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活动方案

时间：2022-09-23 19:14:27 活动方案我要投稿

【精品】活动方案模板锦集9篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】活动方案模板锦集9篇

活动方案篇1

　　活动设计意图：

　　在干燥多风的秋天，我们常常会碰到这些现象，如：幼儿会发现梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。但他们对其中的奥秘还不了解。因此，我设计了“奇妙的静电”这一活动，让幼儿在实验中，观察发现生活中的静电现象。活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，因此，根据大班幼儿的年龄特点和认知水平，从认知、能力、情感三个方面确定以下目标：

　　1、通过实验，引导幼儿观察、发现生活中的静电现象。是本次活动的重点。

　　2、学习在实验过程中遇到困难时主动、积极地寻求帮助。

　　3、初步了解一些力所能及的防止静电的方法。

　　活动准备：

　　1、操作材料：碎纸、尺、铅笔、梳子、、丝绸、塑料袋、硬币、钥匙等实验物品。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。

　　师：今天，老师来给你们变一个小魔术，你们想看吗？（出示梳子）这是什么？（梳子）介绍桌上的纸屑。

　　师将梳子拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；用眼神和表情让幼儿观察梳子是否有变化；然后在肘子底下边摩擦边口中说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神和动作提示幼儿观察变化。

　　请幼儿说，看到了什么？

　　二、探索静电产生的原因

　　1、探索静电产生的原因——摩擦起电

　　师：小纸片主动跳到我梳子上，猜猜我是怎么变这个魔术的呢？（鼓励幼儿大胆猜想）

　　2、幼儿自己动手操作自己的猜想。

　　师：小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？现在请你们自己试试。（幼儿操作，教师观察引导）

　　3、请个别幼儿示范：谁会变这个魔术，请你告诉我们你是怎么变的？

　　4、师再次示范，揭晓答案。

　　师：你们想知道我是怎么变这个魔术的吗？（在做一次）请幼儿看清楚是怎么变的，用语言表述出来。

　　5、幼儿再次实验，并小结：梳子经过摩擦好，靠近纸屑，纸屑就会被吸起来。

　　三、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行指导。

　　1、师介绍实验材料和记录表（幼儿用书）提出要求。

　　师：请你们在看看，桌子上还有什么，除了梳子在绸布上摩擦后能把纸屑吸起来，看看这些东西会吗？请把结果记录在表格里。

　　2、幼儿实验，教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。

　　3、集体分享实验结果。

　　请幼儿说说实验结果？有谁的结果不一样？

　　4、根据实验情况进行总结（对幼儿在操作中出现的问题进行提醒），再次进行实验，分享结果。

　　5、师总结，简单解释静电现象。

　　为什么有的东西能吸起来，有的不能呢？能吸起来的说明他们之间产生了静电。

　　四、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法。

　　1、师：你们在生活中遇到过静电现象吗？感觉怎样？我们用什么方法可以防止静电呢？（脱衣服时，用梳子梳头发时，刚关闭的电脑、电视等）

　　2、师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜，及小朋友说的香香。

活动方案篇2

　　活动目标：

　　帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。

　　活动准备：

　　1、教学材料准备：

　　歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。

　　2、幼儿经验准备：

　　对小狗的特征与习性有所了解。

　　活动过程：

　　一、经验交流、激发情感

　　1、装扮角色、引发讨论

　　关键提问：

　　今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀！

　　小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大！

　　2、合着音乐表现小狗不同的动态

　　二、讲述故事、感知歌曲

　　1、通过故事理解歌词

　　关键提问：

　　猜猜小狗丁丁饿得怎么样？

　　肚子饿得咕咕叫，怎么办呀？

　　看见肉骨头，小狗会干什么？

　　3、教师以歌词小结，进一步熟悉歌词

　　三、尝试表现、巩固体验

　　1、鼓励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲。

　　2、在音乐伴奏下尝试演唱

　　3、游戏：找骨头

活动方案篇3

　　设计意图：

　　点彩派是19世纪80年代法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培养幼儿对美的欣赏力、创造力。

　　在“美丽的斑点鱼”活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从模仿到重组到再创造的过程。

　　第一个活动环节是通过引导幼儿观察斑点鱼的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。

　　第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏鱼身上各种用点组成的图案，帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式，丰富他们的经验，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。

　　第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有经验，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。

　　目标：

　　1．感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。

　　2．体验点彩活动的乐趣。

　　准备：

　　1．里面装有点彩大鱼的彩色袋(用粉色卡纸制作，根据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小适宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。

　　2．点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简单图案若干。

　　3．幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。

　　4．《水族馆》的音乐，CD机。

　　过程：

　　一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

　　1．出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?

　　2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

　　(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

　　师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?

　　幼：许多点点在一起，变成了一个圆。

　　(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

　　师：这次你看见了什么?还发现了什么?

　　幼：像块三角形的饼干。

　　幼：我觉得像宝塔。

　　师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?

　　幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。

　　师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。

　　(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

　　师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。

　　幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。

　　师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。

　　3．欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

　　师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?

　　(教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。)

　　(析：该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。)

　　二、寻找大鱼身上由点组成的图案

　　1．出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

　　师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。)

　　师：原来是美丽的鱼妈妈。鱼妈妈身上有许多什么?

　　师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚才看到的那些由点点组成的图案?

　　幼：我看到了三角形。

　　幼：我看到了大圆和小花。

　　幼：我还看到了一根香蕉。

　　师：原来我们刚才看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。

　　2．播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。

　　师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

　　幼：变成了一串气球。

　　幼：变成了弯弯的线。

　　师(小结)：小点点们可真神奇啊，能变成鱼身上的各色各样的美丽花纹。

　　3．鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

　　师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?

　　幼：我想用小点点变出小海星。

　　幼：我想用小点点变一颗大大的爱心。

　　幼：我会变出草莓。

　　幼：我想变出一朵花。

　　(请幼儿徒手跟随教师变一变。)

　　师(小结)：你们有的用点点变出了小海星，有的用点点变出了爱心，有的用点点变出了草莓，还有的用点点变出了美丽的花，点点们可喜欢和小朋友玩这个“变变变”的游戏了。

　　(析：这是该活动的难点。教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色彩变化，而忘记用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)

　　三、尝试创作点彩画

　　1．引出鱼宝宝，交代任务。

　　师：今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?

　　幼：我想变出太阳／我想变出三角形／我想变出蝴蝶。

　　2．介绍操作材料。

　　师：老师为你们准备了棉签、颜料、记号笔、油画棒、黄瓜、胡萝卜、彩色圆点、糨糊等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

　　3．在《水族馆》的音乐声中，幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。

　　四、展示和欣赏作品

　　1．引导幼儿评价作品。

　　师：你最喜欢哪条鱼宝宝?为什么?×××用点点组成了什么图案?用了什么颜色?

　　2．请幼儿互相介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮，和别人的鱼宝宝相比在图案和色彩方面有什么不一样。

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，教育学生在公共场合做文明守纪的好儿童，进一步树立学生的安全意识、环保意识。

　　二、活动时间：20xx.4.1

　　三、活动地点：江滨公园

　　四、参加人员：全体师生

　　五、活动的形式：

　　以班级为单位，开展参观、体验活动。

　　六、活动过程：

　　1、 4月1日：学生上午8：40集合，班主任和配班老师清点人数，对学生进行活动前的安全教育，8：50出发，步行前往目的地。

　　2、 9：30到达江滨公园，稍作休息。

　　3、9:40——9：50 学生参观江滨公园，寻找春天。

　　4、9：50——10：10各班组织文艺表演、做游戏等活动。

　　5、10：10——10：30 午餐

　　6、10：30 集合、整队、清点人数、回学校。

　　7、11：00家长在学校门口接儿童。

　　七、注意事项:

　　1、准备物品：纸巾、水、干粮、垃圾袋、笔、本子、(可带相机)。

　　2、穿着易于外出的服装，将所有东西装进背包，手上不提东西。

　　3、听从安排，关心他人，团结友爱。

　　4、不乱穿马路，不攀爬树木，参观时远离水边，不到河边洗手、玩耍。

　　5、以培智、聋部为单位参观，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听班主任的指挥。

　　6、保护环境，不乱扔垃圾，将垃圾放置指定的垃圾桶内。

　　7、校医李岁岁老师随带解暑药物一同前往。

　　八、学校春游活动领导小组

　　组长：肖晓红

　　副组长：董丽光夏翠芳洪吉平江祖朗

　　组员：林艳朱丽韫卢晶晶吴吓强

活动方案篇5

　　活动目的：为增进一年级三班师生以及家长之间的相互了解，培养学生的.集体意识，增强班级凝聚力。同时也为了使孩子们更好地了解自然、感受自然的美好，家委会积极组织了这次秋游活动。

　　活动时间：考虑到长假期间部分家庭出游的实际，本次秋游活动定于10月6日举行。

　　活动地点：经过家委会成员的实地考察，活动地点定为绿色庄园。

　　活动人员：一年级三班全体学生，每位学生由一位家长陪同参加。全班分为9组活动，每组由一名家长委员会成员及另外选出的组长带领，全程负责本组孩子们的活动组织、后勤服务及安全保障等工作。

　　活动筹备

　　家长委员会具体负责活动的筹备及材料准备等工作，具体如下：

　　车辆联络：由程诺妈妈负责；

　　物资准备：主要是购置胶棒、剪刀、气球、奖状等活动所需物品，由李滨妈妈、赵奕鑫妈妈负责；

　　条幅制作、姓名贴、车辆号的制作：由冯婕茹妈妈负责；

　　安全、摄影：由许家宁爸爸负责。

　　活动过程：

　　一、集合：

　　10月6日早上8:30在学校西边夕阳红公园集合，按小组乘车：（1、2小组乘1号车；3、4小组乘2号车；5、6小组乘3号车；7、8小组乘4号车；第9小组的成员由组长分配，每辆车分配两名学生及家长。）20分钟集合完毕，8:50准时发车赶往绿色庄园。

　　各小组组长出发前到冯婕茹妈妈处领取活动用品。

　　二、排队集体游览绿色庄园，欣赏秋天景色。

　　三、小组活动

　　到达活动地点，老师讲明要求，分小组开始活动。

　　活动内容：起队名、编队歌、写口号（写在卡纸上）、设计队旗。（队旗上面要有队标）——学生参与，家长指导。

　　小队展示：报队名、唱队歌、喊口号，展示队旗——各小队学生依次全部上场。

　　四、午餐

　　自备午餐，够吃即可，不要多带。注意带好野餐布和垃圾袋。

　　五、亲自游戏——夹球跑比赛

　　游戏规则：

　　1、家长和孩子用胸部或腹部夹住球向前跑，双手张开，不准触球，触球违规就必须回到起点重新开始。

　　2、每次比赛进行三个小组，不参加比赛的家委当裁判。

　　3、每组9名学生和家长都要参加比赛，如组内有人请假，则安排一人跑两次。

　　4、小组成员先跑完的为胜。

　　六、攀爬活动

　　带领学生到攀爬世界，学生自由活动，家长关注学生安全。

　　七、返回

　　下午四点，乘原车返回。

　　活动要求：

　　1、必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点；如有特殊情况，请与各小组组长联系。

　　2、学生统一穿校服，要听从指挥，严守纪律，注意安全，有事需事先请假。不准单独活动，家长不准带孩子单独去玩其它项目。同学之间要互相关心，时刻把安全放在首位。

　　2、上、下车要遵守纪律，家长在乘车途中要注意孩子的安全，不要让孩子将手和头伸到车窗外，不要让孩子在开动的汽车上走动，以免出现意外事故。

　　3、要注意保护环境，特别是午餐后一定要将食品包装纸收进垃圾袋，活动场地不准留一片垃圾。

　　附：一年级三班活动分组名单

活动方案篇6

　　一、活动目的：

　　1. 利用节日期间提升项目上客率，增强现场人气;

　　2. 适时推出优惠活动，从而达到促进销售的效果;

　　3. 维护老客户关系，树立项目良好口碑，最终达到通过口碑传播促进项目销售的目的;

　　4. 解决销售上前期积累的少量1#、3#、5#号楼的意向客户(这部分客户有购房需求，但迟迟有没下定) ;

　　5. 增加微信的关注量，为后期的微信营销做积累;

　　6. 推广项目的知名度，为金九银十做准备，每周一个暖场活动，持续性，为后期推送正

　　价房源做基础铺垫;

　　二、活动主题：“浪漫满屋，幸福七夕，情定融汇·丽景湾”

　　三、活动时间：20xx年8月20日——9月3日

　　四、优惠模式：(2#号楼的周年庆特价房不参与任何优惠)

　　1. 活动期间购房购房送装修基金(7777元)，并可以冲抵首付款;

　　2. 七夕当天购房的年轻情侣(包括已婚)，可享受浪漫丽景湾大礼包一套，包括高档的

　　婚纱摄影(3000元)一套、双人浪漫蜜月旅行(3000元)、高档床上用品三件套(3000

　　元);(仅限七夕节当天)

　　3. 七夕当天到访的年轻情侣(包括已婚)可获赠玫瑰花一束;(仅限七夕节当天)

　　4. 七夕当天的到访客户均可参与现场活动，可获赠精美礼品;

　　五、活动项目：(到访客户均需扫二维码发送朋友圈参与)

　　1. 七夕节节点，推出七套浪漫婚房即可享受当日所有的活动及优惠;

　　2. 外场活动：(有节日特点，引人眼球，送爱送祝福)

　　雇年轻人举着二维码牌在县城大街上派送单朵玫瑰花，扫二维码发朋友圈者均可领取;(最好是请活动公司出人配合)

　　3. 现场活动：(有节日氛围，年轻人喜欢的)

　　插花;现场免费教授玫瑰插花，送给亲密爱人。(请活动公司举办)

　　六、现场包装(简单，又能体现节日氛围)

　　1、门口彩虹门

　　2、门口“气球”粘门框

　　3、接待前台、谈判桌摆放玫瑰花

　　七、告知方式：

　　1. 售楼员电话告知(针对前期积累意向客户);

　　2. 网络宣传(微信、贴吧和论坛);

　　3. 电视字幕;

　　4. 外场活动;

　　八、要点补充：

　　1. 当日来访效果预估：以风筝节活动对比。

　　邀约老客户参与，15组以上;

　　派送玫瑰等推广带来客户10组以上;

　　自然来访预计3组以上;

　　2. 以伊川楼盘成交情况来看，七夕当日成交套数不是主要的目的，项目的知名度推广以

　　及对推出正价房源的切入点为活动的要点，对金九银十的铺垫意义更为巨大。

　　3. 活动支出预估：10000元

　　插花3000元;

　　大街派送人员10名20xx元;

　　物品费用3500元;

　　滚动字幕：你敢爱，我敢送，到访送惊喜。有了家，有了房，不用喜鹊来帮忙，七套特惠浪

　　漫婚房，情定融汇·丽景湾，共筑爱的鹊桥，相约七夕：滨河大道与景艺路交

　　叉口丽景湾销售中心，牵线：69518999

活动方案篇7

　　为全面贯彻落实十八大精神，按照县妇联20xx年工作部署，以开展“美丽庭院”主题活动为载体，紧紧围绕甲山镇开展的农村面貌改造提升和群众路线教育实践活动的要求，在“美丽庭院”创建工作取得阶段性成果基础上，按照一年抓重点，两年有推进，三年再提高的创建目标，组织全镇广大妇女和家庭，为进一步助推农村面貌改造提升工作，深化“美丽庭院”争创活动，镇妇联20xx—20xx年在全镇开展“美丽庭院”创建主题活动。为进一步改善农村面貌，建设美丽幸福家园，充分发挥妇女半边天的作用。

　　一、活动原则

　　1、宣传引导、培树典型。坚持以积极的舆论导向引领妇女、以务实的行动服务妇女，抓好典型，发挥示范引领作用，激发广大妇女和家庭求美向上的热情，形成以点带面的良性互动局面。

　　2、因地制宜、突出特色。注重本村和每个家庭的实际条件因地制宜地开展活动，体现出特色美、个性美。

　　二、创建指导标准

　　1、人美。家庭成员践行社会主义核心价值观，传承美德，树立夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、科学教子的良好家风;注重提高素质，积极参加美丽庭院妇女讲习所等各种学习培训活动。仪表整洁，举止文明；坚持邻里互助。

　　2、院美。家庭种树栽花、开辟小菜园，庭院周边、房前屋后有花草树木，营造庭院深深、绿树阴阴的诗情画意；庭院布局合理美观，保持整洁，杂物堆放整齐；不使用有损环境的生活用品。

　　3、室美。家居装修美观大方，居室整洁，桌面地面每天打扫、无尘土杂物；无蜘蛛网；家具摆放整齐美观，勤擦拭；被褥干净叠整齐。

　　4、厨厕美。厨房通风透气，不油腻、无异味；自觉节水、节电合理使用下水道冲水时等无害化卫生厕所；崇尚健康的生活方式，膳食平衡，科学健身。

　　5、村庄美。保护村庄环境，保持门前清洁、畅通，不排放污水、不乱搭乱建；维护公共卫生，保护大气环境，不随手放垃圾，不生产有毒有害产品。促进乡风文明，割除陋习，反对迷信，拒绝奢侈浪费；家庭成员热心公益事业，自觉奉献爱心，关爱帮助他人。

　　三、工作步骤

　　这次集中开展“美丽庭院”创建活动时间为：

　　20xx年5月1日至20xx年10月31日，分三个阶段进行：

　　宣传动员阶段（5月1日—6月1日）。制定活动方案，各村妇代会结合实际，明确整治内容，突出活动重点，与村两委班子密切配合，大张旗鼓的宣传，营造浓厚的舆论氛围，使此项活动家喻户晓，人人皆知。镇妇联准备在20xx年的基础上再确定几个突出村为样板，每个典型村选出30名“美丽庭院”巾帼模范组成广场舞蹈队，配备音响、服装，以广场舞的形势宣传农村面貌改造提升行动。

　　集中整治阶段（6月1—9月30日）。抓示范村，各示范村要成立活动领导小组，把村妇代会主任、妇女小组长、女党员和妇女骨干确定为带头人，并组织这些妇女骨干去典型村典型户参观，借鉴先进经验做法，每人联系十户，任务分解，分片包干，每户都要栽花植绿，最后达到亮化、绿化、净化、美化，五美（庭院美、家庭美、厨厕美、身心美、村庄美）确保此项活动收到实效。在这一阶段，镇妇联准备组织典型村进行广场舞汇演，交流和分享经验。

　　评比表彰阶段（10月1日---10月30日）。大力培树典型，开展“美丽庭院”星级评比活动，并把此项活动与甲山镇开展的十星级文明户结合起来，对活动中涌现出来的标兵户予以挂牌，发挥示范带动作用，以此来推进农村面貌改造提升工作的全面开展，不断扩大参与面，形成户户争星、妇女争优、农民受益的和谐氛围。

　　四、活动要求

　　1、加强领导，明确责任。开展“美丽庭院”主题活动是妇联干部践行党的群众路线的重要措施。各村妇代会要按“美丽庭院”创建工作“五美”的要求，要形成书记、主任亲自抓，职责明确、层层落实、广泛参与的工作机制。

　　2、及时总结，加强宣传。各村妇代会要充分利用广播、板报、宣传标语的作用，大力宣传建设美丽乡村的重要性。要及时发现、培树和评选一批美丽乡村建设的先进典型、大张旗鼓地宣传，不断扩大典型的影响力和辐射面。同时，要认真总结推广创建工作的好经验、好做法，及时上报活动信息。

活动方案篇8

　　辩题：

　　中学生谈恋爱利大于弊吗？

　　目的：

　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入学校生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现学生风华正茂的精神状态，发掘和培养学校辩论人才。

　　时间：

　　20xx年10月25日（初定周二班会课）

　　地点：

　　1号教学楼5楼11-13班

　　准备：

　　1.全班平均分为两组，组成正反两方，且各派出5名辩论选手，其中一名为队长。

　　2.需要主持人1名，计时员2名，计分员4名，评委6名。

　　3.需要计时器2个，闹铃1个，姓名牌10个（辩手用），投票纸（40张），

　　笔跟纸张自带，摄像机（或照相机）

　　规则：

　　1.有正反两方，各方分别有一辩、二辩、三辩、四辩，一个队长：正方观点：中学生谈恋爱利大于弊

　　反方观点：中学生谈恋爱弊大于利

　　2.辩论赛分为5个环节，各环节各占20分，满分100分 1、开篇陈词（一辩）

　　正方一辩发言（立论）（ 3 分钟）

　　反方一辩发言（立论）（ 3 分钟）

　　（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。发言不足2分钟或超出3分钟者都要扣分，每1秒钟扣去0.2分，扣完为止。）

　　2、攻辩（二辩、三辩）

　　1 、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。

　　（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去0.5分。）

　　2、反方三辩向正方三辩提问；正方三辩向反方三辩提问。

　　（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要扣分，每人每次扣2分）

　　3、自由辩论（5位辩手，由反方开始）由反方辩手先开始发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手开始发言时，计时员开始计时；辩手发言完坐下后计时暂停。一方队员坐下后，另一方辩手必须紧接着发言，为另一方辩手发言时间，且计时器开始计时。若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，每人次扣1分。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃

　　声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）

　　4、观众提问（只有一、二、三辩可以回答）

　　在观众提问阶段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。

　　5、总结（四辩）

　　反方四辩陈词（ 3 分钟）

　　正方四辩陈词（ 3 分钟）

　　针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，以及读诵事先准备好的稿件材料的扣3分。

　　评分标准：

　　A 团体评分，分值高的获胜：共100分（见上方流程）

　　B 个人评分，得分最高的为最佳辩手：分两部分：评委评分占40分（如下），

　　观众投票每票1分

　　语言表达能力（10分）

　　机智、幽默和应变能力（20分）风度、礼貌（10分）

　　经费预算：

　　奖品：

　　准备一分团体奖，一份个人奖（其余人最好也有分到东西）

活动方案篇9

　　一、指导思想：

　　根据学校新一轮发展规划，以促进本校教师可持续发展为目标，落实《镇中心小学教师队伍建设项目规划方案》，实施“面向全体，抓好骨干，优化团队，完善机制”的教师队伍建设工作策略；营造教师追求自我发展的工作氛围，激励教师又好又快发展；为全面提升教师的课堂教学有效性，真正落实教师个人的课堂教学改进工作，促进教师专业成长，特举办第三届“xx杯”教学节活动。

　　二、活动主题：

　　“提高课堂教学有效性”青年教师教学比武

　　三、活动对象：

　　全校各学科35周岁以下教师（1977年1月1日以后出生）。

　　四、活动内容：

　　1．学校优秀骨干教师代表上示范课，四月二十八日下午在云台路校区阶梯教室，由陈红君、康金华分别执教二(6)班和三(2)班。

　　2．由参赛教师根据学科组要求，自选一节课的教学内容，备好课并上课，上课时各交每位评委一份教学设计。评价内容：教学设计（占30%），课堂教学（占70%）。

　　3. 上课安排由学科分管统一安排，并上校园网，希望教师积极参与听课。

　　五、分组与时间：

　　1．分成语文、数学、英语、综合学科四大组。

　　2．上课时间为13—14周。

　　六、评委组成：