语文教师工作总结汇编(15篇)
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的语文教师工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教师工作总结1
一、我县小学语文教学根本现状
随着课程改革的不断开展,我县农村小学教学发生了可喜的变化,教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作者〞,但是要想实现课堂教学过程的整体优化,促进语文教学质量的大面积提高,真正让素质教育占领高地,就必须努力与时俱进,强化对“教学过程和方法〞的研究与实践,能针对教学内容特点和学生实际灵活运用各种教学方法,能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。这是当前小学语文教学的主要课题。在教学过程中,我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。
(一)从教师的课堂教学看
1、老师设计的环节多,许多环节值得深入推敲,使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比拟重,问的问题也多,给学生思考交流的时间不够充裕。
2、学生的主体地位表达的还不是很充分。给学生自主学习的时间不够。课堂上,教师唯恐讲得不全,讲得不透,所以,讲得还是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的时机少。
3、重思想艺术挖掘,少写作思路剖析。
(二)从教师的教学理念看
农村语文教师,特别是贫困山区的农村小学语文教师,由于长时间在农村,信息闭塞,教师走不出去,新的教学理念引不进来,从而导致了农村语文教师的教学观念滞后。局部教师认为语文教学就是让学生识字,就是根底知识训练,缺乏对学生的语文能力培养,无视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的`引导。一些教师在语文教学中没有站在课标的高度,没有把培养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点。
(三)从教学管理层面看
1、学区中心教研组管理有待加强,教研活动实效性还需进一步提高创新。
2、农村遥远学校师资力量薄弱,学科教师年龄、知识结构分配不合理,不利于开展教学研究。
3、网络教研工作进展缓慢。
面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状,语文课堂教学改革势在必行。
二、教学研究工作情况与成果
在各级领导的大力支持和正确领导下,我县小学语文教研工作,紧紧围绕以提高教学质量为中心,提高教师专业开展为重点,结合实际,务实创新,效劳教学,效劳师生,取得了一定的成效。现将近年来工作简要总结如下:
(一)、强化学习,促进教学理念不断更新。
教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件,认真钻研《语文课程标准》,探索学科教育教学的新理念、新要求、新动向,并认真撰写理论学习笔记,为指导全县小学语文教学积累资源,奠定理论根底。为初步实现教育教学资源共享,我们通过网络及时传递新的教学信息,帮助各总校、县直小学及教师了解教育前沿动态,明确教学方向,以实现集思广益提高语文教学质量的目的。
(二)、及时组织教师业务培训,转变观念提高专业水平。
为使课改健康开展,使教师按照《语文课程标准》要求实施教学,不断提高教学水平,近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主,努力使新的课程理念转化为教师的教学行为。
1、组织全县语文教师参加教材教法培训活动
20xx年3月,组织全县顶岗实习教师120名,对小学语文教材教法进行培训,会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课,内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》,受到了与会者的一致好评。
20xx年4月上旬,我们组织全县特岗教师和各学区中高年级语文教师,从教学内容到教学方式方法进行了培训,会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课,通过教研员评课,教师说课,大家议课,最后达成共识。县级培训后,各学校又根据具体情况进行了乡校级培训。
2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动
20xx年8月,组织4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小学语文教师素养大赛活动,并为教师购置了参赛教师课例光盘,由各学校组织学习。
20xx年9月,我们组织语文骨干教师40余人参加了《语文周报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动〞,会上全国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》,课后与全场老师交流互动、解疑答惑。此次活动开展使教师们开阔了眼界,受到了启发。
(三)、积极开展学科教研活动,不断改良学科教学。
为使全县小语教师深刻领会新课程的根本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐步把新的课程转化为教师的教学行为,我们除抓好教师的各种培训外,还重点探索了“研训一体〞、“研训结合〞的教研思路。
1、制定教研例会制度,促进课改深入开展。
从20xx年开始,我县教研室为促进学校教研工作顺利开展,每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报交流教研工作开展情况及存在的问题,并围绕课改专题,如“如何备好一节课〞、“如何上好一节课〞等进行研讨,最后达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间,我们还制定了《小学语文课堂教学评价标准》,以促进语文教师的课堂教学水平的提升。
2、深入学校课堂,“研训一体〞一直以来,我们坚持每周三天深入学校,与一线老师一起摸爬滚打,备课、听课、说课、评课,指导教学。近三年来我们先后深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学校,深入课堂听课近200余节,同时组织听课后的互动研讨活动,培训学校教学领导、教师千余人次。
3、抓好研训基地建设,开展校本教研。
20xx年我们继续抓了研训基地(校本教研试点校12个)建设。与他们建立组织、研究思路,一起开展活动,先后屡次与基地校领导教师一起开展课标培训,课例评析、案例反思等活动。并且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。
4、组织学科教学评价,促进教学改革。
随着新课程改革的推进,教学评价越来越引起教师关注,成为推进课程改革的关键环节。为此我们继续深入研究教学评价。在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价,以及终结性、综合性评价相结合等方法。由重点知识、能力向重视“三个维度〞综合考察转变,以此促进课程的全面改革。
(四)、以赛促研,促进教师素质提高。
为鼓励教师学习教育教学理论,深入开展教学研究,按照方案我们每两年组织全县青年骨干教师,参加语文学科教学标兵评选活动和教学设计现场辩论比赛活动。比赛活动既重结果更重过程,采取人人参与、层层选拔,由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动。教学设计比赛采取现场方式进行,规定时间,统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评选活动。
语文教师工作总结2
时间飞逝,转眼间,三个月已过去,新的一月即将来临。在四月中,我不仅担任了三年级一班的语文老师,更兼任了当班的班主任,更加深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个月的工作已经结束,收获不少,现做如下总结:
一、语文学科教学
(一)班级管理和课堂教学
在班级管理和课堂教学中,我仍以培养学生自学能力为主,提高学生的.素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使孩子们成为?个睿智和有品位的人!
(二)日常教学
认真授课,完成了语文4、5单元的教学。补缺补差,查漏补缺,做到优等生吃饱,中等生吃好,不放弃每一个学生。
(三)期中回顾
1.4月进行了期中回顾,积极出卷,认真参与复习阶段教学,争取做到每个学生认真积极的复习。
2.分析期中试卷,找到教学上的痛点,与孩子们讲评试卷,分析错题。
3.与家长就期中回顾进行家长沟通,肯定学生的进步,委婉提出学生的不足,对学生的未来成长寄予更进一步的期待。
(四)语文学科活动
1.统筹组织并积极参与语文学科活动——春诗诵读、4·23世界读书日,在春诗诵读中学生积极快乐,在读书日当天学生快乐阅读,继双减政策时候,落实快乐阅读。
2.安排语文节活动,与家长进行积极沟通,落实采购,提出资金申请。
二、班主任工作
(一)花朝节工作的相关事宜
积极配合学部工作安排,与家委沟通,采购蹴鞠、投壶与汉服。
(二)三一班成长礼的相关事宜
积极配合学部安排,统筹落实成长礼活动。组织学生彩排节目、与家委沟通、提供照片。
(三)更换板报,体现学科特色
四月的最新板报是“自主管理,自主学习”,结合语文教学中的“做一次小实验”,学生自主完成实验之后,并填画图表,真正落实做到了自主学习。
(四)家校沟通永不忘
本月担任班主任工作之后,不仅要与学生就学科进行沟通,更要与家长进行生活、行为等方面的沟通,让家长做到放心。
对学校的建议,个人努力方向
建议:无
1.思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。
2.教研方面本学年加大了学习的?度,认真研读了?些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达达到自己心中的目标。
3.教学中有特色、有创意的东西还应该再多一点,其他的有些工作要继续保持精益求精。
语文教师工作总结3
本学期,我任教xx年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班语文老师,根据学校德少工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的.劲头,更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。
总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
语文教师工作总结4
作为一名小学语文教师,我深刻认识到自己在学生的成长中扮演的角色,也深感自己的责任重大。在过去的一年中,我在教学、工作、学习方面进行了相关的总结,对自己的不足之处进行了反思,并进行了相应的改进。
教学
在教学中,我以轻松、生动、富有启发性的方式为学生传授语文知识。我更多地采用互动式授课,鼓励学生提问,让学生在互动中自觉学习。我注重教学过程中的情感交流,让学生在课堂中产生积极的情绪体验,增强学生的学习兴趣,使困难的`知识变得容易理解。此外,我也关注学生的学习成绩和进步,赞扬他们的优点,鼓励他们充分发挥自己的特长和潜力。
工作
在工作中,我时刻关注学生的情感变化和行为表现,积极发现学生的困惑和需要,并及时给予适当的关怀和帮助。在班级管理上,我注重班级凝聚力的培养,让学生懂得“团结就是力量”,并且一直坚持开展各类团队活动,增强学生的集体荣誉感。
学习
在学习方面,我一直保持着积极探索的心态,爱好阅读,借以提升自己的语文素养。同时,我不断更新知识储备,探索教学新思路,尝试新授课技巧,提高教学质量和效果。
总结
在上述的三个方面中,我一直有所努力,也获得了新的收获。但是,在具体的教育实践中,我也深深感受到自己的不足之处,尤其是需要不断提升自己的教育敏感度和责任心,把握好学生的心理变化和各方面的需求。同时,我还要不断发扬自己的教育使命感,不仅是传授语文知识,更是为学生带去温暖和希望,让每一位学生都可以感受到我的爱与关怀。
通过对自己在过去一年中的教育工作进行总结,我认为“小学语文教师工作”不仅是一份职业,更是一份充满爱心的责任。只有在充满爱和责任的驱动下,我才能更好地推动学生的成长,促进教育的进步,加强师生之间的深刻联系,为教育事业的繁荣贡献自己的一份力量。
语文教师工作总结5
时光飞逝,岁月如流,六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师,在学生毕业之后,静下心来,收拾一下一年的忙乱,反思一下一年工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多遗憾在心头。本次语文考试涉及的层面和资料很多,知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试状况做如下分析:
一、试卷基本状况
六年级语文试卷共四道大题,第一大题是基础知识;第二大题是积累运用;第三大题是阅读理解;第四大题是作文,总分100分。题量不大,难易适中,覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据,面向全体学生,综合考察了六年级学生所学的知识,试卷注重对知识和潜力的考查,侧重考查学生理解语言、运用语言的潜力,在基础知识全面考查的基础上又有所拓展,综合性较强,难度适中。
二、学生完成状况
从整个卷面来看,基础知识部分学生掌握较好,阅读部分次之,习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好,只有个别学生出现错误,对所学知识掌握不够牢固。实践潜力比较差,尤其阅读题,能够看出一部分学生的实践潜力较差、对短文没有深入的理解和认识,不能很好的用心去读短文,所以问题答的不够准确,失分严重。
从答卷状况能够反映出学生答题不够认真,不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚,导致失分;第四小题中个别同学把匪字的声调标在I上;第五小题仿写句子时部分学生没有用修辞手法。积累运用题部分学生写了错别字,答题不够准确。阅读题部分,学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。作文没有跑题,但是写的`质量不高。
应对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来:今后必须要加强学生自我学习,独立学习的潜力,审题的潜力,学以致用的潜力,阅读理解的潜力。
三、今后努力方向
当恋恋不舍地送走这一届的学生时,心中总有几分遗憾和愧疚,总觉得还有许多同学应比此刻更好一些才对;有些工作就应能做的更好一点才是;学生的学习潜力还能够从更多的方面去培养等等。随着时间地流逝,六年级的教学任务也告一段落,当我想我在这一年的工作中,教了不少,也学了不少,它们必须会为我以后的工作打下扎实的基础。在以后的教学中我会继续做到:
(1)继续重视学生的书写潜力的培养;
(2)继续重视学生的识字和积累;
(3)培养学生良好的阅读习惯,注意审题,书写工整;
(4)习作教学要在文从字顺上下功夫,重点写好记事文,同时鼓励学生平时积累好词好句,写出生动的语句。
语文教师工作总结6
在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的`知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
语文教师工作总结7
这学期我在五年级一班教汉语。在教学中,我不敢忽视教学工作,认真学习,深入研究教学方法,虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力,我们获得了许多宝贵的教学经验。
以下是我这学期的教学总结了解和分析学生的情况,有针对性地进行教学,对教学的成功至关重要。
了解和分析学生的实际情况,实事求是,分析具体问题,因材施教,这直接影响到教学效果。这就是教育学所说的“在准备教学方法的同时准备学生”。这个理论已经在我的教学实践中得到了验证在教学中,备课是一个必不可少的、非常重要的环节,它不仅为学生做准备,也为教学方法做准备。备课不充分或不到位将严重影响课堂气氛和积极性。有人曾经对我说:“如果你功课准备不好,最好不要上课,否则你的努力就会白费。
”我明白备课的重要性,所以我每天都要花大量的时间备课,认真学习教材和教学方法,如果不满意就不辞职。虽然很难,但结果证明是值得的。准备充分的课堂对学生和老师都有好处。例如,当我教古诗词时,这门课程的主题是“理解和理解意义”,这很难教。如果你照这本书教,学生们会感到困难和枯燥。为了上好课,我认真学习课文,找出重点和难点,并准备有针对性地发言。
为了让学生动起来,我也为此准备了大量的教具,在教学时我心里有一个计划。讲座进行到一半时,我拿出准备好的课件,让学生们学习。学生们学习非常努力,教学效果非常理想。
相反,当我没有认真备课时,课堂气氛沉闷,教学效果不好。与此相比,可以看出,认真备课对于教学非常重要备课充分,能调动学生的积极性,课堂效果良好。但同时,他们应该有能力控制课堂,因为学生在课堂上的每一个动作都会直接影响课堂教学。因此,我们必须制定法律法规,让学生在课堂上投入精力,不要让他们分心,这在方法上是非常特别的。这门课内容丰富,很现实。自然的教学风格、生动的讲座、适中的难度和轻松度,以及对一切的照顾,自然能吸引学生。
这样一来,教学就会事半功倍。回顾我的演讲,我感到有点内疚,因为有时我做不好。当学生不想在课堂上学习、违纪时,我的情绪会受到影响,这会被带到教学中,影响原有的正常授课,无法发挥应有的水平,从而影响教学效果。今后,我必须努力克服困难,学习方法,采用有利的方法来解决困难语文是一门工具性学科,对学生来说既熟悉又困难。在这样的环境下,要教好汉语,我们应该让学生热爱汉语,让他们对汉语感兴趣。
否则,学生们就会害怕这门学科的困难,不愿学习,也无法学习。
为此,我采取了一些方法,即尽可能多地讲述文化生活故事,让他们更好地理解汉语,更喜欢学习汉语。因为只有提高汉语水平才能提高学生的汉语写作能力,这对成绩优异的学生来说是非常好的中文是语言。除了课堂效果外,我们还需要让学生多读、多说、多练。因此,我在早读的时候,坚持下班后了解早读的情况,及时纠正问题。课后,学生的作业问题也会及时解决,并及时解释清楚,以便学生能立即消化。
此外,一些无意识的学生还采取严厉的背诵和其他方式来提高他们的能力经过一个学期的努力,学生的能力得到了提高。我将继续努力提高学生的汉语水平。
因此,无论我多么努力,我都会继续努力,多问、多想、多学习,争取更大的进步五年级语文二级教师工作总结今年,我在学校领导下,在老教师的`帮助和指导下,按照新课程标准的指导思想,认真贯彻落实《课程改革行动纲要》,密切关注日常教学工作,圆满完成了学校委托的各项任务,并顺利通过学校语言素质测试;具体工作已在以下方面完成1、加强备课准备开学之初,我根据教学计划制定了一份实践教学计划。每两周一次的备课活动,本着以学生为中心的理念,学习教材,共享资源,精心备课,上课,批改,要求课堂教学质量。
不断改进教学方法,提高教学水平,研究符合本年级、本班实际教学的措施2、执行日常工作
一是在个别备课的基础上,开展集体备课,研究教学目标、教学重点、难点和重点,探索教学方法,形成浓厚和谐的教研氛围。这学期,我多次参加学校的语文教学和研究。每一次,我们都认真倾听,做好记录,学习好的教学经验,把教学改革的精神贯彻到课堂上。在学校教学活动周,开展校级教研活动模式,开展准备、口语、听力、评价、思考等活动。
正是在这种浓厚和谐的教研氛围中,所有的教研活动都开展得生动活泼,圆满完成了教学任务
二是注重提高成绩,密切关注两名学生的补缺工作,帮助他们掌握最基本的汉语知识。我们从未放弃学生的学习方法。每周安排一定的时间,要么加强学生的阅读训练,要么通过听写写单词,让学习有困难的学生可以在前面板上表演。午休期间,他们纠正了作业中的问题,并进行了面对面的纠正。唐文敏和其他学生的基础相对较差。
我把药用在这个病例上,帮助他提高学习汉语的兴趣,培养他们养成良好的学习习惯。最后,在质量检查中,这些学生的分数显著提高
第三,无论是期中考试、期末考试还是单元考试,我们都要做好每次试卷的批改和分析,找出教学中的薄弱环节,在教学实践中加以弥补第四,在教学中,根据我们班的实际,我充分激发了自己阅读古诗词的热情。每天早上,我都坚持与学生一起阅读美丽的古诗,激发学生背诵古诗的兴趣第五,加强以学生为主体、教师为主导的学生基本技能培养在教学中,要充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采取自主合作的探究学习方式,使每个学生都成为探究教学的主体。注重学生能力的发展,增强好奇心,激发学生敢于想象和质疑,鼓励学生多想,努力拓展学生思维的深度和广度
语文教师工作总结8
在本学期,我还担当二(2)班的语文教学工作,随着期末的接近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声。现将教学方面的体会和工作总结如下:
一、主悦耳课,认真备课,擅长反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我听课共十五节课,每听一节课,我都会认真地做好记录并主动地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给同学来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就确定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问,是作为一名老师的欢快与成就。
在写字教学中,我更是严格要求自己、要求同学,经过我的细心指导和严格要求,同学在一每天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要准时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学。
二、多种方式,充分调动学习主动性。
我将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的主动性来进行表演,孩孩子们宠爱表演,乐于表演,于是我就让孩子们在课堂上进行表演,而孩子们的.表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。
三、留意平常的积累。
本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,兴趣上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语等等,内容多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,这收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力气有确定的基础,这也与平常的积累有着紧密的关系。
四、急躁辅导用心测评。
对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。如班里有语文成果差,又特别懒散而贪玩的几个同学,常不完成家庭作业,还拖欠课堂作业。对此我时常与他们交心谈心,鼓舞他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都赐予一个“优”加以赞许,让他们找会自信,找到学习的乐趣。除此,我还选择实行家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,使这些同学有较大的进步。
在一年多的语文教学工作中,我深深体会到语文教学是一门简洁而丰富的训练,做一名语文老师很不简洁,在教学中,我时常慨叹自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是训练理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!
语文教师工作总结9
本学期,本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的`子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
语文教师工作总结10
不经意间,一年的时光在指间流逝。展望过去的xxxx年,不禁感慨万千。
休完产假后重新回到教学岗位,难免有不顺手的时候。再加上这届学生的生源不甚理想,导致刚接手班级时感觉很棘手,一度连班级都不想进去。在第一次月考中,学生成绩不是很理想。这让一向好强的我多少有些失落。但事情总会有解决的办法,在接下来的.日子里,我除了完成自己的教学任务外,目标生的作业、学案必面批,定期检查他们纠错本的使用情况,文言背诵篇目一个一个过,考试过后认真总结得失。在顾及全班整体大局的情况下,狠抓目标生的日常学习。学生感觉老师用心、投入感情去教了,也积极投入到了语文学习中来。除此之外,我还抽时间去听教研组长的课。学习课堂常规,并尝试着把学到的经验运用到自己的课堂教学中。每天早晨看着熟睡抑或是哭喊的儿子心怀愧疚的离开家门,晚上怀着愧疚很晚回到家再带宝宝睡觉。每天早上早去一会,晚上晚回一会。争取有问题的学生都能把当天的问题解决。功夫不负有心人,在接下来的期中考试中,班级整体的教学成绩上去了,目标生达标率也遥遥领先。付出总归会有回报。教学是需要付出努力与用心的。
但成绩是暂时的,保持平稳才是硬道理。我校四星级学校的成功验收,也宣告了我们的教学水平和学生成绩必须再上一个台阶。在接下来的一个月里,师生必须时刻保持冲刺期末考试的紧张状态。做到:
1、利用好每节语文早读课。不管时间长短,每节早读课都要做到任务明确,当堂检测,当堂评价。今日事,今日毕。
2、充分备课。好的备课是上好课的前提和基础。离开了个备和集体备课,时尚不出有水平的课的。
3、狠抓常规教学。作业、学案、试卷必须一一面批,把感情投入到每位同学生身上。
4、把课堂教给学生,让学生在课堂的交流与展示中碰撞出智慧的火花。
用心做教育。“严在当严处、爱在细微中”,努力培养出超越自己并值得自己崇拜的学生!这是我们每位老师的职责!
语文教师工作总结11
语文是一门工具、是一门应用性很强的学科。语文教育就是通过立言以育人,用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养一代代人,让他们的身心得到健全的发展,为他们的人文精神积淀和终生学习能力“打底”。 在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,对语文产生兴趣,这就需要老师下一番苦功夫。
20xx-20xx学年度年我有幸担任一年二班的语文教育教学工作,几个月以来兢兢业业地工作,勤勤勉勉地教学。虽说不上是尽善尽美,但自问也是无愧于心。回想这一年的教学过程,颇有一些心得,现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、培养良好的语文学习习惯。
初一是学习语文的黄金时期,也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证,也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的,要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用,就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要,会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果;否则学生的学习是盲目的、被动的,甚至有时不知道该干些什么。
我的具体做法是:
(一)、要养成勤查工具书的习惯
在阅读课文或写作时,遇到不认识的'字,不理解的词怎么办?那就向工具书请教。所以凡是学生问我某个字怎么读,某个词怎么讲,我一律不说,而是让他查字典自己解决。在写作时不会写的,我也不让他问别人,还是让他查工具书。时间一长,慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。
(二)、要养成广泛阅读课外书的习惯
七年级上册第一单元教学后,我推荐学生阅读冰心的《忆读书》,可以说冰心老人一生与书为伴,从七岁时就开始读《三国演义》,一直到晚年都孜孜不倦的勤奋读书,收获颇多:读了古今中外的名著,学到了许多为人处事的大道理,能评判书中的人物,与书中的人物同呼吸共患难,还学会了比较、学会了选择书。反复揣摩、品味冰心老人的九字真言:“读书好,多读书,读好书。”目的就是让学生明白“读书有益处,这是站在巨人的肩上眺望世界;要爱好读书,在浩如烟海的书中选择有用的书来读。”另外还要求学生必读书后的《名著引读》,并且在课余时间读完该册规定的名著,对于提前读的要给予肯定和指导。除了名著之外,还要鼓励学生多读其他有益的课外读物。
(三)、要养成坚持写日记的习惯
许多学生怕写作文,有人甚至拒绝写作。如果让学生坚持写日记,在写作内容上加以指导,消除畏难情绪,定会让学生喜欢写作。因为日记的内容是广泛的:平常不好说的、不敢说的,都可写进日记里。把自己内心的情感倾述在日记中;可以把对外界的观察写在日记中,比如观察老师同学的外貌特征,花、鸟、草、虫,也可写对人生的感悟;读了一篇文章之后,有感而发,写点心得体会也可。总之,世间万物均为我用??但必须要求学生写出中心明确,文从字顺的东西,不要记流水帐。其次字数上要规定每篇必须在300字左右,要带有小标题。长此以往,学生就会由怕写而变为喜欢写作;由找不到写的内容而变为有话可写,每周我都要求学生写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改,写出详细的评语。这样,既可以提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属。这样写作也得到了训练,学生何乐而不为呢?
二、细研教材,潜心备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,认真钻研教材,大到思想感情、课文内涵,小到每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,才能运用自如。在备课的时候要以学生为主,要站在初一学生的角度来想,要学会用他们的思维来看待每一篇文章!而且还经常和同课头的老师一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课。新一轮的初一语文教材,在和学生一起学习中,使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验。
三、、重视朗读、培养语感。
我每天都利用早读课时间让学生大声朗读课文,以提高他们的语感。有些同学的语言表达能力较差,这样不仅制约了他们的阅读还直接影响写作能力,所以我规定每天早上必须大声朗读课文10分钟,而且声音要洪亮。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。
四、做好课后辅导工作。
初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生经常抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育和对学生的学法指导,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,常言道:“语言不是蜜,但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。对后进生努力做到从友善开始,比如,搂搂他的肩,摸摸他的头等。从赞美着手,每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,这样学生信任你、喜欢你,自然也就喜欢你所教的这门课了。
五、自订学习目标,增强学习信心。
由于每个学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也比开学之初提高了许多。
六、注意师德修养
作为一名新时代的人民教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,时刻注意树立良好的教师形象。向优秀教师看齐,爱岗敬业,诲人不倦。热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,不只对学生如此,平时与领导群众关系和谐,口碑好,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,把自己的全部精力投身于教育教学工作中。
总之,本学期,做了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习出现两极分化迹象等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,争取让每一位学生在学习上都有所长进,让每一位学生都成为唯一。
语文教师工作总结12
这一学年,我不断提高教育教学水平,提升自己的专业能力和综合素质,不断从各方面提升自己。摘要如下:
一、不断加强学习,夯实业务能力
只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。
1、自主学习:为了让自己更好地服务于课堂,我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习目标和学习内容,认真阅读,记好读书笔记。
2、勤思考,多动笔
坚持每天写教学心得:可以是备课的心得,可以是教学的心得,可以是实施课堂教学方法的心得,也可以是上一节课存在的问题,然后想好办法解决。善于积累和总结教育和班级管理中的一些典型的东西。从这些事情中,我们要不断反思自己的教育教学行为,为好的做法积累经验,对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展
1、观摩研讨:定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题,开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
2、积极参加上级领导组织的各种教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅有助于教育教学的刊物,学习先进的教育教学经验,不断提高自己的'教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识,运用知识,提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在以后的学习中,我会继续努力学习,努力把自己的教育教学工作做得更好。
语文教师工作总结13
成为一名合格的语文教师不仅要具备深厚的专业素养,还需要具备丰富的工作经验和严谨的.教育态度。在20xx年的工作中,我注重教学实践和需求导向,把学生的学习和实践结合起来,努力为学生们创造更加美好、更加丰富、更加有意义的学习环境。
对于学生的学习进程,我注重开展课前预习辅导、课后作业检查、个别辅导指导等,帮助学生理解和掌握所学的知识点,增强学习的主动性和独立性。此外,在教学过程中,我也积极参加各种教研活动和学术交流,持续反思和改进教育教学方法,提高教育教学水平和素养。
语文教师工作总结14
政治表现:
热爱祖国,热爱党的教育事业,热爱社会义,认真学习党的教育方针,积极参加学校各项政治活动,能严格要求自己,以身作则,服从学校工作安排,工作上兢兢业业,做到了为人师表,团结老师,顾全大局,爱护学生,注重抓学生思想教育,教育学生爱社会、爱学校、爱班级。教育学生尊敬教师与同学和睦相处,懂礼貌,上好每堂课,养成好的行为习惯,不歧视差生,教学生做人的道理,为班级争光,培养学生的道德情操,树立学生的远大理想。
本期我担任六年级的语文、思品与社会教师兼班主任,具有一定的教学经验,教育教学理论,组织教学能力强,重视学生的口头表达能力的培养,又注重学生的`写作训练。及时批改学生的作业,积极参加教研活动,积极参加校本培训、政治学习、业务学习、听课、评课、撰写论文提高自身素质,编写校本教研教案,20xx年4月通过了计算机高级证考试。
工作实绩:
在期末检测中合格率百分之百,在教学中经常与家长取得联系,共同教育学生。所教班级多次被评为“文明班级”。荣获思德教育论文市二等奖,荣获长沙市“我做美德小标兵”征文优秀指导奖,校“优秀教师”,学生获校运动会男子接力第二名,女子接力第一名,校广播操二等奖,校冬季跳绳比赛二等奖,校首届快乐节优秀组织奖等。
在本学期的工作中,我取得了以上的成绩,笔者深信在以后教育教学中多学习,把握现代教育理念,付出了就会有收获的,在来年的工作中取得更好的成绩。
语文教师工作总结15
依据教学方案以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八班级历史下册的教学任务。回顾这学期的训练教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期训练教学方面的心得和体会,现总结如下:
一、细心备教,全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,细心预备、认真备课,充分了解同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从这学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此,每天我都用大量的时间在备课之上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《抗美援朝保家卫国》时候,这课的主题是“抗美援朝战斗”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真争论了课文,找出了重点难点,预备有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了,当讲完课的时候,我拿出预备好的录音带,让同学观摩学习。同学特别用功,教学效果特别理想。相反,假如没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学特别重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,细心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查同学的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价同学的学习状况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。
二、培育兴趣,激发学习主动性
兴趣是最好的老师,学习兴趣的是同学学习历史的动力的'源泉。我在教学中特殊留意同学学习兴趣的培育,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要接受应用问题教学法,让同学从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣,要同学轻松识记历史学问,难以遗忘。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的训练功能,留意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史训练的社会功能和育人功能。
三、多给同学鼓舞和关怀培育学习自信念
由于本校同学基础差,学习感觉难度较大,学习信念不足,有的同学成果不理想。这种状况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从进展培育同学的兴趣动身。适时给同学鼓舞,从多方面对同学的学习状况进行评价。用观赏的目光看同学,认为正确而不怀疑这点不行那点行,今日不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和关怀,鼓舞他们大胆的参预课堂。很多同学由怕历史到宠爱,由差到好。开展课外辅导,课外活动和争论性学习活动。如(1)历史人物访谈:在同学学了长征学问后,让他们去寻访老红军。(2),相互沟通历史学习方法,阅历。 (4),观看爱国主义影视片:上抗美援朝战斗时,给同学推举一些抗战的影视片如《抗美援朝》影片等。(5)学习方法,复习方法指导。(6)社会生活状况调查,在学完其次单元时,让同学对本社区进行调查,从而培育了同学兴趣,拓展其视野,并与同组老师相互沟通心得。
四、转变教学观念,不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想,放手让同学学习,让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的训练,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待同学。
以上是本人对本学期的训练教学工作的总结,工作中也有疏漏和不足,在以后的教学中要不断的努力,力求更上一层楼。
五、存在的不足:
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向:
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。
3、实质性地开展课题争论,少一色形式,多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做同学自主、合作、探究学习的伙伴。
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