实用的活动方案范文汇总9篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
活动主题
诵诵做做体谅父母
活动目标
1.结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读
1.开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。
活动方案 篇2
开学初，我们根据园内文明礼仪教育的安排，也根据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：
一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。
我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯。可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。
二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。
礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参与，让他们按照
规定来做，表现好的在及时进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。
三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。 家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，及时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。
通过这个活动，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。
活动方案 篇3
随着近年我县电子商务的日益发展，作为一种新型的交易方式，其将生产企业、流通企业、消费者和政府带入了一个网络经济增长迅猛的新世界，已成为推动经济发展、企业成长的新的模式，也掀起了大批大学生创业创新高潮。根据党的群众路线教育实践活动相关要求，切实解决大学生创业实际困难，推动我县企业生产转型，推进农业产业优化升级，提升全县主导产业、发展潜力产业，全面形成信息创业、科技创业浓厚氛围，特举办XX县大学生网络创业活动月活动。
一、举办单位
主办单位：县委组织部、县人才办、县人力资源和社会保障局、团县委、大学生创业互助社。
协办单位：县委宣传部、县农办、县经济和信息化局、县科技局、县财政局、县农业局、县供销社、县妇联、县工商局、县信用联社、邮储银行XX县支行。
二、组织机构
为加强对XX县大学生网络创业活动月的组织领导，确保活动圆满成功，特成立活动月组委会：
主 任：XX；
副主任：XX；
成 员：县委宣传部、县农办、县经济和信息化局、县科技局、县财政局、县农业局、县供销社、县团委、县妇联、县工商局、县信用联社、邮储银行XX县支行、大学生创业互助社等成员单位相关负责人。
组委会下设“一办三组”：
1．办公室
主 任：XX；
成 员：XX；
职 责：
（1）负责活动总体方案的制定；
（2）负责活动议程的安排；
（3）负责上级领导和其他嘉宾的确定；
2．综合协调组
组 长：XX；
成 员：XX。
职 责：
（1）负责指导、检查、督促、协调各组开展工作；
（2）负责上级领导和其他嘉宾的邀请及对外联系沟通工作；
（3）负责定期督查所有项目进展情况。
3．新闻宣传组
组 长：XX；
成 员：XX
职 责：
（1）负责活动月宣传报道方案的制订；
（2）负责抓好活动月前后的宣传报道工作；
（3）负责活动相关材料的撰写、编印、分发。
4．后勤保障组
组 长：XX；
成 员：XX
职 责：
（1）负责后勤保障工作方案的制订；
（2）负责展厅的设计规划和布置；
（3）负责其他需要提供的一切后勤保障工作。
三、活动安排
（一）活动时间：20xx年5月18至6月18日.
（二）活动内容：
1.XX县大学生网络创业活动月开幕暨XX县大学生创业园（电子商务）开园仪式
地点：县电子商务创业园内六楼
时间：5月20日
开园仪式内容：1、领导致词；2、创业代表讲话；3、宣布活动月启动、创业园开园；4、入园项目代表签约仪式；5、网商对接平台与供货商代表签约仪式。
直接责任单位：县人力资源和社会保障局
2.XX网商产品对接会
地点：县电子商务创业园六楼
时间：5月20日
展会形式：展会划分休闲用品、橡胶制品、农特产品及其他用品等4个展区，邀请本土企业提供主导产品展出，给意向从事或者已经从事电商行业的人员提供电商经营产品，完成供货与销售对接，促进本地产业销售渠道拓展同时丰富本地人员就业渠道。
直接责任单位：县人力资源和社会保障局
责任单位：县委宣传部、县农办、县经济和信息化局、县农业局、县供销社、县团委、县妇联、县信用联社、邮储银行XX县支行。
3. XX十佳青年网商评选
地点：待定
时间：5月下旬至6月下旬
评选形式：第一阶段：企业家报名及行业协会推荐，召开 第一次评审会会议，确定20名入围网商；第二阶段：网络公示投票；第三阶段：第二次评审会会议确定获奖名单；第四阶段：颁奖典礼。
直接责任单位：团县委
责任单位：县委宣传部、县农办、县经济和信息化局、县科技局、县人力资源和社会保障局、县农业局、县供销社、县团委、县妇联、县工商局、县信用联社、邮储银行XX县支行。
4.XX县大学生小额互助贷款签约仪式
地点：待定
时间： 6月上旬
直接责任单位：县人力资源和社会保障局、县财政、邮储银行XX县支行、XX县大学生创业互助社。
5.大创网商协会成立大会
地点：待定
时间： 6月中旬
直接责任单位：县委人才办、县人力资源和社会保障局
责任单位：县委宣传部、团县委、县工商局。
6、电子商务创业辅导活动
地点：待定
时间：5月下旬开始受理报名
直接责任单位：县人力资源和社会保障局
活动方案 篇4
一、指导思想
以《天津市中小学德育工作评估方案》和《静海县中小学德育工作指导意见》为指导，全面落实静海县教育局【20xx】21号文件《关于在全县中小学生中开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动意见》的精神，强化学生良好行为习惯的养成教育，让学生“知规矩、讲规矩、守规矩”，增强文明法治意识、丰富道德实践体验，全力打造“学模范人、说模范话、做模范事、成模范才”的模范德育新局面。
二、任务目标
深化落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《模范学生一日常规》《模范教育的学生定位》以及“五尊、五不、五远离”、“新五不”的各项要求，强化学生规矩意识，教育引导学生用规矩约束言行，养成守规矩的良好习惯，真正使“规矩”在学生中深植于脑，内化于心，外显于行，实现“知行”统一，让学生的规矩言行影响家庭、带动社会，促进社会文明和谐。
三、组织机构
成立由学校书记、校长为组长的活动领导小组。
组 长：陈向党
副组长：康 宁
成 员：刘宗勇、胡桂秀、刘 毅、胡世佳、崔立田、白 晶、张丽娜、孙少才、朱秀荣、李 艳、杨兴华、曹延香、侯金岩、 王曰香、刘 梅
四、活动内容及时间安排
第一阶段：宣传发动，营造氛围。（4月8日----4月19日）
1、4月8日大课间组织全体学生召开“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动启动仪式大会。
2、4月9日---4月17日各班以“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”为主题召开主题班会、出一期主题宣传板报，让学生明确本次活动的意义和内涵，让学生知晓什么是规矩，让学生知道作为模范学校的学生就应该学模范人、说模范话、做模范事、成模范才，就应该知规矩、讲规矩、守规矩。
第二阶段：践行体验，养成习惯。（4月20日----11月31日）
1、教育学生知规矩。
各班班主任要根据各班实际情况，结合《守则》《规范》《一日常规》等要求，组织学生开展“知规矩”大讨论活动，通过讨论健全完善《班级公约》，理解《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容，知道相关法律法规常识；理解在校的规矩要求，知道课上、课间、活动、实践、礼仪等方面的行为准则；理解在家应该遵守的基本规范，知道什么是应该说的，应该做的，懂得怎样与父母、家人和谐相处；理解作为一名社会小公民的责任和义务，知道在遵守交规、保护环境、爱护公物、维护秩序等方面的道德标准。
2、引导学生讲规矩。
一是加强班级文化建设。通过班级物质、环境文化建设熏陶感染学生，通过班级制度文化建设约束指导学生，通过班级精神文化建设凝聚引领学生，让学生时时处处事事讲规矩。
二是落实德育常规工作。通过规范学生出勤、仪容仪表，规范学生卫生值日，规范升旗、课间操、集会、路队秩序，规范课堂纪律，规范课间活动，规范晨会课、社团活动等常规工作，让学生讲规矩成为一种习惯。
三是注重经典传承。深入挖掘《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》校本课程的教育因素和教育资源，让学生在优秀中华传统文化的传承中，不断提升讲规矩的意识。
四是丰富教育活动。通过“诚信、责任、感恩、敬畏、荣辱”系列教育活动，组织开展“寻找身边的榜样”、“好习惯伴我成长”、“规矩在心中”、“做模范好学生”等讨论会、手抄报评选、故事会、征文、演讲活动，倡导美好行为，宣讲感人故事，撰写学习体会，并通过媒体大力宣传，弘扬校园正能量。
五是形成家校合力。通过家长学校、家庭教育大讲堂、家长会等途径，向家长宣传相关知识，让家长的言行成为学生讲规矩的示范。
3、要求学生守规矩。
各班要严格落实学生小组值周制度，学生道德思想发展水平评价制度，通过检查、督促、评价、激励等机制，强化学生自主管理和自我教育，促使学生讲文明、守规矩的意识不断提升，逐步形成规范、自主、自觉的良好行为习惯。
第三阶段：总结表彰，榜样示范。
各班要认真总结本次主题教育活动的先进经验和典型事例、典型人物。学校将在各班班级规矩之星评选和活动整体总结的基础上，评选出9个活动先进班集体、60名校级规矩之星和200名年级规矩之星，并于12月下旬召开活动总结表彰大会，宣传先进经验，表彰先进集体和先进个人。
五、活动要求
1、高度重视、广泛动员。各年级主任、班主任要充分认识“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动的重要性和必要性，引领学生主动参与到主题教育活动中。同时，要充分利用家长会、校信通、家访等形式广泛深入宣传，积极争取家长的重视与配合，大力营造良好教育氛围。
2、精心组织、形成合力。各年级、班要结合实际，有计划、创造性地组织开展系列教育实践活动，抓好落实。要把主题教育活动纳入班级日常教育教学活动中，与班级文化建设结合起来，与班级德育常规管理、“核心价值观教育”、“五个教育”活动等结合起来，做到有机融合、有机统一。要言传身教、以身作则，以点带面，全面推进。
3、总结反思、巩固成果。各年级、班要全面总结、积极推广开展活动过程中取得的经验和成效，认真反思存在的问题和不足，进一步明确今后的班级工作目标和方向，有效促进同学间的相互学习、共同进步。
天津市静海县模范学校
二一五年四月九日
活动方案 篇5
活动目的：
1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
2.建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
4.着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
活动形式：心理测验、故事讨论发言
活动准备：
1.确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
2.准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。
3.组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
4.准备自己身边的宽容故事以及自己对宽容的理解。
5.结束后发给与宽容相关的心理测验。
6.背景音乐《宽容》或轻松愉快的音乐。
活动过程：
一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“别管我！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。
二、游戏：《带路》
过程：公示规则：四人分两组比赛。一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。在蒙眼人不知情的状态下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。
穿越路障后，主持人采访“盲人”的感想。
（蒙眼）问题：你觉得这个带路人带得好不好？
（揭开）问题：现在你有什么感想？
（对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？
主持人：明显的，参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况，因而产生了误会。xx同学对xx同学不能好好带路有所不满，但知道了原因后，他谅解对方。误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。不理解，不会考虑到对方的难处，只会想到对方的千错万错；因此，误会只会越陷越深，弄到不可收拾的地步。学会宽容，就要学会理解。
接下来，我来考考大家的视力。
三、心理小游戏：白纸上的黑点。
学生讨论回答（黑点、白纸上有黑点/有黑点的白纸张）
几种回答的区别：侧重点有所不同
从这个游戏中大家领悟到了什么？
主持人：日常生活中我们往往留意的是别人的缺点，而忽视了他人的优点。就如看这块板一样，大家只注意了上面的黑点，却没注意到背景是白色的。当你死死盯住一个人的缺点的时候，他的优点就如白色的背景一样，视而不见。我们不能因为有污点就认为白纸无用，同样的，我们也不能因为一个人有缺点而忽视整体的优秀。全面看问题才能做到宽容。
四、短剧：（善解人意）
主持人：下面我们来看几个短剧，让我们一起来讨论遇到这样的情况我们该怎么办。
短剧大意：第一幕，学生在校被老师批评。第二幕，母亲在单位被老板训斥。第三幕，学生与母亲在家起冲突。
主持人：这是大家身边常遇到的情况，大家设身处地地为剧中人想想，怎样避免最后一幕争吵的发生。
学生讨论。根据讨论结果，学生与母亲演员交换角色，再次表演第三幕。
主持人：宽容需要互相谅解，换位思考，从他人的角度想问题。只有这样，才能避免不必要的矛盾冲突，缓和人际关系。
五、讲述自己身边的宽容故事。
主持人：玩了游戏，看了短剧，想必大家也对宽容有了较多的理解。现在大家自由地聊聊自己对宽容的看法，或是身边宽容的故事。
六、班主任致辞：（对班会学生活动情况做适当点评）宽容，这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。君不见，有多少心灵的创伤在宽容的中弥合，有多少无谓的纷争在宽容中消弭！学会宽容，你会感到这个世界是多么美好。这里有一首诗送给大家。
活动方案 篇6
设计意图：
幼儿的天性是爱玩，好模仿，因此经常会在日常生活中看到幼儿背着包学妈妈去上班，学着爸爸把包一夹做“老板”样。他们虽然对包这一用具有了一点了解，但对于包的外形、用途都没有仔细观察、交流。设计“各种各样的包”，除了让幼儿在看看玩玩过程中对各种各样的包的外形特点、功能有所了解外，还从幼儿情感出发，通过扮演各种角色，让幼儿进一步了解一些常见包的特点与用途，以及包与我们生活之间的关系，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察能力。
活动目标：
1.了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包与人们生活的关系。
2.能根据包的基本特点装入合适的物品。
3.体验探索、合作的快乐。
活动准备：
1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。
2.音乐磁带一盒。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿兴趣。
师：小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西，可这些东西该怎么带出去呢？请小朋友帮小熊想个办法。
幼：我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西。
幼：可以拿一个箱子装这些东西。
师：小熊他们还要爬山，拿箱子、袋子装不方便呀。
幼：可以拿包装。
幼：对，可以拿背在肩上的包装这些东西，这样就很方便，爸爸出去旅游时也这样。
自评：活动一开始就创设情景，引导幼儿进入积极思考状态，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的语言表达能力，也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。
二、看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。
1.幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。
师：现在，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗？这里有各种各样的包，它们是什么样的？请你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的发现告诉大家。
2.讲述各自的操作结果。
师：你发现了什么？
幼：我发现这个包上的花很漂亮。
师：这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发现包上有其它的装饰呢？
幼：这只包是用五颜六色的珠子穿起来的，也很漂亮。
幼：这个包上有许多好看的线。
师：这许多好看的线可以用一个词来说：“流苏”。
师：除了包上的这些装饰，你还发现了什么？
幼：包上有拉链。
师：那拉链有什么用呢？
幼：可以使包关起来。小偷就拿不到包里的东西了。
师：除了拉链可以使包合起来，你还发现什么也可以使包合起来？
幼：搭扣，有磁铁的。
幼：绳子，一收包就合拢了。
师：你还发现了什么？
幼：我的包是用皮做的。
师：那除了皮做的包，你们还发现什么也可以做包的？
幼：这包是用毛线做的。
幼：我这只包是用塑料做的。
师：除了这些你还发现了什么？
幼：我发现这只包有轮子。
师：那你知道包上为什么要装轮子？
幼：这样就不用拎了，可以在地上拉着走。
幼：我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长一会儿又变短。
师：你观察得可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用吗？
幼：高的人就把杆子放高一点，矮的人就把杆子放低一点。
师：这个包上还有锁，这是为什么呀？
幼：是密码，防止小偷用的。
自评：丰富的.可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，由孩子来解答。培养了孩子的观察能力和语言能力。
3.音乐声中展示各自的包，了解各种拎拿方式的不同。
师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提、推等）着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？
三、了解各类包的内部结构和用途
1.引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。
师：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？
幼：包里面有小袋，可以放手机的。
幼：这个包里有这个交叉的带子，可它是用来做什么的呢？
幼：我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使衣服不动来动去。
幼：这个包里还有一个拉链小包，可以放钱，不容易丢。
2.小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。
师：小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包。桌子上的东西是它们旅游中要用的，请小朋友以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入合适的包中，记住东西都要装入包里，什么也不能丢下。
3.检查操作结果，对于操作不成功的，集体讨论为什么没能装到包里？应装在哪个包比较合适？
自评：不同的包可以放不同的东西，在孩子们合作探索的过程中，有成功的也有不成功的。对于没能成功地把东西都装入包内的，教师和小朋友共同分析、探讨是什么原因？这将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力，培养了孩子的发现能力。
四、了解几种特殊用途的包。
师：你还看过其它的包吗？（向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。）
活动方案 篇7
活动目的：通过活动，让学生懂得只有懂科学，才能健康地生活的道理。从小讲卫生，做个健康的孩子。
活动准备：小品
一、各小队整队、报告人数
二．全体立正，出旗敬礼。（出旗曲）
三、中队长讲话宣布活动开始
四、进行过程：
女：现在人们越来越认识到健康是人生的第一财富。
男：按照传统观念，个人的健康问题历来是由医生和医院负责的，结果是与生活方式有关的多种疾病依然缠身，人们并未享有健康。
女：现代医学提出了新的观念，认为健康永远掌握在自己的手中，自己要对自己的健康负责。我们就要从小了解自己，学习一些健康的卫生保健知识。
男：你知道吗？我们人身体中最重要的部分是什么？
女：是大脑，对吗？
男：对，你了解大脑，知道如何科学的用脑吗？
我们就欢迎三位同学给大家讲讲“大脑的保健”吧。
（大脑的保健）
男：通过他们的讲述我们可真增长了不少知识。
女：是呀，我们上课的时候认真学习，动脑思考，那课间应该合理休息，做正当游戏，看看这几个同学的“快乐课间吧”
（小品：快乐课间）
男：我想我们同学都应该象刚才那些同学一样，拥有一个“快乐的课间”
女：好渴呀，我要喝点水，（拿水瓶喝水）你知道我们为什么喝水吗？
男：因为口渴呀，还有…我不太清楚了。
女：那我们就快来听听“小小广播站”的广播吧！
（水生命的源泉）
男：讲的真好呀，我明白了，我们都要养成定时定量喝水的好习惯。
女： 我们班年龄最小的同学给我们带来两个小节目，让我欢迎他们给我卫生歌谣。
（讲卫生对对对 拍手歌）
博士上场：（一日三餐要定时定量）
小品：（别贪玩电子游戏机）
女： 贪玩游戏机会给我们带来很多疾病，同学们我们可不要贪玩呀。
个人表演：讲保护眼睛知识
男：
眼睛就是我们的宝，大家都要保护他。特别是不要用手揉眼睛，手上有很多病菌，还有的同学手上的指甲又长又脏，很不卫生。保护我们的指甲有很大学问，请贾子凡同学来告诉我们吧。
小品：帮桐桐挑毛病
女：同学们，我们也要改正自己身上的毛病，养成讲卫生的好习惯。今年我们战胜了非点，大家更注重个人卫生了，更注意自身健康了。预防非典，很多人带起了口罩，请同学给我们讲讲带口罩的学问。
男：非典不可怕，只要积极预防，讲卫生，积极锻炼，就不会感染上。请听儿歌：预防非点要做到
女、男：让我们一起跳起来，动起来，参加到讲卫生，锻炼身体的行列中来吧！
（齐跳健康快乐舞蹈）
女： 请听中队辅导员给我们讲话。
师：
同学们，今天参加你们的队会我很高兴。这是我们入队后的第一次队会，同学们积极找材料，积极准备，排练，开的很成功，我觉得你们真的很棒！这次队会即锻炼了我们的能力，又使我们懂得了很多健康知识。老师希望大家都能讲卫生，都来做健康的好儿童。
男： 一年级四班“珍爱生命，健康生活”主题队会到此结束。
五、 呼号。 全体起立
六、 退旗
活动方案 篇8
一、活动思想：
为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为学会感恩 师生同乐系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
二、活动时间：20xx年9月6日至11日
三、活动内容：
金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，建议各班选择以下几种方式祝贺：
1、9月6日起各班利用每周一歌时间学唱《每当我走过老师窗前》
2、9月7日，以班级为单位召开庆教师节主题班会。
3、自制贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
4、1日早上见到老师时送上一声亲切的问候。
5、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。
6、开展看，这是我的老师绘画活动。
7、向红领巾广播站投稿，感恩老师!
8、在班级博客上给老师献上祝福。
四、活动要求：
1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚，5字以内。
2、教师形象漫画创作或自由创作比赛：看，这是我的老师。
捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画，纸张规格不能小于A4纸
各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班级为单位，每类每班推选3-5份作品，于9月9日11：3前交年级组，年级组将统一评奖!
活动方案 篇9
【设计意图】
绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。
【活动目标】
1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
【重点难点】
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】
一、热身运动：
引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳：
可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法
3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）
师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
（1）踩绳跳：
每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（2）走小路：
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（3）走钢丝：
把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。
师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”
（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。
a.两人跳绳。
一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴：
幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。
d. 给娃娃打领结：
幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
e.跨栏：
多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。
三、活动结束：
1、放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。
2、活动延伸：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。
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