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幼儿园圣诞节活动方案

时间：2023-01-01 19:07:14 活动方案我要投稿

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幼儿园圣诞节活动方案(集合15篇)

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园圣诞节活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园圣诞节活动方案(集合15篇)

幼儿园圣诞节活动方案1

　　一、活动目标：

　　1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

　　2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

　　3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

　　2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺

　　三、活动时间：

　　12月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人员安排：

　　(主持)

　　(配合)

　　四、活动流程：

　　1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

　　2、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!

　　3、班级特色展示

　　小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演;小五：《儿歌串烧》

　　4、游戏：猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品)

　　5、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)

　　6、教师才艺展示：《舞动奇迹》

　　7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》

　　抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。

　　8、教师诗朗诵《分享阅读分享爱》

　　9、游戏结束，各班回教室休息

幼儿园圣诞节活动方案2

　　背景分析：

　　冬天到了，天气越来越冷，但是随着冬天的来临，圣诞节、新年也就到了。那时正直年末圣诞节日的到来，外面到处张贴圣诞老人的头像、圣诞树，树上挂满了各种圣诞礼物，面对这样的诱惑，孩子们充满了好奇。又过了一个星期元旦又到了，孩子们都长大一岁了。

　　镜头一：

　　面对这样的教育契机，于是我扮演了圣诞老公公的角色，在幼儿园的大门口和孩子们打招呼，分发糖果。孩子们见了圣诞老人表现的各不一样：大班的孩子很兴奋，因为他们已经见过好几次圣诞老人了，而对于小班的孩子来说，这个是新鲜的，有的孩子表现的很惊讶，有的孩子很害羞。

　　镜头二：

　　圣诞老人到小班去分发糖果，对于圣诞老人背的大口袋里的东西很是好奇，争着问：“他口袋里装着什么东西?能送给我们吗?”我说：“好呀，你们乖了他自然会送你们礼物。”我的话语刚落，孩子们就马上坐的好好的，等待圣诞老人的礼物了。等我发完糖果要走的时候，孩子们都大声的对圣诞老人说：圣诞老公公，再见!

幼儿园圣诞节活动方案3

　　活动时间：

　　20xx年12月21日下午5：00

　　活动地点：

　　托班教室

　　活动目的：

　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　活动过程：

　　节目表演

　　1、家长入座，主持人致欢迎词主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您&mdash；&mdash；我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

　　2、舞蹈《江南STYLE》【节目表演】主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

　　3、写心愿卡挂圣诞树主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力！在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

　　4、圣诞冷餐会主持人：床头圣诞袜里的惊喜；朋友们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20xx钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱！（在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下）

　　5、离园主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。

幼儿园圣诞节活动方案4

　　1.活动目标：

　　(1)通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　　(2)给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐

　　2.环境创设：

　　(1)★圣诞树，这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。

　　★树顶星，树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

　　布偶，在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。

　　雪花片，在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

　　活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。

　　活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲：《Jingle bells》《 We wish ;you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!”

　　活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。

　　活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”!

　　活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享!

幼儿园圣诞节活动方案5

　　一、圣诞面具

　　玩法：每个小朋友准备一个动物的圣诞面具，老师喊口号后所有的小朋友都需要将面具戴上，然后当老师叫到哪种动物的名字时，对应面具的小朋友需要立即站起来向老师说出是哪一个动物我，超过5秒没有做出反应的小朋友就需要表演一个节目。

　　二、传卡片

　　玩法：将全班的小朋友围成一个圆圈，然后准备一些圣诞节卡片，老师将卡片传递给第一位小朋友，然后开始播放圣诞歌曲，当歌曲停止时手拿卡片的孩子需要大声说出卡片的内容。

　　三、踩气球

　　玩法：准备一些吹好的气球，划定一个大圆圈将气球全部放入，然后将全班小朋友分成几个小组，限定时间1分钟，在规定的时间内看哪个小组踩碎的气球最多则为获胜者。

　　四、寻找圣诞节小铃铛

　　游戏玩法：这个游戏很适合大中小班的小朋友，玩法也是很简单的。在活动开始的时候，老师组织小朋友站成一个圈，选出一个小朋友并让其他的小朋友都蒙上眼睛，这个时候老师给选出来的小朋友一个小铃铛，然后让这个小朋友将自己的铃铛藏起来然后开始摇铃，这个时候其他蒙起眼睛的小朋友放开双手，开始判断刚刚声音的来源，猜猜铃铛藏在了哪里，这个游戏可以轮流玩，每个小朋友都有藏铃铛和摇铃铛的机会。

　　五、猜猜里面有什么

　　游戏玩法：教师事先准备一个圣诞节彩色礼物盒子，然后里面装一些小朋友们都熟悉和认识的东西，然后请小朋友们依次摇晃这个盒子，并尝试猜测出盒子里面藏的东西是什么，然后将盒子打开给孩子们看，这个游戏不仅适合小组互动，也很适合全体一起活动。

幼儿园圣诞节活动方案6

　　设计思想:

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一认识圣诞节

　　活动目标:1。了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.2。初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备:多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程:

　　一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二.幼儿讲一讲对圣诞节的'认识。

　　请幼儿说一说:1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

　　三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结:圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二装饰圣诞树

　　活动目标:1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。2。进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备:1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2。音乐磁带，圣诞树

　　活动过程:

　　导入:圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二.幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三.大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三香喷喷的汉堡

　　活动目标:1.通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2。体验动手操作的乐趣。

　　活动准备:制作汉堡的材料

　　活动过程:

　　一.出示汉堡，引出主题。

　　1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2.汉堡里都有什么?

　　小结:汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，

　　二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1.老师示范汉堡的做法。

　　2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三.自己品尝制作的汉堡。

　　四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价:

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节活动方案7

活动地点：

　　幼儿园大操场

　　主持人：田x、王x

　　活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　活动主题：

　　圣诞大家乐

　　活动过程：

　　一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　入场口号：

　　锻炼身体，保卫祖国。

　　锻炼身体，建设祖国。

　　团结合作，加油加油！

　　圣诞快乐，加油加油！

　　二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　三、亲子活动开始

　　1、跳圈

　　父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物

　　父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球

　　父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行

　　父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　材料：红带子10根。

　　5、抢椅子

　　由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声小开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　材料：椅子30个，鼓一架。

　　6、袋鼠跳

　　幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴

　　家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　材料：圣诞老人头像，五官。

　　活动结束

　　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声小结束活动。

幼儿园圣诞节活动方案8

　　一、活动名称

　　快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体眼前展示和表现自己。

　　4、练习幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动预备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地躲放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

　　四、活动过程

　　（一）活动导进

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特地举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起往舞蹈。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么外形？什么颜色？

　　老师：老师把这些小卡片都躲在了寝室的各个地方，你们进往后要认真的、轻轻的往翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进进舞场往舞蹈。

　　3、家长也同幼儿一样往“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　　（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进进“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

　　（三）智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　　（四）欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又舞蹈又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　（旁白—教师）：很久很久以前，在一个非常严冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，碰到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。

　　乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

幼儿园圣诞节活动方案9

　　活动目标

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　活动准备

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程

　　活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

　　1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　　(1) 圣诞老公公是谁?

　　(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　　老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

　　3、圣诞节与春节的对比。

　　从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

　　活动三：自选区域活动

　　区域一：美工――用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

　　区域二：手工――做驯鹿拉的圣诞老人。

　　区域三：折纸――幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

　　区域四：绘画――画画心目中的圣诞节。

　　区域五：科常――通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

　　区域六：排图讲故事――通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

幼儿园圣诞节活动方案10

　　一、活动目标：

　　1、了解西方和中国的传统节日――圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

　　2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

　　3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

　　2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺

　　三、活动时间：10月24日(周四)上午9：00――11：00

　　四、人员安排：

　　(主持)吴一萍

　　(配合)小三、小四、小五各班老师

　　五、活动流程：

　　1、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

　　2、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!

　　3、班级特色展示

　　小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演;小五：《儿歌串烧》

　　4、游戏：猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品)

　　5、亲子表演(各班有1―2位家庭表演)

　　6、教师才艺展示：《舞动奇迹》

　　7、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》

　　1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。

　　8、教师诗朗诵《分享阅读分享爱》

　　9、游戏结束，各班回教室休息

幼儿园圣诞节活动方案11

　　一、活动目标

　　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具；

　　2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维；

　　3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

　　二、活动准备

　　1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐；

　　2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等；

　　3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

　　三、活动过程

　　1。引起兴趣

　　请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

　　2。幼儿观察

　　你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔。

　　你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

　　3。幼儿制作，教师指导。

　　1、粘贴；

　　2、水粉、蜡笔；

　　3、印画；

　　提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

　　4。新年舞会

　　请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

幼儿园圣诞节活动方案12

　　一、活动目的：

　　1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子活动的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　3、通过活动开阔视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。

　　二、活动时间：

　　xx年12月22日——24日

　　三、活动准备：

　　1、场地布置，使其充满圣诞气氛。

　　2、请家长给自己的孩子准备一份小礼物和一顶圣诞帽子，供活动使用。

　　3、提前制作圣诞袜子半成品

　　4、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

　　四、活动方案

　　时间：xx年12月25日(分两场)

　　上午9：30——11：00

　　下午13：30——15：00

　　1、9：15——9：30

　　广播里播放着欢快的圣诞音乐，由装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接

　　2、9：30——10：00圣诞表演狂欢

　　1)组织到操场集合，分别站在指定圆圈上。

　　2)主持人致圣诞快乐词。

　　3)圣诞集体舞表演。

　　4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

　　3、10：00——11：00游园活动

　　附幼儿园圣诞节活动方案

　　1.贴鼻子

　　家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。

　　2.猜谜语

　　布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比较简单易懂

　　3.占圈

　　一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到主持人处读出相应的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。

　　4.圣诞老人回家

　　6人同时参与，跳格子回家，途中设置一些障碍(单词)，说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。

　　5.投小球

　　幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。

　　6.掌上明珠

　　家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)

　　7.欢庆锣鼓

　　设置障碍，到达终点处敲锣示意，游戏结束。

　　8.爬爬乐

　　铺好地垫，负责老师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点游戏结束。

　　11：00——11：15圣诞礼物大派送

　　互相交换圣诞节礼物，发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。

　　11：15——11：30离场

幼儿园圣诞节活动方案13

　　活动时间：圣诞节前夕

　　活动地点：各班级教室、开放室、园所小剧场等。

　　活动参与：

　　1、全体教师

　　2、全体幼儿

　　3、家长(每个孩子至少一名家长陪同)

　　活动目标：

　　1、了解西方的传统节日——圣诞节。(老师提前准备一些关于圣诞节的知识，如节日时间、背景、节日装饰物等，为孩子们讲解，讲解完之后可以提出一些简单的问题。)

　　2、体验与老师、同伴、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿在集体面前表现自己的勇气。

　　环境布置：

　　1、各园根据圣诞节日气氛布置环境(如圣诞树、小雪花、铃铛、彩灯、大袜子等);

　　2、各种颜色的硬卡纸、水彩笔、蜡笔等;

　　3、可为孩子每人准备一个红色圣诞帽。

　　活动流程：

　　1、早晨举办幼儿、家长及教师圣诞老人秀，以班级为单位，在室内班主任(圣诞老人装扮)进行圣诞老人由来的讲解(版本统一，形式不一)，带动孩子们说 Merry Christmas!(圣诞快乐!)

　　2、让孩子展示：走秀、圣诞舞蹈、歌曲(可用英语课程中学到的圣诞节歌曲)、讲故事、进行教学内容展示等。

　　3、每一位孩子发放一个平安果，在发放形式上可以考虑多样化。

　　4、让家长和孩子一起设计一个圣诞贺卡，并写上寄语，装饰在圣诞树上或主题墙上。

　　活动要求：

　　1、老师装扮成圣诞老人：圣诞帽、圣诞老人大胡须、袋等，可发挥个人创意。(活动背景音乐：Jingle bells)

　　2、鼓励家长积极参与活动装扮，为孩子树立榜样。

　　3、各班老师注意控制活动时间和纪律，依据各班不同情况而定。

幼儿园圣诞节活动方案14

　　活动目标：

　　幼儿：

　　1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

　　2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

　　家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

　　活动准备：

　　1、硬件：夹子，纸板大笼球

　　2、软件：家庭氛围和睦

　　活动要求：

　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

　　活动过程：

　　1、规则：

　　a.问候时光：

　　(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

　　(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

　　(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

　　b.运动时光

　　(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

　　(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

　　c.温馨时光

　　(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

　　(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

　　(3).幼儿练习。

　　d.快乐时光

　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

　　2、要求：

　　这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

　　活动思路：

　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。