读书活动方案

时间:2022-05-17 15:22:10 活动方案 我要投稿

【热门】读书活动方案模板汇编6篇

  为保障事情或工作顺利开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的读书活动方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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读书活动方案 篇1

  一. 活动背景:

  灯谜是我国民族文化的一个组成部分,它的语言平实精炼,具有雅俗共赏的艺术特色。言辞中深刻人生哲理……它们像一朵朵含蓄深沉而又绚丽多姿的小花,展现在我们面前的是一个微小而又广阔的世界。此刻又逢新年来临,为增添节日气氛,渲染校园文化气息,让我们在这充满文化气息的校园里,共同迎接新年的到来。

  二. 活动目的:

  通过此次猜谜活动来拓展同学们的知识面,加深同学们对我国民族文化的了解,丰富师生的课余生活,欢庆新春佳节。

  三. 活动时间:

  4月23日下午

  四. 活动地点:

  排球场

  五. 活动对象:

  全院师生

  六.活动主题

  喜迎新春

  七. 活动内容:

  1.宣传:

  a.将活动传单印制好并广泛传发。

  b.将活动消息及时送交广播室广播。

  c.出好海报并张贴。

  2.其他:

  a.给内部干事布置好比赛工作。

  b.制作好活动所需表格。

  八. 规则及注意事项:

  1.设置三种难度的灯谜,每种难度对应相应的分值。

  2.每位同学将有10次答题机会,每答对一题可获相应分数。

  3.当参赛同学要答题时,请取下谜面到工作台确认积分。

  4.在工作台合计总数并留下副联便于兑奖联系。

  5.本次活动设一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,鼓励奖十名。

读书活动方案 篇2

  一、活动目标:

  1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

  2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  3、在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理、接受信息,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野

  二、活动主题:

  好书伴我成长

  三、活动口号:

  读书好,读好书,好读书

  四、活动对象

  全体学生

  五、活动时间

  XX、3~XX、12

  六、活动步骤

  第一阶段:各年级根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划,其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等

  第二阶段:各年级根据制定的计划开展各种读书活动,

  第三阶段:各年级汇报学生读书活动的成果,交流指导学生读书活动的经验。

  七、活动安排

  1、读书活动启动仪式;

  2、确定读书及各班到阅览读书时间;

  3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动;名人名言积累;古诗文背诵竞赛;故事会;“5分钟演讲”活动;手抄报展览评比;作文比赛;课文朗读比赛;赏析精彩片断等;报刊剪辑;读书手抄报展览;读书卡交流等(各班可自行制定主题班队活动具体内容;)

  4、征文活动(读后感比赛、讲故事比赛等);学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动,如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。本学期12月底举行“分享读书之乐汇报会”(届时见具体方案)。

  4、落实评价

  ①教师要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括:个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等,学生也可自行设计一些内容。

  ②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动,在组织“书香班级”的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。

  八、给各班主任的活动建议

  (一)加强组织领导、做好宣传发动

  1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间

  2、在板报中体现读书活动开展的情况。

  3、做到师生同读,班主任进行导读,引导学生爱读书、读好书、会读书,并落实每个同学要完成规定的读书内容。

  (二)充分利用阵地广泛开展活动

  1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限,要充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”,登记借书情况。

  2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书,并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。

  3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯,善于收集资料,形成剪报集或读书笔记本,各班可在期末进行评选、展示。

  4、学生同伴间交流,扩大书源。

  读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充,作为学校和教师,应该积极开拓进取,与时俱进,为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境,希望广大教师积极参与并出谋划策,为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献!

读书活动方案 篇3

  一、指导思想

  以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

  二、活动目标

  1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

  2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

  3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

  三、活动组织

  组长:xx

  组员:语文教师、各班班任

  四、活动措施

  1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,

  校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

  2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

  3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。

  五、活动落实

  (一)精心构建多元化的读书网络。

  完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕主题充实书柜,并建立健全制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。

  (二)保证阅读时间。

  设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。

  (三)明确阅读要求。

  学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千,每学期二万。

  语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。

  ㈣开展丰富多彩的阅读活动。

  1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

  2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。

  3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。

  4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。

  5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。

  ①评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。

  ②评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。

  ③评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。

  ④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

  六、活动阶段安排

  九月份:

  1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。)

  2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师)

  十月份:

  1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人:文学社)

  2、举行中华经典诵读活动。(负责人:语文组)

  3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人:语文组)

  ①各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型)

  ②各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。

  ③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

  3、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任))

  ①印发有关资料,进行宣传发动。

  ②围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。

  4、名片展播。

  十一、十二月份:

  1、与书店联系,举办书展。

  2、名片展播。

  3、诵读展演。

  一月份:

  评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。

  一、活动理念

  “读书,就是一种仪式,我们要帮助孩子养成仪式感”

  ——曹文轩

  二、活动主旨

  1.4月23日,是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风,我区再次开展小学生读书活动,进一步推动我区小学生读书新高潮。

  2.促阅读成为我区小学生的一种习惯,促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。

  三、活动时间

  4月18日——6月18日

  四、活动对象

  三、四、五、六年级的学生

  五、活动形式

  1.启动(4月18日—4月22日)

  (1)教师印发《给家长的一封信》,继续向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。

  (2)教师利用班会时间,向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。

  (3)阅读书籍推荐(书目附后)

  2.阅读(4月23日—6月14日)

  学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

  3.读写知识竞赛

  (1)竞赛时间:(6月15日下午2:30-4:30)

  (2)组织形式:

  ①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束,教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

  ②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的,派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的,派2名学生参加,但这2名学生不能是同一班级的学生。)

  (3)竞赛形式:闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)

  (4)竞赛地点:街道教办确定街道比赛的地点,直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

  (5)阅卷时间(6月16、17日)

  4.评奖办法

  根据各年级成绩高低的排列情况,按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。

  六、注意事项

  1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

  2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。

  3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外,本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。

读书活动方案 篇4

  一、活动目的

  为宣传“42世界读书日”,丰富读者的化生活,培养读者良好的'阅读习惯,营造浓厚的校园读书氛围,推动优良学风建设,倡导全民读书,弘扬尊重知识、崇尚明的阅读理念。

  二、活动主题

  阅读伴我行,知识促成长

  三、活动内容

  (一)与基础医学院联合举办“春风送书香系列活动”

  激发学生的读书热情,促进书香校园的建设,让广大师生领略书籍的魅力,与基础医学院联合开展“春风送书香”系列活动。具体包括:书声琅琅之朗诵、春光暖暖勤晒书、才情满满制书签。

  地点:岐黄广场图书馆学术报告厅

  时间:20xx年4月

  (二)图书馆剧场

  通过摘取书中的一个或多个片段,组织人员编排,用表演的方式将书中内容进行活化呈现,在阅读中表演,表演中阅读。或者在图书馆内发生的有趣故事都可以进行表演。只要剧情需要,图书馆提供任何场地。拍摄后视频,一是由评审小组进行现场统一投票。二是挂在网上,由观众进行网上投票。最终结果由现场投票和网上投票共同产生。

  地点:图书馆

  时间:20xx年9月

  (三)第二期图书漂流活动启动

  收集同学们当前已经不用的参考书籍、复印资料,在图书馆进行展示,以漂流的方式提供给需要的同学分享。

  时间:20xx年4月2日

  地点:图书馆大厅

  (四)“名师讲堂”(和超星联合举办)

  邀请有一定社会影响力或大学里的知名学者到我校做一场报告。

  地点:学院大礼堂

  时间:20xx年月

  (五)“第二届超星杯阅读之星”评选活动

  分别统计读者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,图书借阅量、电子图书下载量,分别排列在前10名的读者将被图书馆评选为“超星杯阅读之星”。被评选出的20名获奖人将每人撰写一篇心得及电子档相片上交到读者服务部。

  (六)超星阅读卡伴我读书行

  针对20xx届毕业生,每人发放“超星学习通”阅读卡一张,让离开校园的毕业生终生拥有学习的空间,共享超星数百万电子图书、电子期刊、视频、专题等资。

  地点:图书馆读者服务部

  时间:20xx年6月——7月

  (七)第二届“码上寻书”比拼(和NI联合举办)

  为提高读者的检索、查询效率,增强纸质资利用率,丰富学生的业余生活,开展由中国知网冠名赞助的“[码上寻书]比拼”活动。

  地点:期刊室流通部

  时间:20xx年月

  (八)图书馆系列讲座

  针对多维阅读、智慧图书馆、信息资搜寻与共享、外数据库的运用价值等,开展图书馆系列讲座。

  地点:图书馆数字体验区

  时间:20xx年4月——6月

  (九)图书馆读者座谈会

  加强读者与图书馆之间的沟通与理解,体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨,以“42”活动为契机,开展20xx年度读者座谈会。

  时间:20xx年4月

  地点:图书馆会议室

  四、组织机构

  总负责:王xx

  总策划、协调:房xx

  主要参与人员:张xx部分学生馆员

读书活动方案 篇5

  一、活动背景:

  为响应学校加强学风建设,营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境,丰富学生精神生活,创建良好校风班风。同时,也为我团总支创建学习型组织做出响应,共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此,特举办了本次的读书报告会,让大家尽情享受阅读的欢乐,让性情得以陶冶。

  二、活动目的:

  通过本次活动增加对书籍的热爱,增长读书的兴趣,加强同学们自我学习、自我增值能力;并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台;让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来,提高自身学习积极性,并借此激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣

  三、活动对象:商学院全体师生。

  四、活动安排:

  1、活动时间:20xx年x月

  2、活动地点:待定

  3、活动对象:商学院全体同学

  4、活动要求:要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲,选手演讲时间8——10分钟。

  五、活动流程:

  (一) 活动宣传阶段

  1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件,附带报名表,动员各部门同学积极参与。

  2、制作一块宣传板在教学楼前展出,以宣传此次活动和动员同学们参加。

  3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。

  4、院报、记者站对书评进行宣传。

  (二) 组织筹备阶段

  1、报名时间:3月11日至3月19日

  2、遴选时间:3月20日至3月21日

  3、决赛时间:3月22日

  4、工作人员安排:

  活动策划兼总负责:xx等(负责整个活动的策划、组织和安排)

  主持:xx

  技术顾问:xx

  安全组:(负责现场安全和秩序的维护)

  组长:xx

  成员:

  统分组:(负责各个选手的成绩统计)

  组长:xx

  成员: xx

  礼仪组:(活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接)xx

  服务组:(负责现场活动礼品发放等服务工作)xx

  记时组:xx

  5.嘉宾及评委:

  嘉宾席:xx(校团委组织部部长)

  评委席:xxx

  (三) 活动开展阶段

  1、场地布置及人员安排就绪,做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。

  2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

  3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席,技术组将选手和我们所需要的PPT拷到电脑上。

  4、邀请嘉宾及评委入座。

  5、活动流程:

  (1)介绍到场嘉宾及评委。(铭牌两个)

  (2)主持人介绍比赛流程

  (3)参赛选手主讲内容分为两个板块,每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

  (4)选手正式开讲,两个选手之间有提问或互动环节。

  (5)评委做现场点评。

  (6)主持人宣读比赛成绩。

  (7)颁奖。

  (8)嘉宾点评。

  (9)工作人员做好材料的整理和归档。

  (10)活动结束后安排所有人员安全有序离场,工作人员清理现场。

  (四) 活动奖励及奖项设置

  进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。(及纪念奖品)

  活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

  (五)活动预算

  纯净水 1提20×1.0=20.0

  中性笔 10支×1.0=10.共计:30.0元

读书活动方案 篇6

  一、活动目标

  通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  二、活动对象

  1至6年级24个班级

  三、活动时间、地点

  活动时间:

  活动地点:各班教室

  四、评分标准

  1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。(4分)

  2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)

  3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)

  4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4分)

  5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)

  五、评委选定:

  各年级语文教师。

  六、活动流程

  1、1:40召开评委会,宣布评价办法。

  2、2:00活动正式开始,高低段同时进行,高段从6。1班开始,低段从3。1班开始。

  3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出“书香班级”进行表彰。

  七、保障措施各班要按照活动方案,精心组织,提前试好课件,确保活动顺利开展。

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