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幼儿园春节活动方案

时间：2023-01-18 14:57:28 活动方案我要投稿

幼儿园春节活动方案合集15篇

　　为确保事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园春节活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园春节活动方案合集15篇

幼儿园春节活动方案1

　　一、活动目标：

　　1、丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

　　2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年1月份。

　　三、活动形式：

　　微型课程、手工美术活动。

　　四、活动内容安排：

　　美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

　　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食；

　　合理安排好饮食与休息；

　　不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；

　　走亲访友要有礼貌，跟好家人。

　　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

　　幼儿园春节主题活动方案4

　　一、活动意义

　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

　　二、活动目标

　　1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

　　2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

　　3.通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。

　　5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

　　三、参加人员：

　　小班教师、全体幼儿及家长朋友。

　　四、活动场地：

　　小班教室

　　五、活动准备：

　　1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2.活动道具、小礼品。

　　3.布置富有新年欢庆气氛的环境。

　　4.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的.教育和学习。

　　5.加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。

　　六、活动内容

　　1.幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。

　　2.老师向家长介绍我园的教育教学情况。

　　3.幼儿展示本学期所学的技能。

　　4.节目表演及游戏活动

　　七、活动时间及程序安排

　　(一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分

　　(二)活动程序

　　1.全园活动

　　地点：操场

　　(1)3点40之前家长签到。

　　(2)4点领导致辞和讲话和讲话。

　　(3)庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。

　　(4)节目表演及游戏活动

　　2.班级活动

　　地点：本班教室

　　(1)向家长介绍我园的教育教学情况。

　　接下来请各位检阅孩子们的学习成果。

　　(2)幼儿展示活动。

　　(3)交流反馈。

　　八、活动节目表演及游戏详情

　　表演活动20xx已离我们远去，20xx已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的"庆元旦家园同乐活动"。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。

　　1.首先请欣赏《幸福拍手歌》

　　2.请欣赏歌曲《玩具进行曲》

　　3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》

　　4.请欣赏歌曲《走路》

　　5.请欣赏歌曲《火车快开》

　　6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》

　　7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏内容各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。

　　游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。

　　游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。

　　游戏三：抢椅子准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。

　　游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。

　　游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。

　　8.欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班"庆元旦家园同乐活动"到此结束。

　　9.结束活动颁发小礼品

幼儿园春节活动方案2

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

　　2、了解各种过年的　　课件

　　活动过程：

　　一、出示图片，认识年

　　1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

　　2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)

　　3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

　　二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

　　1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

　　2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

　　3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

　　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

　　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?

　　⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)

　　新年中，还有哪些东西也是红色的'，也会让年感到害怕呢?

　　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

　　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!

　　⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

　　⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!

　　4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?

　　5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

　　三、经验提升：丰富各地过年的精神。

　　活动准备：

　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

　　活动过程：

　　一、复　　二、导入活动

　　1、教师让幼儿观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

　　幼儿：有灯笼和对联

　　师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

　　幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求幼儿有表情地演唱。

　　3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

　　四、启发幼儿自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)

　　2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导幼儿进行打击伴奏

　　1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

幼儿园春节活动方案3

　　活动时间：XX年12月31日星期一上午7：50--11：00

　　活动地点：大三班、操场

　　活动主题：迎新年，庆元旦活动人员：全体幼儿、家长、老师

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。

　　2、0通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。

　　3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。

　　4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。

　　活动过程：

　　一：晨间自选活动（7：50—-9：00）

　　区域活动：

　　益智区、操作区、美工区

　　家长和孩子一起制作新年贺卡

　　二、9：00—-9：40 点心和早操活动

　　（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。）

　　三、亲子活动：

　　（一）开场白：

　　（二）、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。

　　1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友）

　　2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。

　　3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。

　　4、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《国旗多美丽》。

　　5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。

　　6、音乐游戏：《熊和石头人》。

　　7、21－30号幼儿表演《长大要当解放军》，31－41演唱：《颠倒歌》。

　　8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。

　　9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。

　　10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。

　　（三）亲子游戏：

　　游戏1：喂妈妈

　　提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。

　　游戏2、《占圈》

　　游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。

　　游戏3、《兔子搬萝卜》

　　游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。）

　　游戏4、《拔羊毛》

　　游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）

　　（四）、歌表演《新年好》

　　结束 XX年12月31日

　　幼儿园春节活动方案11

　　设计背景：

　　伴随着冬日里温暖的阳光，新年的钟声即将敲响,20xx年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感。

　　活动时间：

　　20xx年1月4日——2月6日

　　核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大

　　一系列主题活动——寒假前开展一周活动

　　寒假后开展一周活动

　　大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的.大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花” (重自主参与)

　　中班：“剪窗花”、“大拜年”、 “贴福活动”(重体验)

　　小班：“做鞭炮”、“放烟花”、 “说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)

　　活动一:画一画，剪一剪喜迎新春

　　时间:

　　20xx年1月4日---1月10日为期一周

　　活动目的：

　　这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。

　　活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等

　　活动时间：

　　1月4日—1月10日

　　活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置

　　活动时间：

　　1月10日

　　参加人员:邀请部分父母

　　活动四：迎新年——家园同乐会

　　活动时间：

　　20xx年1月11日—12日两天 (上午、下午，时间控制在1个半小时内)

　　时间安排：(下周一)公布

　　活动五：春节摄影展

　　1.记录20xx年春节的精彩瞬间

　　2.全家福

　　3.我和爸爸妈妈一起去采购

　　活动六：绘画—热闹的元宵节

　　活动时间：

　　20xx年2月7日——10日

　　通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　请各班将活动方案于9日上午电子文档发送至我的邮箱

幼儿园春节活动方案4

　　活动目标

　　1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。

　　2、初步理解春联的含义和结构。

　　3、感受人们的美好愿望。

　　活动准备

　　幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。

　　活动过程

　　1、知道贴春联是中国过年的民俗。

　　教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的'？家门口有什么变化？

　　教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。

　　2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。

　　教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？

　　3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。

　　教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？

　　活动建议

　　活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。

幼儿园春节活动方案5

　　活动目标：

　　1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　　活动准备：幼儿春节活动的照片。

　　活动过程：

　　1教师与幼儿互相问春节好。

　　师：你是在哪里过春节的？

　　春节你去了哪里玩？和谁去的

　　看到了什么？

　　春节你吃过什么好吃的东西？

　　2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的.照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　　4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　延伸活动：幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

　　效果分析：

　　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

幼儿园春节活动方案6

　　1 活动目标：

　　1.丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

　　2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的`动手动脑能力。

　　2 活动时间：

　　20xx年1月份

　　3 活动形式：

　　微型课程、手工美术活动。

　　4 活动内容安排：

　　美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼

　　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

　　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

　　附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动 5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。

幼儿园春节活动方案7

　　新年真快乐

　　形式:

　　集体活动

　　目标:

　　了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

　　准备:

　　1、各国庆祝新年的录像

　　2、大挂历一本;小年历片若干

　　过程:

　　1、交流各自在元旦假期中自己做些什么?

　　2、介绍自己了解到的'别国庆祝新年的方式。

　　3、看完录像后回忆:有哪几个国家庆祝新年的录像?怎么庆祝?这样庆祝有什么意思?

　　4、教师介绍中国新年。

　　5、说说自己春节里什么事情最开心?

　　6、寻找今年的春节是几月几日?还有几天?

幼儿园春节活动方案8

　　活动目标：

　　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

　　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

　　教师准备：

　　查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

　　幼儿准备：

　　自己的生肖图片

　　活动过程：

　　1、认识春节

　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)

　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)

　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

　　2、认识十二生肖

　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

　　B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的'(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

　　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

　　B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是牛年

　　4、拓展活动

　　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室

幼儿园春节活动方案9

　　活动背景：

　　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　活动主题：

　　红红火火过大年

　　活动内容安排：

　　（一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿）

　　（二）搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置。

　　1、宣传：

　　（1）通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　（2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　2、准备：

　　（1）教师与幼儿、家长共同收集有关新年的'图片、照片、实物等布置专栏。

　　（2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

　　（3）收集卷筒纸芯等废旧物品。

　　3、环境：

　　（1）布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。

　　（2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

　　（三）开展《红红火火过大年》的绘画活动。

　　（四）家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”。（见活动方案）

　　（五）开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。

　　1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。（见文档）

　　2、安全课《放烟花》（见课）

　　3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。

幼儿园春节活动方案10

　　一、活动名称：

　　制作新年贺卡

　　二、活动目标：

　　1、学习用多种方式制作新年贺卡。

　　2、初步了解新年贺卡的用途，会用基本的新年祝福语。

　　3、喜欢参与手工活动，感受活动的乐趣。

　　三、活动准备：

　　各种新年贺卡的封面、绘画用的各种材料、不织布、背景音乐等。

　　活动过程：

　　（一）、欣赏新年贺卡，激发幼儿参与活动的兴趣

　　教师出示新年贺卡，幼儿观察，引导幼儿了解制作新年贺卡的意义。

　　（二）、制作新年贺卡

　　1、请幼儿说一说都要送给谁新年贺卡，为什么？

　　2、你想怎样设计你的新年贺卡。

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　（三）、互赠新年贺卡

　　幼儿将自己制作的新年贺卡送给要送的.人，教师提醒幼儿送贺卡的时候向对方说一句新年祝福语（在此环节教师播放背景音乐）

　　四、活动延伸：

　　教师可投放一些手工材料，引导在区域活动时还可以继续制作各种新年贺卡，另外还可激发幼儿制作一些关于新年的手工摆件，如：鸡年的各种吉祥物、新年灯笼、烟花炮竹等。

幼儿园春节活动方案11

　　一、活动目标

　　1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

　　2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

　　3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

　　二、活动准备

　　1、欣赏用的剪纸若干张。

　　2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

　　三、活动过程

　　1、欣赏民间剪纸

　　（1）每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。

　　（2）欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。

　　（3）小结

　　告知幼儿折剪的注意点：

　　①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同；

　　②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

　　2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。

　　3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

　　4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。

　　亲子活动“年货节”

　　一、活动目标

　　1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己，体验到努力就会有收获的快乐。

　　2、通过亲自制作，让幼儿在活动中得到锻炼，体验社会生活，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情，师生情、亲子情。

　　3、通过活动让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　二、活动准备

　　提前规划好年货节的区域划分：传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。

　　从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验，丰富多彩的游园活动，让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的.愉快氛围。

　　三、活动流程

　　1、按班级老师规定时间入园签到。

　　2、按各班的要求进行亲子活动，教师组织好活动。（本班教师担任评委给作品定价也可选出家长担任评委）

　　3、店员、收银员和对应摊位的角色分配。

　　4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券，让幼儿自己选择购买年货和玩游戏。

　　四、小结

　　通过买年货的体验活动，使孩子们了解中国传统节日的习俗，感受过年的快乐，增进孩子们对幸福生活的热爱之情。

　　让孩子们从小热爱中华民族的传统节日，热爱自己的祖国，热爱中华民族的文化。

幼儿园春节活动方案12

　　活动设计背景

　　快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。

　　活动目标

　　知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。

　　教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。

　　情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。

　　教学重点、难点

　　重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。

　　难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。

　　活动准备

　　1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。

　　2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

　　活动过程

　　活动一欣赏中国年画

　　一、出示年画，引起幼儿兴趣

　　1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?

　　2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?

　　二、观察年画的内容

　　1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)

　　2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)

　　三、观察年画的色彩

　　1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。

　　2、教师：年画的色彩有什么不同?

　　四、欣赏比较

　　欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛

　　1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

　　2、自由讨论交流对年画的认识与感受。

　　幼儿园春节活动策划方案2

　　一、活动目标

　　1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

　　2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。

　　3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

　　二、活动流程

　　各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

　　（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

　　1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

　　师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

　　2、教师有表情地朗读诗歌。

　　师：诗歌里说了什么？

　　（二）幼儿阅读《贺年卡》

　　1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

　　2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

　　（三）引导幼儿仿编诗歌

　　1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？

　　2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

　　3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

　　幼儿园春节活动策划方案3

　　活动一：新年真快乐

　　形式：集体活动

　　目标：了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。

　　准备：

　　1、各国庆祝新年的录像

　　2、大挂历一本;小年历片若干

　　过程：

　　1、交流各自在元旦假期中自己做些什么?

　　2、介绍自己了解到的别国庆祝新年的方式。

　　3、看完录像后回忆：

　　有哪几个国家庆祝新年的录像?怎么庆祝?这样庆祝有什么意思?

　　4、教师介绍中国新年的名称――春节

　　5、说说自己春节里什么事情最开心?

　　6、寻找今年的春节是几月几日?还有几天?

　　活动二：过年了

　　形式：分组活动

　　目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　准备：

　　1、PP教具;鞭炮的声音;红包袋;四扇门

　　2、小长条红纸;大长条红纸和红色底板的字卡;糨糊

　　过程：

　　一、交流生活经验

　　1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮?

　　2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包?

　　二、看媒体，了解过年的由来。

　　1、年是什么?

　　2、老爷爷想了什么办法?

　　三、游戏：“年”来了

　　游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按提供的字，按顺序贴成对联)。

　　看哪组先完成哪组胜利。

　　活动三：过年真开心

　　形式：区角活动

　　目标：

　　1、乐意与同伴一起装扮活动室。

　　2、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。

　　活动内容：

　　1、中国服饰――(设计布料)材料提供：油画棒、牙签、水粉画

　　(做盘扣)扭扭棒、衣服底板

　　2、鞭炮串――材料提供：小长条红纸;糨糊

　　3、红包袋――材料提供：红纸;糨糊

　　4、贴春联――材料提供：祝福的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句寻找字卡并拼贴)

　　5、龙――材料提供：纸盒、彩带;粘贴工具。

　　6、有趣的年历――(制作挂历)材料提供：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历)

　　(查日历)材料提供：日历;问题卡;记录材料

　　活动四：新年的愿望

　　形式：亲子活动

　　目标：1、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

　　2、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。

　　准备：1、邀请家长来园参加活动。

　　2、各种绘画材料和制作工具等。

　　3、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备。

　　4、制作一棵许愿树

　　过程：

　　1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么高兴的事?

　　2、请家长和幼儿说说新年的愿望。

　　3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。

　　4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。

　　幼儿园春节活动策划方案4

　　活动目标：

　　1、知道年节食品的吉祥语。

　　2、运用感官进行猜谜游戏。

　　活动准备：

　　各种年节食品、手帕

　　活动过程：

　　一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的'关系。

　　二、展示年节食品，请幼儿说一说

　　1、这些是什么食物?

　　2、你吃过这些食物吗?

　　3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团圆圆)年糕(年年高高)等。

　　三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：

　　1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来

　　2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。

　　3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。

　　四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。(进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)

　　幼儿园春节活动策划方案5

　　设计背景：

　　活动时间：

　　20xx年1月4日——x月6日

　　核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大

　　一系列主题活动——寒假前开展一周活动

　　寒假后开展一周活动

　　大班：“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)

　　中班：“剪窗花”、“大拜年”、“贴福活动”(重体验)

　　小班：“做鞭炮”、“放烟花”、“说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)

　　活动一:画一画，剪一剪喜迎新春

　　时间:20xx年1月4日xxx1月10日为期一周

　　活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们更加直观地了解春节习俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。

　　活动二：教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等

　　活动时间：1月4日xx1月10日

　　活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置

　　活动时间：1月10日

　　参加人员:邀请部分父母

　　活动四：迎新年——家园同乐会

　　活动时间：20xx年1月11日—12日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)

　　时间安排：(下周一)公布

　　活动五：春节摄影展

　　1.记录20xx年春节的精彩瞬间

　　2.全家福

　　3.我和爸爸妈妈一起去采购

　　活动六：绘画xxx热闹的元宵节

　　活动时间：20xx年x月7日——10日

　　幼儿园春节活动策划方案6

　　活动目标：

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　　活动过程

　　一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?

　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

　　三、互相拜年：

　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)

　　四、聊新年

　　1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

　　幼儿园春节活动策划方案7

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

　　活动准备：

　　儿歌《新年》，新年录像

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

　　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　二、欣赏儿歌

　　价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么?

　　3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

　　三、学习儿歌

　　价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

　　四、延伸活动：互相拜年

　　价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

　　幼儿园春节活动策划方案8

　　一、活动目标：

　　1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

　　2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;

　　3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验;

　　4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。

　　二、活动重点

　　1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;

　　2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。

　　三、活动难点

　　1、通过本次活动的筹备和开展，在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

　　2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。

　　四、活动准备

　　1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动，让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙;

　　2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);

　　3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;

　　4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);

　　5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;

　　6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。

　　五、活动规则及注意事项：

　　1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;

　　2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场;

　　3、在其他班表演的过程中，其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好，在表演过程中安静观看;

　　4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。

　　六、活动过程：

　　整体活动流程：

　　活动时间：20xx年12月31日(星期四)

　　活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室

　　活动流程：

　　1)9：20家长准时入园

　　2)9：30～12：30，xx年春节活动：(共180分钟)

　　①舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》

　　②园长致新年贺词

　　③小(中)班表演《吉祥娃娃》

　　④大班表演《新年大吉》

　　⑤学前班表演《新年快乐》

　　⑥亲子纸浆画制作

　　⑦全勤宝贝颁奖仪式

　　⑧抽奖

　　⑨亲子包饺子

　　⑩自助餐

　　3)12：30家长带幼儿有序离园

　　具体节目表：

　　1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)

　　2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟

　　3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟

　　4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟

　　5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟

　　6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，1.5小时

　　7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园20--年下半学期全勤宝宝，15分钟

　　8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟

　　9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟

　　10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟

　　11、12：15——12：55，自助餐，40分钟

　　12、12：55，家长有秩序带幼儿离园

　　幼儿园春节活动策划方案9

　　一、活动目标

　　1、认识条形统计图（条形统计图，横纵坐标等概念、），及其在生活中的运用，

　　2、初步学习分类与统计，并能够通过条形统计图感知数量的多少。

　　3、提高观察能力和实际操作、作图的能力，在此特别指制作条形统计图的能力

　　4、勇于尝试和探索的良好品质

　　5、能与同伴合作完成任务的

　　二、活动重难点

　　该活动的重难点在于把直观上的数量多少抽象到数学表格和数字，即条形统计图是如何表示数量的多少的。

　　三、活动准备

　　1、立方体数个，木板数个

　　2、示范用的大幅条形统计图，笔；

　　生活中的其他条形统计图：慧友超市水果销量条形统计图

　　3、小组活动材料:做条形统计用的长纸条，笔，

　　被统计的室内物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书、

　　四、活动过程

　　1、以“建高楼”的比赛为儿童的兴趣点引入。请两位小朋友来用正方体建高楼，看谁建的高。

　　交流讨论：比赛完成后请其他小朋友说说谁建的高，是通过什么方法比较出来的。

　　再请两位小朋友来用长方体的木板建高楼，并且讨论，（重复上一过程）

　　2、教师示范制作条形统计图，使小朋友认识条形统计图及其相关概念和知识点——横纵坐标，坐标轴，条形统计图中越高的组表示越多。

　　3、出示生活中的其他条形统计图，例如慧友超市水果销量条形统计图，使小朋友们认识到条形统计图有很多不同的表示形式，加深对条形统计图的认识。

　　4、小组活动，幼儿自由结组并任务尝试自己来统计并制作条形统计图。

　　请一位大班小朋友带一位中班的小朋友来统计室内的物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书等，中班小朋友负责数数，大班小朋友负责画条形统计图。

　　5、将小朋友们做好的统计图粘贴到黑板上的组成完整的一幅条形统计图，再次回顾关于条形统计图的知识。

　　6、课后延伸，请小朋友们回家后统计自己家中的物品。

　　五、反思评价

　　1、课程时间较长，但是由较好的动静结合，儿童的学习兴趣和热情一直比较高涨。

　　2、儿童在活动中获得和关于条形统计图的相关知识和制作条形统计图的技能，并且，能够将其与日常生活经验联系起来。

　　3、课程的目标设置符合幼儿的兴趣和需要，也有一定的挑战性。但是由于是混领班，对部分中班的小朋友会有一定难度。

　　4、在引入过程的“建高楼”比赛中，应当首先提出只建一栋高楼的要求，以避免一些幼儿的盲目。

　　5、教师出示材料应有一定的顺序并且顺序固定，以帮助儿童更好的完成任务。

　　6、在大班中班的小组活动中，由于大班同学能力较强，个别中班小朋友没能真正参与其中。

　　幼儿园春节活动策划方案10

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

　　2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

　　3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

　　活动准备：

　　1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

　　2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

　　3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

　　活动过程：

　　1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

　　2、请幼儿说说周围环境的变化。

　　(评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)

　　3、听故事《年的故事》

　　4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗?

　　老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

　　5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

　　6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

　　结束部分：

　　提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

　　教后记：

　　孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。

　　幼儿园春节活动策划方案11

　　活动目标：

　　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　活动准备：

　　1、红色正方形纸长方形纸若干。

　　2、剪刀、水笔、蜡笔。

　　3、录音机、磁带。

　　4、课件一个。

　　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　　(评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　二、了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

　　幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　　(评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　(1)、年兽最怕什么呢?

　　(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　(评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

　　三、分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　(评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)

　　四、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

　　幼儿园春节活动策划方案12

　　【活动目标】

　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

　　3、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　【活动准备】

　　亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

　　【活动过程】

　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　　二、初步学念儿歌

　　出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

　　让幼儿说说什么节日快要来了?

　　(把小朋友的图片贴到背景图中)

　　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

　　用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)

　　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

　　三、看图片，完整学念儿歌

　　新年到，新年到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿红包，

　　大家说声新年好。

　　四、拓展

　　提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

　　尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

　　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

　　【活动延伸】

　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

幼儿园春节活动方案13

　　活动目标：

　　1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。

　　2、尝试用不同的方法运蛋，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。

　　3、懂得与同伴交流合作，并从中分享成功的喜悦，体验助人的快乐。

　　活动准备：

　　各种搬运气球的.辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

　　活动过程：

　　一、热身运动玩气球

　　提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么保护气球的？（引导幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）

　　二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法

　　1、师：马上要过春节了，刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋，他要准备年货了，但是再运送的过程中，小朋友们要注意，不能把蛋打碎了，要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。

　　2、幼儿徒手送蛋，教师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去）

　　三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法

　　1、探索护蛋的方法

　　鸵鸟妈妈又来电话了，请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。

　　2、幼儿第二次运蛋，教师适时指导

　　3、探索多种护蛋方法

　　鸵鸟妈妈又改变了路线，这次比前两次地形都要复杂，小朋友需要借助一些工具运蛋，（指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务）

　　四、集体合作完成运蛋任务

　　1、鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友，不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。

　　2、运蛋比赛，鼓励幼儿相互合作完成任务。

　　语言领域参考活动

幼儿园春节活动方案14

　　活动目标：

　　1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。

　　2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。

　　活动准备：

　　心愿箱大、小贺卡、锣鼓、红信封、flash

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　观看关于中国人过新年的flash。

　　-我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的?

　　(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)

　　刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。

　　你们会说些什么祝福的话呢?

　　二、出示大贺卡，老师送祝福。

　　新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。

　　1、送给小朋友的贺卡。

　　这是一张送给小朋友的祝福卡。

　　谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?

　　你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?

　　(祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!)

　　2、送给老年人的贺卡。

　　这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?

　　(祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)

　　3、送给幼儿园的贺卡。

　　谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?

　　(祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它!)

　　-原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物!

　　-最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中!

　　-祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?

　　三、摸祝福，送祝福

　　瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。

　　游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁?

　　幼儿园春节亲子活动方案5

　　活动目标：

　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　　活动准备：

　　1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

　　2、对联、炮竹、福字等过年物品。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿互相问春节好。

　　老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

　　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。

　　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　　延伸活动：

　　幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

　　效果分析：

　　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

　　在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。

　　在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。

　　第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的`图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

　　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

　　第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。

　　在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。

　　本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。