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中学青年教师基本功大赛活动方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的中学青年教师基本功大赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学青年教师基本功大赛活动方案1
一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。根据上级学前教育工作的需求，结合我校幼儿师资现状，决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。坚持练以致用、讲求实效的原则，依托园本培训，对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练，全面提升幼儿师资业务能力和理论水平，提高幼儿园保教质量。
二、实施步骤
活动时间：20xx年2月--20xx年12月。
（一）宣传发动阶段（20xx年2月）。
我校召开动员大会，向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性，认真制定训练计划，制定出切实可行的具有可操作性、实用性的基本功训练计划。组织教师学习达标要求，统一思想，提高认识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求转化为每个人的自觉行动，增强教师训练的自觉性。
（二）组织实施（20xx年3月---20xx年12月）。
1.抓好培训。
我校将有计划地采取外聘教师和内请骨干教师的方式对园长、教师进行培训，使园长成为幼儿园基本功训练活动的指导者和组织者，充分发挥园长在基本功训练中的作用，切实抓好落实。
要根据上级文件要求，有效地组织培训、指导、检查。合理安排培训、学习和训练时间，有计划地组织并督促教师实施各项基本功达标训练，将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。同时制定相应的奖惩措施，并将基本功训练及达标情况作为评先树优、年终考核的重要依据。
2.教师自练。教师是基本功训练的主体，教师的基本功必须通过个体的反复练习，持之以恒，熟练掌握并运用与实际工作。教师要根据幼儿园训练计划的总体安排制定适合个人情况的自练计划，把基本功训练和日常教育教学实践活动密切结合起来，同步进行。
3.活动促进。我校将定期组织开展教师基本功比赛，为广大教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师基本功训练的积极性，提高训练质量。
三、组织领导
开展幼儿教师基本功训练活动，是落实学前教育三年行动计划的重要举施。我校高度重视，切实加强领导，把幼儿教师基本功训练活动作为提高教师的整体素质，全面提高保教质量的'突破口，认真制定具体方案，采取有效措施，认真抓好落实。
组长：
副组长：
成员：
四、培训内容，训练要求
绘画：熟练掌握简笔画、素描、水彩水粉画、国画等绘画技能，并有效地用于教学。
弹唱：会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴），有良好的乐感，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正确、富有情感地教唱幼儿歌曲，能自弹自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢体语言表现力和简单的儿童舞蹈编排能力。
讲故事：普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。
教玩具使用与制作：能正确操作幼儿园配备的电教设备并能按教学要求，就地取材，制作简易的、适宜的教玩具。
教育活动设计及组织技能：熟悉幼儿各年龄段的发展经验。了解教材编排的意图及特点，把握教材内容的重、难点，创造性地处理教材的活动内容、组织体系和实施策略。具备驾驭幼儿园各年龄班教材的能力。
幼儿教育理论及政策、法规：熟知幼儿教育基础理论和《一日活动常规》基本要求，了解掌握幼教政策、法规。
五、培训时间安排
幼儿园教师培训、考核时间安排
具体事项形式负责人时间
教师大练兵活动启动阶段
方案制定与宣传
2月
理论、政策法规培训
集中业务学习；个人自学
每周二下午自主安排
讲故事、绘画
集体学习，学习普通话，系统的学习绘画基础知识、普通话训练。
每周五
音乐、舞蹈
集体学习，系统的学习和交流乐理基础知识和幼儿音乐律动的合理运用及简单的舞蹈动作。
每周六上午
教、玩具的制作
会用各种材料制作并使用教、玩具。
每月2次
基本功考核
集中考核：
理论考核、技能展示
学期结束
中学青年教师基本功大赛活动方案2
一、活动目的
为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、参赛人员
四、活动地点
七年（1）班
五、组织机构
组长：
组员（评委）：
比赛主持：
摄像：
成绩汇总:
计时、抽签：
六、组织部门：学校教导处、科研处
七、比赛时间：12月11日下午六、七、八节课
八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。
九、奖励办法
本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名
十、比赛规程
（一）粉笔字比赛
比赛要求：
1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。（时间为2分钟）
2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。
3.字体工整清晰，美观
4.书写格式：按照诗的格式自己设计
（二）微课比赛
比赛要求：
1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件
2.微课的内容可以是一个知识点或考点
3.画面清晰、声音清楚
4.时间控制在5分钟内（二）演讲比赛
（三）演讲比赛
比赛要求：
1．按抽签决定演讲比赛顺序。
2．每位演讲者时间控制在5分钟内。
3．演讲主题与内容：从“爱与责任”或“爱岗敬业”两个话题中任选一个。
十一、评分办法：
1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。
2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。三项比赛结束后得分总和为该选手得分。
3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。
十二、评分标准（见附表）
演讲比赛评分标准（满分30分）
参赛人：
得分：
评价项目
评价要点
演讲内容（10分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（4分）
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（2分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）
语言表达（10分）
1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（3分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。（2分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（5分）
形象风度（3分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
综合印象（2分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
会场效果（3分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
时间掌握（2分）
演讲时间5分钟内，超时将根据情况扣其分数
注意事项
演讲一位，评委打一次分，参赛选手最终得分将在演讲结束后统一评定。
评委
粉笔字比赛评分标准（20分）
参赛人：
得分：
项目
内容
评价标准
得分
粉笔字
笔画（10分）
形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误
结构（5分）
整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡
布局（5分）
大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描
评委：
微课制作要求及评价标准（50分）
学科：
说课人：
总分：
项目
内容
评价标准
得分
微课
课件
制作50分
科学性10分
课件的内容取材适宜，知识点讲解透彻、准确、
教育性10分
课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。
技术性10分
课件的制作符合微课的特点：有介绍微课名称、作者姓名等信息、有谢幕的板块
情景定位明确:一对一的教学非一对多
视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步
逻辑性10分
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
其他10分
画面设计具有美感，整体风格相对统一、教师语言规范、富有感染力
评委：
中学青年教师基本功大赛活动方案3
一、指导思想：
围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。
二、活动目的：
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；
2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；
3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。
三、参赛人员：
工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）
四、总评委：校长室成员和教务处主任
五、时间安排：
1.准备阶段（10月上旬、中旬）
2.实施阶段（跨两个学期）
“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元） 时间：10月26日前
“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元） 时间：11月30日前
“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元） 时间：春学期
六、活动细则：
【第一单元】
1.竞赛内容：教案编写和课件制作
2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）
3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。
【第二单元】
1．竞赛内容：试题命制
2．评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）
3．要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷（保密编号）的具体得分，并于12月2日前将各组得分表及试卷（纸质和电子文档）提交教务处。
【第三单元】
1.竞赛内容：课堂教学
2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）
3.活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组组织集体评课
4.竞赛时间：春学期（具体时间另行通知）
七、评奖办法：
1.计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按20%（教案）、20%（课件）、20%（试卷）、40%（上课）的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索
2.奖项：
一等奖：若干名（一般占本组参赛人员的20%）；
二等奖：若干名（一般占本组参赛人员的30%）
3.奖励办法：一等奖发放奖金200元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金100元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的 “对外开放日” （面向全省），青年组上课人员从获奖人员中产生。
八、其它：
1.本方案由教务处牵头，教研组负责实施，校长室督查；
2.未尽事宜，由校长室解释。
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