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幼儿园中班主题活动方案

时间：2023-02-11 16:23:58 活动方案我要投稿

幼儿园中班主题活动方案15篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园中班主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班主题活动方案15篇

幼儿园中班主题活动方案1

　　一、活动目标

　　1、知道“3月12日”是植树节。

　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　　二、活动准备

　　1、介绍植树节的相关活动。

　　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　　3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

　　三、活动过程

　　1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

　　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　　3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　　6、幼儿收好小水壶回园。

　　7、互相交流体会，师总结活动。

　　效果评析：

　　从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的'范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。

　　虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!

　　我为小树浇浇水

　　活动时间：3月11日上午9:30——11:00

　　活动场地：科大院内中心花园

　　活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。

　　活动来源：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。

　　活动目标：

　　1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

　　2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

　　3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　　活动准备：

　　1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

　　2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

　　3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。

　　4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

　　5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

　　6、各项人员安排：主持人摄像照相提水

　　7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

　　四、活动流程：

　　一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节) 你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 你知道树木有什么作用吗? (告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

　　二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

　　第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好)

　　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。

　　第五项：分大中小级部进行植树节活动。

　　3、中班活动流程：

　　1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

　　活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

　　2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“ 爱心卡” “祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。

　　3、给小树浇水.

　　要求建议：

　　水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

　　取水时不能拥挤，要按照先后顺序。

　　提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

　　4、和小树合影留念。

　　5、捡拾垃圾、整理工具。

　　6、评选“绿色小卫士”。

幼儿园中班主题活动方案2

　　设计意图：

　　中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡’’的开展，幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动，产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识，丰富相关的谈话内容，使幼儿有想说、敢说的愿望。

　　活动目标：

　　1．帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。

　　2．要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听能力。

　　3．鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。

　　活动准备：

　　1．多媒体：有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。

　　2．幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一些主要景色。

　　3．介绍小区的图画（幼儿照片或自己画的图）。

　　重难点：能用简短的语句说出自己的感受。

　　活动过程：一、创设谈话情景，引出谈话话题

　　1．出示安吉地图：看！这是什么？（一张地图）

　　这是哪个地方的地图？（安吉地图）

　　我们住的地方叫“安吉”（指出地图中的安吉）。

　　你住在安吉的哪个小区？（让幼儿说出自己居住小区的名称，最好能说出几幢几单元几号。）

　　2．老师小结：我们居住的地方叫安吉，有许多的小区：汇丰花园，新嘉园，芬芳小区，桃园新村，宁馨花园，市民中心……我们住的地方很美，我爱我家！

　　（活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图，为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障，幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。）

　　二、引导幼儿围绕居住地进行谈话

　　1．提问：你家周围有哪些好玩、好看的地方？（提示：汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方，如生态广场……）

　　2．请你介绍给大家。（生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……）

　　3．你最喜欢到什么地方玩，你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢？（拍照，画下来。）

　　（幼儿回答时语言丰富、声音响亮，因为他们对自己的家很熟悉，又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的.环境，所以与老师的互动、同伴的互动积极。）

　　三、讨论：主题墙的布置

　　出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。

　　师：昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方，我们怎么将你的家介绍给同伴？（布置“我居住的地方”。）

　　怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢？（提示：上一次的主题“我爱妈妈”，小朋友用不同的方法如：爱心，心愿卡，画妈妈等表达了自己的感受o）

　　（通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述，鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中，发挥幼儿的主体作用，使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。）

　　四、延伸活动

　　回活动室，师幼共同布置主题墙。

幼儿园中班主题活动方案3

　　活动目标

　　(一)关注表现不同职业的特征。

　　(二)激发幼儿学做有礼貌的世博小主人。

　　活动准备

　　(一)淡色卡纸、套手的纸环、记号笔。

　　(二)人物图片(医生、消防员、警察、厨师、建筑工人、营业员等)、海宝小贴纸。

　　活动过程

　　(一)导入情景，引发兴趣

　　5月1日在我们上海将举行一个什么盛会?我们全上海人都是世博会的主人，都在欢迎来到上海的客人们。

　　(二)观察比较，讨论演示

　　1．出示各种职业人物的图片

　　这些人是谁呢?他们穿着怎样的服装，这些服装各有什么特别的地方?(说说每一种职业服装的主要特点)

　　世博会开幕以后，很多外地和外国的客人到我们上海来旅游和参观，叔叔阿姨可忙了，你们想不想和他们一起来招待客人?你愿意和谁一起招待客人?如果你是他们中的一员，你能为世博做些什么?(如果我是警察，可以为大家指挥交通，让交通更通畅；如果我是厨师，可以给客人烧许多好吃的菜……)

　　今天，我们就用画画的办法来成为他们中的一员，一起来欢迎客人。

　　2．示范步骤，幼儿参与

　　你们觉得这些人里面谁最难画?(挑选大多数孩子觉得最难的人来画)我们一起来试试看：

　　帽子的位置——怎样把帽子端正地戴上呢?试一试先画帽子再画脸蛋。

　　想一想要成为X X，他的工作服要有哪些特别的地方?(贴上没有图案的身体；引导幼儿从上到下关注细节；教师添画。)

　　现在X X要去上班了，瞧他正面带微笑和客人打招呼呢!(教师操作图片呈鞠躬状)

　　3．大家来报名

　　“今天你跟谁去上班?”“好多客人都想品尝上海的美食，谁来当厨师呢?”(通过建议式的提问激发幼儿对不同职业的`向往。)

　　(三)幼儿操作表现

　　1．选择自己最喜欢的角色。

　　2．从帽子开始关注该职业服装哪些细节很特别。

　　3．选择和职业服相似的颜色，并注意涂色鲜明，衣服要整齐干净。

　　(四)海宝来点名

　　1．创设情境，展示画出不同职业的幼儿作品。

　　*马路上来来往往的车辆好多，是谁让交通更顺畅?

　　*好多客人来品尝上海的美食了，是谁做了各种好吃的食物?

　　*有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是谁来给他们开消化药?

　　*客人们要在上海买些纪念品带回去送给朋友，是谁来帮他们介绍最好的礼物?

　　*在作品人物的胸前贴上“海宝”贴纸。

　　2．在作品背后装上纸环，幼儿套上纸环边鞠躬边说欢迎词：“你好，欢迎来上海参加世博会!”

幼儿园中班主题活动方案4

　　活动目标：

　　1、了解端午节的风俗。

　　2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

　　3、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。

　　活动准备：

　　幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板活动过程：

　　一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题：

　　1、谈话引入。

　　老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？

　　现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？

　　2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。

　　我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。

　　你发现了什么？

　　3、小结：

　　艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。

　　（出示：门插艾，香满堂）

　　与幼儿读儿歌。

　　二、端午节的习俗：

　　1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗?

　　（出示：五月五，是端午）

　　请幼儿读儿歌。

　　端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？

　　2、端午节这天，我们会吃什么？

　　（出示粽子）

　　你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？

　　我最喜欢吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过什么粽子呢？

　　粽子的种类很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子......不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？

　　（鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。）（出示：吃粽子，洒白糖）

　　与幼儿读儿歌。

　　3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？

　　（播放《赛龙舟》视频）

　　端午节这天人们在干什么？

　　他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？

　　我们知道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了，很多人划着船去打捞他的身体，因为怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。

　　（出示：龙舟下水喜洋洋）

　　三、学儿歌《五月五》

　　1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在老师把这首儿歌送给小朋友们，认真听一听。

　　2、跟着老师念儿歌

　　3、幼儿完整朗诵儿歌。

　　四、过端午，送彩蛋：

　　1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的'礼物给爸爸妈妈吧！

　　2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀？

　　3、老师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！

　　4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。

　　画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。

　　棉签用完放进盘子里，不能放桌上。

　　画完吹一吹，让颜料干快点儿。

　　5、幼儿画鸡蛋，老师巡视指导。

　　6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展示。

　　五、结束活动：

　　青花鸡蛋真特别，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们一定会喜欢的。现在，请所有的小朋友到展台边合影。

　　送祝福：小朋友们，我们一起跟客人老师说：老师，端午节快乐！

　　谢谢客人老师和我们一起提前过端午，谢谢。

　　今天的活动结束了，跟客人老师说再见。

幼儿园中班主题活动方案5

　　活动目标：

　　1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

　　2、注意观察周围环境的变化。

　　活动重点：区分不同植物叶子的特征

　　难点：学习拓印叶子，制作成标本

　　活动准备：

　　1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

　　2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

　　3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

　　活动过程：

　　1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣

　　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）

　　幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）

　　2、引导幼儿学习拓印叶子

　　（1）、教师讲解拓印叶子的方法

　　“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的`纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”

　　（2）、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导

　　3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享

幼儿园中班主题活动方案6

　　一、指导思想

　　为迎接第37个教师节的来临，XX幼儿园的全体教职工们举办第37个教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

　　二、活动目标

　　1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

　　2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

　　3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

　　三、活动准备

　　1、“互敬互爱”活动，负责人：田智敏。

　　2、“心系开幼”公益活动，负责人：邱文红。

　　3、“诉说心声”教师座谈会活动，负责人：年级组长XXX。

　　4、教师节活动新闻、拍照，负责人：XXX、XXX。

　　四、参加对象

　　XXX幼儿园全体教职工

　　五、活动时间

　　20xx年9月10日教师节前后

　　六、活动内容

　　第一项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

　　第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的.爱岗敬业、无私奉献的精神。

　　第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。XX幼儿园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

　　七、活动经费

　　以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

　　备注：所有经费开支需要有正规发票，消费后的发票到工会报销。

幼儿园中班主题活动方案7

　　活动目标：

　　1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

　　4、学习收集有关资料。

　　活动重点：

　　感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动难点：

　　理解祖国的含义,学习收集资料。

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“xx周年”国庆大阅兵的录像）。

　　3、教师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。）

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的.了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“xx周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　★活动导入

　　老师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）

　　（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）

　　★了解国庆节由来

　　1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？

　　（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）

　　（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

　　2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）

　　3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有xx岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

　　4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

　　（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）

　　★体验国人庆国庆的喜悦

　　1、我们美丽的祖国妈妈已经xx岁了，在过去的xx多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

　　2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

　　3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“xx周年”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国xx岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……）

　　（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。）

　　4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

　　★我为祖国过生日

　　1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的xx岁生日。

　　2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

　　3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

　　4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

幼儿园中班主题活动方案8

　　最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经验,"以蔬菜水果"为框架,以"生活即教育"为基点,围绕"蔬菜水果",开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。

　　活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：

　　1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

　　2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。

　　活动准备:

　　幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

　　活动流程:

　　利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。

　　活动过程:

　　1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

　　(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

　　3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

　　叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,"耶!"游戏重新开始。

　　5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的.宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选"小厨师",你们愿意吗?

　　咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

　　(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、

　　活动二:串串水果店活动目标:

　　1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。

　　2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。

　　活动准备:

　　1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。

　　2、布置串串水果店场景。

　　3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。

　　4、小猴头饰一个。

　　活动流程:

　　产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:

　　一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?

　　二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。

　　2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

　　3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。

　　4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿以顾客身份去购买。

幼儿园中班主题活动方案9

　　一、活动目标

　　1、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。

　　2、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　　3、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

　　二、教师指导建议

　　1、环境

　　教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的.故事图画等。

　　2、游戏“月饼加工厂”

　　教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

　　3、教育活动

　　（1）讲述有关中秋节的故事、传说，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　　（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧，由幼儿自己分配角色、制作道具并进行表演。

　　4、观察活动

　　请幼儿观察月亮的变化，并做月亮变化日记，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

　　5、家园共育

　　（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

　　（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　　（3）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参加中秋活动。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），也可以将从家中带来的食物与大家分享。

幼儿园中班主题活动方案10

　　一、指导思想

　　1。缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育。

　　2、欣赏自然风光，感受春的'气息，陶冶幼儿情操。

　　3、丰富幼儿自由生活，培养社会实践能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月5日（周日）

　　三、活动地点：

　　xx陵园

　　四、参加对象：

　　全体幼儿园师生

　　五、活动纪律

　　1。一切行动听指挥，不进入危险区域，不单独行动。（特殊情况须经向带队老师报告）

　　2。幼儿每人做一朵小白花。

　　3。各班不得擅自组织本次以外的活动。

　　六、活动程序和办法：

　　（一）3月30日——3月31日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的准备工作。（各班准备小扫帚5把。）

　　（二）4月1日活动安排：

　　1、08：30各班老师进行活动前教育。

　　2、09：00在幼儿整队出发。

　　3、到达陵墓举行祭扫仪式。

　　（1）敬献花圈；用小扫帚扫墓。

　　（2）默哀1分钟；

　　（3）园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹。

　　教师带领幼儿自由活动。

　　七、11：00集合归队

幼儿园中班主题活动方案11

　　活动设计背景

　　本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表

　　演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培养幼儿活

　　泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功

　　的快乐。因此，设计主题活动：多彩的翅膀

　　活动目标

　　1、通过观察，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

　　2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

　　3、培养幼儿想象力，提高幼儿语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。

　　用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

　　活动准备

　　幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

　　活动过程

　　一、开始环节

　　1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些？这几种昆虫用什么飞飞起来的？

　　2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀

　　二、基本环节

　　（一）看图操作

　　1、教师：小朋友打开幼儿操作材料第17页。

　　2、教师：仔细观察这三种昆虫图案怎么了？小朋友想知道它们的另一半在哪里吗？

　　3、幼儿：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

　　4、教师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别

　　注意左右要对称。

　　（二）昆虫特征

　　1、蝴蝶的特征。

　　2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

　　3、七星瓢虫的.特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

　　（三）绘画昆虫

　　1、先画头胸腹，触角。

　　2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

　　3、最后涂色，颜色鲜艳。

　　（四）展示作品

　　把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。

　　（五）拓展延伸

　　昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么？

　　三、结束环节

　　王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴

　　蝶飞》结束本次活动。

　　四、延伸环节

　　小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。（画过的除外）

幼儿园中班主题活动方案12

　　一、鳄鱼响板

　　活动经验

　　了解鳄鱼的口腔结构和功能，制作鳄鱼响板，尝试用各种材料制作鳄鱼的牙齿并装饰鳄鱼。

　　活动材料

　　废旧纸板（长方形）、一次性饭盒、瓶盖、双面胶、纸黏土、吸管、彩色小纸条、胶枪、毛根等。

　　指导建议

　　1.请幼儿观察鳄鱼的口腔，了解鳄鱼牙齿锋利却不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下颌夹住、吞咽食物。

　　2.请幼儿观察并试玩鳄鱼响板，观察鳄鱼响板制作步骤图，与同伴讨论制作方法。

　　3.制作鳄鱼响板：

　　●将废旧纸板对边折，作为鳄鱼大嘴巴的上下颌。

　　●在对折的纸板内部用海绵胶或胶枪贴上瓶盖。注意：瓶盖必须对称。

　　●在绿色纸上画出鳄鱼头像，剪下后贴在纸板外侧，做成鳄鱼的头部，并进行装饰。

　　●请幼儿创造性地用纸黏土、吸管、瓜子壳等各种材料进行揉、捏、剪的形式做成鳄鱼尖尖/扁扁的牙齿。

　　4.欣赏同伴作品，并商讨改进方法。

　　二、剪影—小动物爱睡觉

　　活动经验

　　了解不同动物的睡觉姿势，尝试画在黑色卡纸上，沿轮廓剪下后制作动物睡觉的剪影。

　　活动材料

　　黑卡纸若干、剪刀、笔、图书等。

　　指导建议

　　1.观察小动物睡觉的图片，讲一讲小动物独特的睡觉方式。

　　2.请幼儿用笔在黑卡纸上画出小动物睡姿的轮廓，鼓励幼儿大胆创作不同的动物形象。

　　3.用剪刀将其轮廓剪下，提醒幼儿使用剪刀要注意安全。

　　4.引导幼儿相互猜一猜是哪个动物睡觉的影子。

　　三、纸箱动物

　　活动经验

　　利用纸箱拼摆、粘贴、图画动物造型，运用多种材料进行装饰。

　　活动准备

　　纸箱、排笔、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡纸、毛线、胶带、胶水等

　　活动过程

　　1.鼓励幼儿选择合适大小的废旧纸箱拼摆自己喜爱的动物，自选材料进行固定。

　　2.指导幼儿抓准动物的外形特点，进行涂色。

　　3.引导能力强的幼儿，运用毛根、蛋托、卡纸等辅助材料进行装饰，以突显动物的明显特征。

　　4.鼓励幼儿能将自己的作品大胆讲述给同伴听。

　　科学发现区神奇的蘑菇

　　学习照料蘑菇的基本方法，初步学会简单的观察记录。

　　活动经验

　　活动材料

　　不同品种的蘑菇种植桶（榆黄菇、平菇、猴头菇等）、小喷壶、自制观察记录本、彩笔等。

　　指导建议

　　1.幼儿自由选择蘑菇种植包，在家长的辅助下，通过查阅图书、网络等形式了解蘑菇生长的环境和照料方法。

　　2.分享交流“照顾植物的方法”，如晒太阳、定期换水等。

　　3.鼓励幼儿定期给蘑菇喷水，观察并及时简单地记录蘑菇的变化。

　　益智游戏区一、动物的尾巴

　　活动经验

　　了解动物尾巴的不同特征和用途并能一一对应。

　　活动材料

　　动物尾巴图片若干、彩色纸条/布条制作的各种动物尾巴等

　　指导建议

　　1.幼儿观察图片，了解动物尾巴的特征和用途。

　　2.教师引导幼儿玩“找尾巴”的游戏。创设一个故事情境，帮助丢失尾巴的小动物找到属于它的尾巴，要闯过一些难关才行。

　　3.引导幼儿遵守游戏规则。可以根据幼儿的熟练程度增加更多种类的动物尾巴，满足幼儿游戏的需求。

　　二、动物转转乐

　　活动经验

　　知道每个动物的居住环境及栖息地，并能正确配对。

　　活动准备

　　自制转盘、DOBBLE KIDS玩具

　　指导建议

　　1.引导幼儿将卡片上的动物与转盘上的家和食物相对应，提高观察能力。

　　2.幼儿可两人一起结伴游戏，一个小朋友指定动物让另一个小朋友找它的家和食物。

　　3.能力强的幼儿可一边寻找配对，一边讲述“这是XX动物，它住在XX，它喜欢吃XX”。

　　拼插建构区

　　动物园

　　能用垒高的方式搭建出动物园，并用形状各异的积木对称装饰。

　　活动经验

　　活动材料

　　木质积木，美工区中师幼共同制作、装饰的纸箱城堡积木、小树、海浪道具等。

　　指导建议

　　1.请幼儿观察动物园照片，引发幼儿搭建兴趣。

　　2.幼儿运用垒高的方式搭出不同动物的洞穴或房子，提醒幼儿注意平衡。

　　3.幼儿尝试用其它形状的木质积木在房子上进行对称装饰。

　　4.可请其他幼儿从动物园的外形、装饰等方面进行评价。

　　音乐表现区

　　小动物怎样过冬

　　幼儿自主选择头饰、分配角色，与平行班幼儿一起快乐表现音乐故事。

　　活动经验

　　活动材料

　　表演所需的音乐、各种动物头饰若干、服饰、音乐故事等。

　　指导建议

　　1.引导幼儿根据音乐的节奏，边唱边表演小动物过冬的不同姿态。

　　2.幼儿自主选择头饰、分配角色，能根据音乐节奏和歌曲的内容与同伴一起表现小动物过冬的不同姿态。

　　3.教师启发幼儿大胆创编歌词内容进行表演唱。

　　语言阅读区

　　鳄鱼爱上长颈鹿

　　活动经验

　　与同伴进行自主交换阅读，并能较连贯地讲述画面内容，尝试将有趣的、喜爱的内容记录下来。

　　活动材料

　　图画书《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来搬过去》、《天生一对》、《小蜗牛找房子》等，画笔，纸。

　　指导建议

　　1.请幼儿在自主交换阅读中，找找这基本图画书中有趣或比较奇怪的地方，同伴之间交流分享。

　　2.教师可随机指导，适时渗透阅读方法。例如，关注页码（记住是第几页），关注方法（看书不仅要看这一页，还要把前页后页连起来看；有时候画家会把一件事情画在左右两个页面上，需要两页同时看）等。

　　3.指导幼儿用符号、图画记录书中有趣的、自己喜爱的内容，以读书笔记的形式进行呈现，并与同伴进行交流。

　　角色扮演区

　　森林小医院

　　活动经验

　　引导幼儿说出常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法。

　　活动材料

　　1.提供图文并茂的预防感冒的'宣传画，张贴在“医院”。

　　2.医生、动物服装，药盒若干，“医疗器械”若干。

　　指导建议

　　1.引导幼儿说出常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法。

　　2.启发“病人”向“医生”描述自己身体的不适症状；引导“医生”照顾好“病人”，对照“病人”情况进行相应的诊治，并提醒“病人”需要注意的一些事项；鼓励“医生”主动到角色区等其他区域。

　　3.建议教师可提前鼓励“医生”了解常见的感冒症状，并能向他人宣传预防感冒的基本方法；根据需要制作预防感冒的宣传材料，并将其张贴在医院门口。

　　户外体育活动

　　体育活动小乌龟历险记

　　教材分析

　　小班时，幼儿就有爬的经验，手膝着地爬的技能及动作掌握较好，但手脚屈膝爬的协调性存在不足。原教材中《小乌龟历险记》将这节体育活动的重难点放在同手同脚向前爬、向侧面爬，难度颇大。针对中班上学期孩子的年龄特点和实际需要，我们进行了调整，将动作要领难度降低。

　　本活动通过创设“动物模仿秀”、“小乌龟闯关”等一系列有趣的游戏情境，由“手脚着地屈膝向前爬”延伸到“同手同脚向侧面爬”，由浅入深地引导幼儿掌握“爬”的动作要领。“同手同脚爬”是本次活动的难点，为解决此难点，我们将其前置，以帮助幼儿迅速、准确地掌握其动作要领，提高幼儿身体动作的协调性、灵活性和对身体的控制能力，在锻炼爬行技能的同时体验爬行的快乐。

　　活动目标

　　1.初步掌握手脚着地屈膝向前、向侧爬的动作要领。

　　2.在游戏中能身体灵活、协调地屈膝爬。

　　3.体验玩爬行游戏的快乐，愿意与同伴共同游戏。

　　活动准备

　　物质准备：场地布置、音乐、即时贴、勋章等知识准备：认识、了解绳索桥

　　活动建议

　　1.创设“动物模仿秀”的情景，引发幼儿的兴趣。

　　创设情景，听老师口令，随音乐模仿各种动物行走的动作进行热身，充分活动手臂、腿部、腰腹部等部位。

　　2.扮演角色，探索手脚着地屈膝向前、向侧爬行的技能。 (1)借助“模仿乌龟爬”的情景，练习手脚着地屈膝向前爬。

　　提问：小乌龟怎样爬？一起学一学。

　　(2)引入“绳索桥”的话题，引导幼儿讨论。

　　提问：如果两条绳索都用上，小乌龟怎样通过绳索桥？

　　(3)探索过绳索桥的方法，练习同手同脚向侧爬。

　　请个别幼儿进行演示，交流经验，梳理出同手同脚向侧爬通过绳索桥的方法，幼儿集体练习。

　　3.开展“小乌龟闯关”游戏，巩固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。

　　创设“小乌龟闯关”的情境，引导幼儿手脚着地屈膝爬过草地、山洞、“绳索桥”，顺利闯关，取得勇士勋章。巩固手脚着地屈膝向前爬、同手同脚向侧爬的技能。

　　4.结束。

　　欢庆胜利，创设洗澡情境，洗掉灰尘和疲劳放松胳膊、腰、腿等部位。

　　体育游戏啄木鸟医生

　　活动经验

　　练习双脚原地向上纵跳，发展跳跃能力。

　　活动准备

　　长绳一根，生虫的苹果图片若干；教师提前布置好场地。

　　指导建议

　　1.教师介绍游戏场地，引导幼儿想一想：怎样把高高的“苹果树”上的“虫子”捉下来?鼓励幼儿自己探索原地纵跳的动作。

　　2.请个别幼儿示范，教师小结动作要领：啄木鸟扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上够。

　　3.幼儿自由练习后，玩游戏“提虫比赛”。

　　幼儿排成4队，站在起跑线后，听口令后每队第一名幼儿朝着挂着贴有“虫子”的苹果图片处跑，到图片下双脚原地向上纵跳，将贴在上面的“虫子”捉下来，快速跑回拍下一位幼儿的手，然后站到队伍最后，依此类推，最快一队完成的为获胜队。

幼儿园中班主题活动方案13

　　一、主题名称：

　　幼儿园主题活动《秀丽的冬天》

　　二、主题选取的原由

　　提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

　　三、主题目标

　　1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

　　2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

　　4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

　　5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

　　6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

　　四、主题网络图

　　五、教学活动方案教育活动

　　一：歌曲活动《冬天的赞歌》

　　活动目的：

　　1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

　　2.激发幼儿用心参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

　　2.有关歌曲的磁带与图片。

　　活动过程：

　　(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

　　老师:这首歌好听吗

　　幼儿：好听老师：想不想学阿?

　　(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

　　分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

　　2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

　　3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

　　(三)整体学习歌曲

　　1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

　　出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮忙幼儿熟记。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

　　(四)活动延伸秀丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

　　教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》

　　活动目的：

　　1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

　　2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

　　3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

　　活动准备:

　　1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

　　2.讲解一些户外安全知识。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

　　幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?

　　(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?

　　幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?

　　带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

　　(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。

　　教育活动三：动手活动《秀丽的雪》

　　活动目的：

　　1.通过此活动锻炼孩子的动手潜力。

　　2.让孩子明白有关雪的知识。

　　活动准备：

　　1.小铁铲、胡萝卜等。

　　2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

　　活动过程：

　　(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

　　幼儿：喜欢。

　　老师：那我们出去堆雪人吧。

　　(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

　　(三)指导完成老师在一旁用心的指导学生，完成各部分的`制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

　　(四)活动拓展：

　　相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，必须对动手潜力有所提高。活动中能够鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的热爱。

　　教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》

　　活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

　　2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1.花纸和各种色彩的彩色画笔。

　　2.关于冬天的美景录像和画。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

　　通过话语自然引出活动资料。

　　老师:孩子们喜欢冬天吗?

　　幼儿：喜欢。

　　老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

　　(二)开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观察孩子的绘画。

　　(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

　　(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

　　六、主题思路阐述

　　比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

幼儿园中班主题活动方案14

　　【活动过程】

　　1．教师出示图文，声情并茂地讲述故事《贴纸的心事》。

　　2．讨论：贴纸为什么开心?为什么烦恼?

　　3．怎样帮助贴纸解除烦恼?启发幼儿续编故事。

　　师：谁能想出办法，帮忙解决贴纸的烦恼呢?(培养幼儿动脑筋解决问题的习惯。)

　　4．讨论：谁的办法最好?为什么?

　　引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思考可行的办法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。)

　　5．启发幼儿用图文并茂的形式记录和展示自己续编的故事。

　　【活动延伸】

　　社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。

　　活动三：自制贴纸

　　【活动过程】

　　1．再次引导幼儿仔细观察贴纸上的图案和制作材料。

　　2．让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。

　　3．欣赏自制贴纸，说说内容与用途。

　　【活动延伸】

　　用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓励幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们爱护动物的情感，并让孩子体验自己的价值。

　　【设计评价】

　　这个活动要求教师及时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发现和分析问题，帮助幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。

　　整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行讨论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。

　　【资料链接】

　　故事《贴纸的心事》

　　有一对贴纸朋友，一个叫开心，一个叫烦恼。

　　一天，烦恼遇到开心，对开心说：“你好，开心!你有什么高兴的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同分享一下吧！”开心说：“你没发现我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗?有那么多人喜欢我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得高兴的事啊!”开心说着说着，发现烦恼无精打采的.，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不开心的事也说出来，让我和你一起分担吧。”烦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不注意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止出现在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，出现了诸如说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊!”

　　“是啊。不过，别发愁，我们一起想办法来解决这些问题!”开心说道。

　　教师在讲述故事时，可根据情节，一边展现故事梗概漫画，一边自然地展示字卡“开心”“烦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。