年级班会加强学生的理想前途教育，激发学生的责任心和进取心;帮助学生根据自己的学习状况，制定出中考目标，树立良好的人生观、价值观和正确的升学观、成才观。强化学生的心理健康教育，加强心理疏导，引领学生积极健康成长。对部分特殊学生，继续建立特殊学生教育档案，落实"师生结对教育"举措，相关责任人每两周与这些特殊学生沟通一次，及时记录整理教育档案，完善德育过程，提高德育工作的针对性和实效性。我们还通过六十日冲刺、毕业欢送仪式，让学生感受到家的`温暖。
注重过程管理，发挥学生管理委员会的作用。细化常规管理，精心组织每两周一次的家政训话;各班认真上好每周一次的班会课，每天10分钟班级常规工作小结，及时发现、妥善处理班级偶发事件。继续发挥初三年级学生管理委员会的作用，引领学生自主管理，结合《低碳生活理念下初中生习惯养成的实践研究》这一课题研究，加大对教学区、生活区(食堂、宿舍)一日常规的管理和检查力度，促进学生良好行为习惯的养成。成立文明监督岗，细化一日常规检查的要求，做到"五要五不准"：教学区要秩序井然，不准追逐打闹;教室、包干区要时刻清洁，不准乱抛乱扔;宿舍内务要整洁清爽，不准乱摆乱放;就寝要按时熄灯、保持安静，不准大声喧哗;食堂就餐要有序排队，不准浪费粮食。每天对以上常规的检查结果及时公布，表彰文明行为，曝光不良举止并予以及时整改，必要时给予一定的惩罚。
注重细节影响，丰富行为习惯培养的内容。细节决定成败，良好的生活习惯可以促进良好学习习惯的养成。本学期，我们进一步从细节上加强对学生学习习惯的养成教育，丰富行为习惯培养的内容。从狠抓学生坐立行走的习惯到抓学生的阅读习惯、书写习惯、预习习惯、质疑习惯、规范答题习惯、及时订正习惯、错题集整理习惯以及学习任务日日清等习惯的养成，一以贯之，一着不让，丝毫不可懈怠，特别要结合中考形势，把培养学生认真书写和规范答题的习惯当做一个重点来抓。
三、规范教学行为，加强课堂教学改革
本学期，我们初三年级组将以促进学生全面发展为追求，坚定不移地规范教学行为，务实创新，锐意进取，着眼于减负增效，进一步深化课堂教学改革，优化各学科教学模式，努力提高教学质量。
集体备课求实效。各备课组在开学初就落实了本组的校本研究课题，并以此指导本组的教学工作。今年各备课组仍然是每周一次集体备课，备课时间安排1～2节课，确保备课的充分有效;每周分别评出质量最好的和质量最差的教学案、作业，当周星期五备课组长会议上予以通报，进行交流、反思。个人根据集体备课意见，结合自身情况和班级学生实际，对已形成的教学案加以改进，形成个人特色教学案，及时写好教后记，并定期将之装订成册。
转变观念讲科学。为了切实减轻学生过重课业负担，打造高效课堂，本学期，我们要求所有学科晚自习后不留任何书面作业，以便让学生有时间自主学习，针对自身情况加强查漏补缺;同时向所有家长公布年级组邮箱，请求家长协同监督。秉承励才传统，每两周各备课组安排一节教学研讨课，围绕《中考考纲》，有机结合"导学、导悟"式教学模式，追求高质量的复习课;在此基础上，鼓励教师随机听课、推门听课，加强交流，互相学习。每位教师每周听课不得少于2节，在促进授课老师不断优化课堂艺术的同时，使每位听课老师能听有所得，听以致用，不断提升自己的业务水平。
拔尖补差抓全面。继续施行拔尖补差促中制度，每次阶段性学情了解后，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案、整改措施，并在教学中及时解决。具体措施如下：
①认真学习《中考纲要》，落实复习目标，积极推行分层教学，实行因材施教。抓班级前5名，促尖保尖，保姜堰市乃至泰州市前10名;抓班级前15名，促优保优，保姜中公费;抓班级前40名，保四星级高中录取率;抓班级中下生，保普通高中录取率。最后阶段，我们把优秀生集中起来进行答疑，取得了良好的效果，包揽了姜堰区前十二名。
②加强方法指导，面向全体学生，不歧视任何一名学生。课堂上做到精讲精练，严格答题的规范性;课后认真做好拔尖补差工作，每天下午的个别辅导要扎实有效。针对本届学生实际情况，切实加强语文学科的教学工作，尤其对各班综合成绩前五名的学生要强化语文学科的个别辅导，确保中考语文做出贡献。
总之，本学期工作各项工作我们做到抓紧、抓严、抓细、抓实。在20xx年中考中再铸辉煌!谱写了励才新篇章!
初三年级组工作总结15
一、端正态度，乐观豁达。
本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了一个班的教学任务，我感到很荣幸，所以我就以一颗热诚的心为初三的各项事务奔波，以一种乐观的心态去对待这项工作。这个学期工作虽忙，我心里却没有感到累，因为我端正了我的思想态度。我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。
二、传达校领导的精神要求，反映初三教师的工作需求。
本学期校领导向初三老师布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位教师，如对如何提高初三学生的平均分和及格率，我详细的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利开展。对于老师对领导做法的一些良好建议，也进行了反映，与领导特别是教务处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，广大教师意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
三、协助政教处、班主任对学生的教育。
对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和任课老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。对于班主任和任课老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，帮助他们改正。另外，对于棘手的问题会交与政教处主任，并协助对事件进行处理。本学期政教处加大了校园卫生工作的评比与检查，我与初三其他四个班主任多次交流，共同制定了一些行之有效的方法，在不影响学校教学工作的前提下，很好的完成了政教处布置的任务，为创建优美校园做出了应尽的义务。
四、履行年级组长职责，细致做好工作，组织好初三年级工作，召开教学质量分析会。
通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，纠正前一阶段工作的不足。其次还进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。
五、让我钦佩的一些教师和团队。
束建宇老师常年奋斗在教学的第一线，本学期在生病累倒的情况下，稍做治疗便放弃休息，坚守岗位，不仅没影响所带学生的语文成绩，还在月考和期中考试中取得骄人成绩。朱益老师在得知今年初三一个班级缺少物理老师的情况下，主动要求挑担，一人教三个毕业班物理，任劳任怨，毫无怨言。孟春风老师作为初三年级最大的教师，以不输于年轻教师的'精力和活力，一心扑在她热爱的教学事业中。陈杰老师不幸患上急性肠胃炎，坚持一边治疗，一边还教两个班数学，另外带初三(5)班班主任工作，并在多次数学测试中取得优异成绩。王芳老师，杨玉凤老师，朱娃老师，担任初三英语教学，每2周定点，定时召开备课组活动，不管学生底子有多差，不管教学任务有多重，团结协作，共同进步。要说进步最大的，当数刘富林老师，作为第一次上初三的年轻老师，刘老师展现出一股初生牛犊不怕虎的气概，勇往直前，力求上进!可以说，每一位初三老师都很努力，大家对我们共同的家，后巷实验学校充满了热情，深深的爱。正是因为有你们，我们学校才可以蒸蒸日上，充满朝气和希望。
做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得助于学校领导的重视和关怀，得助于全体初三教师的大力支持，得助于一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那就问心无愧了。
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