《地球上的星星》观后感【推荐】
看完一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，为此需要好好认真地写观后感。但是观后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的《地球上的星星》观后感，欢迎大家分享。
《地球上的星星》观后感1
《地球上的星星》讲述了患有阅读障碍的9岁儿童伊桑接受教育的故事，细腻温情的剧情令人在感动之余，不禁陷入了深深的思索。
故事的前一个多小时，不厌其烦地表现伊桑的顽皮与不务正业，充满童趣的同时却隐藏了伊桑患有阅读障碍的事实，以至于很多观众包括我在内，都如片中的家长和老师一样，认为伊桑是个不爱学习、顽劣、不听话、没前途的孩子，致使伊桑陷入孤助无缘的困境，直至具有特殊儿童教育经验的画图老师出场，才替伊桑洗刷了冤屈。可以说，这看似拖沓的一个小时反映出社会对于阅读障碍这项疾病的认知普遍匮乏。
影片中的学校在伊桑问题上的过失最为严重。当伊桑学习受挫时，老师不但没有能够及时发现他的特殊状况，还一直用各种毁灭孩子自信的言词来审判他，而当校长从画图老师口中得知伊桑患有阅读障碍时，又立即判定该把他送去智障类儿童的学校放任自流。前后两种态度体现出教育工作者不禁缺乏应有的专业素养，更缺乏应有的专业知识，阅读障碍患者根本不是智障，他们完全可以和健康孩子一同接受正规教育，只要学校能够给予相应正确的教育方式！
随后，伊桑在画图老师的专业辅导下，成绩不但显著提高，甚至被发掘出极高的绘画天分，我们在为伊桑高兴的同时，也不由得捏了把冷汗，若非遇到有专业知识的画图老师，这孩子的一辈子岂不是毁了？可见，教育工作者在这方面应当具备相应的.专业知识和技能，来应对这种有可能发生的特殊状况。
同样的情况还发生在伊桑的父母身上！如果说，没察觉伊桑患有阅读障碍的疾患，还算情有可原，那么他们得知真相后的态度则令人心寒！他们竟然直接认定伊桑是个废物而想放弃对他的教育，这不但缺乏应有的人情味，也体现出家长在教育上的极端功利性，只关注孩子的成绩，不关注孩子的健康成长，正如片中指责的那样：教育孩子如同在训练赛马。若非画图老师坚持专业的特殊教育方式，帮伊桑及时克服了阅读障碍带来的受教困境，伊桑会因为父母的放弃，失去接受教育的机会，而永远无法过上正常人的生活。这将是多么遗憾的一件事情！
父母是孩子最为仰赖也是最后能依靠的人，对于那些不健康孩子的教育，父母应当多一份耐心和关怀，并积极寻求专业的特殊方法来帮助他们克服困难，这不但能给孩子带去爱的力量，更会为孩子争取到更多的人生机会，对孩子来说，这真的至关重要。而在影片中，事实上是善良的老师承担了父母本该承担的责任。
影片风格朴实、轻松，没有丝毫的煽情，却令我数度哽咽，这都源自故事的真切而非泛泛之谈，它让我开始以不同的眼光看待那些成绩不好的孩子，也许他们有不为人知的原因，也许他们也有属于自己的闪光点，也许特别的他们，只是需要一份特别的爱。
《地球上的星星》观后感2
《地球上的星星》是一部非常感人的关于儿童成长的印度电影。影片的主角是一个八岁的小男孩伊桑，通过他的成长经历，揭示了一些深刻的道理。下面我将与大家分享一些关于这部电影的观后感，希望能给大家带来一些启示。这部电影以伊桑为中心，展现了他在成长过程中所经历的困惑、挣扎和成熟。伊桑是一个普通的小男孩，但他对宇宙和星星有着特别的热爱和好奇心。他时常仰望星空，想象着自己能够飞往星星上的梦想。
然而，随着剧情的发展，他逐渐面临现实的残酷和生活的艰辛。电影中，伊桑的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他。这使得他感到寂寞和无助，他开始怀疑自己的梦想是否真实可行。然而，正是在这个时候，伊桑遇到了一位神秘的老人，他告诉伊桑只有坚持和勇气才能实现自己的梦想。这位老人给了伊桑无尽的鼓励和支持，让他重新点燃对星星的热情。通过伊桑的`成长故事，电影向我们传达了一些重要的道理。
首先，电影告诉我们要坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。伊桑面临着很多困难和挑战，但他从不放弃，始终相信自己能够实现飞向星星的梦想。这种坚持和勇气是每个人都应该具备的品质。
其次，电影也启示我们要珍惜身边的人和事物。伊桑的父母虽然忙碌，但他们一直默默地支持着他。而伊桑也在成长的过程中学会了理解和珍惜父母的辛勤付出。这让我深刻意识到，家庭的温暖和关爱是我们成长的重要支撑。最后，电影还提醒我们要保持对世界的好奇心和探索精神。伊桑对宇宙和星星的热爱让他不断追寻真理，不断探索世界的奥秘。电影通过伊桑的经历告诉我们，只有保持好奇心和求知欲，才能不断成长并实现自己的梦想。
总之，《地球上的星星》这部电影通过伊桑的成长故事，向我们传递了许多深刻的道理。它让我们重新思考自己的成长和人生意义，激励我们要坚持追寻梦想，珍惜身边的人和事物，并保持对世界的好奇心和探索精神。这部电影将给观众带来一次感人而难忘的观影体验。
《地球上的星星》观后感3
作为一名未来的教育者，一提到《地球上的星星》这部电影，我的心就会隐隐作痛。
故事讲述的是一名八岁的小男孩伊夏他用自己的方式来享受生活。她喜欢画画，想象力丰富；他喜欢盯着水池里的金鱼观看，探索未知；他喜欢下雨天踩小水坑，感受身体上滑落的雨滴……但一个循规蹈距，分数至上的学校，抹杀了伊夏的热情，彻彻底底否定了他。伊夏被迫之下被送到寄宿学校，在那里伊夏并没有获得重生，反而被骂“傻子”。他开始变得忧郁，变得自闭，他不再喜欢画画了，尼克老师见到他的一言不发之后，开始翻看他的作业本，才知道伊夏有“阅读障碍症”，尼克老师决定帮助伊夏，最后伊夏走出了内心的阴影。
爱尔兰诗人叶芝曾言：“教育不是注满一桶水，而是点ran一把火。”诚哉斯言！每一个孩子都是一颗星星，他们都有自己的闪光点。因人而异，善施春风，尼克老师点燃了伊夏这颗星星，唤醒了伊夏心中的明亮的'求知之火，这才是教育的本质。
与尼克老师对立的是伊夏的父母。伊夏的父母在中国也是典型的存在，爸爸努力工作，支持孩子，妈妈全职家务，照顾孩子。看似温暖，实则为“病态教育”。父母总渴望孩子一步登天，快速成才，在社会中立于不败之地，就像伊夏爸爸所说的“出息”。
“望子成龙”“望女成凤”之心固然不错，只是不应忘记，关爱孩子更至为重要。影片中伊夏的哥哥足球赛失败让他伤心，但让他更难过的是父母的冷漠。其实爱很简单，一个拥抱，一个吻，一个眼神足矣。
影片中的郁金香特殊学院便是一个很好的例子。这所学校里的孩子虽然身体有残缺，但是在尼克老师的关爱下，孩子们的脸上都绽放着笑容。抛开分数，关注孩子的内心，给予孩子爱的鼓励，让孩子们有一颗温暖的心。这对于一名教育者来说，不也是一种莫大的成功吗？
在影片的最后，伊夏跑过去紧紧的拥抱着尼克老师。那一刻，我的泪水不自觉的流落下来，那滴泪水不仅仅是感动，更包含着我对尼克老师的尊重。
每个孩子都是一颗星星，让我们用爱来让每一颗星星发光发亮。
《地球上的星星》观后感4
《地球上的星星》讲述的是一个小男孩，他有着读写障碍，被认为弱智，因此差点崩溃，最后在美术老师的鼓励下，展现绘画天赋，重拾自信。
小男孩伊桑瘦弱的身材，有着标志性的大门牙，大大的眼睛。让人对他的长像有了深深的印象。在他的眼里，世界神秘可爱，充满色彩。他喜欢天空、白云、飞鸟、河流，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。
三年级的伊桑，在他的世界里充满了别人并不以为然的惊奇：色彩，鱼儿，小狗和风筝。在他的眼里，所有的字母和数字都会跳舞，所以他所有的功课从来都是不及格甚至零分。老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥，打骂；同学们瞧不起他，说他是傻瓜，只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，也不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了变化，美术代课老师尼库巴的`出现。俊朗干净的线条，棱角分明的侧脸，温和宁静的眼神。老师发现着他。他的孤独，他的自闭，他的才华。尼库巴老师质地柔软的心被浸润了，每一个孩子都是独一无二的，都是降临在凡世的小星星，“正如那冬日的阳光撒在院子里，驱除我们内心的黑暗，彻底温暖我们，我们不能失去那些地球上的小星星。”
他翻阅着伊桑的画稿和是他收发的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛他的眼睛。他想尽自己的所能去引导、感化这个自闭的孩子。
尼库巴老师带孩子们去池塘边游戏。伊桑还是独自一人找了一个僻静的角落，掏出小口袋，里面有绳子，小木棍，石头，铅笔头，芭蕉叶，他竟然神奇般的做了一艘后面带着螺旋桨的并能在水上滑行的水上飞机。在尼库巴老师和同学们的欢呼声中，伊桑却静静的离开了，他的心门还没有打开。
尼库巴老师带着伊桑的所有作品找到了校长，说服校长不要放弃这颗小星星，并且主动要求为伊桑补课，校长也被伊桑的绘画作品深深的感染，同意了尼库巴的意见。在j接下来的日子里，尼库巴耐心的用尽了各种办法帮主伊桑记忆。在愉快的日子里，伊桑在一天天的进步。伊桑和尼库巴的距离越来越近，最终打开了内心快要关闭的门，走出了乌云。
为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级绘画比赛，当校长宣布获胜者是伊桑是，他成了充任瞩目的焦点，全场的人为他鼓掌，欢呼时，伊桑按捺不住内心的激动，眼泪夺眶而出，一下子扑到了尼库巴的怀里。
“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”每个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的逛照亮这个世界。影片中，伊桑与尼库巴老师，原始两个陌生的灵魂，却在无意之中相遇，为彼此带来生命的温暖和慰藉，这样的感受，是纯粹的人性美，至诚至深。
每个人都有自己的阴暗与脆弱，许多时候我们不信任冰冷现实的外界，于是像是空谷之中一只独自盛放的白莲，静静等待有一个人来撷取。平凡的我们虽然没有伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力，却可以用爱温暖他们，帮助他们，而希望多一点的人可以拥有一双发现美的眼睛。
教师的职业是神圣的，我们也需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生的美的地方。
《地球上的星星》观后感5
一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名，大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。
观看完《地球上的星星》这部印度电影，我感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了!这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，毕竟“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，恐怕伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制——对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了，就连他家附近的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是，当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充满着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。
每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。
他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象;他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感;他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿;他向往自由，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自由自在的飞翔。
然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学习成绩优异、活泼开朗。他们也错误地认为伊桑成绩不好是因。为他的学习态度有问题，学习不用心。他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。
被送往寄宿学校对伊桑来说是一个十分严重的打击。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩罚。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎所有老师都骂他是低能，很懒惰，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径;几乎所有的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他;当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡;在学校里，他也出现了厌学轻生的情绪。
本来对于迟缓型、有学习障碍的儿童需要有足够的耐心去关心和爱护他们。但父母和老师的这些行为使得伊桑的性格更加孤僻，甚至在他在学校的画画比赛中得了第一名的好成绩时校长让他上去领奖他都表现的十分的怯懦。就像尼库姆布斯老师说的一样，他是个沉默、胆小、无助的小男孩。他的这种孤僻的性格给他带来了深远的影响。即使新来的美术老师尼库姆布斯的第一堂课上，老师扮小丑、吹笛、唱歌来吸引同学的注意力。在那一堂课上，除了他以外的其他所有学生都深深地被这位老师吸引了，他们在课堂上他很high地和老师老师唱歌跳舞。
新来的尼库姆布斯老师他的教学方法也很特别，他让学生在课堂上自由发挥画出自己想要的画。同时老师也有足够的耐心和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也没有发火，只是耐心地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的`情况。尼库姆布斯老师耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。他也逐渐有了自理能力的同时，他的读写能力也逐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信心。在学校的画画比赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第二、第一名的好成绩。而他在家庭里也得到了应有的关心和爱护。
电影的最后伊桑和自己的亲哥哥在校园里，高兴地玩耍嬉戏，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。
我想，每个孩子都是特别的，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他(她)们一些鼓励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!
《地球上的星星》观后感6
根据朋友的建议，我在家里观看了一部名为《童心无界》的印度儿童电影。这部电影真的让人感动，我不禁流下了眼泪。
这部电影讲述了一个名叫小明的9岁男孩的故事。小明虽然在学习方面成绩不好，但他有着出色的绘画天赋和丰富的想象力。上课时，他总是无法集中注意力，而是喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟以及地上的小水坑，觉得这比上课有趣多了。然而，小明的成绩太差，老师认为他无可救药，经常罚他站在门外，不准他听课。同学们也经常嘲笑他。爸爸感到无奈，决定把他送到寄宿学校。刚开始，小明非常难过，除了一个同位，没有人愿意和他交流。直到有一天，美术老师张老师来了，他发现小明拥有绘画的天赋。张老师从基础字母开始教小明，小明的学习逐渐进步，并且重新获得了自信。后来，在一次绘画比赛中，小明赢得了第一名。当老师和同学们看到他画得如此出色时，都被惊呆了。小明拿着奖状，向张老师跑去，激动地流下了眼泪。
伊桑很幸运，因为他遇到了一个非常关心他、了解他的优秀教师——李老师。李老师运用了许多有趣的方法来帮助伊桑学习读写。他们在沙坑里用手指写字母，还用彩色的橡皮泥捏成字母。李老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算。就这样，伊桑逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩也有了显著的进步。我一边看着，一边想：李老师采用这种富有创意的教学方法真是太有趣了！
我不禁想起了我的老师们。说实话，有些课，我上课的时候总是觉得无比困倦，希望能早点下课；但也有一些课，老师的教学方式非常有趣。如果我们的世界上有更多像拉姆一样的优秀老师，每一节课都能生动有趣地上，让同学们天天都开开心心，那该多好呀！
这部影片给了我很大教育：
一、每个孩子都有他们独特的特点，有些可能只是在学习成绩方面稍显不足，但他们可能在其他方面展现出特长和潜能。所以，老师和家长，请不要戴着有色眼镜来看待我们，更不能用显微镜去放大我们的缺点，因为这样只会刺激我们幼小的心灵。拉姆与众不同之处在于他提倡用爱来感化教育孩子们。他相信每个孩子都像是人间的晨星，值得我们去发掘他们的天赋和潜能。不能用学习成绩来评价一个孩子的价值。作为爸爸妈妈，我们应该用放大镜来看孩子的`优点，这样孩子才能得到鼓励和帮助。请您在回复中提供修改后的内容。
二、爸爸、妈妈，我知道你们也曾经有过成绩不好的时候，但为什么要对我们苛求呢？我们也深刻体会到那种学习困难的感受。当遇到问题时，我们不只是埋怨，我们知道埋怨是没有用的。我们会找到问题的原因，并选择适当的方法来解决，相信我们能够改变。希望你们给我们提供一个美好的未来，让我们远离阴云，健康快乐地成长。
三、每个人都是独一无二的，我希望老师和爸爸妈妈能够给予每个孩子关心、爱护和帮助，让我们每个人都能展现自己独特的光芒。
《地球上的星星》观后感7
开始喜欢上印度电影，是在看了小妮子介绍的《三个傻瓜》之后。接下来看的《未知死亡》和《风筝》也让我对印度电影印象深刻，所以今天三姐要推荐的依然是印度电影——不过并不是爱情片——《地球上的星星》。
这是继《将爱》之后的另一部让我落泪的电影，故事就留给你们自己去看，我要说的只是，一个8岁的小演员，将小男孩的调皮、可爱、恐惧、绝望、无助都表现的淋漓尽致，让我觉得很佩服。而男演员阿米尔·汗的笑容也一直是我喜欢的，有一种阳光般的温暖。影片要表达的或许是每个孩子都是特别的，他们是地球上的星星，我们不能让他们陨落？？但其实它要表达的内容似乎又不止这些：父母的'关心、一位良师益友、一个互相帮助的小伙伴，或许对于一个孩子的童年来说都极其重要的。
故事是感人的，当妈妈翻开 “被孤立的小伊桑”时；当伊桑在新学校无助的哭泣时；当他制造出的船缓缓滑向对岸时；当他落寞的躲进人群；当他在半夜系好鞋带时、衣者整洁的来到小湖边；当他认真的坐在角落画着自己的画时；当他的画拿了一等奖时；当他看到老师的画画的是自己，当他哭泣着扑向老师时？？我都会轻易地被他的情绪牵动。
我们总是容易看着别人的童年，回忆着自己的童年。当然，我们都是大多数的普通人，不会有过人的智慧，自然也不会有过多的烦恼，但是，这部影片更告诉我们，作为早已长大的我们，应该怎样去对待孩子，像星星一样的孩子！ 印度电影的特色出了惯有的歌舞外，长应该也算吧，大部分都要接近3个小时。但很多时候，它的情节都是逻辑严密的，不会有太多多余的镜头，所以印度人还是在很用心的做电影的。
最后节选部分台词，是我喜欢的几句：
“学校之外是一个残忍无情充满竞争的世界，每个人都争先恐后往上爬 人人都想拿第一 医药工程、营销？？没有事不让人难以忍受95.5、95.6、95.7%都是逆天而行是吗？想想，每个孩子都有独特的能力和梦想可是没有什么人是因为把手指弯曲或者拉长儿下地狱的，继续，即使指头断了也不能停”
“如果你那么喜欢比赛，你干脆养赛马啊，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，那还不如招童工。如果孩子承担不了这重担呢？他们应该懂得，每个孩子都有自己的步伐，手指尚且长短不一？？”
“关心，非常重要，它有治愈的力量，是治愈伤痛的良药，孩子会感到自己有所需要时而一个拥抱，或是一个亲吻，以示自己的关心。孩子，我爱你。如果你产生恐惧，过来找我，当你收到挫折的时候，遭遇失败的时候，别担心，我会在你身边的，放心吧！每时每刻的关心，那才是真正的关心。”
“所罗门群岛的故事：在所罗门群岛上，当住民需要一片森林来耕种的时候，他们不会把树砍掉，他们只是简单的站在树的周围，冲着树狂喊，来诅咒它，大约几天以后，那些树就会自己死掉了，他们自己死掉了”
艺体中心 代晓敏
《地球上的星星》观后感8
昨日晚上看了印度影片《地球上的小星星》，触动颇深。影片中的小主人公因为拼写障碍曾一度被老师宣布为智障。被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。重复以前学校的故事，他被罚到教室外面罚站，门门功课得零分。他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘，他的画征服了所有的人，他成为学校里的明星人物，每个老师学生都喜爱他。他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到脸上，自信活泼健康快乐。是那个美术老师拯救了他，如果没有他，他或许会被这个社会，这个教育制度扼杀至死!
是啊，每个孩子都是一颗小星星，都有他的'闪光点。但是社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切，成绩好就是好孩子，有前途有期望。成绩不好就是坏孩子，不听话，惹事，一无是处。学校老师双重打压，孩子自卑痛苦。正如影片中那位美术老师说的那样，此刻很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹“赛马”，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自我的目标。孩子的天性被完全打压。家长不会理解尊重自我的孩子，也体会不到孩子内心的苦楚。当孩子达不到目标的时候，便指责孩子懒惰，不听话不懂事。并拿成绩好的孩子与之相比较。孩子在成绩面前变得一无是处，他其他方面的优点被完全忽视。身为老师家长双重身份的我，不是有时候也会犯同样的错误吗?想想自我的简单粗暴可能会给自我的学生带来的伤害就有些惭愧!以后真的就应从学生自身出发，设身处地的为学生思考，或许会避免犯同样的错误吧!
其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。孩子认识的字多或者比较大的数字的算术题会做家长就会很高兴，所以有时不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的，枯燥乏味的学习对她根本就没有任何吸引力，或许作家长的就会不高兴。有天早上，泉泉告诉我：“妈妈，我爱学习。”我十分高兴，她之后说：“我想让妈妈高兴，所以我爱学习。”听完女儿的话我内心真的好沉重，孩子并不是从心底里爱学习，她是为了让妈妈高兴才学习，或许我的教育方法也有些急功近利了。如果单单追求孩子多认识部分字或会几道算术题，而让她对学习产生厌恶心理，那就得不偿失了。
作为家长的我真的就应抛弃功力思想，走进孩子内心，让她更加自由健康快乐的成长!
《地球上的星星》观后感9
今天，我看完了《地球上的星星》这部印度电影，感触颇深。
这部电影是印度国宝级演员阿米尔汗和一个小朋友合作完成的。我们都非常喜欢阿米尔汗，因为无论是喜剧还是励志的电影，他都演得很有感情，能演到人的心里去。我们看过他主演的《摔跤吧，爸爸！》和《三傻大闹宝莱坞》，虽然他演的电影都很有喜剧感，但是可贵的是每部电影都会有几个情节让人潸然泪下。
这部电影讲述了这样一个故事：九岁的小男孩伊桑·阿瓦斯蒂怎么考都考不好，留级了之后状况仍不理想，老师们也对他没有办法，无奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿学校。伊桑一转过去，那里的'老师都认为伊桑待不长，还劝他父母让他转学。伊桑很难过，觉得这里就是一个牢笼，来这里纯粹是来受罪的。然后，他认识了拉扬—一个右腿残疾的乐观的小男孩。过了一段对伊桑来说难熬的时间后，一个新的美术代课老师来了，他就是阿米尔汗饰演的尼克。在他的美木课上，他注意到了伊桑这个腼腆内向、寡言少语的小男孩，他发现他无法接近伊桑的心。他开始家访，发现伊桑其实是一个想象力丰富、活泼阳光的并且热爱画画的小男孩，他拿着画请求校长给他时间去改变这个孩子。他实施在学中玩、在玩中学的学习方法，最终，伊桑的各个科目都十分好。
给我印象最深的是阿米尔汗在剧中的一段话：“在一个岛上的人们如果想要伐哪棵树，他们不动刀斧，只围着树站成一圈，大声谩骂、诅咒那棵树，过不了几天，那棵树就会枯死，自行枯死。”他着重强调“自行枯死”几个字，意在告诉伊桑的爸爸不要一味责骂孩子，要多鼓励，要不然伊桑心中的自己就会“枯死”。
我认为家庭与孩子成绩关系很大，伊桑的爸爸经常吵他，导致伊桑自己把自己关进了心里的牢笼。成绩上不去，是因为他无法敞开心扉学习知识，他永远都生活在世界的阴暗中。
如果家庭教育对孩子的负面影响很大，那么孩子的成绩也会随之下滑，孩子也会有很大的心理阴影，所以我认为，每个孩子都是独一无二的，并且有自己独到的见解和才能，我们要在呵护他们自尊心的同时挖掘他们的潜能。
《地球上的星星》观后感10
我听说这部电影好几年了，这是第一次看，谢谢廖医生的再次推荐，今天在图书馆放映了这部电影，一群图书馆会员家长和孩子从头至尾看完了这部电影。
故事是讲一个叫伊夏的学困生，在经历了无数的冷眼、讽刺和打骂之后，人生即将毁于“起跑线”，遇见了一个充满爱心的美术老师，这个美术老师以他的慈悲和慧眼，让这个孩子找回了自己。
片名《地球上的星星》，让人深思。
我们每个人，作为宇宙中的一个独一无二的生命，来到这个世界，是多么偶然。我们体内的每个元素，应该在几十亿年前就存在了，这些元素，从深邃的历史长河中一路走来，因为各种不可思议的奇妙的缘分，在那一天，组合成了一个“我”。这样看来，我们每个人，本质上就是宇宙间的一颗星星。这颗星星，不是一颗恒星，也不是一颗行星，而是一颗稍纵即逝的流星。
每一颗稍纵即逝的流星——“我”——啊，你需要的是什么?是在这短暂的一生中，用自己的身体和奇妙的“精神”，全然拥抱一次那神奇的、看不见也测不出的元素——爱、快乐、平和、宁静，发出一点叫做“温暖”的微光，还是在莫名其妙的“成功”、利益与敌意中，来不及发光就遁入永远的黑暗?
幼儿教育大师蒙台梭利通过多年的科学研究，发现了存在于儿童内部(身体与精神世界)的“天人合一”现象，她说：“每个孩子，内部都有一套神奇的.系统，这套系统，有着不可思议的自我完善的力量。不是我们教育了孩子，是大自然教育了孩子。只要我们提供一个正确的环境，儿童就能进行自我教育。”(原话记不清了，大意如此。)
霍华德加德纳说：“每个人都拥有8.5种智能，每个人又只有一两种智能是突出的，每个人的智能组合方式也是千差万别，每一种智能，都能很好地服务于社会……”
茫茫宇宙，大千世界，从古到今，到遥远的未来，只有一个短暂的、独一无二的“我”。
也许，教育，并不是要我们做多少正确的事，而是少做一些错误的事。我们面对儿童应该做的，也许不是如何去爱，而是如何减少伤害。
《地球上的星星》观后感11
一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名。大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。
这个男孩叫伊桑，这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习，却依然没有效果，被爸爸打时，我们都为他流下了伤心的泪水。当我们看到他成功时候，紧紧拥抱老师的情景时，又为他流下了激动的泪水。
伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了，我的语文老师就是这样，她循循善诱，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜欢上了陈老师，伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师，她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，您就像绿叶，为了花的开放，果的成熟而垂下一片绿阴。如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的'砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除，算不尽您做出了奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您没有魔法，却使知识源泉叮咚欢唱，梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重，使我难以报答。您的爱像空气一样无形，虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻，比母爱更加温和。
教师节快到了，我用爱做纸，梦做笔，为您献上一句祝福：老师愿春天与您同在!
《地球上的星星》观后感12
伊夏在寄宿学校的打击中，迎来了一位特别的美术老师尼克，一个热爱自由也给予孩子自由的人。他带给伊夏改变，让他自信充满活力。
尼克老师举办了一场画画大赛，当天很早的时候，伊夏妈妈早早地起床了，他来到高高的山上，留下了背影，去寻找属于他的灵感。当尼克老师还在匆匆寻找他的时候，他默默地出现，静静地坐在草丛上画着他那神奇美妙的想法。
当他把作品给尼克老师慢慢的欣赏时，尼克眼中流露出的赞叹，给了伊夏一个肯定，伊夏转身看老师所画的作品，他看到自己那快乐、高昂的头，咧开嘴笑的表情，他哭了，并深深地望向尼克…..
伊夏的自卑，愤怒和忧郁还有无法掩饰的悲伤在那时已经彻底被老师的关爱所消灭了。所带给他的是自信和认可。他有了一个可以理解自己的“朋友”，他又有了欢乐，自由，他那对世界的渴望和探索又可以重新拾起，并不会再放下。
有时人会迷茫，有时又会抗拒。无论是哪种方式都可以让人适应世界，但带给我们的'是不同的感受，不同的心理。可能惨遭失败，被他人嘲笑;或是迷茫，在世界中不止的游荡。但最快乐的就是理解，不是我应该做什么，是我想做什么，自由是平等的。
至上，热爱自由的人。
老师的话——此人，黝黑黝黑的，但是很有才华，有美国总统奥巴马的潜质。他很孝顺，会帮妈妈运煤气，是个男子汉。他还很有想法，有自己的主观意见，绝不会人云亦云。
《地球上的星星》观后感13
看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里马的'伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！
更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！
另外，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在以后的教学中，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就一定会发光。
《地球上的星星》观后感14
当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。每一个孩子都是平等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为教师应该接受学生的特点，只有教师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次打压学生，让学生造成极度的不自信。
影片中的依翔是一个与众不同的孩子，他喜爱画画、很有爱心、能够用平时在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的知识，因此他在老师们的眼中最差的、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被嘲笑的人。最后依翔变得自闭，连最喜欢的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来分析：
1、现象：孩子极度缺乏自信、安全感、认为自己是不被喜爱是被所有人抛弃的。
2、根源：周围的人对他的影响，压制他的成长规律。
3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，慢慢的变成对自己的否定。
古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法：
1、他鼓励依翔，为他树立信心，用创新的方法去教依翔学习。
2、宽容处理孩子所犯的错误，一句关心的话语，对孩子来说都是莫大的鼓励。
3、这位美术老师举办了一个绘画比赛，依翔取得了第一名，这时所有的`学生为依翔喝彩与鼓励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。
4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大改变，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是非常感谢这位美术老师的。
5、四大关系得到了修复。
如果每个教师都有美术老师一样的爱心和责任感，善于发现孩子的光芒，那么，教育的很多问题就能迎刃而解了。也非常感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。
在很多人眼里小伊翔算是个问题儿童，他爸爸妈妈用哥哥的标准来要求他。却不曾走进他的世界，倾听他的内心……
他在家庭与获得的是一次又一次的打骂、侮辱、讽刺、嘲笑。继而对亲情失望，对自己绝望……
直到后来遇到了真正有爱的老师，才改变了伊翔的命运。老师在发现问题后，用心良苦去深究背后的真正的因，亲自家访与父母沟通，与校方沟通，专门为他编制美丽的谎言给伊翔自信，激发他的潜能，让他的生命从黑白变成彩色。真的特别特别伟大！
影片看哭了很多家长，我想这眼泪里有对伊翔的同情，也有自己对孩子的深深自责……
我看到了田校长也擦眼泪，他也说这个影片看了十几遍。我想这眼泪是对孩子接受不到个性化教育深深的心痛与惋惜！
作为家长，被深深感动！
愿意多学习教育方法，配合学校，给孩子自由的成长空间。
感恩所有老师们的付出。
首先，我为我能为孩子选择先锋学校而感到欣慰和自豪，我相信这也是众多家长的心声，先锋学校学习的大环境和教学理念真的挺好，和其他学校相比，我们的孩子在教育引导方面已经快其他学校了一步，甚至更多，大家想想，在这样的环境下，孩子们是学习的时间多，贪玩的时间少，试想想，如果把孩子放到我们身边，每天的接接送送会让很多家长束手无策，学习的时间少，玩儿的时间多，还有大堆的作业！对孩子来说压力多大！让孩子在快乐中学习，让孩子在学习中快乐！让孩子自发性的学习！也打开了孩子喜欢学习，爱上学习的开关！今天学习后，心里很触动！用品德引领行为，用行为升华品德！说话就是种种子，种什么种子接什么果实！我们家长也要用好的品德来影响孩子！做孩子的榜样！种下感恩，收获感恩，种下抱怨，收获抱怨，愿我们所有的家长口吐莲花，绝不抱怨！感恩先锋学校所有的老师！
每一个孩子都是上天赐予的星星，组成璀璨生辉的星空。不懂你，是因为爸妈还不曾走进你的心灵。从婴儿时的欣赏和赞许，到童年喝斥责备。积极的力量从什么时候开始偏移？虽然爱不曾离去，但却丢了启迪的钥匙。同样是一片土地，却分贫瘠和肥沃。同样是一粒种子，却有养分输送的差异。
今天，先锋再次给了希冀，一个和孩子一起成长的希冀。如果说可以重来，就从今日此时。如果说可以，我想和孩子一起说：我们可以。
孩子的成长的是一个漫长而美丽的等待，世界上所有的爱都是为了相聚，唯有父母的爱是为了分离！我们家长要学会发现孩子的优势，并且用心去培养他。观察力、想象力、逻辑、思维能力、记忆力、意志力、包括情绪的管理……哪一个也不低于学习能力，学习还是要找方法。所有问题，都要向内求，父母做好了，孩子自然就好了。
其实孩子的内心世界真的是多姿多彩的，只是我们没有真正地走进去，现在我们家校联手共同走进孩子的内心世界，只有家长真正的从内心觉醒才能帮助孩子开心快乐的成长，感恩先锋学校的每一位导师。
《地球上的星星》观后感15
寒假里，我和妈妈看了一部外国电影，叫《地球上的星星》，给我留下了深刻的印象，让我感动！
这部电影的主人公是一个八岁的男孩伊桑。在他眼里，这个世界神秘而可爱。他喜欢从自己的角度沉浸在绘画的想象和创作中，甚至可以长久地享受其中。观察小水坑。但是伊森经常在课堂上闹事，学习落后，被父母叫到学校他也不以为耻。有一次，他逃学，还给成绩优异的弟弟雨涵编造了一张假条子来写。父亲知道后非常生气，只好将伊森送到寄宿学校。起初他非常不舒服，几乎是自闭症。后来，一位深受学生喜爱的新美术老师Nikuba来到了学校。他巧妙地穿上小丑服装，吹着笛子，欢快地跳舞。每个同学都眼睛一亮，忍不住欢呼互动。很快尼库巴老师就注意到伊森不仅不与人交流，还发现伊森之前的作业导致阅读障碍，于是特地进行了家访。当伊森的父母拿出伊森以前的画作和作业时，尼昆巴老师意外地发现伊森有着惊人的绘画天赋。最终，在Nikuba老师春天般的指导和无微不至的关怀下，Ethan的学习成绩一天天提高。为了增强伊森的自信心，尼库巴老师精心组织了全校师生参加的绘画比赛。 Ethan凭借完美出色的画作获得了冠军。当Ethan兴奋的扑进Nikuba先生的怀里时，我不禁热眼了！
看着片中自信的伊森，想必很多孩子都和他一样。虽然他们的学习成绩并不突出，但不可否认的是他们潜力巨大。但并不是每个人都有幸遇到像Nikumba这样的好老师，而他们的.父母也未必能完全了解他们的内心世界，这往往导致这些孩子的成绩越来越差，在人们眼中是无可救药的。其实，每个孩子都像一颗光鲜亮丽的小星星。需要父母和老师真诚的关心、宽容和理解，才能在竞争和挑战中取胜，真正成为一颗闪亮、独一无二的明星！
《地球上的星星》是一部回味无穷的优秀电影。希望大家细心观赏，深思熟虑，用无私的爱，点亮身边每一颗珍贵的星星！
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