【精华】活动方案范文集合四篇
为确保事情或工作高质量高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
根据教育局关于上好新学期“开学安全教育第一课”活动的通知精神的安排,为进一步加强小学生安全意识,提高小学生的防范意识和自我保护能力,开展20xx年新学期“开学安全教育第一课”活动。
一、活动内容: 以“开学第一天,安全第一课”为主题, 围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外,尤其强调了秋季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。
二、活动形式:学校通过主题班会、安全知识课、黑板报、手抄报、红领巾广播站等多种形式组织全体师生开展安全教育活动动。同时,认真排查隐患、防范事故,确保学校和师生安全。各班班主任向学生具体讲解了在上学放学途中游戏、打闹、翻越护拦等危险行为可能导致的后果,帮助小学生认识交通中错误行为的危险性,树立牢固时时处处遵守通规则的概念,使广大师生牢固树立了安全意识,提高了安全防范能力。
三、活动安排:
1.2月21日星期一开学第一课,由班主任对学生进行安全教育。
2.2月21日举行开学典礼,国旗下安全教育知识演讲。
3.要求各班上好第一节以“开学第一天,安全第一课”为主题主题班会。围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外,尤其强调了春季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。
4.由学校统一安排,在开学第一周内全体师生观看多媒体安全知识讲座。 5.与家长沟通,明确上学期签订的安全责任书内容。
活动方案 篇2
一、导入班会
男:我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。
女:“同
合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。七年级一
班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
女:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?
1、日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞
厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜:
上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,
上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)
在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。
2、像这种情况,我们班发生过吗?
a. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b. 在教室里互相追赶。这样做对吗?为什么?(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
师小结:同学们找的这些安全隐患非常好,是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。
4、现在是轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
选择题:
(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是() a、原谅同学或报告老师,让老师处理。
b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
a、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。
b、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。 d、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是()
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时( )
a、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他
c、去劝阻
d、告诉老师
(5)遇到火灾时,拨打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走时( )
a、和同学边走边打闹
b、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走
c、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行
判断题:
(1)使用刀具时,互相比划、打闹。 ( )
(2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。( )
(3)用手或金属制品去接触插头底部。 ( )
(4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往阳台下看。 ( )
四、班会尾声
辅导员讲话:同学们,你们这次班会开得非常成功。通过这次班会,我们学到了许多安全知识,希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
活动方案 篇3
活动设计背景
水是生命之源,幼儿每天的饮水量必需是三次以上,在每次饮水时都会不同程度的洒水,教师不及时发现清理会出现摔倒,摔伤的现象,我的活动计划一杯水也由此产生,用游戏的方式培养幼儿做到手稳,看准,心细,不洒一滴水,避免水资源浪费。
活动目标
认知目标:让幼儿自己感觉到自己的小手不稳,水因此洒出来
情感目标:观察自己给别人带来的不便,做好自己力所能及的事
技能目标:引导幼儿做到心细,看准,手稳三条线一致方能达到效果。
教学重点、难点
学习重点:如何做到心细,看准,手稳,不洒一滴水
学习难点:幼儿中班的这个阶段,做任何事的时候都会心猿意马,被新鲜事物吸引常常忘记自我。
活动准备
物质准备:杯子和水。
知识准备:引导幼儿不浪费水,节约每一滴水爱护水资源的生活好习惯。
活动过程
一: 游戏导入:幼儿喝水以后观察地面,都会不同程度的洒水,不及时清理会出现摔倒,摔伤的后果。如何避免,通过游戏的方式引导幼儿做到手拿一杯水,手稳,看准,心细,不洒一滴水,做环保小卫士,引发幼儿对这个游戏的兴趣。
二: 游戏实践:两人一组,每人一杯水,从教室的一边走到另一边,过程中,小手拿住一杯水,眼睛看着手中的水,和前面的路线,心里不能着急,稳稳的向前走,引导幼儿速度一定要缓慢,步伐快了,肯定就是洒水的原因,每位幼儿都要体会这次游戏的重点,和难点,在教师引导下完成游戏。
三:游戏交流:幼儿相互交流,说一说自己游戏中的心情,没有洒一滴水的'幼儿说一说自己的成果,例如,屏住呼吸,碎步向前,全神贯注,稳中求胜等,与大家一起分享这次游戏带来成功和喜悦,并授予“环保小卫士”称号。
活动延伸:生活中,不仅仅是一杯水需要,心细,手稳,做任何事都需要幼儿有一份细心,耐心,才能把事情做的更完美。
课后反思:这次活动幼儿都不同程度的学习了心细,手稳,才能做好任何事,但少数幼儿会把一杯水洒的到处都是,我紧跟着屁股后面擦地板,耐心也快到了极限,游戏中的突发现象是我们很难预料的,所以想引导好幼儿需要更多更多的耐心,更好的提高自己的素质修养。
活动方案 篇4
各学院:
根据xxx关于转发学生工作部(处)《开展青春“正能量”、聚力“中国梦” 主题教育活动实施方案的通知》要求,现将“青春抒写中国梦”主题征文活动相关事项通知如下:
一、参赛对象
xxx科技职业学院全体学生
三、活动时间
XX年3月15日——4月10日
四、征文主题
以 “青春抒写中国梦”为主题,征文题目自拟,围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就,讲述自己经历或者目睹“中国梦”的故事,抒发自己的爱国之心、强国之愿、报国之志;也可以结合自身的梦想畅谈人生目标与祖国伟大梦想的统一。
五、征文要求
1、征文体裁:体裁不限,可以为诗歌、小说、散文、戏剧等各种形式。字数3000字以内。
2、征文格式:标题:小二号黑体加粗 ;正文:四号仿宋;行距:24。
3、其他要求:内容提倡故事真实、感情真挚,忌空发议论。如发现抄袭或雷同,取消参赛资格。
4、截稿时间:4月10日下午16:30截稿,过期交稿不参与评眩
5、交稿方式:以二级院为单位,将推荐征文汇总(汇总表见附件),将汇总表(包括参赛作品名称、作者姓名、作者班级、指导老师、联系方式)和稿件电子版打包发送至:xxxxx@xx.com ,邮件标题请注明为“青春抒写中国梦”征文比赛参赛稿件(某某学院),纸质稿不用报送,原则上优秀稿件的推荐数量为3-5篇。参赛过程如有疑问,可联系学工处严永祥。电话:xxxxx
三、评审与奖励
1、学校将组织专家对征文进行统一评审。
2、本次征文比赛各设一、二、三等奖,优秀奖若干,优秀作品颁发荣誉证书与奖品,在全校进行展出、并加7s素养分,优秀指导老师也同时给予一定的奖励。
3、各院参赛文章数量和获奖比例将作为 “我的中国梦”主题教育系列活动优秀组织奖的参考指标。
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