幼儿园读书交流活动方案

幼儿园读书交流活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园读书交流活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园读书交流活动方案1

　　一、活动目标：

　　通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　二、活动主题：

　　“书香伴我成长”

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间：

　　20xx年1月-x月

　　五、活动内容：

　　1、制定读书计划书：

　　每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的`内容、目标、措施、实现时间等。

　　2、开展古诗文诵读：

　　开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：

　　2年级不少于5篇。

　　3—4年级不少于6篇。

　　5—6年级不少于8篇。

　　4、学校将对读后感进行评比投稿活动。

幼儿园读书交流活动方案2

　　一、指导思想

　　1967年x月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的x月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

　　1995年，联合国教科文组织宣布x月23日为"世界读书日"。

　　为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

　　二、活动目标

　　1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的'能力。

　　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　三、活动主题

　　读图画书，播撒幸福种子

　　四、活动时间

　　20xx年x月2日-20xx年x月29日

　　五、活动过程

　　第一阶段：策划启动阶段

　　1、制定读书节活动方案。

　　2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

　　3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

　　4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　　5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　(一)幼儿读书活动

　　1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

　　2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

　　选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

　　3、睡前故事时间。

　　利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

　　4、好牛儿童绘本免费读书计划。

　　由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

　　5、故事大王比赛活动。

　　由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

　　(二)教师读书活动

　　1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

　　2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

　　(三)亲子读书活动

　　1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

　　2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

　　3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

　　4、书香家庭大评比。

　　家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

　　5、好书推荐活动。

　　家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

　　6、自制绘本展。

　　家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

　　第三阶段：总结表彰阶段

　　汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

　　终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

　　六、具体时间安排：

　　20xx年x月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案;教师会议进行工作布置。

　　20xx年x月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

　　20xx年x月5日--x月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

　　20xx年x月每周三下午进行绘本主题活动。

　　20xx年x月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

　　20xx年x月20、21日教师读书沙龙。

　　20xx年x月20日自制绘本展。

　　20xx年x月27日故事大王比赛。

　　20xx年x月22日书香家庭评比。

幼儿园读书交流活动方案3

　　活动背景：

　　1.联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人

　　人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

　　2.在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自

　　己独特的魅力，能够让人获得心灵的平静，让人更容易思索。要读书，要读好书。读书使人们获得的知识，增强人的气质和内涵。

　　3.大一新生入学，对未来还很茫然。本次活动可以促使其养成读书的习惯，更加充分的

　　利用图书馆等，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。经典的力量是伟大的`，一本好书可以影响人的一生。

　　4.额外可添加。

　　活动目标：

　　1.使同学们认识到读书的重要性。

　　2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

　　4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

　　5.通过活动，在文学社、校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。

　　6.额外可添加。

　　参加对象：

　　1.文学社成员。

　　2.所有大一新生。

　　阅读要求：

　　1.经典，名著。

　　2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

　　3.一本以上。

　　4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

　　活动过程：

　　秘书处负责策划本次活动，并保证活动顺利进行。做好记录。

　　宣传部负责宣传本次活动以及人员报名，要求使活动参与人数达到一定数量（二十人以上），影响达到一定程度。

　　外联部负责拉资金，采购奖品。沙龙部负责活跃气氛，穿插其中的有各种即兴表演。（可以自己出人，也可组织参与活《读书活动交流会》动的人表演，比如唱歌，笑话，小品，娱乐活动，要求简短易行）

　　编辑部负责奖品部分，写证书奖状，颁发奖品。

　　1.本次活动留给参与者的阅读以及准备时间为（拟定为宣传报名后两个周）举行交流会的时间地点为

　　2.举行交流活动。

　　3.做好总结。

幼儿园读书交流活动方案4

　　一、活动目的：

　　1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。

　　2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。

　　3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。

　　4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　二、指导思想

　　新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的`认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案

　　三、参加对象：

　　全体教师

　　四、阅读内容

　　可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊

　　五、阅读要求

　　每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

　　六、保障措施

　　1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。

　　2、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

　　3、期末将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。

幼儿园读书交流活动方案5

　　一、指导思想

　　为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。

　　二、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香伴我成长！

　　三、活动对象

　　全体师生

　　四、“读书伴我成长”读书活动领导小组

　　组

　　长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班语文教师及搭班教师

　　评委：各班语文教师

　　成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的'报名、选拔、打分、比赛工作。

　　六、活动过程：

　　1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛。

　　2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报。节目要报串词的也一并上报。

　　3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。

　　四、活动说明及要求：

　　本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、

　　可编辑word,供参考版！准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

　　1、读书活动比赛形式：

　　（1）、低年级为故事会

　　（2）、中年级为成语故事和名人故事

　　（3）、高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。

　　2、读书活动展示比赛

　　（1）、读书笔记、读书卡片的展示

　　（2）、（3x6年级）读书征文比赛展示

　　（3）、（1x2年级）绘画展示“我与书的故事”（时间另行通知）

　　3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，

　　4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

　　5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分。

　　6、分数汇总：

　　五、活动时间：

　　待定

　　六、评奖情况：

　　低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个

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