地球上的星星观后感精选15篇
细细品味一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的地球上的星星观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
地球上的星星观后感1
《地球上的星星》是一部电影，主人公是一个九岁的小男孩，名叫伊桑。因为他在阅读方面有障碍，没有办法和正常的孩子那样阅读和书写，每次考试都是最后一名，总是被老师批评。但是他特别富有想象力和观察力，只是没有被发现而已。爸爸只好逼迫他转学并住校。
来到了新的学校，老师和同学还是不理解他，他很孤独，很自卑。不久学校换了一个能歌善舞的美术老师。美术老师任职不久就发现了伊桑的问题。他去家访时发现伊桑画画很有天赋，而且很富有想象力。于是美术老师每天都抽出几个小时来教他口才、写字、画画……后来，他的爸爸来到学校，看见自己的宝贝儿子伊桑正在阅读学校的通知，进步特别大。他爸爸激动得热泪盈眶。为了不打扰伊桑，他来无影，去无踪。
这部电影十分感人。后来，他和同学们一起参加了美术老师举行的绘画比赛，他以自己丰富的想象力打败了美术老师，赢得了比赛的冠军！电影的最后一抱，让我终身难忘。
地球上的星星观后感2
“关心啊，是真的非常需要，它拥有治疗的力量，是痛苦的慰藉，让孩子觉得是被需要的。”
——《地球上的星星》台词
看完了《地球上的星星》，我被片中的美术老师尼克深深打动，尼克老师善于发现每个孩子的优点，即便是残疾患病的孩子，在他的眼中都是独一无二的。他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，而且在美术领域施展了其特殊才能，体验到了从未有过的成功的快乐！
作为教师，我们要知道每一个孩子都是与众不同的。对于班级里比较特殊的孩子，我们应该多关注他们,及时地给予他们亲切地的微笑和肯定的点头,让他们感到老师的关爱。我们要放大他们的优点，以最大的耐心和决心等待孩子的变化。爱是相互的，只有爱才能创造爱。
地球上的星星观后感3
晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我曾经看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个八九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被老师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。
其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。
幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课老师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。
由此可见，一个人再差，他也有自己的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。
地球上的星星观后感4
“他的自信心全被击垮了，他以不服从来掩饰自己的无能，他这是在与世界斗争。与其承认‘我不能’，不如说‘我不想。’”
——《地球上的星星》台词
在我们的教学生涯中，偶尔也会出现像电影中小男孩伊桑一样的“问题学生”。实际上，这些孩子也很聪明，善良，感性，可爱，但是他们不适应传统的体制内教育，不接受传统的评价，因而产生厌学，逆反，冷漠，逃避的情绪。归根结底，这些孩子之所以“有问题”，并不完全是品德原因，而是身体或者心理有问题，把生理有缺陷当做品德问题来教育，这样的结果只能把这些孩子一步步推入“问题学生”的行列。如今社会，“自闭症”、“多动症”等学生案例愈来愈多，对待这些孩子，我们要用专业的方法，来理解和关爱他们，不仅仅是从心理学角度，更是要从生理学甚至是医学方面，对他们进行治疗，引导以及纠正。
地球上的星星观后感5
“每个小孩都有独特的才华、能力和梦想。但每个人都不顾一切地想把每根手指拉得更长，去吧，把手指拉断吧。”
——《地球上的星星》台词
看完之后我感受到很大的压力。我一直在思考我平时的教学中，是不是也会歧视那些学习不太好的学生，是不是因为我的个人原因，给他们带来了很多困扰。每个孩子到世界上总会有属于自己的天地。可能他不太适合学习文化课，但是其他方面可能非常有才华。不应该因为文化学习的不足，就否定他。可能是我们没有发现孩子的优点，在今后的工作中，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到发现他们的优点，至少也要做到公平公正的对待学习不好的学生，不歧视他们。希望他们能在自己擅长的领域发挥出最大的成就！
地球上的星星观后感6
今天，老师带我们看了《地球上的星星》这部电影。这部电影让我感受到了：爱，能改变一切。
刚开始，伊桑就是特别的，最笨的是他，成绩最不好的是他，每次罚站的也是他，但是他依然很开心，快乐，因为他知道有人爱他，一家人都陪着他，激励他。可是到了寄宿学校，伊桑感觉好像被爸爸妈妈抛弃了一样，在这里，他还是学习最不好的，但是他变得痛苦、难过，因为他没有人爱了。就在他要崩溃的时候，尼克姆老师出现了，他和别的老师不一样，当同学们犯了错的时候，他不会打手心，是他给了伊桑爱，他知道伊桑有书写障碍的时候，就一直帮助伊桑，而在最后的绘画比赛上，伊桑战胜了他的老师尼克姆，也找回了失去的信心、快乐和自由。
我相信，这就是爱的力量。
地球上的星星观后感7
上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今日我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨，他只可是在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习态度有问题，只明白一味的指责和批评伊夏，懂他的仅有尼克教师，在尼克教师的帮忙下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自我并不笨，伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的.是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点，“打败”了尼克教师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了成功，开始了自我的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我期望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
地球上的星星观后感8
《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯洁童真的生活，让所有欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗?但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。
在伊桑的身上，能够看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不一样，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。
因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好教师。档影片的最终，孩子在教师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。
起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不细心堕落到地球的星星，也会发出自我的光和热。
地球上的星星观后感9
今天我给大家介绍一部电影，《地球上的星星》我们的主人公小暴牙——伊桑是个有好奇心的孩子。可这样的小龅牙却不擅长学习，他是大家眼中的问题孩子。这个小家伙是画画天才，可爸爸认为这全都没有用，他要的是像他哥哥那样，语文、数学样样第一。
他那爆炸了的成绩让他的爸爸妈妈把他送到了寄宿制学校。在那里他遇见了一个理解他的老师——尼克，尼克老师帮助他建立自信，一步一步走向最高的阶梯，使它成为大家眼里的小明星。
通过这部影片，我觉得人与人之间应该多一些理解，多一些沟通，多一些关爱，或许天才就在你身边。
地球上的星星观后感10
上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今天我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨，他只不过在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习态度有问题，只知道一味的指责和批评伊夏，懂他的只有尼克老师，在尼克老师的帮助下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点，“打败”了尼克老师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了成功，开始了自己的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我希望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
地球上的星星观后感11
观看了此电影以后我对此感触颇多，首先我想到的是电影命名的独到之处。地球上的星星，看似一个很矛盾的组合，却表达出了作者的良苦用心，地球上的星星，就好比是埋藏在泥土中的钻石一般，他们的存在需要我们去发现，他们的光亮需要我们去打磨，他们的光芒需要太阳去照耀。
地球上的星星主要讲了一个患有“诵读障碍”的小男孩与一位美术老师之间所发生的感人故事。故事是这样开始的，一个出身于崇尚竞争家庭中的小男孩，因为小男孩的“缺陷”，而使得他学习成绩不堪入目，也因此他被老师们遗弃在了黑暗的角落里，无人理睬，以及后来的仅八岁的他不得不被父母转到其他的“特殊学校”就读。因为到校后到处充斥着竞争，体罚及鄙视，小男孩的心中充满了悲伤，以至于产生过在此结束他生命的想法。有一天转来了一位教美术的老师，小男孩的命运由此发生了一百八十度的大转弯……
从这个故事中我体会到了人不仅需要帮助，更需要尊严，尤其是小孩子。
地球上的星星观后感12
《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有资料且会带来许多思考的故事，也是蛮让人难过的一部电影。
它所呈现的是一个很异常的小男孩——伊桑，喜欢幻想，和一般的孩子不一样，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有很多的心境却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。
正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的杯具发生。那些我们忽视，甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了。他们才是真正的赢家。就像影片中说的那样，“那些人可能就出此刻我们当中”。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》充分说明了这一点。每一个人都能够用爱点亮星星，每一颗星星又会用自我的光照亮这个世界。
地球上的星星观后感13
关于儿童、关于教育、关于爱……
对于我，最珍贵、最难得的是保有一份天真，或者不切实际，或者天马行空。有这样的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我对社会生活的畏惧。小时候，总被大人称赞懂事乖巧，现在想想，是多么的讽刺。本就是随心所欲的年龄，为什么要听话，为什么要规规矩矩？每每看到家长责备孩子的调皮捣蛋，就非常难过，因为到了我这个年纪，再也不能捣蛋了。
当然，并不否认早期纪律培养的重要性，但规矩都是服务大人的。应要反思的是，多少家长对儿童发火，是个人的情绪的发泄；多少目标的设定或兴趣的培养，是个人虚荣的满足。我们很多家长，甚至把孩子作为炫耀的工具，夸奖孩子长得漂亮、帅气，成绩好，有才，就是夸奖自己。
面对长者和权威，总是低头、偷瞄，怕责备、怕批评。年龄、身高的高低延续到了人格的不对等，我是大人，你是孩子，你要听我的，不许反驳，不许对抗。
地球上的星星观后感14
今天我看了《地球上的星星》这部电影，里面的主人公是伊桑，先从伊桑的父母讲起。他的爸爸很傲慢无礼，因为当老师向他提出建议的时候，他不但不听，还有点不耐烦，而当他第二次向老师提出“关心”这个词的时候，他其实是假关心，不像老师那样真关心。
他的妈妈对他有一点帮助，可是她没有站在伊桑这个角度去思考问题，爸爸也同样，只有他的尼克姆老师，一直站在他的角度去思考问题，用他的方法去解决这些问题，帮助他克服困难，勇敢的去面对，最终他通过自己的努力，摆脱了困境，成了一位著名的画家。
地球上的星星观后感15
今天我和妈妈、舅舅一起观看了《地球上的星星》这部印度电影，讲的是一个小男孩伊桑的故事，他这么小就能拍好这么完美的电影，我非常喜欢这部电影。
开始那个小男孩不好好学习，光在班里捣乱、逃学，爸爸妈妈只好送他进了一个寄宿学校，幸亏遇到了一位新美术老师，他把伊桑的学习教的很好，我妈妈说这个老师是很难遇到的。我看了这部电影后，我感动的哭了。刚开始进这个学校的时候伊桑怎么努力都赶不上别人，总是把字母写反，这是因为他在识字和阅读上有困难，并不是他不努力。最后在美术老师的帮助和指导下，伊桑的学习越来越好了。
而他在美术方面很有天赋，像爱因斯坦一样，我要向他学习美术，还有努力的精神。我还喜欢他在做算术题3＊9的时候，他把9这个“星球”撞开了，他得到答案是3，虽然答案不对，但是他的想象力很有创意。
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