托班半日活动方案

托班半日活动方案（通用10篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的托班半日活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　托班半日活动方案 篇1

　　一、生活活动：

　　(一)餐前活动

　　1、提醒幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持干净。

　　2、教师组织幼儿安静地游戏。

　　(二)进餐

　　1、进餐前谈话：

　　介绍午点名称，请幼儿安静进餐，用完自己的一份点心。

　　2、进餐要求：

　　学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽，不挑食，帮助个别进餐慢的幼儿。

　　3、活动中及时为幼儿擦拭鼻涕，帮助幼儿穿脱衣服。

　　4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和取放。

　　二、教育活动：

　　美术活动：美丽的花树

　　活动目标：

　　1、学习纸团印画的技能，尝试用颜料装饰美丽的花树。

　　2、愿意在集体面前介绍自己的花树，体验成功的快乐。

　　活动准备：红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸

　　活动过程：

　　1、欣赏树，引出设计花树。

　　宝宝们!你们看，这是什么呀?(树)这棵树漂亮吗?为什么?

　　教师小结：这棵树呀，不怎么漂亮。因为它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮助这棵树，使这棵树变的更加漂亮呀?(想)宝宝们动动小脑筋，怎么样变的漂亮呢?(幼儿说：可以画、可以贴……)

　　2、启发幼儿用纸团印画的方法，装饰树。刚才宝宝们想了很多办法，可以用蜡笔画、可以用漂亮的纸贴，老师呀也想了一种办法，你们看，老师是怎么变的!

　　3、教师示范，幼儿操作(重点讲述如何进行纸团印画)

　　这是什么?(报纸)我把报纸柔成团，你们再看这是什么?(颜料：红色、黄色、绿色)我用刚才团成的纸团，沾上红颜料印到树上，你们看，漂亮吗?(教师示范)

　　小结：刚才老师画画的方法呢就叫纸团印画，集体朗读"纸团印画"，那个宝宝也上来尝试一下。(个别幼儿上来尝试)

　　4、幼儿开始创作，教师巡回指导。

　　5、集体展示自己的花树，并勇敢介绍这是我的花树。

　　三、亲子活动：

　　1、运球：

　　爸爸和妈妈(或与别的家长)背对背夹住皮球后，从平衡木上运到对面宝宝箩筐里，然后由宝宝端着球从平衡板上跑到老师身边。看谁先到达目的地。

　　2、投球

　　宝宝骑在爸爸或妈妈肩上，然后家长蹲下让宝宝拿皮球，接着家长再站起来，宝宝把手里的球投向河对面的`滚筒中，看看那个宝宝5个球的命中率最高

　　3、"骑马"抢糖

　　几个家庭一组，家长跪在垫子起点上(当马)，幼儿跨坐在爸爸或妈妈背上，把对面的糖果运完为止。比赛那个家庭先运完为胜利。

　　4、跳"羊角球"

　　家长在起点骑着"羊角球"跳向终点的宝宝，然后有宝宝抱着"羊角球"回到起点比赛那个家庭最先完成。

　　5、两人三足走

　　家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起，然后从起点开始走向终点比赛那组最先到达终点。

　　托班半日活动方案 篇2

　　一、来园活动：

　　目标：

　　1、引导幼儿观察并参与管理自然角。

　　2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。

　　二、户外活动：

　　投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

　　观察要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，同伴之间是否在合作。

　　集体游戏：捕捉小鱼、吹泡泡。

　　目标：

　　1、人人参与做模仿操。

　　2、分散活动，让孩子自由选择玩具。

　　3、注意活动的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

　　三、自由活动：

　　四、学习活动：

　　学习名称：我们到动物园去

　　目标：

　　1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

　　2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。

　　准备：

　　1、布置情景：山洞及动物园。

　　2、各种玩具动物及拼装图若干件。

　　过程：

　　1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的.兴趣。

　　2、动物园门口，在动物园里。

　　(1)引导幼儿喂小动物，提醒幼儿不掉饭粒。

　　(2)帮助阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。

　　重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图形状。

　　五、角色游戏：

　　环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。

　　六、生活活动：

　　1、进餐前把小手洗干净并保护好。

　　2、不挑食吃完自己的一份饭菜。

　　3、稳定情绪安静地午睡。

　　托班半日活动方案 篇3

　　一、 来园活动：

　　稳定幼儿情绪，热情接待幼儿及家长。

　　二、 自主性活动：

　　材料投放：在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。

　　观察要点：

　　1、是否对新增添的内容感兴趣。

　　2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。

　　三、 体育活动：

　　(一) 分散自由活动：

　　观察要点：

　　1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。

　　2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

　　(二) 集中统一活动：

　　内容：拉个圆圈走走。

　　指导：

　　1、跟着教师模仿猫的各种动作。

　　2、在圆圈上模仿猫的动作走。

　　3、听着音乐节奏走。

　　(三) 准备：

　　1、 猫的头饰、音乐磁带等。

　　2、 干毛巾若干。

　　3、 注意场地的安全。

　　四、 生活活动：

　　观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动：

　　名称：水果娃娃

　　要求：

　　1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

　　2、愿意与大家共同分享水果。

　　准备：

　　1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

　　2、削成片的.水果若干盆。

　　3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。

　　过程：

　　一、 出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。

　　——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

　　二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。

　　三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。

　　托班半日活动方案 篇4

　　一、社会能力：趣味点名

　　【活动目标】

　　1、增强自我意识和社会交往能力。

　　2、初步掌握点名的形式与要求。

　　【活动过程】

　　1、两位教师演示点名形式。

　　2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

　　3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

　　老师和爸爸妈妈给予鼓励。

　　4、其余宝宝拍手鼓掌。

　　指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

　　二、倾听理解能力：亲子阅读

　　【活动目标】

　　1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

　　2、学会正确阅读图书的方法。

　　3、亲子关系。

　　【活动准备】

　　大图书一本，宝宝书人手一本。

　　【活动过程】

　　1、出示大图书，述故事的题目。

　　2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

　　3、请宝宝说说故事里（jy135幼儿教育 www.jy135.com）有谁。

　　4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

　　指导要点：

　　1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

　　2、教育宝宝懂得爱惜图书。

　　三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

　　提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

　　四、操作能力：漂亮的项链

　　【活动目标】

　　发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的`能力。

　　【活动准备】

　　彩色小圆片、彩线

　　【活动过程】

　　1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

　　2、教师示范制作的方法并提出要求。

　　（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

　　（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

　　（3）要求手拿着彩线的位置要合适

　　3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦

　　游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。

　　托班半日活动方案 篇5

　　一、活动依据

　　进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》，托班半日活动计划。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

　　二、生活环节

　　1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

　　2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

　　3 盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

　　4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

　　5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。

　　6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

　　三、教育活动：玩水真有趣

　　1 、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。

　　2 、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

　　3 、过程：

　　（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。

　　(2) 运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。

　　（3玩水：洗一洗

　　浇草浇花

　　做饭洗碗

　　导水实验

　　小船游戏

　　水具

　　瓶子与袋子

　　动物洗澡

　　提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。

　　（4）收拾和整理 师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

　　四、活动区活动

　　开放区域：音乐区

　　重点指导：指导幼儿听音乐自由的'律动，会简单的装扮自己。

　　投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

　　开放区域：建筑区

　　重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。

　　投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

　　开放区域：美工区

　　重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

　　投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。

　　开放区域：自然角

　　重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。

　　投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。

　　开放区域：益智区

　　重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

　　投放材料：各类拼图、接龙玩具等。

　　开放区域：娃娃家

　　重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

　　投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。

　　开放区域：玩水区

　　重点指导：用多种材料探索水的特性

　　投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。

　　托班半日活动方案 篇6

　　一、生活活动

　　目标：让宝宝通过打开口袋（拉链、纽扣、子母搭），体验成功及与同伴分享的愉悦。

　　准备：宝宝每人一个口袋，内装糖、饼干、桔子少量。

　　过程：

　　1、 教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。

　　2、 边品尝边请宝宝说说是什么？怎样的？

　　3、与同伴共享好吃的食物。

　　二、学习活动

　　目标：

　　1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物，培养宝宝关心、关爱小动物的情感。

　　2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。

　　准备：宝宝每人一辆小车（牛奶箱做），鱼、萝卜、虫子、骨头（多于宝宝的人数）。

　　认认说说——拉车找“食物”——说说讲讲食物——喂小动物

　　三、认认说说

　　1、出示小动物：逐一出示，和宝宝说说它们是谁，喜欢吃什么？

　　2、给宝宝每人一辆小车、交代任务：去拉小动物喜欢吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）。

　　四、拉车找“食物”

　　儿歌指引：你前面，后后面，一个跟着一个走（规则）。

　　过障碍——大小山洞（钻）、小桥（走）、小路、山坡（爬）。

　　在拉小车的`过程中，边念拉小车的儿歌：

　　拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫吃；

　　拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗吃；

　　拉拉，拉小车，拉个萝卜给小兔吃；

　　拉拉，拉小车，拉条小虫给小鸡吃。

　　宝宝分别从池塘里找好吃的食物（鱼、萝卜、虫子、骨头）

　　五、喂小动物

　　1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。

　　2、让宝宝分别去喂给小动物吃。

　　3、检查宝宝是否都送对了。

　　托班半日活动方案 篇7

　　一、活动时间：

　　20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

　　二、活动地点和主持：

　　地点：托班教室

　　主持：吴玉兰

　　三、活动目标：

　　1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

　　2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

　　3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　四、活动安排：

　　（一）14：50—15：10 起床、入厕、洗脸，整理衣物。

　　活动名称: “我爱小动物”亲子阅读

　　（二）15:10—15：20 午餐、饮水

　　（三）15：20—15：30 谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的.和内容。

　　（四）15：30—15：40宝宝入厕

　　（五）15:40-16:10活动开始

　　1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

　　2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

　　3里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

　　4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

　　（六）16:10-16:20餐前准备

　　（七）16:20-16:50宝宝进餐

　　（八）16:50-17:10宝宝入厕

　　（九）17:10-17:25离园准备

　　(十)宝宝离园

　　托班半日活动方案 篇8

　　一、活动时间：20年x月x日

　　二、活动地点：大操场

　　三、运动会目标：通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的.魅力。

　　四、活动预备：

　　1、通知父母来园参与亲子活动。

　　2、预备嬉戏需要的材料。

　　3、布置活动场地。

　　4、奖品。

　　五、详细活动方案：

　　活动流程：

　　(一)、运动员入场仪式放运动员进行曲

　　(二)、幼儿老师致欢迎词。

　　(三)、领导讲话。

　　(四)、主持人讲留意事项。

　　(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

　　(2)、请在活动过程中遵守活动规章。

　　(3)、在活动中请勿拥挤。

　　(4)、在活动中表现棒的小伴侣可以获得我们的小礼品哦!

　　(五)、主持人介绍亲子活动项目。

　　(六)、活动开头

　　(七)、颁奖

　　(八)、育儿讲座(幼儿老师)

　　(九)、活动结束。

　　活动一：1、嬉戏名称:春种秋收2、嬉戏预备：小号呼啦圈、盆、沙包3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙3、包收回。家长必需按挨次把沙包精确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必需把全部的沙包都捡回去。

　　活动二：1、嬉戏名称：铺地砖2、嬉戏预备：呼啦圈3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

　　活动三：1、嬉戏名称：亲子双人跑(两人三足走) 2、嬉戏预备：绳3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

　　活动四：1、嬉戏名称：夹球赛2、嬉戏预备：小木棒篮球3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

　　活动五：1、嬉戏名称：亲子心连心2、嬉戏预备：卡片3、参与人员：幼儿、家长4、嬉戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

　　托班半日活动方案 篇9

　　一、来园活动：(7：40-8：10)

　　(一)晨间接待

　　要求：

　　(1)热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。

　　(2)会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。

　　(二)桌面游戏：玩小花片、穿木珠等

　　目标：

　　(1)能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。

　　(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。

　　(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。

　　二、晨间锻炼：(8：10-9：10)

　　1、户外游戏：竹梯、地垫

　　指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。

　　2、晨跑、韵律、早操

　　韵律：踏浪。

　　早操：响铃操。

　　模仿操：扩指、小花猫上学校

　　目标：

　　(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。

　　(2)做操时动作有力，精神饱满。

　　三、谈话、点心活动：晨谈、点心(9：10-9：40)

　　目标：

　　1、引导幼儿用正确方法洗手。

　　2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。

　　四、教学活动(9：40-10：20)

　　活动内容：怕冷的大恐龙

　　(一)活动目标：

　　1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。

　　2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。

　　3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。

　　(二)活动准备：

　　前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。

　　材料准备：

　　1、认识并知道恐龙有庞大的身体。

　　2、幼儿用书、故事磁带

　　3、画有一个大恐龙的背景图。

　　4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。

　　5、提前一天发家长活动通知书。

　　(三)活动过程：

　　1、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　(1)教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问：“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了，是什么季节啊?”

　　(2)想办法为恐龙取暖。

　　“阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上，和恐龙比较大小’)

　　2、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。

　　(1)出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。

　　(2)“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话(要有冷的感觉)

　　(3)“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了，为什么身体不会进来?”

　　(4)“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法?”

　　(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好?”(加深前面的办法)

　　3、完整地听故事。

　　这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。

　　4、幼儿阅读图书。

　　出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己

　　找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。

　　5、播放音乐运动运动。

　　五、生活活动

　　提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。

　　六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟”

　　(一)游戏目标

　　1、能熟练地在老师的.引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。

　　2、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。

　　(二)游戏准备

　　幼儿已掌握了六个手指游戏。

　　(三)游戏过程

　　1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。

　　鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。

　　2、手指游戏：两只小鸟

　　(1)复习手指游戏：两只小鸟

　　(2)拓展创编活动

　　鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。

　　例如：还有谁会来?(小鱼)小鱼怎么来?

　　七、餐前活动

　　1、向幼儿介绍今天的饭菜。

　　(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲)

　　2、引导幼儿安静进餐不挑食。

　　托班半日活动方案 篇10

　　活动目的

　　1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的`教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　活动准备

　　1、分发家长开放日邀请函。

　　2、请家长注意交通安全，遵守幼儿园的车辆停放秩序，把车辆停放在规定的范围内

　　活动时间：20xx年12月20日上午

　　拍照负责人：吴xx（家委）

　　活动流程

　　1、家长签到、晨间活动。

　　地点：小小班活动室

　　时间（7：40—8：25）

　　组织者：施xx

　　2、观摩早操。

　　地点：内操场

　　时间（8：55—9：03）

　　组织者：许xx

　　3、幼儿谈话盥洗，组织家长集合介绍活动。

　　地点：小小班活动室

　　时间（9：10—9：25）

　　组织者：许xx

　　4、观摩活动：亲子活动：《水果大会》（教案附后）

　　地点：小小班活动室

　　时间（9：30—10：20）

　　组织者：许xx

　　5、家长交流反馈会

　　地点：小小班活动室

　　时间（10：25—10：50）

　　组织者：许xx

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