幼儿园绘画活动方案(集锦15篇)
为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园绘画活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园绘画活动方案1
设计理念、教材分析：
孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简单的添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画能力，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而发展幼儿手部肌肉的灵活性。
《纲要》中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展。在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情景，使幼儿树立活动的自信心。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的快乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：
1、积极参与拯救小兔的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习画密密、长长的直线条。
3、在合作体验中，懂得团结起来力量大的道理，体验助人为乐的愉快心情。
活动准备：
生活经验准备——初步理解“篱笆”的含义。
幼儿园绘画活动方案2
活动目标
1．通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。
2．幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。
活动准备
经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生浓厚的兴趣，激发了幼儿的探索精神。
材料准备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、根据幼儿收集的图片资料制作的PPT。
活动过程
一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避免一些可能给幼儿带来恐惧的场景。)
师：xx年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们?
小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。
师：灾区倒塌了很多学校，很多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么?应该怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。)
小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建美好的家园。
二、欣赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想
1．请幼儿说说这些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。
2．请幼儿说说怎样帮助灾区小朋友重建家园，怎样的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。
三、幼儿绘画设计房子
1．鼓励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。
2．难点部分指导――画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形状的屋顶，画上阳台、窗户。
(活动中，我把一些典型的有特殊意义的学校建筑作为范例供幼儿欣赏，激发了他们根据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇特且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现许多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。能力一般的幼儿设计出了不同形状组合的房子，并且在构思上也有许多创意。)
3．鼓励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)
四、讲评
采用幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分肯定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品给予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的经验，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形状、材料上说说自己的创意构想。
五、活动延伸：教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画
师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小朋友重建美好家园出力，并写上对灾区小朋友的祝福。
幼儿园绘画活动方案3
1、活动目标：
①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力
②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间
2、比赛时间：
10月26日上午9:30
3、比赛地点：
一楼多功能厅
4、参加对象：
大班幼儿。
5、比赛要求
①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。
6、评分标准
①主题突出，有创意占50%。
②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。
7、参赛程序：
①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。
②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
8、奖项设定：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
幼儿园绘画活动方案4
活动目标
1．体验水与墨在玻璃上的融合，感受色彩渐变。
2．尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。
3．能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。
活动准备
1．教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。
2．学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。
活动过程
一、导入环节：欣赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣
1．通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)
2．鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
教师总结：小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊，近景色彩深、远景色彩浅，近景大、远景小。
二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法
三、教师示范：引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化
1．先在玻璃桌上均匀浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。
2．将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。
四、幼儿创作，教师巡回指导
1．幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。
2．引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。
3．帮助动手能力弱的幼儿，及时肯定幼儿的创意。
五、作品展示交流
幼儿园绘画活动方案5
一、活动目标：
1、进一步推进班级美术特色教育，提高幼儿艺术素养，为幼儿提供良好的创作机会和环境。
2、愿意积极参与活动、在比赛中得到快乐。
二、活动时间：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50
三、活动地点：
星星一班班级教室
四、活动人员：
全班幼儿
五、活动准备：
1、 A4的画纸人手一张、油画棒人手一份（幼儿已备）。
2、作品背面写：幼儿姓名、作品名称、（由老师提前完成）。
3、确定绘画活动主题、备好板书
六、活动过程：
1、老师组织幼儿集中，示范绘画内容
2、宣布比赛开始，幼儿在指定区域有序地进行绘画比赛、搭班拍照。
3、绘画作品收集――优秀作品集体制作标签（姓名、班级、作品名字）、过塑――统一张贴、美化装饰――保存一学期，邀请家长欣赏。
4、根据比赛结果给幼儿颁发奖状。
5、活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。
幼儿园绘画活动方案6
一、活动目的：
为了培养幼儿丰富的想象力和创造力，发展他们的绘画能力与审美情趣，使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿兴趣爱好的发展，决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。
二、活动时间：
xx年4月29日，下午
三、活动对象：
中、大班组幼儿。
四、活动准备：
1．指导学生准备、搜集参赛资料及材料。（各班班主任）
2．向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性，积极调动学生的参赛热情。
五、活动要求：
1．内容要求：
参加绘画比赛的学生以“我运动我快乐”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，热爱生活的美好情感
2．绘画要求：
A．绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。
B．统一采用幼儿园提供的绘画纸。
C．要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。（围绕本主题，题目自定）。
D．色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。
六、活动地点：
大一班活动室。
七、活动评选：
1．比赛结束后，班主任进行初选，推选优秀作品（班级人数10%）上交到园长室。
2．园长室组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。
幼儿园绘画活动方案7
活动目标：
1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。
2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作；
3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。
活动准备：
关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。
活动进程：
1．故事导入，引发幼儿兴趣。
（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：熊四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图：熊走路]
（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。
2．幼儿创造性拼摆操作并讲述。
（1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
（2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。
3．幼儿分组合作绘画。
（1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”
（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”
（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。
（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。
4．作品展示，讲评。
（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。
（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。
（3）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。
幼儿园绘画活动方案8
活动目标
1．观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。
2．能在绘画中表现出抱的姿势。
活动准备
1．知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。
2．物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。
幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。
活动过程
一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉
幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?
二、探索各种抱的姿势
请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。
老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)
出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)
边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。
三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置
在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。
四、幼儿绘画创作
提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。
五、作品评赏
展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。
幼儿园绘画活动方案9
一、活动名称：
美丽的服装
二、活动目标
1、乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。
2、感知服装花纹的多样性和对称美。
三、活动准备
1、幼儿穿自己最漂亮的衣服；视频仪，电视机等。
2、幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。
四、活动过程
1、观察服装，引发兴趣。
师：你的衣服有个秘密，你知道吗？你的衣服是什么样的？
2、感知服装花纹的多样性和对称美。
（1）幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。
（2）请几位幼儿说说自己的`服装花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示）
（3）让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现？引导幼儿感知服装花纹的对称美。
3、设计服装花纹。
（1）引导幼儿讨论：用什么方法画能让服装的花纹对称。
（2）提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。
（3）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。
4、展示、欣赏作品。
（1）幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种服装花纹？
（2）请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。
5、布置活动室。
将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。
五、活动延伸
1、请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。
2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。
在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知经验，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。
首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多的经验。
幼儿园绘画活动方案10
活动目标
1．创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。
2．通过线条的变化与组合创作不同的画面。
3．在游戏情景中感受线条组合产生的美。
活动准备
画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。
活动过程
一、情节导入，画自由的线条
1．以小鸟的角色导入，教师示范画出自由变化的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。)
2．幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。
提示：小鸟跳舞的动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。
3．想象添加，变出各种小动物的形象。
①出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。②幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。③请幼儿讲述变出了哪些动物。
二、情节推移，欣赏线条的美
1．小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本领?
小结：其实小鸟还是森林里出色的建筑师呢，它会建造各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧!
2．欣赏各种鸟巢的图片。
提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢非常相似的著名建筑，它叫什么?(鸟巢。)
三、变化组合线条，设计房子
1．导入直线。
2．了解线的变化：弧线、曲线、波浪线……
拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗?谁来画一画?
3．课件演示生活中由线条组成的建筑。
4．教师演示、讲解线条的组合方式：设计师可以通过改变材料摆放的方向，以及使用不同的线条进行组合设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。
5．设计房子。
要求：在森林里找一块空地，用不同的线条组合设计房子。
6．幼儿设计，教师指导。
7．请幼儿介绍自己的作品，相互交流。
——你设计了几座房子，用了哪些线条?
四、淡彩上色，体验美感
1．播放下雨的声音。
——小朋友听是什么声音?原来是下雨了，我们建造的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。
2．引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。
3．指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。
五、展示作品，分享快乐
请小朋友相互欣赏、交流自己的作品。
幼儿园绘画活动方案11
一、活动目的
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行xx年庆“六一”文艺汇演。
二、组委会名单
组长：
副组长：
组员：
三、前期工作内容与人员安排
主持人：
文艺节目组：
文稿组：
后勤保障组：
安全保卫组：
道具、服装、化妆：
评委：
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动内容：
1.李美玉校长讲话
2.教师代表讲话
3..学生代表讲话
4、文艺汇演：
a、节目形式：
①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。
③语言类：诗朗诵等。
④器乐类：独奏、合奏等。
b、节目安排：(各班2---3个节目)为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹安排所本班的节目，要求每个班准备2---3个节目，5月25日前将本班的节目安排报张美。节目要求精选，思想内容健康向上，有一定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。
c、节目评奖：本次活动，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，按如下设奖：一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个。
d、节目要求：
1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。
2、节目内容：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。
3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。
六、活动要求
各班要组织好本班学生纪律，制定防范措施，保证学生安全。
幼儿园绘画活动方案12
活动目标
1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。
2．大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。
活动准备
1．成品脸谱若干，歌曲《说唱脸谱》视频。
2．水粉颜料、橡胶树叶人手一份。
活动过程
一、活动导入，戏说脸谱
欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿兴趣。
二、脸谱欣赏，教师示范
1．幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。
小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引导幼儿观察脸谱的花纹，感受其对称性。
——你喜欢哪张脸谱上的花纹，为什么?仔细观察，这些花纹有什么特点?
小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。
3．认识作画新材料(树叶)。
——今天我们的作画材料是树叶，请大家观察你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?
小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就容易很多，好特殊的叶子呀!
4．教师示范。
——树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。
三、幼儿作画、教师指导
提示：先画好五官，在五官周围进行装饰，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，涂色要均匀，注意左右对称。
四、作品欣赏、展示
幼儿园绘画活动方案13
帽 子
一、设计背景：
一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了?.”。当时我没有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子?? 还有很多各式各样的“帽子”。于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动吧。现在已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有一定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。幼儿的想象力非常丰富，我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子。
《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满足幼儿的创作需要；鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心。
二、活动目标：
1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行装饰。
2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力，在交流中提高幼儿的表述能力，增强幼儿对创造性活动的兴趣。
3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动，激发幼儿表现美、创造美的 情趣。
三、重点和难点
1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。
2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，很多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会出现脏、乱的现象。
四、活动准备：
1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。
环境创设：将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里。
2、物质准备：课件《帽子舞会》 各种形状硬纸块 绘画纸 广告纸 小盒子 彩色毛线 浆糊 水彩笔或油画棒 彩色皱纹纸 蜡光纸 闪光纸 音乐磁带 录音机 剪刀 订书机 松紧带 多媒体
五、活动过程
(一)组织幼儿随着音乐进入教室。
1、老师提问：“小朋友们，看看地上有很多脚印，你们知道是谁
的吗？”这时故意留下悬念，让幼儿对活动充满想象。
2、“我们跟着脚印一起去看看吧！”教师直接用语言导入法将幼儿的注意力集中到老师身上来。
（二）观看课件，引入主题。
1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜色、什么形状、什么图案
2、你制作过帽子吗？采用了什么方法、什么材料、什么形状、什么颜色??.利用经验法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。
（三）幼儿操作
1、幼儿动手操作，教师巡回指导。
活动前教师准备了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好充分的准备。幼儿操作时，鼓励幼儿根据自己的生活经验充分发挥自己的想象力和创造力，遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择自己喜欢的工具、喜欢的技法和喜欢的活动材料来设计和装饰帽子。
2、幼儿作品展示。
六、活动延伸：举办《帽子舞会》
教师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，随着音乐进入到布置好的舞会中尽情的玩耍??
幼儿园绘画活动方案14
一、亲子绘画主题：
"美丽家园快乐成长"
二、活动对象：
各班幼儿和家长
三、活动目标：
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备：
1、油画棒、水彩笔、水粉。
2、剪刀、胶棒。
3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴
4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等
5.各类适合活动的音乐。
五、活动细则：
1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
幼儿园绘画活动方案15
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，结合达川中心学校“快乐与我同行”绘画比赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画比赛”活动方案。
一、指导思想
为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，达川中心幼儿园亲子绘画比赛开始了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿提供展示自我才华的平台，提高幼儿的动手能力和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
二、活动目标
1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画创意能力。
2、展示幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。
三、参与对象
达川中心幼儿园全园家长和幼儿
四、作品要求
1、绘画主题：《我爱我的幼儿园》。
2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。
3、纸张规格：8开水彩纸。
4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面干净。
5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。
五、活动时间安排
1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。
2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分，公布结果。
3、3月28日发奖状，颁奖。
六、评奖方式
1、评委：由园长和各班班主任担任。
2、奖项设计：优秀绘画作品，各班5—8幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精美奖品1份）。
3、评比标准：主题鲜明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，富有想象力和创造性。
七、推送作品
此次绘画优秀作品将挑选五幅参加中心校的绘画比赛；还有机会向《西固教育报》“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。
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